播音与主持技巧
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播音与主持技巧范文第1篇
语言是播音主持中重要的媒介，在某种程度上来说，语言是连接播音主持人与听众之间感情的桥梁，在不同的环境、情景下，对于语言的运用也有着不同的技巧，作为一名播音主持人，关键便在于应当能够灵活运用这种语言技巧。
一、播音主持基本语言技巧
1.通俗易懂
首先，在播音主持中所面对的受众是广大的群众，由于受众的文化水平、思想观念、人生阅历等都有着很大的差异，因而播音主持的语言特色应当是通俗易懂的，播音中的语言内容应当能够被绝大多数人理解。我国幅员辽阔，人口众多，这也进一步增大了播音主持内容方面的文化跨度，由于播音主持是面向广大群众服务的，只有让受众群体理解和接受播音内容，才能实现其本身价值。所谓的通俗易懂，主要是体现在两个方面，一方面是指语言内容，在这之中也包括发音、词汇、句式等等。并且有着相关的语言怪反作为标准[1]。另一方面，通俗易懂还体现在文化角度上，播音主持人对于事物、事件、道德、伦理等方面的理解角度应当符合主流社会价值观念，并且应当是积极向上的，文化层面的通俗易懂对于播音主持来说也是至关重要的。在这一方面，播音主持人应当注意自己的言行，不能宣传小众思想和价值。
2.具有较好的受众意识
具有较好的受众意识主要是指播音主持人应当正确理解自己的工作，认识到播音主持的特殊性和自身语言的公众性。在播音主持中，主持人的语言和观点往往就不再是单纯反映自己的思想，而是有着一定的代表性，特别是在语言技巧中，应当具有这种较好的受众意识，正确把握语言技巧。例如在分析某一社会事件或者某一社会现象中，应当尽力避免语言中含有过多的主观意识，分析问题应当公正、客观。这也就要求播音主持人在语言技巧上进行更换的正握，如尽量少使用绝对性的词汇和语句，特别是在描述一些无法准确定性的事件方面。同时，具有较好的受众意识还要求播音主持人应当时刻具有公众人物的观念，履行自己的职责，规范自己的用语和言行。例如禁止在播音主持中使用脏话、不文明用语等等，对于词汇的选择应当慎重，反复推敲稿件内容，防止播出不恰当的语言内容。
3.灵活多变
灵活多变也是播音主持中一个较为重要的特色，灵活多变也就要求播音主持人应当灵活运用各种不同的语言技巧，活跃思维，可以引入一些社会热点词语，如近年来频繁出现的网络热词[2]。特别是在一些谈话类节目中，由于对话中可能出现各种各样的情况，播音主持人应当有着较好的应变能力，灵活运用各种语言技巧，防止出现播出事故。例如当对话内容超出预定范围内时，播音主持人就应当立即使用一些引导下的词汇，将话题转入到正确的方向中，并且可以巧妙的提醒谈话对象，保证节目的成功制作。通过灵活多变的语言技巧运用，播音主持人可以较好的掌控语言节奏，这也就要求播音主持人应当掌握丰富的语言技巧。
二、播音主持语言技巧培养和运用策略
1.融入真情实感
在播音主持中，融入真情实感可以说是一名优秀播音主持人的必备素质，也是提高节目品质的重要途径，融入真情实感并不是指将播音主持人的个人情感完全代入其中，应当是在建立于真实情感基础上的再选择。也就是说，播音主持人对于自身感情应当进行良好的控制，一方面应当将自己的真实感情融入其中，例如在播音中加入一些自己的观点，但是另一方面也应当对于这种感情进行控制，要保证自身感情的正面性、积极性。语言作为沟通播音主持人和受众之间的桥梁，便是进行这种感情控制的最佳途径，因而播音主持人就可以通过融入真情实感提高语言的感染力，同时利用掌握语言技巧来达到控制情感的目的。
2.提高自身文化素养水平
为了更好的运用语言技巧，播音主持人应当注重对自身文化素养水平的提高，例如进行广泛的阅读和系统性的学习，掌握更加丰富的语言技巧。加强业务学习，学习一些成功播音主持案例的经验和技巧，例如一些成功播音主持人的语言技巧等等。同时应当注重提高自己的修养，例如学习一些控制情绪的方法，防止在播音主持中出现过激行为，应当在整个播音过程中以饱满、积极的情感完成工作。通过提高自身文化素养水平，丰富视野，也能让播音主持人在播音中更好的进行开展播音工作。但是也应当注意，在播音主持中提高自身的文化素养水平，并不是指播音主持人在受众面前故弄玄虚、卖弄学问，应当是以服务提高播音主持质量为目标[3]。
