拯救小动物

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇拯救小动物范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

拯救小动物范文第1篇

程小东：虽然我对后期技术比较熟悉，但要对影片最终制作出的效果和我们能力能达到的效果之间的差距，做到心中有数还是有点难。此外，就《白蛇传说》，新拍一定要有特别的创意，这样才能拍出不一样的东西。该片大部分场景是在蓝布景前拍摄的，这对演员的想象力和表现力都是一次考验。

《综艺》：接下来将要拍摄的新片，在题材上会有什么特别偏好吗？

程小东：他们找我拍的都是动作戏。我倒希望拍爱情戏、文戏，但是爱情戏导演太多了，投资人都不会来找我。

《综艺》：迄今为止，你自己满意的作品有哪些？

程小东：首先是《古今大战秦俑情》，还有《倩女幽魂》系列，《东方不败》，还有《白蛇传说》。

《综艺》：有人说，你的武打风格是动作派，不是写实派，你怎么看？

程小东：香港当时有很多像袁和平、洪金宝这样的好武术指导，他们都有自己的风格。我本人喜欢优美、浪漫的东西，个人认为武侠片是可以给我发挥想象力的空间的。

《综艺》：近两年，武侠再次升温，而动作招式的创新并无大的突破？

程小东：观众看腻了陈旧的武侠招式，所以重要的是要有新想法和设计，如果来来去去就那么几招，观众自然兴趣下降。我拍摄《白蛇传说》正是希望给观众不一样的感受，所以在武侠之外加上了魔幻元素。

《综艺》：作为武术指导和武侠片导演，你所认为的武侠精神是什么？

程小东：我认为的武侠精神是一种正面、教人向正的精神。

程小东主要作品

2011 《白蛇传说》导演兼武术指导

2010 《大笑江湖》武术指导

2008 《江山美人》导演兼武术指导

《剑蝶》《大灌篮》武术指导

2007 《投名状》武术指导

2005 《风云2》导演兼武术指导

2002 《特工》导演兼武术指导

1996 《冒险王》导演兼武术指导

1995 《大话西游之月光宝盒》

《大话西游之大圣娶亲》武术指导

1993 《东方三侠》《东方三侠之现代豪侠

传》导演兼武术指导

1992 《笑傲江湖2东方不败》《新龙门客

栈》《东方不败之风云再起》导演兼

武术指导

1991 《倩女幽魂3 道道道》导演兼武术指导

1990 《倩女幽魂2 人间道》

《笑傲江湖》导演兼武术指导

拯救小动物范文第2篇

【关键词】 政府；高校；财务；监控

随着高等教育体制改革的不断深化，高校办学自主性进一步增强，高校规模逐渐扩大，高校财务活动也呈现出经济活动多样化、筹集经费渠道多元化等新的特点，高校财务活动凸显出了诸多问题，政府的监控机制局部出现了失控现象，因此研究政府如何建立对高校的财务活动更有效的监控机制，具有非常重要的现实意义。

一、目前高校财务面临的情况

（一）巨额贷款，负债率高

随着1999年以来高校的连续扩招，大部分高校共同面临一个新的挑战，那就是教育经费严重不足，学校规模扩大的背后隐含着一个巨大的经费缺口，这个缺口已不能仅依靠财政拨款来满足。

由于基础建设资金需求量很大，使学校的贷款规模超过国家规定的贷款警戒线。学校在维持正常运转的前提下没有能力支付贷款利息，更没有能力支付贷款本金，往往为了支付利息动用运转经费，为了运转又不得不增加贷款，形成恶性循环。据统计，截至2008年9月底，山东省教育厅所属29所高校贷款余额158亿元，其中高校直接从银行贷款126亿元，委托校办企业、教职工等贷款32亿元。这些贷款每年仅利息就需要10亿元，而省财政对高校投入的增量每年只有1亿多元，很多高校债务缠身。某些高校建设规模一味求大，盲目借款，盲目扩张，不顾自身还贷能力和财务风险，使得高校负债累累；有的高校已亏损运行，游走在“破产”的边缘。

