詹天佑的事迹

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇詹天佑的事迹范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

詹天佑的事迹范文第1篇

读完《詹天佑》这篇课文，我被詹天佑对工作一丝不苟，高度认真的精神和严谨的科学态度所感动。文章中一个个热爱祖国的情节和为祖国争气的事迹不断浮现在我的眼前。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师，铁路工程专家。这篇课文主要写詹天佑修筑京张铁路的事迹。内容是写“清政府和帝国主义者争夺铁路的修筑权，帝国主义者如果得到铁路的修筑权，他们就可以进一步控制我国的西北部。事情争持了好久都得不到解决，最后帝国主义者提出一个条件：清政府如用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。因为他们知道中国没有工程师，他们完全想错了，中国早已有了自己的工程师，詹天佑就是其中一位。”1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑北京到张家口的铁路，修筑中詹天佑‘勘测线路’，‘开凿隧道’，设计‘人字形线路’。各种艰巨的难题他都克服了。如果遇到困难他总是想：“这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好。”我感到詹天佑很伟大，他的爱国精神贯穿全文，他说的哪句话更能体现詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。

“京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有利的回击。”这句话我记忆由为深刻，詹天佑用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人的志气，灭了帝国主义者的威风。我对詹天佑深深的表示感谢。

多么值得人们尊敬的詹天佑啊！为了革命事业宁愿自己吃苦头，也要保主中国的声誉，最后把自己宝贵的生命献给了革命事业。想想过去，我们中国是多么的腐败无能。看看现在如今我们祖国就像条巨龙腾飞在世界东方，现在的辉煌是哪里来的？就是那些为革命事业献出自己宝贵生命的伟人，英雄。我们不会忘记你们，等我长大以后一定要为祖国做贡献。

詹天佑的事迹范文第2篇

一个让人读过他的事迹后难以忘怀。一个面对外国人的阻挠而不屈服的一位中国工程师。

他面对居庸关和八达岭这两个巨大拦路虎，没使自己低下头，而是让这两只巨大的拦路虎一次又一次地低下了高昂的头。一条不敢让外国工程师不敢轻易动工的铁路，一条工期有六年的铁路，在詹天佑的领导下只用了四年就竣工了。这让中国人扬眉吐气也灭了外国人的威风。詹天佑在历史上留下了光荣的事迹，留下了有力的一笔。

可每当我遇到了难题，我终会放弃。有一次，我在算一道奥数题，可怎么也算不出来。唉。我放弃了。“ 爸，这道题怎么算，”爸爸过来了，看了看题目。又看了看书，只见书上有一道类似的题目，我用方法一算对了，我对于爸妈总有一种依赖性，总想一个长大的孩子，不过，我学了《 詹天佑 》 以后一定会改正过来。

因为我要让祖国更加强大，更加富强。我要让祖国成为世界之最，不过这靠我一个人不行我们大家要一起行动起来。加油。祖国加油。中国人加油。努力，大家一起努力。

詹天佑的事迹范文第3篇

【关键词】石油化工；添加剂；发展问题

0.前言

随着我国社会的发展和经济的崛起，国内石油燃料的用量日益俱增，加上私家车的普及，石油已成为人们工作与生活不能缺少的能源物质。但是我国的石油资源并不丰富，必须依靠石油化工添加剂来提高石油的燃烧效率。而在石油化工添加剂的发展过程中，仍然存在一些问题。

