冬钓鲫鱼

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇冬钓鲫鱼范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

冬钓鲫鱼范文第1篇

第一：材料：玉米面600g、白面200g、黄豆面200g、红糖200g、鸡蛋2个、米酒适量。

第二：流程：黄豆面和玉米面混合在一起，搅拌均匀后放入炒锅，打开小火进行炒制，炒出香味之后就可以了，千万被炒糊。之后取出备用；找一个盆，把黄豆面和玉米面的混合物倒入盆中，然后先加入白面混合均匀，之后撒上红糖，倒入米酒后继续搅拌至干散状态；打入两个鸡蛋，再加适量清水，继续搅拌。清水需要少量多次，这样比较好掌握饵料状态。然后找到一个盖子，盖住盆，等待自然发酵，3天左右就可以拿出来使用了。

这一款饵料的特点是酒香混着和鸡蛋腥，浓烈的味道在冬季的水里能够很好的诱鱼。使用的时候，直接搓饵挂钩上就可以了，但是要考虑到天冷鲫鱼的开口小，做得太大不适合鲫鱼吃钩。若果搓饵时发现饵料太软，可以添加少量黄豆面调整状态。

2、配方2。

第一：材料：红薯400g、玉米渣250g、虾粉50g、蜂蜜30g、鸡精100g、白酒适量。

第二：流程：首先将红薯去皮，切成小块状，放到蒸锅里面蒸熟，然后取出放到盆子里面捣成泥；将鸡精使用少许热水溶解化开，倒入蒸好的红薯泥里面，充分搅拌均匀；把玉米渣倒入炒锅里面，使用小火炒出香味后盛出，晾凉后加入蜂蜜；将红薯泥和玉米渣混合一起，加入虾粉和白酒，搅拌均匀；最后团成面团即可，装入塑料袋内，放置三天后即可使用。

冬钓鲫鱼范文第2篇

1、天气不好，不盲目出钓。冬季钓鱼前，先看未来和前几天的温度变化，观察气压和温度是否稳定，如果风大或者温度起伏不定，是不适宜垂钓的，就算天气和流水稳定。

2、少钓水库，多钓钓小河、窄河。大雪过后温度变的非常低，这时候鲫鱼已经很少到浅水了，都会躲在深水中过冬。在冬季，水库等大水域找到鱼的几率非常低，或者说有鱼的地方连长竿子也够不到，所以冬季在水库垂钓，经常以渔获惨淡收场。但是小水面，尤其是比较窄的水面，使用长竿能够到中间去，鱼不管藏在什么地方，还是有机会找到鱼窝的。所以冬季水域的选择，推荐小水域，尤其是比较窄的河流、河沟。

3、钓点选择向阳和背风，背风比向阳重要。相信很多钓友都听过，冬钓钓位的选择以向阳背风的钓位。比如一条东西走向的水域，在冬季，北岸通常比南岸鱼多。原因有2个，一是北岸受到阳光直射的时间长，水温比南岸高，二是冬季多背风，北岸受到风的影响小，三是向阳背风钓友也更舒服一些。最不适合选择的就是南岸，原因有2个，一是阳光直射时间短，尤其是南岸比较高的情况，二是北风吹的时候，南岸的水会上下交换，导致水面和水底的水都很冷。但是有一点大家一定要注意，向阳和背风如果冲突，那就选背风的钓位。

（来源：文章屋网 ）

冬钓鲫鱼范文第3篇

冬季钓鱼调标方法：

1、钓钝不易钓灵。例如调四钓二拉小饵，两钩在水底是一钩轻触底一钩悬空，鱼吸饵时，在浮漂剩余浮力的上牵下，它微弱的口腔压力是很难将饵吸进嘴里的，一吸漂尾向上一拉，漂相上就会出现很模糊的上下颤动的信号，甚至没有信号。在这种情况下，有的钓友可能认为“有鱼无口钓灵”，会向下推漂改为钓一目，结果会适得其反。如果改为调四钓四多一点，这时钩在水底的状态应该是一钩触底子线弯曲，另一钩轻触底。在这种状态下鱼吃饵不需要克服剩余浮力，自然地将饵吸进嘴中然后抬头，浮漂就会出现下顿或顶漂的动作。

2、从钓灵找起。其一，可避免水线倾斜找过底，冬季钓鲫线组较小，子线一般在0、2——0、1之间，细软的子线支撑力很弱，只有保持水线一定的垂直度从灵找起，慢慢触底，方可避免子线过于弯曲找过底。其二，从灵找起在鲫鱼离底的情况下可出现加速或顿口。