（二）资金短缺，支出结构不合理

随着高校人事、工资制度的改革，各高校均加大了人员经费的投入力度，以利于人才的引进和稳定。近年来，高校人头费支出一般要占到高校总支出的50%左右，个别高校已接近70%。人员经费的膨胀，使得公用经费越来越少，这种现象直接限制和影响了学校的正常运转，影响了高校内涵的充实。

（三）往来账款大，存在坏账损失风险

高校日常的业务往来中发生了大量的往来账款，许多高校对往来账款监管不严，造成大量往来账款逾期不报账、长期挂账等问题，许多单位账面数多达上千万元，不少账龄已达十几年，其中有的早应收回，却未能及时清理，直至成为呆账，其最终结果是导致应退未退款项因借款人死亡、出国、调离等变成坏账，形成了坏账损失风险。此类风险在教育事业经费中所占的分量不少，是高校财务管理中最常见而又不引起注意的财务风险。

（四）政府对高校财务监管失控

政府是高校的出资人，但政府并不要求高校偿还其提供的财产，也不分享高校的经济利益，监管责任更是付之阙如，以至于财务的运营、管理、监督大权悉数旁落于高校一体之手，导致高校财务监管“所有者缺位”，政府对高校财务、基建工程、校办企业等方面缺乏有效的监管措施，造成了政府对高校财务活动的失控。

二、监控机制的建立

（一）建立有效机制，强化监控职能

1.政府应建立对高校的财务管理监控机制，增加现有管理部门的管理职能，对高校财务进行监控。政府的监控功能必须从直接宏观层面转入间接宏观层面，即在政府宏观调控的同时引入社会力量或专业中介组织等来对高校财务进行监控。社会力量或专业中介组织监控活动由政府职能部门来组织进行。政府应尽快制定各种监控措施和监控指标，规范高校的财务活动。监控措施及监控活动必须以政府为主体，以法律为准绳，以政府职能部门为媒介，在全国范围内强制执行，保证高校财务活动规范化、法律化。政府的职能只是维持国家标准的严肃性和权威性，监控机构根据各种类型的学校套用合适的指标对高校财务进行监控，并将监控结果公布，其评价意见应被政府采纳。

2.监控机构对高校财务的监控活动应引入社会、学生家长、各种媒体监督。从高校的直属关系上看，教育行政部门与高校在各个层面上有着很多利害关系，因此从某些层面上讲，单纯的由主管部门来监控主管部门所属的高校，对于社会、学生家长及社会公众等缺乏一定的社会说服力。近几年查处的高校财务管理混乱问题，基本上是通过审计和司法机关查出来的，因此社会对以往政府管理高校的模式心存疑虑。从能力上来讲，前面所提到的庞大的教育系统不可能凭一个单纯的高校管理部门就可以承担起监控责任，即使通过其他行政部门如审计等机关也不可能动用巨大的人力物力来担负起如此庞大系统的监控责任，因此要广泛地动用社会力量来参与其中。

3.监控机构的监控活动需要更多的协作组织。任何一个部门要想获得更好的效果需要多方的配合与协作，高等教育系统中也没有任何组织可以不依赖其他组织的合作而单独地满足自身的需要，实现自身的目的，高校管理部门的监控责任同样需要一些相关的职能机构基于共同的监控目标进行合作，如审计、司法、税务、纪检等机关，通过与这些机关的协作对高校财务活动实施影响，共同完成监控的任务。

（二）监控内容

1.中长期发展规划。政府要对高校的中长期发展规划进行监控。目前许多高校存在盲目发展、超前发展的问题，没有考虑事业发展与实际经济承受能力的关系，没有经过充分论证和政府批准就制定发展规划，因此政府要对高校的发展规划进行监控，对高校的区域性布局、建设规模、人才需求规模等进行规划，用规划来促进高校的持续发展。

2.预算管理。政府要监督各高校财务部门预算管理职能的发挥情况，检查年度预算建议草案依据是否充分，收支项目是否全面；检查财务部门是否及时地控制预算执行过程，是否对学校的预算执行情况进行检查和分析；检查学校的审计部门是否按照国家财经法规对责任单位的预算执行进行审查和监督，并要求审计部门出具审计报告。