3.积极在播音中运用语言技巧
积极在播音主持中运用语言技巧也就是指播音主持人应当在播音工作中注重增加自己的实践经验，应当时刻注重使用这些语言技巧，继而养成较好的习惯。语言技巧的运用并不是“死记硬背”式的学习，而是通过不断的实践运用获得的个人经验和体会，并且在实践运用中，通过不断的学习和摸索，也能帮助播音主持人获得自己的语言技巧。分析一些成功播音主持人的语言技巧可以发现，很多播音主持人都有着专属于自己的语言技巧，这种语言技巧很难被别人模仿，并且在播音中取到了非常显著的效果，在某种意义上来说，这一语言技巧已经成为了其个人特色和标志。因而在播音主持中积极运用语言技巧，也旨在于通过这种运用挖掘出自己的语言特色。
三、结论
语言是播音主持的媒介，对于播音主持人来说，掌握较好的语言技巧是对其个人专业素质的必然要求，基于播音主持的特点而言，其主要的语言技巧有通俗易懂、具有较好的受众意识、灵活多变等。播音主持人在语言技巧培养中，应当融入自己的真情实感，注重提高自己的文化素养水平，并且通过在实践中积极运用语言技巧培养出自己的语言技巧特色。
参考文献
[1]单艳军. 浅析播音主持语言传播中“说服”理论的运用[J]. 今传媒，2013，04：113-114.
播音与主持技巧范文第2篇
一、对声音的认知
人类没有单独的发音器官，而是利用呼吸器官、消化器官作为自己的发音器官。其作用原理是：（1）呼吸--气乃声之本。气息是发声的动力，储藏和控制运用气息是表达发声的基本训练。（2）声带--靠气息震动发出声音，但这只是基本音源，声带产生的音量只占讲话音量的5%。（3）共鸣--是通过头腔、口腔、咽腔、鼻腔、胸腔把声带的音量放大美化的过程，其作用占音量的95%。（4）吐字--人类与其他动物表达方式最大的不同在于字音的表达，而字音是靠我们的唇、齿、舌的控制来完成的。只有练好吐字才能准确地传情达意。可以说吐字和发声是构成有声语言表达的惟一载体。动听的声音和标准的吐字发音是我们练好有声语言表达的重要环节。
二、声音的形象。
通过对有声语言的视觉联想，就会产生声音形象，不良的声音形象有（1）沙哑的声音--苍老、怪异。（2）高嗓门儿--烦躁、教养差、神经质、小个子。（3）鼻音--不诚实、阴阳怪气。（4）低音--不自信、不可信、不精神。（5）说话慢拖--冷漠、官腔。这些声音的形象在播音时是必须避免的。
三、有声语言的创作过程。
在有声语言的创作过程中，首先要对语言进行深刻理解，理解其中所蕴藏的情感，在此基础上要做到
1、再现情景。再现情景是以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物、事件、情节、场面等在自己的脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情过程。再现情景的过程大致分为四步：
第一、理清头绪。我们脑海里连续的活动的画面开头是什么？接下去是怎么变化的？以后又怎样发展？结果是怎样的？哪里是重点的“特写镜头”？哪里是“近景”、“远景”等等这些都要做到心中有数，不可走过场，也不可陷进去。
第二、设身处地。把稿件所叙述、描写的一切作为亲身所见，亲耳所闻，亲身经历，进入具体的事件、场面中去。设身处地主要是获得现场感，产生“我就在现场”的感觉。
第三、触景生情。当某种生活图景在脑海里浮现时，我们一定要作出积极的反映。稿件是写情入景的，我们就要触景生情，在口语表达创作中一个具体的“景”的刺激，马上引起我们具体的“情”，而又完全符合稿件的要求，这要通过刻苦训练方可达到。
第四、现身说法。表达者头脑中再现稿件中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作，使受众产生某种情景的再现，从中受到感染，才算达到目的。