（来源：文章屋网 ）

冬钓鲫鱼范文第4篇

动机中最重要和最重点的部分是什么呢，毫无疑问，就是求知欲和好奇心，它们是培养和激发学生学习动机的奠基石，只要能把其求知欲和好奇心培养和激发出来，那么它们就会自动地去学习和发现问题，以这种情况下教学就是给教师一个很好的教学环境了。在我的多年教学实践中，我认为创设问题情境是一个非常有效的方法，创设问题情境是指提供学习材料和学习条件，实践，让学习能从这些情境中引出好奇点，引起他们的疑惑、惊讶，这样最能产生求知欲和学习兴趣，产生学习的愿望。例如我在教授课文MISSEVANS这一课时，上课的第一件事就是播放电影TITANIC的主题曲Theheartwillgoonandon,让学生沉静在美丽的歌曲旋律，回忆起二十年代初发生的那段美丽的爱情故事当中，这就创造了一种情境，播完之后，我随即对同学们发问：是否知道这是什么曲子？在哪个片子里面出现？是否还记得最后那部分？是否记得杰克为了罗斯献出了宝贵的生命？然后我突然一转，问道：如果你在船沉之时，第一件要做的事是什么？学生大多数回答是：为保住自己的生命而奋斗。那么我又问：大家都在为保住自己的生命而想尽一切办法时，你会把生命留给别人，把死亡留给自己吗？这一系列的问题让学生们很有兴趣地讨论着，讨论了十多分左右，我让他们自己去快速浏览这篇文章，大家都非常有兴趣去看一下这一位在当时船上的人是怎么做的。从上面我们也可以看出，整个课堂的气氛也是非常活跃的，大家都在积极的思维，为何会如此呢，关键在于他们对此已经有了非常大的好奇心和兴趣，所谓的将乐贯穿于教学之中，也就是这个道理。

（二）设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化

从学生的心理来说，他们都是希望能很快学会，并且很快能达到要求，但在实践中却常常会遇到很多的困难，面对困难的方式也各不一样，在通常情况下，我们把它分为两种类型：学习目标定向的学生和成就目标定向的学生。学习目标定向的学生是把学习当成是掌握知识，获得某种能力的方式；而成就目标定向的学生则是把学习当成是为了获得对其能力的积极的评价或避免否定的评价。当然从上就可以看出学习目标定向的学生更有努力解决困难的思想准备，他们一般会勇于挑战，遇难而上，有不把困难拿下不罢休的趋势，我们培养学生就是要培养这样的学生，这样的学生才更有学习能力，才更会去掌握一套适合自己的学习方法，具有较强的解决问题的能力，才能更适应今后的学习、生活和工作。而成就目标定向型的学生则是指学习的目标基本上看成是为了获得对其能力的积极评价或避免否定的评价。这种学生偏向于喜欢选择较容易解决的问题，回避具有挑战性的情境，这种学生学习时毅力差些，遇到困难易失去信心，在一个班上处于中等或中等偏下的学生往往是这种类型。在教学过程中，我们要经常运用赞扬和鼓励来对待这些学生，并且对于他们的教学方法也是应该有变化的，应该是循循善诱，一步一步让他走向成功，多用启发示，先建立他们的自信心才好。一般在课堂提问时，常常会遇到学生对教师提出来的问题只是摇头或是答出些球的话，教师在考虑时间的情况下应该慢慢引导他，多给他些问题，一步一步把他引向正确的答案，当你把他引到了正确结果时，他也会豁然开朗，哦，原来如此简单，信心就大增，同时附加几句鼓励的话。比如在讲解被动语态的时候，在关于完成时的被动语态的学习当中，学生常常不能完全准确地使用。其实它是分几步走的，在学生不能回答完全时，我们就应该一步一步地引导他们。比如Maryhaswateredtheflowers.首先应该让学生把主语、谓语、宾语的位置找出来，第二步即是调换主语和宾语的位置，第三步才是下移谓语，并修改：把haswatered改成havebeenwatered,been代表被动，have是随主语的复数形式而变化出来的。在整个过程中，第三步最复杂一些，但是如果按这三步走的化，每一步并不困难，只是如果加在一起变化就会困难一些。在引导学生按序做完做，我们应该让学生了解到困难是个很大的概念，如果把它一个一个分解开来，个个击破，要容易得多了，也并不可怕，你只要掌握解决问题的方法也就不可怕了。其实做为学生，本来就是应该一个发现困难、解决困难的过程，如果都会，那还学什么呢？树立这种遇到困难是很正常的观念后，学生就会学会如何去面临困难，无论在教学或其它方面，我认为让学生自己想出解决办法是最好的，即使是教师出手解决问题，也应该是诱导的方式，学生动脑筋为主，教师处于辅的位置，这样才有利于学生学习处理困难的方法，学会方法才能够使学生受益，本来我们培养学生就是应该培养学生的独立的能力，当然我们也不能急功尽力，认为这种习惯能在短时间就培养好，就马上就有成果，这需要长期的培养和教师的耐心，必将使学生终身受益。因为教师不可能每天每时每刻都跟在每个学生的身边，而且学生最终是要走出校门走向社会的，学会方法，他可以运用这些方法不仅解决学习上的问题，也将运用到其它方面，即解决生活和工作等方面的问题，这是具有很具有深远意义的。