3.年度基本建设计划。政府主管部门要对其批准的高校年度基本建设计划和核定的工程投资额进行监督，监督高校是否计划内投资，是否超计划投资，是否严格按照事先核定的工程投资额进行工作，严格控制工程投资，不允许高校层层加码，如概算超估算、预算超概算、决算超预算等。

4.负债规模及控制线。政府要求高校根据自身的规模、资本承受力以及资金效益确立合理的负债结构，并制定合理的负债控制线，保证学校在偿还负债时不至于造成现金流的中断；其次，要满足降低负债成本的需要，优化负债结构，降低成本，减少财务风险；还要考虑学校偿债能力，科学分析论证资金需求量可承受的负债规模。根据高校性质，其资产负债率的警戒线应控制在40%―60%。

三、监控措施

（一）依托现代化网络技术，编制开发相关软件

利用现代化网络技术，构建政府利用会计信息对高校财务的监控系统，将政府机构和高校联系起来，使政府能够在线跟踪高校财务活动，获取高校会计信息，并以此为依据，来判断高校的会计信息是否合法合规，是否真实可靠，是否符合各项财务指标。开发实时网络监控软件，以实时财务信息为基础，以效益管理为核心，提高信息的时效性和真实性，有利于政府对高校财务活动的监控以及预警系统的建立。

1.建立监控中心。由政府建立监控中心，组织人力物力开发相关软件。政府是高校的出资人，应是管理者，要与高校财务系统的设计区分开来。监控中心是各高校财务系统的集成者，由该中心统一采集监控被纳入监控范围的各类信息，强调监控机制的快速反应，强调数据的整合性、时效性、真实性以及集成性。

2.开发监控软件。为了便于监控中心采集数据，强化高校财务系统与监控软件的融合，监控软件要求各高校使用统一的财务系统，即解决数据的可监控性问题，要求各高校的财务系统可以提供规范、统一的财务信息，以便系统能够提高效率。财务的数据库不再是孤立的会计和财务用户在使用，而是延伸至政府的实时监控体系中，这将有利于监控软件对高校的各类数据进行定时的实时收集、分析、处理，并能及时准确地了解、掌握高校的财务活动。

3.软件功能要求。数据的整理汇总要反映各个监控指标。监控数据的形成不单单是对财务信息的简单整理和汇总，要设计成需要的指标格式，比如资产负债率这个指标，系统将会自动用负债总额去除资产总额；对于资金流动等情况，系统可以根据所需模式进行汇总整理。系统要通过对财务指标的分析整理使高校经济活动自动与监控软件建立联系，从信息的采集过渡到现时的指标监控，使监控软件与财务软件进行无缝结合。

4.建立财务危机动态预警子系统。高校的财务危机可以预测，通过对各个财务指标或者某些财务数据的变化分析，可以及早发现高校的财务危机，并及时采取措施防范财务危机的发生。全方位的财务危机动态预警子系统包括两个部分：一是风险预警系统， 即通过对指标的计算分析预先发现隐患，并提供报警机制，以供及时发现风险，及时采取措施，尽量将风险损失降至最小；二是风险分析，利用评价指标对所得出的风险进行识别、诊断，利用计算机强大的数据分析功能和模型库的支持，准确地指出风险的所在及发生机率。

5.建立反馈机制。当财务风险明确以后，将问题反馈到预警系统的对策库，搜寻化解财务风险的具体方案，并从多个备选方案中选择较优化的方案。同时，还应反馈到各高校，让各高校充分了解风险的具体情况，并提出整改意见以及整改措施。

（二）制定监控指标

资产负债率=负债总额/资产总额×100%。这个指标一方面反映了债权人提供资金的安全保障程度，另一方面说明了高校利用债权人资金进行活动的能力，是判断学校长期偿债能力的指标。从高校的性质来看，资产负债率保持在较低的比例上较为合适， 高校资产负债率的警戒线为40%―60%。当高校资产负债率大于60%，就应该发出预警信号；资产负债率大于1，说明高校财务状况已严重恶化。

