关于读书的作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于读书的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
关于读书的作文范文第1篇
I love a lot, but I most like reading.
我有一个大书房，房间里第一眼看到的就是书，书房里最显眼的也是我的书。只要有一本书，我就能从喧闹的环境中走出来，所以我的书房是宁静的。要是周末的话，其中九个小时我都会选择看书。为了不让他人打搅自己，我常常在门上贴着“闲人免进”的牌子。书的吸引力实在是太大了，它让我成了“小书虫”。
I have a big room, in the room the first sight is the book, the most prominent in the study and my book. As long as there is a book, I can go out from the noisy environment, so my study is quiet. If the weekend, including nine hours I would choose to read a book. In order not to let others bother me, I often stuck in the door, "Staff Only" brand. The attraction is too big, it made me "little bookworm".
书是我的宝贝，书是我的朋友，书是我的乐园。我爱读书!让我跳进这知识的海洋吧!
The book is my baby, the book is my friend, is my paradise. I love reading! Let me jump into the sea of knowledge!
关于读书的作文范文第2篇
And I was not in the said the words, nor in talks over my head, I just use the most real, the most substantial feel describe the pleasure of reading.
I have been fond of reading. So far, what's four big classics, the book of family names, embedded, tang poetry, book of li SAO, even if back also is more than enough. In reading a endless galaxy, I won a lot of wisdom, and the stars, they running upon the wires, echoes the books I beat desire, let me again and again into books. Each time I see a wonderful plots, I continue to see the tail will involuntarily, even if the book turns bad, also wanting more. It is a kind of power to promote my aggressive!
Reading let me understand a lot of unprecedented knowledge, also let me realize a strange feeling, his open mind let me know what is and what sincere gentleman, let me understand that there is a high realm from person to person. To sum up, in a few words I can read well, above the reading of the joy.
书籍是人类进步的阶梯，像一泓清泉，一缕晨曦，一丝月光，舒心，温暖又柔和。
我并没有在自说自话，也没有在故弄玄虚，我只是在用最真切，最充实的感受描述着读书的乐趣。
关于读书的作文范文第3篇
以读书为话题的作文参考范文
莎士比亚曾经说过：书是全世界的营养品，智慧里没有书，就好像鸟儿没有翅膀；当生活失去阳光，当鸟儿失去翅膀，那宇宙将会黯然失色，世界将不再精彩……
读书带给我无穷无尽的知识，读书也可以带给我快乐。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”书是我心灵的归宿，也是我心灵的解剖刀。
读书的乐趣不是在于你读的书多，而是在于你有没有用心去读；有没有用心去体会；有没有用心去记住书中带给你的道理；有没有真正的运用它。