2、内在语言。内在语言是表达者的心理活动，为语言表达提供充实的内心依据，其作用是揭示语句本质和语言链条，承上启下。
3、对象感。对象感是指必须设想和感觉到对象的存在和反应，由己达人。必须从感觉上意识到受众心理、要求、愿望、情绪等，并从中调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件的精神实质。
4、形之于声。在播音时表达思想感情的方法有：第一、停连。停连是指在有声语言的流动过程中声音的中断和延续（段落、标点符号）。第二、重音。在语句表达中对于那些重要的、主要的词或词组要着重强调一下，以便突出、明晰地表达出具体的语言目的和思想感情。我们强调的词或词组就是重音。第三、语音。语音是在具体思想感情支配下语句的声音形式，着眼于语言感彩。第四、节奏。节奏是有声语言运动的一种形式，是在表达中由全篇稿件生发出来的、播讲者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。节奏的类型有轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型6种。
5、及于听众。给予听众的感觉是情、声、气的巧妙结合。具体而言，一是情是内涵、是依托；声是形式、是载体；气是基础、是动力。二是情要取其高，声经取其中，气要取其深。以达字正腔圆，清晰持久，刚柔自如，声情并茂的境地。三是以情带声，以声传情，气随情生，声随情动。
四、语言表达能力的培养
播音员的语言表达能力培养途径有：
1、语音标准，用语规范。广播电视是现代社会的重要传播媒介，承担了政策宣导、信息传播、娱乐等社会职责，在节目中我们仍然发现部分播音员语言修养相对较差，经常出现语音不准、语法不通、用词不当与语流不畅等问题。众所周知，播音员的语言起到的对社会大众起到的是引导和示范作用，因此，在语音、用语等方面，必须注重标准化、规范化。
2、表达真诚情感。语言是人类情感表达的重要载体，广播电视节目的受众对象覆盖了国内大部分人群，因此，播音员只有通过真诚情感的表达，才能引起与听众或观众的共鸣。在日常生活、工作、学习中，播音员要尽量丰富自己的“情感世界”，并且掌握将真诚情感运用语言进行表达的基本技巧。在真诚情感表达技巧的培养中，由于不同年龄段、不同节目的播音员语言风格的不同，很难设定一个统一的标准，但是一定要注意表达技巧的实际应用效果，即是否达到促进与听众、观众形成情感共鸣，并且能否引发全社会对于某一事件的关注。譬如著名节目主持人崔永元所主持的多为谈话类节目，通过亲和、质朴、平易的主持语言，不但准确表达了主持人的真诚情感，而且拉近了与观众之间的距离。从专业的角度进行分析，崔永元的主持风格体现了“以声传情、以情带声、声情并茂”的特点，这是我们年轻播音员、主持人要加强学习的，也是进行真诚情感表达技巧培养中可以借鉴的成功案例。
3、提高文化内涵与品位。赵忠祥曾经说过：“没有对中华民族优秀文化的深刻理解和热爱，就当不好中国的节目主持人”在播音中，播音员一定要充分认识提升文化内涵与品位的重要性，具备新时期媒体工作人员基本的素养。文化内涵与品位是一个抽象的概念，可以将其总结为人类内心情感的外观表现，在广播电视节目中，播音员一定要关注受众的基本审美需求，而自身只有具备了丰富的文化内涵和较高的文化品味，才能运用语言表达自己对于文化的独特见解，进而影响到广大受众。一个优秀的播音员应该了解受众的心理和精神需求，在各种语言的组织与应用要注意节奏感、时代感的有机结合，尽量体现出广播电视节目应用的人文关怀，在潜移默化的环境中进行信息与文化的传播、渗透。总而言之，播音员运用语言的文化策略具有能动性，他们必须加强日常的学习和积累，进而才能形成独具一格的语言气质。
播音与主持技巧范文第3篇
[关键词]播音主持；情感分寸；掌握
一、播音主持情感表达的重要性
播音主持情感表达有着极为重要的作用，主要表现在以下两方面：