1.目前我国石油资源的现状

目前，我国虽然已经成为世界第二的能源消耗大国，但是我们的石油资源并不丰富，也称不上是石油资源大国。石油是一种自然与众不同的特殊商品。近几年来，中东问题又成为世界的斗争的热点话题，势力强胜的美国采用各种手段，跋山涉水，不远万里来到那儿，屯兵布阵，安营扎寨，甚至以子虚乌有的名义发动战争，而其目的非常明显，就是为了得到那里的石油，背后的政治角力显而易见。而去年，问题引起了我们的强烈关注。自古以来就是我国固有领土的大陆架上的岛屿，其大陆架底下具有丰富的石油以及天然气资源。而日本人就是想在我国的大陆架上踏上一只脚，在我们的家门坎上找个立足点，其目的无非就是攫取上的石油和海域资源。正因为如此，我国立即成立了的能源资源战略小组，以统筹全局，并且使这些弥足珍贵的石油尽可能的得到充分合理的利用。而石油燃料的燃烧严重会对环境造成严重的污染，并且是形成酸雨和光化学烟雾的主要原因。要做到充分利用石油资源，就必须对石油进行精加工，达到油化一体的效果，以提高其产品的附加值提高。从我国石油工业的发展史来看，石油加工工艺的水平有了很大程度的提高。特别是近几年来，随着环保法律、法规的日益严格，国家环保要求也越来越高，这些大大推动着石油加工工艺技术的提高。

2.石油化工添加剂的重要作用及其特点

2.1石油化工添加剂的重要作用

目前，我国汽车每百公里耗油大约是工业发达国家汽车公里耗油的0.5倍。如果我国年消耗汽油节约一半，那么这个数字是非常惊人的。要想降低消耗，就要抓住提高油品质量的同时，从各个环节中精打细算，节约能量。这是一个任务艰巨但是又意义重大的系统工程，作为石油从业者，必须把工艺的开发作为基础，改善其性能，来满足不断发展的使用性能的要求，同时也要特别注意开发各种燃料添加剂，进一步改进燃料的性能。对燃料最著名也是最早的添加剂就是四乙基铅抗爆剂。使用抗爆剂之后，可以改进其燃烧过程，改进了柴油的燃烧性能，减少发动机爆震，由无序做功变成了有序做功，不仅提高了发动机的压缩比，而且提高了燃料利用率，节约了能源，为人类节约不少财富。此外，在改进石油燃料的贮存安定性、稳定性、抗腐蚀性、燃烧的清净性、改进燃料的低温性和性能方面等等，添加剂都有着不可替代的作用。

2.2石油化工添加剂的特点

石油化工添加剂具有以下几点共同点：

（1）分子链的结构大多呈直链型，并且具有其主链越长，支链越少的规律。

（2）分子量都很大，一般都在百万量级以上。

（3）受温度影响大，并且易降解，抗剪切性能差。

（4）分子量极易因分子链的断裂而降低，甚至失去减阻功能。

3.石油化工添加剂的发展问题及其措施

3.1石油化工添加剂的发展问题

石油化工添加剂的发展问题主要包括以下几点内容：

（1）生产厂家与用户对添加剂的开发缺乏重视。

（2）国内可选择的添加剂种类少。

（3）投入的人力物力少。

3.2石油化工添加剂的发展措施

无庸置疑，改革开放20多年来，我国石油燃料开发有了长足进步，新的燃料生产工艺在不断开发，汽油品牌与质量都有了上升。我国也开始加入世界燃料规范，欧洲标准、新配方汽油等组织中。相比之下，要想使石油燃料添加剂开发得到进一步的发展方面，我们就要采取以下几点措施，加强改善石油的效果。

3.2.1强调对添加剂工作的重视

无论对厂家，还是用户都必须注意加强对添加剂工作的重视程度。一些管理部门与生产厂家以及用户仍没有充分认识到石油燃料清净剂、改进剂对燃料性能的改进效果。使用后，可以大大提高燃料利用率与轻质油收率，还可以节约大量财富。

3.2.2积极开发新品种的添加剂

目前国外常用的汽油添加剂有抗爆剂、清净剂、防冻剂、抗沉积添加剂、抗氧剂、金属钝化剂、腐蚀抑制剂、十六烷值改进剂、净分散剂、防锈剂、金属钝化剂、低温流动性改进剂、防锈防腐剂、摩擦改进剂等，而我们国内常用的只有抗氧剂、柴油十六烷值改进剂、低温流动性改进剂、金属钝化剂、清净剂屈指可数的几种。因此我们要积极开发新品种的添加剂，开发多种添加剂，以满足日益社会进步的需求，和改变我国石油燃料添加剂生产范围小、品种匮乏产的现状，提供更大的发展空间，提高效益。同时，加大产品的研发投入力量，投入更多的人力、物力，特别是对于基础性的研究，并且确保其研究的深度与广度，以促使加工工艺的多样化、现代化发展。