流动比率=流动资产/流动负债。流动比率表明高校每一元人民币的流动负债有多少流动资产作保障，是衡量高校短期偿债能力的重要指标。这一比率越高，偿还流动负债的能力就越强。高校流动比率为1.5较好，小于1.5则应发出预警。但比率过高，其偿债能力未必很强，反而会因为大量流动资产的占用影响到高校资金的运营效果。

负债自有资金率=借入资金/自有资金×100%。负债自有资金率是高校借入资金与高校自有资金之间的比率。该指标用于衡量学校负债与自有资金的配比情况。一般该比例应维持在1左右为宜，表明学校有偿还债务的能力，财务风险不大。

负债偿付率=一定时期内还本付息总额/可用于偿还债务的收入×100%。负债偿付率将债务与收入结合起来，用来分析高校偿还债务的能力，比率越小说明偿债能力越强。

本期安全系数=（本期资金收入－本期资金支出） /本期需偿还的负债。本期安全系数是高校本期资金收支净额与本期需偿还债务之间的比例。该指标用于反映高校本期资金运作情况。如果该指标大于1，表明高校本期内资金运作基本有保障；如果这个指标小于1，则表明高校本期内资金运作会遇到困难，还需要另筹资金，在本期内预算应着重考虑。

通过财务监控指标体系的建立，一方面能让高校全面树立风险意识，另一方面能通过指标值的变化，捕捉高校财务风险的信息，化被动管理为主动管理，有利于促使高校采取应对措施来防范和化解财务风险。

（三）制度建设

完善的监控体系必须具备完善的制度约束。注意把那些经过实践检验的成功做法上升为制度，保证制定的法规制度对监控体系的高效约束。政府要充分维护法规的权威性，建立鲜明的奖惩制度。对财务运行符合规定的学校应当给予适当的政策支持、资金支持，对财务管理混乱、不能有效消除风险的学校应给予适当的政策限制。要使激励机制和监控制度以及各项法律制度相结合，彼此衔接、环环相扣，真正发挥制度的整体合力。

政府对高校财务活动的监控是一项综合性的工程，需要政府相关部门携手共管，需要建立科学的控制机制，需要高校的积极配合。只有牢牢控制了高校的财务活动，才能保证高校的健康发展。

【参考文献】

［1］ 孙勇.高等教育质量中的政府、社会和学校［J］.教育探索，2003，（9）.

［2］ 耿喜华，刘士祥.高等学校财务管理评价指标体系设计及其应用［J］.教育财会研究，2005，（2）.

［3］ 陈明凤，高校财务管理存在的主要问题及对策［J］.经济师，2007，（4）.

拯救小动物范文第3篇

摘 要 通过查阅文献资料、归纳分析等方法，并结合自身在高校的健身气功教学经验，简单阐述了健身气功・八段锦的功法特点及要领，对健身气功・八段锦教学过程中常见动作错误进行归纳分析，针对常见错误提出相应解决方法，为高校体育教师在健身气功・八段锦的教学中提供参考依据。

关键词 八段锦 常见动作错误 纠正方法

一、引言

国家体育总局在传统八段锦的基础上创编推广健身气功・八段锦以来，在高校的开展时间并不长。造成教学中出现错误又不能及时纠正的原因有很多。为了能够更好地进行健身气功・八段锦的教学，本文以高校健身气功・八段锦的教学为主对健身气功・八段锦教学中常见的动作错误进行探讨分析，并提出相应的纠正方法。以期为健身气功・八段锦的教学提供一定的理论指导。

二、健身气功・八段锦的功法特点及动作要求

第一式是两手托天理三焦；第二式是左右开弓似射雕；第三式是调理脾胃须单举；第四式是五劳七伤往后瞧；第五式是摇头摆尾去心火；第六式是两手攀足固肾腰；第七式是攥拳怒目增气力；第八式是背后七颠百病消。这是八段锦的八个主要动作。

