理想信念

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理想信念范文第1篇

在论及理想信念时，海伦`凯勒说过这样一句话：当一个人有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上跑。

理想是目标，信念则是人们的精神支柱，人不能没有他们，没有理想信念的生命，是毫无意义的。近代的科学家爱迪生，他拥有这股顽强而坚定的力量。他小时候读的学校的校长，曾把他当作“傻瓜”逐出校门。从那以后，爱迪生就开始边在火车上卖报纸边做实验的生活了。他有一个伟大的理想，就是要当一个伟大的发明家来为祖国乃至世界做贡献。一次，爱迪生所在的火车上因为他而发生了着火事件，使列车长大发脾气，重重的在爱迪生脸上扇了一个耳光。从此，爱迪生的耳朵再也听不到任何声音了。但是，他还是成问了一个伟大的人物，这是为什么？因为他的心底一直有一种不破灭的信念支撑着他，极力着他，使他跌倒后能重新站起来。

再想想，我的理想是什么？信念有在哪里？回忆从前，曾有过许多理想，只是没有勇往直前和坚持不懈的信念。想过当歌唱家，也想过当艺术家，不过，我总是决定后半途而废，一点也没有这种信念。

理想就像一艘小船，信念则是上面的一个三角帆，虽小却起到不可忽视的作用。在理想的大道上，信念是不可缺少的。它能人们走向美好的未来，共创辉煌。

理想信念范文第2篇

关键词：简谈 大学生 医学生 理想信念教育

一、国内外研究现状

医学生是一个承载社会医疗事业高期望值的特殊群体，是我国医疗建设事业的主要人才来源，其社会责任的重大决定对其进行理想信念教育就显得更为重要，使得医学生理想信念教育的研究成为大学生思想政治教育领域的重要研究之一。[1]

国外的研究中并没有“理想信念教育”这种提法，研究者们主要是在大学生道德教育、政治教育方面的研究中融合了理想树立的相关思想。

，虽然国内外对理想信念教育都有一定的研究，但是在具体医学生理想信念教育的领域还存在一定程度的局限：

第一，国内外对理想信念教育主要是从宏观上进行研究，从具体领域关注较少。

第二，对医学生理想信念教育研究还没有得到普遍的重视，研究还有待深入。

第三，国内外对理想信念教育研究更多的是基于理论的研究，对具体的医学生理想信念教育并没有进行普遍的专题性，实效性研究。[2]

二、理想信念教育的内涵

1、理想信念的内涵。作为思想政治教育的核心内容，理想信念教育是一种思想教育但又不能等同于一般的思想教育，它旨在使受教育者形成或者改变某种理想信念。由于理想信念教育研究是建立在理想、信念、信仰等理论基础上的，所以理想信念教育离不开对理想信念本身的研究。

从理想信念教育角度。笔者认为，大学生理想信念教育研究应从理想信念的基本问题入手，其教育角度大致有：教育理念、教育内容、教育环境、教育工作者队伍建设、教育方法等。无论从哪方面进行研究都是有规所寻的，同时再进行改进。[3]

2、道德教育研究、理想教育研究先进国家的比较分析。

笔者认为，虽然国外的研究中并没有“理想信念教育”这种提法，但研究者们还是在大学生道德教育、政治教育方面的研究中融合了理想树立的相关思想。如阿尔纳乌托夫的《苏联学生的思想政治教育》，科尔伯格的《道德教育的哲学》，这些研究经验及成果都各具特色，理当进行分析比较，同时也要从本国的具体情况出发，综合借鉴其成功之处。

三、医学生理想信念教育对医学生思想、行为的规制及实效性价值

随着经济全球化的发展以及西方各种文化思潮和价值观念涌入，许多的不利因素冲击着医学生的思想，侵蚀着他们的心灵，一些医学生出现了理想信念缺失、政治信念迷茫的问题。这一问题的产生既有教育制度层面的原因，又有价值观层面的原因，究其根本还是价值观层面的原因。主要是医学生对理想信念的认识还不到位，不重视理想信念教育对其正确人生观、世界观树立的影响，没有深入去探寻理想信念教育的实效性价值。笔者认为，理想信念教育对医学生职业生涯、人生道路的最大规制及实效性价值就是使得医学生培养正确的思想意识，将个人价值的实现与社会价值的实现有机的结合，协调处理人与人、人与社会的和谐发展具有很大的指导作用。[4]