第一，引起群众共鸣。如果播音主持工作者在播音过程中始终不苟言笑，那么久而久之，观众就会厌倦。对于一些新闻事件，播音主持工作者在向观众描述事件的基础上，有针对性地表达自己的情感，可以进一步引起群众共鸣，起到一定的推动作用。
第二，推动节目发展。观众喜欢的播音主持人往往是正义的、赋有情感的主持人，如果节目主持人能够掌握情感表达的技巧，其主持的节目就会受到大家的欢迎，节目的收视率提升了，节目也会不断得到发展。
二、播音主持中“情感分寸”的掌握技巧
在播音主持工作中，更好地表达播音主持的分寸，能够引起观众的共鸣，相反，如果情感分寸把握不好，那么往往会起到负面效果。下面，我从以下几方面就如何掌握播音主持中“情感分寸”的技巧进行阐述。
（一）正确理解内容
正确理解节目内容是播音主持人员把握好“情感分寸”的关键。只有正确理解节目的内容，播音主持工作者才能够正确地把握好情感，并在播音主持工作中合理地流露情感。播音主持工作人员在理解节目内容的同时，最好能够结合当前社会需求，考虑到观众是否能够接受节目内容，并能够正确理解节目内容。播音主持工作者在主持的过程中，为了达到让群众接受节目内容的目的，播音主持工作人员既要体现内容的客观真实与恰当，还要恰当地融入个人立场。只有这样，才能够确保让节目充满情感的细节描写和情感抒发。
（二）不脱离主题
不脱离主题是播音主持人员把握好“情感分寸”的重要要求。播音主持工作是一项复杂的工作，但是任何播音主持工作都有一个贯穿于前后的主题，在工作过程中，时刻围绕主题是播音主持工作人员需要思考的关键问题。尤其是在访谈类节目中，被采访的对象往往被主持人的一个问题而吸引，回答问题的时候延伸很多，这个时候，播音主持人员就需要将脱离主题的谈话内容给“拽”回来。举一个简单的例子来说，某卫视节目主持人在采访成功人士时，问到这样的一个问题：在你童年中，对你影响最大的人是谁？这个成功人士回答的时候，不是侧重于影响最大，而是凡是对他有影响的人都滔滔不觉地讲出来。在这种情况之下，该主持人说：现在你成功了，要感谢那些对你有影响的人，那么你能说说第一桶金是怎么挣来的吗？一个简单的问题将话题扯开，起到了较好的效果。
（三）把握情感节奏
把握情感节奏是掌握情感控制技巧的关键。情感因素是影响一个节目的关键性因素，主持人如果能够把握好情感节奏，那么他就能够适当地渲染氛围，让观众也受到感染，投入到他所营造的情感氛围中去。举一个简单的例子，2008年汶川地震的时候，央视主播赵普直播“抗震救灾”新闻，得知一位在现场抢救伤员的护士长，自己的孩子也被埋在倒塌的教学楼废墟下杳无音信，而她却依然尽全力忙碌在抢救伤员的第一线。他含着泪说“为什么我们总是被这样的声音、这样的画面感动，为什么我们总是看着看着就会眼含热泪”，他说这些话的时候，声音两次哽咽并停顿数秒。这个画面让所有正在观看新闻的人不禁潸然泪下。这就是情感节奏把握的重要性，如果赵普毫无情感地说出上述的话或者是过分地用眼泪表达这样的话，可能效果都不太好。
（四）提高自身文化素养
文化素质是播音主持工作者做好工作的基础与前提。其文化素养如何关系到其在播音主持过程中的表现。举一个简单的例子来说，中央电视台《半边天》栏目的张越就是一个非常优秀的谈话类节目主持人。她完全依靠个人对被采访者的尊重和平和的态度，使对方轻松倾诉。张越的采访对象各不相同，但是无论采访对象是谁，都可以在与张越的对话中感到亲切，而这也证明了张越自身的亲和力和文化素养。所以，对于一名播音主持来说，提高自身的文化素养，不断学习，充实自己，是做到合理把握“情感分寸”的关键。
三、总结
把握好播音主持中的情感分寸能够进一步提高节目的质量。上文中，笔者就从正确理解内容、不脱离主题、把握情感节奏及提高自身文化素养等方面就播音主持中“情感分寸”的掌握技巧进行了阐述。作为一名播音主持工作者，在今后的工作中，我将认真学习，不断充实自己，进一步掌握好播音主持中情感分寸的表达。
参考文献：
[1]王云霞.浅析播音主持艺术的发展前景[J].科技致富向导.2010（29）.