健身气功・八段锦对动作的要求主要体现在以下四个方面：

第一，松静自然。松，指的是身体和精神这两方面的。静，是指情绪和思想保持心态平衡。自然呼吸，形体，意念都是顺其自然练习时慢慢体会逐步把握。

第二，准确灵活。准确是练习者练习的方法和姿势正确，包括基本方位，角度等，关节的动作幅度。灵活是关节的动作幅度，姿势的高低，用力的大小等，灵活掌握。

第三，练养相兼。练是指形体呼吸心里有机的结合，养，通过上述练习身体出现轻松，呼吸柔和等静的状态两者相互依存，不可分割，练中有养，养中有练。

第四，循序渐进。在初学阶段要克服身体的不适，逐步调整，注意细节，慢慢体会，不可急于求成，最后达到呼吸，意念有机结合。

三、健身气功・八段锦教学过程中常见动作错误及纠正方法

根据健身气功・八段锦练习过程可将健身气功・八段锦的教学过程分为两个阶段，第一阶段是单个动作的教学，第二个阶段是掌握整套动作后长期练习的教学。

（一）单个动作常见错误及纠正方法

在单个动作的教学过程中，我们应该先分解教学，然后再进行完整动作的教学。每个动作的常见错误及纠正方法如下：

第一式动作错误主要是两掌在上托过程中抬头不够，上举的时候松懈没有劲。纠正方法为两手掌上托时身体缓慢用力配合两手掌用力，其力点在掌根。

第二式动作错误主要是开弓时肩膀向上，腰不直，脚成八字脚。纠正方法为要求学生肩膀下沉，上体腰部挺直，两脚跟向外不要成八字脚。

第三式动作错误主要是在单举时手掌方向不对，肘关节弯曲度不够，上体不够协调。纠正的方法是两手掌尽量放平，让力点在掌根的地方，肘关节微微的弯曲一点。

第四式动作错误主要是身体向后仰，转头容易过快，旋转手臂不充分。纠正方法为要求学生下颚微收，转头与转手臂速度均匀。

第五式动作错误主要是转动身体时颈部不动，转动身体幅度太小，尾闾摇动不圆活。纠正方法上体侧身与俯身时，下颚不要有意内收或上扬，颈部尽量放松。加大尾闾摆动幅度，头不低于水平，使尾闾与颈部对位拉长，加大转动幅度。摇头摆尾的动作是八段锦教学的重点和难点。

第六式动作错误主要是膝关节弯曲，两手向下时低头，向上起身时起身在前，举臂在后。纠正方法为要求膝关节伸直，头不要向下低，起身时举臂在前起身在后。

第七式动作错误主要是出拳时上体前倾，肘上抬，肩膀向上端，拳收回时旋腕不明显，抓握无力。纠正的方法为要求出拳的时候头顶向上用力，上体挺直，肩膀微微下沉，肘关节自然放松弯曲，首先五指伸直并充分的旋腕，拳用力抓握。