我们应当以医学生理想信念教育为研究对象，分析理想信念教育对医学生的影响，调整其社会行为，保障他们能树立正确的人生观、世界观、价值观，探索和完善医学生理想信念教育途径、理想信念教育能够达到真正指导医学生学习以及协调今后其与社会联系的具体对策，其实际和理论意义主要表现在以下几个方面；

第一，有利于医学生的身心健康，让其在寻找人生目标的道路上有一个指导方向；

第二，有利于我国医药卫生事业发展过程中较好地解决社会责任的问题，通过理想信念教育实效性研究增强医学生的社会责任感；

第三，有利于实现大学生的个人价值及社会价值，维护社会稳定；

第四，有利于实现医学生的社会认同感，调节人与社会的矛盾关系，实现人与人的和谐发展；

四、探讨医学生理想信念教育规制及实效性的路径

探索和完善当下医学生理想信念教育途径、理想信念教育能够达到真正指导医学生学习以及协调今后其与社会联系的具体对策，从和谐社会的角度来说，必须将理想信念的文化充分理解，与社会实践有机结合用以解决医学生在职业生涯中、人生道路上面临的一系列问题。笔者拟从以下方面入手，探讨医学生理想信念教育规制及实效性的路径：[7]

1.应当关心大学生自我发展与解决实际问题的需要，把理想信念教育看作是一个引导大学生成长成才的过程，探讨理想信念教育对医学生思想、行为的影响，明确理想信念教育可资利用的价值资源。[8]

2.重视大学生个人理想和近期目标的确立与实现，把理想信念教育看作是一个思想认识与实践相统一的循序渐进的过程，[9]通过理想信念教育的力量，即理想信念信仰的向往和对人生价值的实现需要，使得理想信念教育得到发扬，进而教育规制及实效性价值得以体现。[10]

3.关注大学生的思想困惑和社会多样价值并存的现实，把理想信念教育看作是一个帮助大学生进行正确价值判断和选择的过程。[11]

参考文献

[1] 黄蓉生，《大学生思想政治教育：理想信念是核心》，高校理论战线，2004，（12）。

[2] 徐柏才，《必须大力加强大学生的理想信念教育》.中南民族大学学报（人文社会科学版），2005，（1）。

[3]王钢，《建设小康社会与大学生理想信念教育》，道德与文明，2005，（2）。

[4] 朱炎，《当代大学生理想信念状况及存在的问题分析》，四川理工学院学报（社会科学版），2005，（4）。

[5] 赵康太，《大学生理想信念中的认识误区》，当代青年研究，2005，（12）。

[6]赵金飞，《大学生理想信念缺失问题与思考》，思想教育研究，2006，（2）。

[7]杜菊辉，《理想信念教育内容抽象化问题剖析》，思想教育研究，2007，（4）。

[8]戴钢书，蒙丹，王宪生，《大学生共识性理想信念研究》，思想教育研究，2007，（10）。

[9]董康成，王健，王金生，《西柏坡精神与当代大学生理想信念教育》，河北理工大学学报（社会科学版），2009，（3）。

理想信念范文第3篇

大家上午好!看到一颗小草，你也许会想到春天，想到绿色;看到一枚果实，你也许会想到金色，想到收获;当你看到蓝天大海时，你会想到什么?你会不会想到我们警服的颜色，你会不会想到有天空一样纯洁碧澈的心灵，有大海一样深邃广博胸怀的人民警察?此时此刻，虽然我不是诗人，不是学者，不是歌手，但我仍要用采颉如画的词句，用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌，把它献给我们平凡而又伟大的人民警察。今天我演讲的题目是“坚定理想信念，永葆青春本色”。