4.结束语

综上所述，石油化工添加剂是一种新型工艺，仍处于发展阶段，应用到石油上并将发挥巨大的作用，进而实现石油使用的经济便捷。在石油化工添加剂的发展过程中，仍然存在一些问题。因此，作为石油化工添加剂的研究工作者，一定要学习先进的化工添加剂知识，掌握最新的科学技术，加大研发科研力度，开发多种石油化工添加剂，增强基础性研究工作的深度和广度，提高石油化工添加剂的工艺技术，投入更多的人力、物力，大力引导石油化工的精细化，吸收高素质人才参与研发过程，选用先进的石油标准，不断创新，开发更多的石油产品，进而节约成本费用，促进石油化工添加剂的发展。

【参考文献】

[1]马海伟.石油化工添加剂发展问题的探讨[J].化学工程与装备，2010，12（1）：129-131.

[2]毕恒茂，陈文艺，李玉庆.几种添加剂对环丁砜热稳定性的影响[J].石油化工高等学校学报，2011，12（6）：78-80.

詹天佑的事迹范文第4篇

运用信息技术重建语文课堂教学中的理性生活

理性生活是求真的生活，求真的生活不仅仅要关注求真的结果，更要关注求真的过程。在求真过程中，运用信息技术转变学习方式，把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动凸显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，促进学生生动活泼而有个性地发展，从而达到学生理智感的生成。

如：在学习《詹天佑》一课时，课前放手让学生在校园网上搜集有关詹天佑的各方面资料，课上教师把自己上网搜集的资料与学生交流，搜集的大量有关詹天佑的信息一下展现在师生面前，詹天佑的简介、詹天佑的事迹、詹天佑与京张铁路，等等。信息技术简化了师生探究求真的过程，达到了事半功倍的效果，进而达到了理智感的实现。

运用信息技术重建语文课堂教学中的审美生活

审美生活的实质是求美。在审美活动中，运用信息技术通过知识习得、理解感悟、激感，对审美主体积极思维，对审美对象进行美的想象、联想，从而认识美的价值，培养学生正确的审美意识和审美情趣及创造美的欲望。

如：古诗《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛的一首五言绝句。教学时，我把教学目的定位于体会诗人的思想感情并通过想象诗句内容，陶冶学生爱美情趣，激发学生热爱古诗词文化的情感，从而培养学生感受美、识别美、创造美和表现美的能力。

我利用多媒体辅助，让学生欣赏诗的意境美。学生自读课文大体了解到诗人去寻访一位隐者没有遇到的事，这时，利用多媒体大屏幕放出古诗意境画面：层层叠叠的群山云雾迷蒙，山脚下一棵苍翠挺拔的古松下站着“我”与童子。画面使古诗意境变得直观、美丽，激活了学生的思维。教师鼓励学生对画面展开想象，把古诗编成小故事。诗人与童子在学生眼里化静为动，他们的表情、动作、语言在学生的脑海中已构成了绚丽多彩的画面，激发了学生的创造性思维，使学生对诗的理解由表及里，由浅到深，从而欣赏到古诗博大深远的意境美。

运用信息技术重建语文课堂教学中的道德生活

詹天佑的事迹范文第5篇

一、要突出学生的主体地位

新课改要求，在教学中突出学生的主体地位。教师在进行教学之前要对学生的认知能力充分了解，尊重学生学习动机的个体差异，保证语文课程的教学能够激发学生的求知欲和创新精神，鼓励学生在课堂中讨论思考并且积极发言，充分发掘学生潜能，培养学生的合作精神，对于学生学习其他科目和以后更加深入地学习语文打基础。

