忽如一夜

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忽如一夜范文第1篇

没采访之前，隔三差五地总能听到潘粤明如何如何，那会儿中央一套正在热播的电视剧《青春的童话》，正是从北师大艺术系毕业的北京小伙儿潘粤明主演的。那时的潘粤明刚刚有点“气候”：出道的第一部影片《非常夏日》，就获得了第七届大学生电影节最佳新人奖；紧接着电影《蓝色爱情》又使他获当年金鸡、百花奖最佳男主角提名，最终还是抱得第八届表演学会奖。这些就足以让圈里人眼前一亮：这个小伙儿不简单。

与潘粤明约在“上岛咖啡屋”见的面。以前，远远地看他，好像没有什么过人之处，但在走近之后，才会发现这个犹如邻家男孩的他，腼腆、谦和，但很有思想。尤其是他那一笑，是那种久违了的、顽皮中又透着纯真。做完采访，对这个忽然间“冒”出来的潘粤明才有了更深的了解，也明白了他“火”的原因。

“初次见面都是错误的”

原来潘粤明已经有许多“相关经历”了。上中学时，他就被北京电视台挑去当“七色光校园内外”节目的主持人，并由此开始接触这个圈子。后来“小龙人”的编剧导了一个电视剧《十三天假日》，讲述的是13个孩子，一共有13天的假期，然后去外地打工、采风这样一个中学生的故事。潘粤明糊里糊涂就这样演上了。后来考表演专业不太顺，一直想上本科的潘粤明，正好碰上北师大艺术系招生就去了，可上到半截表演，又觉得自己不行，喜欢摄影、导演的他就转到制作班了。这期间的他，还写过六七个剧本。那时想搞幕后工作的潘粤明，在“班里已有人不上课、出去赚钱时”执着、认真地坚持住了，现在回过头来看，觉得值了。但谁会把摄影、剪接这样重要的担子交给一个刚毕业的学生？

就在他茫然无措时，他前后遇上路学长、霍建起、方刚亮几位导演。潘粤明说纯属“歪打正着”。以至于方刚亮导演给人介绍他时，都会说“所有的初次见面都是错误的”。连潘粤明自己都闹不明白，这几部大戏，都不在“状态中”。当时，方刚亮导演正在为筹拍一部16毫米胶片的电视电影《情不自禁》找男一号，他的副导演李凯（曾经是《刺秦》的副导演）是一位懂艺术又非常尊重艺术的导演，他非常了解潘粤明，于是故意找了一大堆不符合男主人公的演员对付一下导演，最后才郑重其事地把潘粤明介绍给方刚亮。哪知，潘粤明“不争气”，不在状态。原来他刚刚拍完两部电视剧，觉得自己演得不好，正垂头丧气呢！潘粤明将自己的这一现象归结为“电影后遗症”。方导演是看在他演的《非常夏日》和《蓝色爱情》的份上，抱着试试看的心态，没想到他又“一炮打响”。《情不自禁》在中央电视台电影频道创下了收视率第一的业绩。CCTV-6台还应广大观众要求，多次重播。在该片中，潘粤明饰演一个警察卧底。但他出场的形象很“酷”：他，一个戴着耳环、卖盗版碟、与黑社会接头的小混混，竟是一个卧底警察，最后在救一个女孩、也是警察的女孩时牺牲了……“该片在网上‘火’得一塌糊涂，网上有一个孩子，学习一直不稳定，也心不在焉的。偶然看了《情不自禁》，称被我刻画的人物感动了，发奋考上了大学。还说要好好学习，将来赚钱到北京见潘粤明。这虽是一部‘黑色幽默片’，但接近现代年轻人的生活，他们的思想、生活方式都很相似，但人物猛地一下‘扳’过来，他们还是接受不过来。”

后来我还知道潘粤明在去年12月29日、最后的一个星期日，进了电影频道的《影人1＋1》栏目，连放了他的两部影片《蓝色爱情》和《情不自禁》。以往的《影人1＋1》，放的可都是世界著名影星的影片，像索菲亚・罗兰、奥黛丽・赫本或迈克・道格拉斯等等之类的经典影片，可见潘粤明的“厉害”。