我很爱读书，每次借到或买到好书都迫不及待的去读。我学会了读书的方法，书里的知识自然而然的印在我的脑海里。慢慢地，我觉得读书带给我许多快乐。读书其实很轻松，只要你有好的方法，书中的知识一定不会忘记。
就是书，让我的生活变得充实。“书中自有黄金屋”，书是作者给读者无穷的宝藏，它让我忘记悲伤，变得快乐。
书是当今社会人类的瑰宝，书中的知识像宝藏一样，它等待着我们一点点的开启、挖掘、获得。书是知识的源泉，我们应该多读书，读好书，那么你就会体会到书带给你的无限乐趣。
以读书为话题的作文参考范文
我是一个爱好广泛的女生，但我最喜欢的还是读书。书是打开知识宝库的钥匙，我认同这句话。我喜欢看童话书，也爱啃啃情节多变的古典小说，我有时会被令人捧腹大笑的漫画笑得从床上滚下来；有时会被感动人心的故事感动的流下泪来。我与书之间发生了许多事我就给大家介绍一件吧！
记得那时，我读五年级，署假在家十分郁闷，突然我想到了：前两天我不是买了一本书吗？我便拿出了那本书-—《嘭嘭嘭》，书中的人物惟妙惟悄，仿佛就出现在我眼前。我津津有味地读着，到了忘我的境界，忘掉了周围嘈杂的声音，也忘掉了夏日的炎热。仿佛我也到了这本书中，我与童喜喜和宝宝树在一起和她们一起度过了一个上午，这个上午充满喜怒哀乐。因为看得太着迷了，所以没有听到叫我吃饭。我的肚子早已饿得在喊了：“咕咕—咕咕—好饿啊！我要吃饭！”因为对下一个故事的可求，使我再读了下去。不知不觉中鼻子酸了一下，泪水浸湿了我的眼眶。落下了两三颗冰凉的雨点—泪珠。我对这本书爱不释手，直到看完。当我下去吃饭时，饭菜都冰凉了，就像冬天结的冰一样。但是我很开心，因为书籍给我带来了无限的快乐。
读书不但开阔了我的事眼，而且还让我的水平提高了许多。我与书为伴，我把书当成我最信赖的朋友。我爱读书，胜过一切游戏，在读书时我会忘掉所有的烦恼，只会给我带来无限的快乐。让我们爱上读书，与书为友吧！。让我们一起读书，读一本好书，学会读书吧！为中华之崛起而读书。
以读书为话题的作文参考范文
常听老师说，读书能使愚陋着变得聪慧;能使粗俗者变得文雅;能使幼稚者变得成熟;能使空虚者内心丰富;能使忧郁者乐观;能使骄傲者清醒，能使自卑者自强……读书有这么大魅力吗?是的，最近读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟到什么是“真爱”。
《爱的教育》这本书介绍了意大利小孩恩利科生活和学习中感人的小故事、父母在他日记本上写的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。书中处处洋溢着爱，它使我在爱中找到了教育，其中我印象最深的是《精神讲话》。
《精神讲话》讲了这样一件事：马可尔的妈妈为了还债，决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了联系。家人给她寄去的信也石沉大海，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈，开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种困难，尝尽了人生的甜酸苦辣。经过坚持不懈的努力和人们的热心帮助，马可尔终于找到了几乎奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲坚强地生存了下来，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于幸福地生活在一起。
马可尔这种对母亲深深的爱令我感触良深，自愧不如。平常，妈妈每天上学前总给我添上几句“用心学习啊”“要多向老师问问题”等的话，但我却嫌她唠叨，总会不耐烦地敷衍妈妈。妈妈问我几句学习上的东西，我也懒得回答。还常常为了一点芝麻绿豆的小事，跟父母赌气，甚至向父母发脾气，却丝毫没有考虑过父母的感受，现在想想真是太不应该了。父母对我们问长问短，唠叨，这正是对我们爱的表现。看看身边离异家庭的同学，想得到父母的疼爱，而又得不到呀，我真是身在福中不知福啊!此时此刻，我才真正明白“父爱如山，母爱似水”真爱就在我身边，它就像茉莉般，藏在妈妈的唠叨中，躲在爸爸并不结实的臂膀上，透着一股纯洁、芳香，虽然平淡却回味无穷。
关于读书的作文范文第4篇
[关键词] 大学 读书文化中心 变迁与变异
[中图分类号] G230 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853(2012) 02-0008-02
[Abstract] It is historical inevitable that university as a center of reading and culture.Universities should give us knowledge transfering, ways of thinking, creativity ability and critical spirit. However, value orientation, realistic pressure and technology has changed reading atmosphere in universities.