例如，教师在引导学生进行《詹天佑》这篇课文学习时，教师首先要明确教学目标，引导学生对于伟大的爱国工程师詹天佑的英雄事迹做一个详细了解，除了阅读课文中介绍的内容，还要鼓励学生充分利用学校图书馆、资料室等，让学生自由查阅资料，对詹天佑的事迹有一个全面认识，帮助学生对课文内容有更深的理解，体会詹天佑爱国精神和非凡的才华，培养学生向詹天佑学习的意识，促进学生的爱国主义情感的形成，使学生从小就树立热爱祖国、建设祖国的思想。因此，教师在进行教学时，可以通过鼓励学生积极发言的方式，让学生对自己通过查阅资料了解的詹天佑的事迹做一个报告，既锻炼了学生组织语言的能力，又丰富了学生的知识；然后，教师根据学生发言中的优点和不足做出点评，引导学生对本节课内容的学习；最后教师通过对本节课的内容做一个总结，强化教学效果。这样，学生在教学中的主体地位得到体现，增加了学生对于语文学习的兴趣，有利于学生综合素质的提高。

二、要注意创设问题情境

教师在语文课堂中要注意问题情境的创立，通过教师的巧妙提问，引导学生分析问题并且解决问题，并把此方法作为辅助语文教学的有力手段。教师提问要巧妙合理，问题的内容应该是与本节课的主题相关，能够引发学生的思考，使学生在疑问中阅读课文，探索知识，最终得到问题的答案。

例如，教师在引导学生学习《龙的传人》这篇课文时，首先应该意识到要引起学生对于本节课内容的兴趣，所以，教师可以准备好以下问题对学生进行提问：我们为什么都是龙的传人？你知道哪些关于龙的传说？你对龙的了解有哪些？你知道的成语、诗句有哪些是跟龙有关的？激发学生的求知欲，引发学生的思考，让学生带着问题对《龙的传人》进行阅读，体会作者要表达的思想感情，并鼓励学生对自己有疑问的地方标注，通过与同学讨论或者请教老师解决这些问题，从而使学生真正理解课文的含义，体会到龙的精神和象征，增加学生知识的同时，培养了学生分析问题、解决问题的能力，进一步提高了学生的探究能力。

三、要培养学生的语言组织能力

我国的小学生中有相当大的一部分在农村小学就读。农村小学语文教学中，教师观念转变慢，应试教育的影响仍然存在，教师往往只是让学生学习课本知识，不注重学生的能力培养和综合素质的提高。这种片面的教育导致学生对语文学习的兴趣减弱，在日常生活中的表达能力得不到提高，课本中学习到的新鲜语句无法应用到日常的口语表达中，学生的作文成绩也会下降。教师没有对这一现象进行深刻反思，在教学中根本没有注意培养学生的语言组织能力，学生根本没有机会发言，表达能力怎么会提高。其实，教师可以在教学中根据教学内容，鼓励学生积极大胆地发言。

例如，教师在引导学生完成《种子的梦》这篇课文学习时，除了要求学生对文中的优美语句进行摘抄背诵，还要创建一个类似的主题，如“我的梦”，让学生组织演讲内容，在讲台上大胆发言，自由发挥，鼓励学生说出自己的梦想。学生的语言组织能力不是通过一两次发言就可以提高的，广大教师要注意多进行此类课堂活动的组织安排，使每个学生都有机会进行自由发挥，从而提高学生的语言组织能力。

四、要改进教学评价体系

教学评价是对学生对课堂内容的掌握程度和教师的教学效果的反馈，教学评价的目的在于全面促进学生的发展。对于教学评价只局限在一张试卷上的评价形式已经不能满足素质教育的要求，对此应该做出改革。新的教学评价应该综合多方面的因素，不只要注重对学生知识的考察，还要对学生的能力进行评价。