[2]雷东荣.播音主持基本素质解析[J].新闻传播.2010（02）.
[3]游锦红.把握时代感播出新鲜感——论基层电视台新闻播音创作空间的拓展[J].东南传播.2007（05）.
播音与主持技巧范文第4篇
一、电影表演和电视主持在美学上的关系
电视主持是通过电视的媒介对虚构现实的一种有组织表演和再现。演员主持人进行创作时，要充分调动身体上的情感，通过语言和动作完成自身形象的一个塑造。表演和主持艺术，决定创作者和其创造角色之间的矛盾，他们即是表演中的角色，又是创作者。不仅要按照角色的逻辑行动，还要在表演中保持自我。
马克思经典主义作家让我们知道，人类把握世界的方式有艺术的、科学的、生活实践的和宗教的四大类。从这一角度出发，电视的美学可分为电视记录美学、电视技术美学和电视艺术美学这三个方面。它们在电视这个媒介中，不仅相互区别还有着相互的联系。美是一种关系，如果电影技术美学研究对象是影视美和审美与电影技术的关系，那么对电视主持美学上的主要研究就不会是科学自然的世界，却是人们生活实践中构成的人与社会之间的关系。简单来说，就是对人们日常生活的表现和捕捉，并不是艺术上的加工。
电视播音主持是最能够体现出电视特征的表现形式。它是对艺术、记录与信息传播在功能上的融合。如果说电视艺术主要表现在消遣娱乐和承担艺术的功能上，就会使电视主持变成电视化的产品和样式。所以，对电影表演和电视播音主持美学上的研究是电视美学不可缺少的一部分，拥有典型的意义。
二、电影表演的真实性在电视播音主持上的使用
在媒介发展的历史上，电影、戏剧、舞蹈、绘画、文字等用其鲜活形象，使人类产生“真实”的幻觉。但自从电视的出现，使电视成为记录接近现实生活的一种重要媒介。然而电视不同于其它媒介，它不需要像戏剧与电影一样的放映演出，而是与人们的日常生活结合，成为了人们现实生活的延伸，是我们在生活中不可割舍的构成要素。
然而问题不像想象中那么的简单，我们一旦将其真实的原生态和电视观众接受到的真实放在一起，就会发现，期间通过摄像机、特技机等工具的特效处理形成了多重假设技巧的运用。最后在电视上播放出来已经经过了多重假设的过程。使电视主持的真实与生活的原生态有了本质上的差别。
如果说电影、戏剧、舞蹈、绘画、文字等媒介是通过物质和意识来创造比生活更加真实的“艺术真实”，那么电视播音的记录就远远不会那么单纯。因为它既有取自生活的原生态，又经过了一系列的加工、改造。这样就会让观众领悟到一种艺术假定的结果。于生活的原生态合二为一，令观众难以区分。
人们说真实是电影表演的生命，但是问题出现在，人们用抽象的真实作为标准，来衡量电影电视表演的真实，会发现其在不同的情况会拥有不一样的内涵。所以有必要对真实这个概念进行一个具体界定。
三、演员和电视播音主持技巧上的结合
说到电视播音主持的技巧应该会是一个新概念，所以结合实践中的现实，人们会有很多种的理解。但是既然有了对概念上的基本界定，好的主持人标准应该是集记者、播音员、演员甚至是导演的技能于一身的全才，当然这也是很难实现的。实际一般只是做到把握表演基础技巧后，对深层的技巧也是各有认识，像做过演员的会更重视戏剧表演技巧、做过电视播音员的会更注重播音语言技巧一样。但电视播音主持的基本技巧和电影演员的基本技巧是互相关联的。一名好的主持人要像演员一样，有集中的注意力和信念的真实感，加上对行动技巧的掌握，能在镜头前更积极的行动，熟练运用表演的基本元素。就像行动、判断、交流这三要素是对一个主持人最基本的要求，一旦没有这些基本的本能保持，那么何来更深入的技巧呢？