[Key words] Universities Center of reading and culture Change and variation
1 大学：读书文化中心的历史必然
现代大学是从中世纪为了培养牧师和僧侣的“大学校”演变而来的；“大学校”旨在让结业于教堂和修道学校的牧师、僧侣进一步受到更高的教育。就语义的历史源流而言，英文的 “大学”一词“University”由“universe”（宇宙）这个词的前身派生而来，而“universe”则可以上溯到拉丁词“universus”；“大学”的拉丁文名“Uni-versitas”是由“Versus”（趋向）和“Unum”（一）合成，词义是“沿着一个特定的方向”，同时也就包含了“合众为一”的内涵。
最早的大学是研究“事物的本质”或“事物的一般概念”的机构，是由教师和学生所构成的联合体。具有“合众为一”内涵的“Uni-versitas”指的就是这种联合体。其时的先进们，聚集在“大学”这样一个特殊的机构中进行着知识的探讨与辨析。但是，天地之间，宇宙中的“知识”究竟有多少？用什么样的方法才能够将这万般丰富的“知识” 聚集与分类？“知识”万端，哪一条道路方是通向全方位知识的路径？却是一个迫切需要解决的带有根本性质的问题。
先进们由是依据《旧约・创世纪》中对于人的三重祝福的诠释，将知识范围界定为 “人与自己”“人与人”“人与物”，从而也就从彼时开始界定了“大学”的统一知识。大学最初的三学院――人文学院、社会学院、科学学院――因此而产生，随之，另外两项有关人的重要职业――关怀人的灵魂的“教士”和关怀人的肉体的“医生”――亦被予以重视并被包含其中，神学院和医学院由是产生，这五类学院所罗列和教授的知识，遂成为大学完全的知识体系。
“大学”的出现，更重要的是其对于知识体系的归纳、综合，为聚集于这个联合体中的求知者们提供了一个探求知识、寻求真理的理想场所；他们居于其中，自然有着“如鱼得水”的怡乐之感。1810年，德国的威廉・冯・洪堡建立柏林大学，将研究和教学结合起来，并确立了大学自治和学术自由这两条对于大学而言最为重要的原则，遂开现代大学的先河。这种模式在美国最早于1876年被约翰・霍普金斯大学所效仿；从那时开始，亦被世界各地的大学广泛采用。
正是智识者们――在他们所处时代中最有知识者或求知欲望最强烈者们构成的群体――在这个“象牙塔”中对于 “事物的一般概念”和“事物的本质”不休止、无穷尽的探究，使得大学作为读书文化的中心成为历史发展的必然。同时，也正是这种不休止、无穷尽的探究，为整个社会找到了通往合理境地的理论依据和现实进路。
2 大学的读书应该给予我们什么？
作为真正意义上的读书文化中心，大学应该具有向我们进行知识传递，教授我们思维方式、创造能力和批判精神的功能。
知识传递。前人所有的智慧，都凝结在流传给我们的“知识”之中。文化非生物性的特质，决定着它不能依赖遗传而是必须通过传递方能得到继承与发展。毫无疑问，教育从一开始就成为保留、传递人类文化的最为重要手段。无论是在早期的大学还是在现代的大学，位于其中的学是以对先前的知识的吸收作为最根本的基础的。先哲爱因斯坦正是从这个角度去理解包括大学在内的所有学校的地位和本质：学校“是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段”。没有此种传递，遑论继承与发展？
思维方式。如果只是接纳、背诵、记忆和传承，那么，在大学的“读书”仅仅只完成了第一步――虽然这是不可或缺的一步――但是，在知识浩如烟海，上网可以无限，一指轻点信息万千的今天，再大的脑容量，再强的记忆力，又何足挂齿呢？如果在接纳的基础上，“读书” 达到了理解，那也仅仅只是第二步。大学的“读书”，最为重要和最为根本的，应该是教会我们怎样去思维。由外在刺激引起的唯实思维要求集合与组织信息的能力、解决问题的能力（包括尝试与错误及顿悟、归纳与演绎）。学会了思维的方法，你就可以直面这个世界了。