其实，大学毕业后的潘粤明正处于一个茫然期。无助的他只能经常地跑组，干干场记、摄助什么的，因为学的是制作，自认为在新人里还算可以的，而且当时也没多想，只想巩固一下专业，赚不上钱都无所谓。后来遇上路学长导演，他正在筹拍一部电影，在找一个像潘粤明这种状态的男主角：会表演，但是又正好是比较颓废、有点游离的状态。导演觉得他很对路。于是就跟这个本想当摄助的潘粤明聊了起来，决定由他来演。压根就没想过演男主角的潘粤明，难以相信“突然间让你当主演”的这个事实。从来没想过一上戏自己能主演一部电影的他，觉得自己能够上一部电视剧，演一个配角就已经很知足了。在《非常夏日》里，潘粤明演一个没有工作、被女朋友甩了的小青年。故事讲述的就是他拿着自己准备结婚用的钱去做生意，在进货的路上搭车，眼看一个打工妹被、袖手旁观，尔后从逃跑到自己良心的谴责，再到勇敢地站出来……潘粤明称那时对电影了解的并不多，技巧的东西也不多，“我是理解不了，也就做不出来的。”他只是凭着悟性和对那种状态已经有了深刻的认识。导演有时说，“好，再多拍一条，片子已经上去了”，可拍完以后，还是没有，没有导演渴望已久的那种“好，要的就是这个”，潘粤明说，“最希望听导演说这句话。那时我真是委屈死了，难以言表。我会问自己‘为什么？’‘到底怎么回事？’这事搁心里会搁很久，作为演员，是最怕这种状态的。应该说，拍完这部片子以后，我看了，自己再沉淀一下，可能这才会得到我真正想要的东西。” 当时北京电影学院教授林洪桐，看完影片后特别激动，说：“好久没有看到演成这样的电影了。”

这部《非常夏日》使一个初露头角的新人跻身于明星、大腕中，角逐在领奖台上。他演的全是本真的东西、信手拈来，是那样的可信、质朴，就像大家身边的某一个人，难怪莘莘学子们会将这一“桂冠”送给潘粤明，事实证明，他确实有潜力。

路学长给了我“电影”这把“钥匙”霍建起帮我把“艺术之门”推开了

潘粤明的表演天赋和特点，令许多导演起用他。“是路学长、霍建起导演给了我信心。”潘粤明说，路学长给了他进入电影世界的“钥匙”，霍建起导演帮他把这个电影艺术之门“推”开了。他很感激他们。他们是他人生中的“贵人”。在潘粤明的眼中，学长导演比较强劲，比较硬，给你就是这种感觉。他对人物的理解，还有从跟他交流的态度上，就能感觉到他对人物的把握和对剧本的脉络、对整个戏的信心，因为他的话语中透着自信。还有一点，他很深刻。别看他说话懒懒散散的，其实每一个字都挺重要的，比较不拘小节。霍导呢，比较细致、细腻，人也是温文尔雅的。其实霍导是个很有胸怀的导演，而且他善于用接近完美的方式去和演员交流，他懂得启发人。生活中的霍建起导演是个很谦和的人，与演员们很哥们儿、很玩得来，经常是打个电话互相“挤对”两句，“哎哟火了，带助理了你，给我找一个？”什么的，说起这些，潘粤明像个孩子似的乐了。如上所说，霍建起导演是在《非常夏日》做剪接时，看上他的。那时的潘粤明只演了一部片子，还很懵懂，又有点好奇。无所事事的他，成天和朋友喝酒，人也胖得不像样。霍导见了“不抱任何希望”的对潘粤明说，啊，没事，就是得减减肥了。潘粤明没有想到的是，他并非是“朽木不可雕也”。学过七年美术、出身在警察世家的潘粤明在霍建起导演的“打磨”和“雕琢”下，又脱颖而出。以至于现在的潘粤明希望和所有的导演合作，因为每一个导演的风格和定位都不一样，这样可以吸取新鲜东西，而且是考验。贪心而又“野心勃勃”的他还不排斥和有任何观点的导演的合作，因为他有欲望，喜欢挑战，斗“嗑子”。现在的潘粤明 “好”这个。