虽然电视播音主持人的技巧是综合的，但是它依然是表演艺术的范围。主持人想要高水平的表演艺术技巧和高层次的自身气质，并不是一朝一夕就能成就的，需要的是主持人长期的自身磨练和修养，因为它直接关系到主持人技巧和功力上的运用，可以说它也是优秀主持人运用主持人技巧的一个前提条件。就像凤凰卫视播出的《非男非女》一样，女主持人的温婉清丽和善解人意，对观众洒下的温柔，使饱经爱情坎坷的人们对未来有了憧憬和慰藉。但是在人们的想象里，这样的栏目似乎要有一位感情阅历丰富的年长妇女来主持会更加合适一些。但是作为一名未婚的妇女，使这个栏目拥有了另一番风味。她没有婚恋经历，更没经过离异，但是她充分运用专题的假设，用自身的行动来表达对节目的诠释，使节目更具观赏性，而主持人的亲切温婉也得到了许多观众认可。
播音与主持技巧范文第5篇
【关键词】播音主持；情感表达；语言交际
策略新形势对广播电视播音主持人的工作能力和综合素质提出更高的标准和要求。播音主持起到连接大众与传媒的桥梁和纽带的重要作用，语言情感表达能力、文化内涵修养、思想素质水平都将直接影响大众对广电媒体的接受度与满意度。
一、树立语言交际多元化观念
语言交际是人类社会传播交流的重要方式，语言交际的发展与所处的社会生活息息相关，播音主持的语言也随着社会生活的演变而变化。在现代社会发展进程中，大众传媒环境变得多元化、丰富化、个性化。
（一）注重规范化
“无规矩不成方圆”。中国汉字文化博大精深，我们必须要遵守特定的汉语语言规范，尤其是担负着为国家推广普通话任务的播音主持人，必须以行业语言要求为标准。要注重汉语普通话中语音、语汇、语法、语义等要素的严格使用要求，发音准确、语感突出、艺术表现力强、逻辑清晰，避免语言过度的口语化、地方化，保证受众能够准确接受信息。
（二）树立多元化观念
全媒体时代的来临，大众接收信息的渠道和方式日益多样化，广播电视媒介传播的特性决定了必须要适应时展变化。播音主持的语言交际不能仅仅局限于传播的工具性，要从语言交际内容、语言表述方式、受众的特点、需求等方面综合考量，树立起多元化的语言交际发展观念。如在专栏节目、访谈节目、新闻节目、综艺节目中，随着不同的节目性质和语境变化，运用不同的语言交际手段达到语言交际效果，塑造适合语言交际要求的播音主持形象，达到预期传播效果。
（三）注重语言表达技巧的运用
广播电视节目的重要任务在于客观、准确、快速地向公众传递各种新闻信息，播音主持的语言运用能力，直接影响到大众收听、收视兴趣和注意力。播音主持人要以独特的语言处理技巧来获得受众的认可，与受众进行有效地传达和沟通交流，就需要合理运用词汇及修辞手法，借助比喻、双关、排比、影射等手法，对播报内容进行涵义延伸，加强语言的表现力，充分调动受众的感官冲击与想象，提升传播内容的深度与高度。央视的段子手主持人朱广权，他善于将播报内容通过一定的语言表现手法给观众耳目一新的感觉，曾经在播报昆明下雪的新闻时他说：“春城昆明竟然下起了雪花，这你让一些死活不肯下雪的北方城市怎么看，还怎么和其他淮河以北的城市打招呼，都抬不起头。”将新闻内容以一定的修辞手法表现出来，深受广大观众的喜爱。
二、情感体现传媒价值，树立正确情感传播观
语言是人类表达情感的重要载体，情感的输出与共鸣才能真正体现语言的价值。在广播电视节目传播过程中，语言是传播内容，而情感则是传播目标。播音主持在节目中与受众不能只停留在播报内容上的交流，充满真情实感的语言才能真正拉近与听众的距离。
（一）真实、适度的情感共鸣