创造能力。从“读书”中获得知识，同时学会准确的思维方法，继而迸发出创造能力。创造能力是人类之所以成为人类的基本因素之一。此种创造，可以是导致问题解决的新途径或者新方法，亦可以是新形式或新知识的产生。创造能力是依循着思维方法的导引，依赖于敏捷性、灵活性和独创性来完成的。这种创造能力的果实――社会理想和科技成果――最终将被奉献于社会并将之推向前进。始自于思而成自于行，创造能力正是大学从诞生之日起在社会有机体中之所以应该、能够并继续存在的理由；这也是大学从“播种”到“收获”顺理成章的逻辑。
批判精神。无论在哪一个时代，哪一个社会都需要有“居高临下”的观察、审视、分析和判断。这就是人类文明的重要标志之一批判精神，是如苏格拉底所喻之牛虻――因为受良心的驱使来叮咬“社会”这头行动迟缓的“牲口”。 新思想与新观念产生的前提，正在于对旧思想、旧观念的批判，在于那种以科学态度对于真理的追求。批判所必备的前提，一为无私，一为无畏，即批判者在思想、人格、精神上的独立。因为“读书”而形成的知识聚集和人才聚集，使得大学在思想、思潮的碰撞、交汇与激荡中，最容易在毫不留情的批判中产生新思想，也最能够包容新观念。批判精神从来是大学天然的优势。
3 什么改变了大学的读书氛围？
价值取向。在所谓大学成为“普及教育”这种似是而非的口号之下，大学的传统地位、功能与作用已经起了似乎难以逆转的变化。就“读书”的目的与价值取向而言，从来的理所当然的“追求真理”已经被“兴趣”“娱乐”“消遣”“专业技能指导”等所替代。在这样的取向指挥之下，已经很难再让学生涉及人类发展至今光芒万丈的人文精神与科学精神，更何谈浸染与光大？！而远离乃至抛弃人类的这些成果，其负面的影响实在巨大。
现实压力。求学之后在现实生活中的求职与就业，对于处在“读书”中心，理应全身心投入到知识吸取、思维训练、破旧立新和能力培养的求学者们形成的压力、限制是难以言喻的。强烈的现实主义的功利性需求不得不成为绝大多数人无从选择的选择。
科技双刃剑。现代科技的高速发展，在为人类带来巨大福祉的同时，也造成难以弥补的伤害。当我们为科技成就那耀眼的光芒所眩晕时，技术性淡化甚至取代了人性―― “人与物” 遮盖了 “人与人”，也遮盖了“人与自己”。电脑与网络的快速扩展本来理应是促进“读书”更为普及与升华的利器，但恰恰这一利器的出现，加之上述两项因素，反而使得“快餐文化”变得最易首选；而这种选择的必然结果当然不会再有沉静与思考。
现实社会对于上述种种痼疾的防治实际上是无能为力的。而当作为教育“象牙塔”的大学也被迫着转变它作为读书文化中心地位，被迫着放弃它的提供“免疫”和“救治”的功能时，后果实在不可预卜了。
（收稿日期： 2012-02-26）
关于读书的作文范文第5篇
[关键词]阅读文化；高校阅读文化；高校图书馆
苏联作家米哈尔科夫在他的《一切从童年开始》中有一句话：“有时，一本适时的好书能决定一个人的命运，或者成为他的指路明星，确定他的终生理想。”古代亦有：“书中自有黄金屋，书中自有如玉”、“读书破万卷，下笔如有神。”等名言，都是强调了多读书，读好书的益处。阅读文化是人类文明进步的标志，阅读文化的普及程度，阅读水平的高低直接反映了该国家的国民素质。大学是传播知识的圣地，大学图书馆是师生阅读的殿堂，浓厚的校园阅读文化气息能展示一所大学的品位和气质。大学生是国家未来的建设者，承担着继承和发扬中华传统文化，振兴中华民族腾飞的重任，他们的阅读能力高低势必会影响知识的储备。对此，高校图书馆对提升大学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯有着不可推卸的责任。
一、当代大学生阅读现状分析
笔者通过对我院09级、10级、11级3012名大学生综合素质状况进行问卷调查，同时结合我馆图书借阅情况分析，从中发现大学生的阅读状况并不容乐观。
1.新式阅读方式的兴起造成纸质阅读的下降