记得XX年刚去警校的时候，“忠诚严格勤奋创新”的校训伴随我度过了大学生涯。现在，自己也成为了一名人民警察，对于“忠诚为民公正奉献”的江西公安核心价值观还在学习的我，同样坚信它将也会伴随我的警察生涯。对于这八个字，我的理解是：

忠诚，就是人民警察坚定理想信念，永葆忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色，做党和人民的忠诚卫士。

为民，就是人民警察时刻牢记并忠实践行全心全意为人民服务的宗旨，时刻密切联系群众、依靠群众，当人民公仆，做群众贴心人。

公正，就是人民警察坚持调查研究、实事求是，做到严格、公正、文明执法，不偏不倚，不枉不纵，坚决维护公民合法权益，维护社会公平正义。

奉献，就是人民警察爱岗敬业，在急难险重任务面前英勇顽强，不怕牺牲，不畏艰险，敢于胜利。

有时觉得公安工作琐碎而繁杂，日复一日，年复一年，千头万绪，觉得自己是在瞎忙。可是当我提得建议被领导采纳，并在实践中得到成功运用;当我看到来办事的群众满意而归的时候，我知道我的光阴没有虚度。我明白我选择了基层，就是选择了奉献，也就是选择了艰辛和清贫。虽然没有愚公移山的大器和嫦娥奔月的飘逸，却有夸父逐日的热烈和精卫填海的执着，既然选择了人民警察这一神圣职业，就应该把“立警为公，执法为民”放在第一位，牢记全心全意为人民服务的宗旨。

犹记得4月21日晚9点左右发生的一警情。那天晚上下着大雨，忙碌了一整天，大家都去睡觉了，这时急促的电话铃声惊醒了沉睡中的我，原来是我辖区大坑村一群众报警称：今年正月初六在大坑村打架的主犯李闽振今天从福建回来了，现在正在村民李艳波家中上网。放下电话，我立即向所长汇报这一紧急情况，所长听后针对此事立刻做出了分工部署。因为所里警力偏少，就同谭丘派出所联系，请求他们帮助。经过两个派出所的民警共同努力，很顺利的将李闽振抓捕归案。办案民警们顾不上休息，发扬公安民警连续作战、不怕吃苦的精神，连夜冒着大雨将李闽振带到县中医院体检，然后再送去新干看守所。我们回来时，已是凌晨2点多钟。第二天早上匆匆的吃完饭，就到看守所对李闽振进行审讯，一直到11点多钟才赶回来派出所。虽然此时大家都全身疲劳、身心泛困了，但当我们想到犯罪嫌疑人李闽振被送进看守所得到应有惩罚受到群众称赞的时候，我觉得我们付出的努力和流出的汗水都是值得的。

作为一名基层的人民警察，我感到骄傲。也许没有鲜花、没有掌声，也许我们将永远默默无闻，但是只要我能把对事业的情、对岗位的爱无私奉献给群众，在公安事业发展的宏伟蓝图上描绘出自己最灿烂的一笔，这将是我回报给百姓最浓缩的爱!

理想信念范文第4篇

关键词　微博　就业　理想信念教育微博有自身的优势亦有传媒的劣势，在高校大学生理想信念教育中应扬长避短，开展好就业工作。对于高校来说，如何把大学生理想信念教育中的就业工作与微博的应用紧密结合起来，利用微博带来的便利和效率搞好就业工作，促进毕业生充分就业，已成为高校毕业生就业工作一个新的课题。

一、“微博”的概念、特点与使用优势

微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，是传统博客的一种变体。它允许用户通过手机、Web等方式向个人微博短消息，文本内容通常限制在140 个字符之内， 并实现即时分享。作为一种新型的信息传播形态，“微博”具有更加显著的特点和优势。

（一）信息传播迅捷、即时、高效

“微博”具有迅捷、即时的沟通优势。微博简易操作、便利的终端服务器，它是一种裂变传播，传播速度呈现几何增长，从而使微博占据信息的制高点。 用户一条消息， 它的所有 “粉丝”能同时接受，其“粉丝”再一键转发给自己的粉丝，其传播速度和传播广度远远高于之前任何一种媒介产品。