（三）训练学生对学习结果有一个积极乐观的、现实的态度

学生在学习的过程中，其结果都不是一成不变的，时好时坏是正常的，有些学生看到成绩高了，得意扬扬，喜上眉梢；有些学生看到成绩不好，万念俱灰，很懈气。这种心态是很不好的，所以同时我们也应该培养很好的面对结果的心态。其实影响结果的因素是很多的，并非单一，它主要是能力、努力、任务难度、运气、他人的帮助、情绪、环境等等，所以在分析的时候，我们应该多种因素一起考虑。我国青年学者隋光远提出的“积极归因训练”模式就不错，很有实用性。它是一个改变学生不正确的归因、提高学生学习动机的一条很有效的途径。首先他强调是努力的因素，他认为成功与失败都是与努力直接联系在一起的，如果学生在学习中有失败的化，他则一般会把原因归于自己不努力的结果，如果更努力的化，就不会失败，就会有更好的结果。他认为如果这样理解失败，则不会打击学生学习的积极性，破坏其良好的内部学习动机。另外他认识还有现实因素存在，每个人所处的现实情况都是不同的，比如在学习的过程中，就有本身的智力基础、自己所掌握的学习方法、所处的班级的学习情况和学习气氛、教师的整体素质的影响、还有一个很重要的因素就是父母亲即家庭对其的影响都是不可忽略的。当今社会普遍存在的离婚现象，很多学生来自单亲家庭，有些班上来自单家庭的学生占到三分之一，家庭的不和谐直接影响到孩子的学习环境和心境，有些学生常常止不住会去想父母亲的事情，心情非常低落；并且初中生早恋的情况十分明显，处于这个大环境中，学生多多少少在某个时期会受其影响，特别是沿海城市，这也是个很现实的因素。在初中这个阶段正是学生形成良好的学习习惯和学习动机的时候，对于这些现实因素，我们应该正确教育学生正确对待，尽量将其影响降到最低限度。因为人的精力是有限的，如果它是一百分的化，你拿走了三十分去想和做其它的事，那么只有剩余的七十分能利用在学习上，与用九十分的人来比较的化，就处于劣势，容易造成失败，这就需要教师正确引导和学生正确对待，及时把失误的原因找出来，克服它。还有一种情况也应该引起足够的重视，就是对于竞争的逃避或者不能面对对方比自己强的一种态度。其实在现实社会中，三人行必有我师，强中自有强中手，怎么可能事事都能如意，事事都是自己最好，但是正因为有了比你更好的，你才可以从中找出你与别人的距离，改变自己的一些不好的学习方法或者不好的心态，你才能进步，才能追赶上他，才能完美自己，其实失败是一件很好的事情，它是成功之母。本来社会就是个竞争的社会，及早地去适应这个机制，也是不错的，所以在学校教学中，把竞争与学习有效地结合进来，也可以激发学生的学习动机和兴趣，使得教学效果有更好的提高。

（四）正确运用奖与罚

冬钓鲫鱼范文第5篇

1、首先是根据黑头鱼的大小配备钓钩。钓取100克以下的可用9~12号钩，而钩取100克以上的应用13~16号钩，当然主线和脑线也要相应加粗一些。

2、其次是岸钓和船钓要配备不同的钓具。要用3.6~4.5米的海竿，竿稍要硬一些，以方便提鱼收线。主线一般用直径0.35~0.4毫米，长度100米的即可。木轮和轴承轮皆可，原则是能装好线且使用方便。铅坠可根据钓点远近和风力大小配备，钓点远风力大重一些（100g~150g），钓点近风力小要轻一点(30~100g)，坠的形状以偏平的为好。

3、钓取黑头鱼的最佳饵料是管蛆和海蚯蚓，也可以用小虾，越鲜活的越好。钓取黑头鱼用饵要比钓取其它鱼用饵大一些，可用双倍的数量挂钩，以引起黑头鱼的注意。

（来源：文章屋网 ）