当今，网络技术和多媒体的快速发展，大学生获取信息的途径更加方便快捷，计算机、手机、电子书等现代潮派工具在大学生中广泛流行，传统的纸质阅读逐渐被兴起的网络阅读抢占了风头。在这个盛行文化快餐的时代，大学生中流行以最快的速度获得信息，相比较那些需要静下心来，冥思苦读才能完成的传统纸质阅读过程，在大学生看来则就显得有些“落伍”、“不合时宜”了。
但是新兴的电子阅读永远是纸质阅读的补充，它不可能替代纸质阅读，也无法和散发着翰墨书香的纸质阅读相提并论。纸质阅读能给人以沉稳的性格，给人以高雅的气质，给人以思考的能力。大学生只有在网络阅读和传统纸质阅读之间建立一种正确的关系，我们祖国未来的建设者们才不会在浩瀚的网络海洋里迷失掉自我。
2.“浅阅读”在大学生中盛行
近日，有关研究大学生阅读状况的专家调查，在一些高校图书馆网络小说盛行于经典小说，比如网络流行的穿越小说《步步惊心》仅仅在几个月就跃居学院图书借阅排行榜前列，在中国重点大学中南财经政法大学武汉学院图书馆最热读的竟是《裸婚》，笔者调查我院图书馆《倾世皇妃》在三周内就被借阅了69次，名列借阅榜首。在这些排行榜上没有“四大名著”，没有朱自清、老舍、高尔基，只有流行小说，这就是现在有大学校园里流行的“浅阅读”。现代大学生追求表面化肤浅的、消遣刺激的、搞笑性的小说，缺乏经典阅读，这不利于当代大学生身心健康的发展，不利于他们树立正确的人生观和价值观。
二、高校图书馆在构建校园阅读文化中的措施
1.营造良好的阅读环境，做好引导服务
要吸引学生走进图书馆，培养他们的阅读兴趣，图书馆必须加强自身建设。一要做到藏书布局合理，导牌清晰准确，便于读者借阅。二要做到设施齐全，窗明几净，馆内布置温馨而不失优雅，在无声的世界中创造优雅的学习环境，这势必会激发学生强大的好奇心、求知欲，培养他们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.优化馆藏结构，丰富馆藏资源
高校图书馆作为高校的文献信息中心，为教学、科研服务的学术机构，在馆藏建设上，既要考虑与大学专业相结合，又要兼顾大学生的心理特点、阅读兴趣。
3.倡导良好的阅读观念，做好导读服务
大学生经过高考的历练，虽然读的书并不少，但他们的观念中还不能完全摆脱存在于大脑中的应试教育的束缚，面对茫茫书海有些盲从，也许是走马观花。阅读是人生自我修练的过程，大学生阅读既要从专业角度去阅读，也要从完善自身修养方面去阅读。图书馆员应根据不同专业、不同年级的学生借阅情况，了解掌握大学生的阅读取向，可以按不同的专业定期组织学生开展“读书交流会”，有意识地引导他们阅读与专业相关的书籍、优秀经典作品，让他们切实从阅读中受益，在阅读中获得知识，提高思考能力。我馆在这方面做得很好，开展了形式多样的读书活动，成立了“读者乐部”，在“世界读书日”来临之际，组织开展“读书月”活动，评选“读书之星”，组织“演讲比赛”、“辩论赛”、“读书卡片设计大赛”等，激发了学生的求知欲，提高了学生的阅读兴趣。再次图书馆还应加强对学生阅读技巧的训练，有目的、有重点地快速阅读文献。对新生进行入馆培训，宣传大学生阅读的重要性，介绍图书馆的系统功能、借阅流程。做好电子资源的导读工作，利用图书馆网站定期向读者刊登优秀作品的主要内容及教育意义，可以帮助读者决定是否读这本书，极大地提高了读者的阅读效率。
4.加强馆员的职业道德建设，提升服务理念
良好的职业道德是馆员服务于读者的先决条件。新时期的馆员不只局限于完成自己最基本的本职工作，还要拓展自己的服务，创新服务，把服务于读者这项工作做得更细致，更有深度。要秉持“读者第一，服务至上”的服务理念，处处要“以人为本”，耐心地回答读者提出的问题，并不断地加强业务学习，利用现代化的服务手段为读者提供更深度的服务，处处体现以诚待人，千方百计地满足读者的需求，使读者走进图书馆就像来到了一个充满温馨、充满关爱的大家庭，让“阅读”成为真正意义上的自我“悦读”。
总之，高校图书馆要发挥建设校园阅读文化中的杠杆作用，采取各种措施，提高大学生阅读兴趣，培养大学生想读书，爱读书，会读书的良好习惯，在阅读中陶冶情操，获得真知。
[参考文献]
[1]林英.中国阅读文化研究之路[J].图书与情报，2008（2）