第八式动作错误主要是收功随意，急于行走，心浮气躁，纠正方法为要求心平气和，举止稳重，可做一些整理活动。

（二）整套动作常见错误及纠正方法

健身气功・八段锦最终要达到的状态是身、息和心的三调合一。

在调身阶段，很多人动作容易出现肢体不协调或者僵硬，此时，要强调练习者放松身体，用意不用力。

在调息阶段，很多人容易出现憋气或者呼吸紊乱的动作错误，这时应要求练习者自然呼吸。把意念集中在动作上，动作正确了，呼吸自然就会和动作相配合了。

在调心阶段，此阶段容易出现的问题是无法做到心静，很容易有杂念，当练习中出现这种问题的时候要及时提醒练习者将意念放松，可意守丹田或意守某一物。

以上是对健身气功・八段锦练习过程中常见的动作错误和纠正方法的简要阐述，基于不同教师在教学中遇到的问题不一，本文仅对最常见的动作错误进行了分析。

四、小结

健身气功・八段锦练习过程可将健身气功・八段锦的教学过程分为两个阶段，第一阶段是单个动作的教学，第二个阶段是掌握整套动作后长期练习的教学。在单个动作的教学过程中，我们应该先分解教学，然后再进行完整动作的教学。针对单个动作的错误在强调动作要领的同时，加强辅助练习，采用教师辅助手段纠正动作或使学生相互进行错误动作的纠正。掌握整套动作后长期练习的教学过程中的调身阶段，很多人动作容易出现肢体不协调或者僵硬，此时，要强调练习者放松身体，用意不用力。调息阶段很多人容易出现憋气或者呼吸紊乱的动作错误，这时应要求练习者自然呼吸，不要过多的强调腹式呼吸。调心阶段容易出现的问题是无法做到心静，很容易有杂念，当练习中出现这种问题的时候要及时提醒练习者将意念放松，可意守丹田或意守某一物。

参考文献：

[1] 杨伯龙，刘玉萍，王安利等.健身气功新功法丛书[M].人民体育出版社.2003.7.

拯救小动物范文第4篇

我读了一本书，书名叫：《塔克的郊外》，主人公是一只名叫塔克的老鼠和一只名叫享利的猫。文中讲述的是塔克老鼠收到知更鸟约翰的信息，柴斯特蟋蟀的郊外要被人类开发建设起来，请享利和塔克还有它一起去郊外，商量一下怎样才能拯救郊外。塔克和享利跟着约翰一起向郊外出发，因为他们家离柴斯特郊外的家还很远，他们日夜兼程，两天以后，他们终于来到柴斯特的家，开始商量拯救郊外的对策。小动物们和塔克来到一个农舍的地窖时，发现了一本《圣经》的书。聪明的塔克看了这本书想到一个办法。小动物们根据塔克的妙计进行了拯救行动。

在这本书里面，我最喜欢的是塔克老鼠，因为它很聪明能干，能言善辩值得我学习。读了这本书，我懂得遇到困难要想办法解决，朋友之间要互相帮助，还有就是要保护地球，保护环境，让小动物们能更好的生存！

四年级:庄冠凯

拯救小动物范文第5篇

事情是这样的，今天一大早，多事的麻雀咕咕远远的望见人类的一处大楼着火了，而人类的消防员们前往救援，那一个个的呀！一个字：帅！咕咕见了，那叫一个羡慕嫉妒恨呢！于是，咕咕连忙飞去找虎大王，要求它设立消防员一职。

“我们森林王国，这么大一个王国，连个消防员都没有，成何体统？”麻雀咕咕这一闹，全体动物也叫了起来：“消防员，消防员……”一来二去，大象伯伯，小兔子与狐狸成了森林王国的消防员。

开始的时候，小兔哥哥、狐狸小姐、大象伯伯可高兴的很，可到了后来有不少动物觉得，这个消防员实在没有什么意义，设立了又从没有做过什么轰轰烈烈的大事。“消防员？一点也不厉害，它们都能做什么呢？噢，什么都不做了！”这是森林王国里的呆呆猪给它们的评价。你以为小兔哥哥，狐狸小姐，大象伯伯会因此极度消沉，不！不！不！相反它们当得越来越有劲了。

日子如流水一般，从指缝流过。

一天，森林大厦不知为什么起火了。一时之间，火光映红了整片天空，仿佛有一位粗心的裁缝，一不留神，把一块大红布缝在了本是蓝悠悠的天空上，小动物们都慌了神，森林王国里一片混乱。就在这时，小兔哥哥，大象伯伯，狐狸小姐出现了，它们丝毫不慌，因为经过平时的训练，它们早已晓得应该怎么做才能将大火扑灭。只见大象伯伯用它的长鼻子汲满了水，向大厦不断的喷着水，狐狸小姐从大火之中拯救伤员，兔子小哥则不断的向大家汇报火情。大火熄灭了，由于消防员拯救及时，所以这次大火的损失也就微乎极微了。

森林里小动物庆祝着，似乎没有人想起在这场大火中起着关键作用的消防员们。忽然，乌龟大爷，慢吞吞地问起大伙：“那勇敢的消防员呢？这次大火之所以能够这么快熄灭，可多亏了它们啊！”这时，小动物也才多想就了消防员们。于是，大伙便四处寻找，最后，在森林大河边找到了它们。