在《大唐情史》里，潘粤明首次演一个反派人物房遗爱，房嘉苓的儿子。房嘉苓是李世民的贴身大臣。皇上把高阳公主指派给房遗爱，但高阳公主并不爱他，她爱上一个谋反将军的儿子，后逃到寺庙当和尚。房遗爱就包庇他们，借机会往上爬。“第一次演古装戏，还是一个反派，我觉得挺过瘾的。我不挑角色，我认为角色只要有色彩，只要是我没有演过的。”在中影集团投资、黄军执导的三部影片中，潘粤明一人连任两部影片的男主角，分别在新片《太想爱你》和《爱人，把钥匙还给我》中，饰演进城打工仔和都市青年。黄导对他的评价是“一个认真而快乐的人。”由于他的认真，让整个摄制组都省心省力。他的认真，使影片更加“锦上添花”，自己却备受“折磨”。他为了一个细节的真实，让自己头撞灯柱数下，额头见红见点，眼冒金星也在所不辞。

现在的潘粤明，正在拍一个20集爱情轻喜剧《麻辣女友》，有点像韩国的《我的野蛮女友》。现在不是“韩流”吗？这个剧正是有“中国特色”的现代青春“偶像”剧。从该剧的剧照中，我看到的潘粤明确实与以往的形象大不相同，挺“偶像”的一个时尚青年；他是一个开朗、活泼，具富幽默感的摄影师，自由职业者。他到处拍片挣钱，追求自己的理想。他深爱着一个文静的女孩子，她在福建工作，她的捐款被人骗走了。为了帮助她，他只能找一个能赚钱的工作，之前这个摄影师得罪过一个女孩子，哪知正好找到他们家的公司，他不知道老板正是那个女孩的哥哥，那女孩从简历中“看到”他以后，点名要他做她的秘书，结果他挺高兴的去了，没想到找到“冤家对头”手里了，结果她从头到尾都整他，最后这个任性的女孩与他相爱了。就这么一个戏，已经拍了三分之二。

我压根没想到的是，年轻的潘粤明会有不该他有的“深刻思想”。他觉得，中国电影需要大批的年轻骨干来支持、来拼搏。现今的中国电影与经济结合并不完善，有太多不规则的地方，使得中国电影在世界电影中的地位不高，因此他希望有更多的同道中人用百分之一百的热情投入到电影中。他坦率地说，比如我手上有两个剧本，一个是电影剧本，一个是电视剧剧本，而且电视剧的酬金可能是电影的十倍，但我还是会选择拍电影，因为电影的艺术魅力太大，没有办法，它在我心目中是最崇高的。我认为电视剧是快餐文化，什么时候想拍都可以，本身中国电影就很发“涩”、发“紧”，才几百万投资。我也知道拍电视剧会让我出名，也会让我腰包鼓鼓的，但是我会后悔的。

他的“青春童话”

忽如一夜范文第2篇

“四入”法就是入境、入情、入思、入理，即首先由情境展示调动学生学习的热情，进而引导学生自主合作、体验探究，充分利用学生已有的经验，让他们通过自身的观察、反思等进行活动和相互交流、深化认识，在自主的参与和体验中，习得道德素质，最后由老师引导学生将合作探究中出现的事例、事实等材料所反映的问题上升到一个理论知识，达到教学目标，完成教学任务，使得教学过程活动起来，让学生由读死书变成读活书。

（一）入境

入境，就是要求老师能巧妙地创设教学的情境，提供学生充分的主动参与学习的时间和空间，精心设计学生主动参与学习的形式，要求教师把学生的主动权交给学生，激发和挖掘学生学习的需要。记得一位教育家曾说过“教育的艺术不在于传播本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”创设具体、生动的课堂教学情境，正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。创设教学情境，就是在教学过程中，从学生学习的实际需要出发，设置具体情境，找到情境，知识，学生三者之间的最佳结合点，以充分发挥学生学习的主体性。如在教学《消费者如何维护自己的合法权益》时，给学生展示“三鹿奶粉导致婴儿肾结石事件”这样的时事案例，（视频播放）再配以与教材知识紧密联系的知识问题（如果我们是受害者该怎么做？），根据学生已有的知识，可以断定他们能给予一定的回答，但可能有不适宜的做法，针对学生的回答教师就可以自然的引到本节课要学习的内容中去。这样不仅能调动起学生学习积极性，并且一下子让学生明确本节课所学知识的目的。