（二）多平台网络终端支持

“微博”的信息来源渠道多样化，通过一个网络终端进行汇集这些信息，网络终端不再单一，使微博逐渐呈现出信息流转速度快、内容丰富、形式多样并带有实时性、随意性的特点。

（三）运行成本低廉

微博用短消息的形式来，技术门槛要求低。不论是企业的微博招聘还是毕业生的微博求职，其所产生的成本都很低廉的。一般而言，毕业生利用微博求职，对于其所关注的意向单位可以添加“关注”或者成为它的“粉丝” ，企业的招聘信息也必然会得到众多粉丝的关注、转发和评论。

（四）宣传效应良好

通过“微博”招聘信息，对招聘企业的宣传度提升显然要比传统的招聘宣讲会和海报宣传更为明显，并且网络招聘又是一个非常绿色环保、节省资源的招聘方式，因此很容易受到企业和毕业生的青睐，并可能逐步发展成一种流行的招聘求职新模式。

二、利用微博开展高校大学生理想信念教育中就业工作的价值分析

（一）微博在高校就业工作具有良好的拓展性

在高校大学生理想信念教育之就业创业指导方面，微博可以改变传统的说教模式，极大地拓宽大学生职业生涯规划、就业创业教育的深度和广度。 学校可以将职业生涯规划教育和就业创业教育转移至网络上，通过微博平台的交流与互动，帮助广大学生在收看微博和参与讨论中提高职业规划意识，提升就业创业能力。

（二）微博使就业信息获取渠道更具灵活性

与传统的信息媒介有所不同，毕业生只需要对学校就业工作微博添加关注或成为它的“粉丝” ，由该微博所发出的信息便会在第一时间出现在其个人微博中， 毕业生只需要利用手机等移动通信工具就可以随时随地收发微博，不再受到时间、地点、空间等因素的限制。

（三）微博提高了学校就业工作的服务性

利用微博互动、共享的优势，并且通过组建就业工作信息员队伍，及时将招聘信息分类整理，并编辑微博专刊发给毕业生，可以有效地解决就业信息滞后的问题，拓展毕业生获取信息的渠道。

三、微博应用于高校大学生理想信念教育中就业工作的问题与应对策略

（一）微博在高校就业工作的应用所存在的问题分析

1．资源共享加剧了岗位的竞争压力

微博采用的是一种“无围墙”的开放式信息管理模式，点对面的传播方式在扩大信息覆盖面的同时，也造成了对非指定用户群体的传播，就业信息的无边际共享，吸引了来自其他院校的毕业生的围观和参与， 这在一定程度上加大了本校毕业生的竞争压力，也必然造成本校就业资源的浪费。

2．微博平台上就业信息内容的真实性、合法性无法甄别

虽然通过学校就业工作微博所发出的信息一般都经过学校资格审核，可以保证信息的安全性，但是，越来越多的企业也开始利用微博开展企业招聘，并吸引了一批“粉丝”的关注。但是微博的低廉运作成本和“不可验证性”的特点，极有可能被个别不法分子利用并假冒企业进行诈骗， 从而给包括毕业生在内的广大求职者带来严重的损害。

（二）微博在高校就业工作的应对策略

1．微博在就业工作领域中的应用研究加以深化

高校毕业生就业主管部门应主动适应社会的发展需要，分析其对求职招聘领域可能带来的积极影响和负面挑战，不断增强应对工作的预见性、主动性和针对性，使其在就业工作领域最低限度地发挥作用，促进高校毕业生就业工作水平的整体提升。

2．传统主流媒体和微博的融合应大力推动

目前，微博在招聘求职领域尽管增长迅速，但微博就业仍未成为就业市场的主流模式。高校既要对这一新兴就业模式加以重视，并主动利用微博占据信息传播平台。将传统主流媒体可以通过与主要微博网站开展合作，力争将微博的即时性和传统主流媒体的权威性结合起来。

3．信息力度与合理设置权限的有效结合给予加大

高校需注重对信息的采集力度并加强筛选，保证就业信息的充分供给；另外，高校也可以通过链接的方式将网站信息同步于微博，学校通过设定就业网信息查看权限将微博上的信息共享人群有效地限制在本校学生，从而保证就业信息在本校学生中的有效利用，实现传统网站渠道与微博的有效对接。

参考文献：

[1]杨威.“微时代”中思想政治工作如何突破[J].思想政治工作研究,2010(4).