有生命力与感染力的语言输出，并能与受众进行情感上的交流与共鸣，才是一档节目的价值所在。例如，著名节目主持人白岩松在1997 年仪式上的一段话堪称经典。当时，他站在深港两地的分界线上，深情而骄傲地说道：我左边是香港，右边是祖国深圳，再过三个小时，这条让两地中华儿女伤心的管理线，就要彻底消失了……在直播开场白中，他说道：“一场大雨洗刷的是中国百年的屈辱，而风雨过后，是中国晴朗的天空。”电视机前的中国人，无不饱含热泪、感慨万千，也加深了对祖国的自豪之情、热爱之情。播音主持人要从话题的真实性、情感的节奏性上来体现语言表达的深度和语言传递的情感性，给听众带来真实、亲和的观赏体验，拉近了与听众的距离，赋予了广播电视以人文精神，真实的情感表达和情感共鸣是传媒的最终目标和最大价值。
（二）语言交际服务情感表达，情感体现语言价值
播音主持工作是一种情感工作，播音主持人传播信息即是在传播情感价值。字正腔圆是播音主持人的基本功，真情实感是播音主持人的内功。语言交际中的情感表达主要体现在播音主持人对语言的表现和理解基础上，加入情感、态度和认知，达到语言交际与情感表达的节奏协调，实现受众与语言表达的共鸣，实现语言交际的和谐。例如央视著名主持人董卿在《朗读者》第一期第一次和观众见面时的开场语：朗读者第一季第一期，我们的主题词是遇见，因为从某种意义上来说：世间一切，都是遇见，就像冷遇见了暖，就有了雨，春遇到了冬，有了岁月；天遇见了地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。那么，《朗读者》遇见了你们，又会怎样呢？教科书级的开场白，自然流畅的语言表达，直击人的灵魂深处，是语言交际与情感表达交融和谐的最高典范。播音主持中，通过恰当的语言表达技巧，将节目的情感表达与听众的个人情感产生共鸣，才能得到广播电视节目的传播目标。
三、增强播音主持文化底蕴，弘扬时代主旋律
播音主持人是节目的呈现载体和窗口，播音主持人的修养、性格、文化素质、语言风格等因素都会直接影响节目的呈现效果。播音主持的语言和情感表达的贯通自如是在长期的文化学习中积累起来的，而非死记硬背文字稿就能获得。丰富的文化修养和文化内涵、高深的思想境界和人格魅力是评判一名主持人是否优秀的最高标准。播音工作是艺术的再创作和精神内核的再升华。首先，播音主持需要对稿件的内容进行全面理解基础上，运用一定的语言表达技巧促使播音进行情感的升华，从语言和情感中流露出的对文化独特的理解，提升语言文化内涵和文化底蕴，用自身的人格魅力来感染观众，才能提升节目的品位和层次，从而形成让观众熟悉、喜爱的个人主持风格。其次，播音主持要有大局意识，以专业素质为基础，不间断地进行政治素质和业务知识的学习，提升自身综合素质，跟随时展脉络，融入社会文化发展和价值变化的主流思想传播，让观众享受到信息传播的价值感和美感，提高节目的质量和社会效应。
四、结语
播音主持是社会文化发展的产物，伴随着广播电视行业的激烈竞争及全媒体转型，播音主持要突破传统理论的羁绊，顺应时展，与时俱进，朝着多元化的方向探寻语言交际与情感表达的创新；要提升播音主持工作的业务素质、文化素质、人文情怀及心系国家、心系民族的责任感，在实践中强化语言交际与情感表达的传播策略，实现广播电视在新时代的创新发展。
[参考文献]
[1]范晶晶，播音主持言语交际与情感表达策略[J]，新媒体研究，2015
[2]刘洋，袁媛，播音主持言语交际与情感表达策略[J]，黑河学刊，2010
[3]张海燕，播音主持的言语交际与情感的表达策略[J]，新闻传播，2012