（二）入情

入情，就是在课堂教学中师生之间，生生之间传递信息的互动过程和情感交流的人际交往过程。在这一过程中要构建一种师生合作，生生合作的民主、平等、和谐的师生关系。入情，就是要尊重学生的差异，使每一个学生在原有基础上都得到发展，这是课堂教学永远追求的目标。著名教育家陶行知曾经说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”所以这就需要我们教师心中要充满对学生的浓浓的“爱意”，特别是对“学困生”的关爱，善待学生发展中的缺陷，实施公平教学，关注每一个学生的发展，以确保让每个学生积极参与，在课堂上动起来。 比如在讲授《做人要自尊》一课中，多给学困生一些机会，哪怕是就能简单的说出一两个表达自尊的词语或者读一段关于自尊的文字都可以，既能让学生在活动中真正体验自尊的好处，又能让学生明确赢得自尊的方法。同时也避免了那种“尖子生表演”的场面。总之，入情就是给每一个学生创造获得成功的机会。同时，教师还要善于发现学生的成功，肯定学生的成功，让学生通过无数次成功体验的积累，使学生形成积极的自我意识。

（三）入思

入思，就是让学生在老师的引导下进行思考归纳。著名教育家叶圣陶曾经说过“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。“入思”就要起到这种诱导的作用。这要求我们要根据学生的认知规律，设计一些科学、合理、的问题让学生进行观察分析、探究合作：如在《交际的艺术》一课中，（播放幻灯片四幅画面）可以给学生展示四种类型的同学（学生中普遍存在的）第一类是品学兼优，从不轻视他人；第二类是从来不与比自己学习差的同学交往；第三类是喜欢给别人起绰号，并且不分场合的乱叫；第四类是能积极主动帮助那些学习和生活上有困难的人。学生可以发表自己的见解，交流谈论自己更愿意与哪些同学交朋友？为什么？如果不愿意，为什么？然后在此基础上再让学生合作探究完成1.当有同学邀你到网吧时……2.当有人邀你一起喝酒、吸烟时……3.当有同学为了“哥们儿义气” 请你一起去打架时……4.当有邀请你参与赌博时……让学生思考的同时也明确朋友之间该文明交往，在设计问题时，我时时注意透彻地研究学生，处处留心学生的知识储备和起点能力，将问题设计做到有梯度，有层次，使问题接近学生的“最近发展区”，“使学生跳一跳能摘到桃子”。以便使设计的每一个问题更有针对性，更能够有效调动学生学习。而在讲授《民族精神耀中华》教学时，充分发挥图片及多媒体的辅助教学作用，（播放幻灯片）展示课前同学自己搜集的5.12抗震救灾的实例，奥运会上中国人的成就、青藏铁路创下的诸多第一、神州六号、七号的成功发射等资料，让学生自己谈等获悉这些消息后，自己内心的真实想法是什么？让这种课堂的入思活动建构成一种新型的教学生活，也就是把“教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，把教学活动还原为学生的生命活动”（华中师大教授杨再隋语），延伸生活中的感人事迹、身边的英雄，让学生在搜集的过程中就先完成一个思考的前奏。从而让学生通过生动形象的教学手段和内容，接近与教材知识的距离，进一步了解教材的要求。

（四）入理

忽如一夜范文第3篇

1、白雪歌送武判官归京全诗：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

2、《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的名句。

（来源：文章屋网 ）

忽如一夜范文第4篇

吾生也有涯，而知也无涯。（作者：庄子）

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（作者：陆游）

待到重阳日，还来就。（作者：孟浩然）

忽如一夜范文第5篇

大雪整整下了一天一夜。

第二天早上，出门一看，大地银装素裹，格外壮观。嗬，好一个粉妆玉砌的世界！空中是漫天飞舞的雪花，地上是柔软洁白的地毯。天地一色，苍苍茫茫。近处，枝条上绽放着一串串雪花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！远处，那些四季常青的松树和柏树，宛如一座座冰雕玉刻、玲珑剔透的宝塔。

我伫立在浩瀚的雪海中，羽绒般的雪花沾到了我的衣服上，脸颊上，眉毛上……冬雪像一位化妆师，一会儿功夫，便将我化妆成了一个可爱的“白雪公主”。我情不自禁地伸出双手去拥抱这美丽的雪花。

啊，雪花！你像天使的翅膀一样洁白，像婴儿的心灵一样纯净。你铺天盖地而来，无私地覆盖着万物；你悄无声息地走来，默默地孕育着春天！你纯净，你无私！纯净、洁白的雪花啊！我衷心赞美你！

（指导老师：马朝辉）