[2]林书兵,徐晓东.微博客及其教育应用探析[J].电化教育研究,2010,3.

理想信念范文第5篇

一、让辅导员认识到这项工作的价值所在

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想及政治教育的指导者、实施者和组织者，作为专门对大学生进行理想信念教育的主体，职业理想的坚定，理论素养的深厚及理论功底的扎实是辅导员自身必须具备的职业素养。只有掌握了这些基本素养，才可以更加正确地对学生进行教育和引导，才能对在价值多元化的背景下成长起来的学生们所碰到及提出的各类有关信仰及信念的问题做出科学的回答，才能达到“严纪律、正作风、强政治、精业务”这些要求。要想在学生理想信念教育中发挥更大的作用，辅导员只有辛勤的牢记使命，立足岗位，锤炼本领才做得到。

进入了新世纪新阶段以后，一些大学生不同程度地拥有不够正面积极的价值取向、较迷茫的政治信仰、相对淡化的艰苦奋斗精神、较模糊的理想信念、相对淡薄的诚信意识、不够完善的心理素质、相对缺乏的社会责任感以及相对较差的团结协作观念。[2]

职业理想缺失的状况也存在于辅导员中，存在自我职业素养提高动力不足的问题，造成工作不主动、不深入、不细致、思考欠缺、钻研缺失，对大学生的理想信念教育工作的实效产生一定影响。这就对我们创新工作的理念提出了迫切的要求，不但要加强大学生的理想信念方面的教育，更要对辅导员的职业理想塑造进行相应的加强。

辅导员作为开展大学生理想信念方面教育的主体及接受教育的客体。最为主要的工作对象就是大学生，辅导员和学生之间的亲密关系通过相互的交往及影响已经形成了最为重要的人际关系中的一种。而把大学生培养成怎么样的人与辅导员树立怎么样的职业理想这双重角色有着千丝万缕的重要关系，高校辅导员应树立乐于奉献、为人师表、学习勤劳、善于创新、爱岗敬业、淡泊名利的职业理想。加强对两者相互关系的研究，不仅有利于辅导员的职业理想塑造，使其可以树立崇高、科学、坚定的职业理想，和以学生为本，全过程、方位育人的工作理念，在引领大学生思想、成长成人成才服务上多下功夫，把青年大学生培养成德才兼?涞暮细窠ㄉ枵呒翱煽拷影嗳耍?成为“有道德、有纪律、有理想、有文化”的人才。

二、让辅导员融入工作所需要的角色

大学生的理想信念教育应该尤其重视对大学生进行网络生活、与国情有关的教育、有关历史的教育及现实生活的对接，尊重大学生对需求的多样化及个性的差异，与其他课堂的科目形成合力。

高校辅导员的职业教育体现了学校思想政治教育的全方位性，以辅导员队伍为主对学生实施的日常思想政治教育，贯穿了大学生入学、毕业乃至以后进行就业的全过程。当面启发、媒体传导、实践感悟、观察思考、人群影响、文化熏陶、情感升华、服务渗透等途径都是高校辅导员可以培育大学生理想信念的途径。

高校辅导员职业的管理性与大学生理想信念教育的生活化相结合，高校辅导员不仅要将传播主导意识形态交给大学生，还要将处理人与人、人与社会相互关系中应该遵循的道理及准则教给学生，促进大学生进行社会化的转变。“社会化即是指社会在与个体进行互动的过程中，逐渐养成的独特的个性及人格，发生从生物人向社会人的转变。[3]