高效灌溉方式

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高效灌溉方式范文第1篇

【关键词】施工；管理方法；施工效率

1、引言

相比于普通的工业生产，建筑工程的施工具有与其截然不同的施工特点。一般的工业生产，其加工周期都不长，生产岗位比较稳定，现场组织不复杂等生产特点；而建筑工程通常具有较长的建筑工期和较强的流动性，且组织协作较为繁杂等特点。因此，建筑施工过程与普通的工业生产具有较大的不同，这些不同注定了建筑工程在提高施工效率方面远比一般工业生产来得难；建筑工程在其施工过程中要牵涉到很多因素，因而要对其施工管理进行分析、检查和评价也就比一般的工业生产来得复杂。因此，结合施工现场具体情况，采取有针对性的措施来大力提高建筑工程现场施工管理效率就显得极为重要。正是基于此，以下在对建筑工程现场施工管理所存在问题进行了分析的基础上，就如何有效改造施工管理方法、提高施工效率这个课题，进行了一些分析和探讨。

2、关于建筑工程现场施工管理存在问题的分析

1）还存在着较为陈旧的管理观念和管理机制。招标承包制虽然已经实施好多年，但因受计划经济体制的长期影响，致使人们的经营意识或思想观念均较为保守，体现在现场施工管理过程中就是对有关现代企业的应用及建设不够重视，在采用管理方法上无法做到与时俱进，还是用以往的那些老经验来实施管理；企业与项目部相互之间的关系很模糊，无法确定其管理责任；此外，在工程管理过程中，不仅缺少行之有效的激励手段，也缺乏可以实施的约束手段，在很多时候，只是在接地任务时，才根据上边的要求来完成，若施工现场出现问题，再上边派人来加以解决，所有这些都体现了施工企业在施工管理过程中，其积极性和主动性都非常差。

2）项目管理组织效率不高。做好现场施工管理，关键要组织好项目管理；但是多数企业未能做到这点，仅顾短期效应，项目管理或企业，均未能很好地改革其组织结构，这就极大地制约了现场施工管理水平的提升。企业自然要讲究经济效益，但若企业本身不具有较为健全的制度，或者存在着较低的管理水平，在此情况下还片面追求工程数量和建设规模，势必增大现场管理难度这就不可避免地出现了项目管理组织效率不高这种情况。此外，施工企业无法很好地界定公有产品的性质，这势必又影响到工程建设项目社会效益的提高。

3）施工组织设计不够健全。能否构思和安排好整个施工过程，关键取决于施工组织设计得是否合理。施工组织设计科学合理，显然可有效提高工程质量、降低生产成本等良好效果。问题是当前很多施工组织设计仅是用于应付监理和为投标做准备的，虽然其内容也是相当齐全，但在很多方面与工程的实际情况并不相吻合；此外，纸面上所写的在实际当中不一定如此做。确保现场施工顺利实施的关键因素和重要条件，其中的一个就是能否真正做好施工前的准备；但是，在实际当中，往往很多工程就是开工了也未能真正准备好，像采购材料、培训人员等，都是在工程开工以后才开始着手准备。上述这些问题的存在，都是与施工组织设计不够健全有着直接的关系。

3、关于提高建筑工程现场施工管理效率的有效途径分析

1）与时俱进转变管理观念和管理机制。实践表明，要有效转变以往那些较为落后的陈旧管理观念，就一定要与时俱进地实施管理观念和运行机制的大力创新。因此，在实际生产中首先要进行管理观念创新，对整个建筑市场的形势和任务就要进行深入了解，把市场竞争意识及市场效应等观念树立起来，。此外，要充分运用现代那些先进的管理方式来建立起一套现代的企业管理制度，以此来确保现场施工管理能与建筑工程施工特点相一致，从而有效促使施工管理效率得到大幅度提高。其次，要理顺好企业与项目部之间的相互关系，其产权关系要予以明确，在此基础上把有限责任制度建立起来，项目部在行使其职责时要以股东方式来实施，并要对其有限责任承担起来。再次，要把企业法人财产制度建立起来，项目部对其相应部分的财产，要以法人职责这种方式来承担，实施自主经营和自负盈亏。事实表明，采用这种方式改造施工管理方法，可促使项目部的施工管理效率得到大幅度提高。

2）大力优化项目管理组织。实践表明，要把项目管理功能充分发挥出来，一定要建立起一套灵活机动的项目管理体系，这是有效提高施工管理效率的关键所在。建筑工程通常都具有比较大的生产规模，都具有比较多的单项工程或分项工程，因而具有较大的管理难度。而建立起一套灵活机动的组织架构，可把施工管理难度大大降低下来。由此可见，对现有的生产关系进一步进行简化，对于那些可有可无的管理层次进行大力删减，以扁平式的少层次管理来替代原有的金字塔多层次管理，大力优化项目管理组织，就显得极为重要。

3）做好施工组织的合理设计。在实际生产中，要以那些先进的施工方法、施工技术来开展施工组织设计，以此来促使施工效率的大幅度提升，并有效减少生产成本。要切实做好施工组织设计，一定要重视做好进度计划；由于施工过程是项不断发生变化的过程，在这个动态过程中将受到诸多因素的制约和影响，因而一定要科学合理地安排好施工进度计划。在实际当中可基于先进的计算机技术来完成各项技术模块的优化组合，切实做好施工组织的合理设计。这样，不仅可有效促使施工效率的提高，而且还可加快施工进度，从而大大提高施工企业的经济效益和社会效益。

结语：

总之，大力提高建筑工程现场施工管理效率，既可达到施工管理成本大幅度降低的良好效果，又可促使建筑工程项目的经济效益和社会效益得到大幅度提高。因此，在实际生产中，结合建筑工程现场施工的具体特点，深入分析其施工现场管理过程中所存在的问题，在此基础上制定出有针对性措施来改造施工管理方法，并有效提高其施工管理效率，这对于提高施工企业在当前如此激烈市场竞争中的竞争能力、促进我国经济建设的持续快速发展，均具有极其重要的现实意义。

参考文献：

[1] 高广 . 加强质量管理、提高施工效率 [J].建筑技术开发，2015.11

[2] 董松 . 新型建设工程质量监督执法模式探讨 [J]. 工程质量，2016.05

高效灌溉方式范文第2篇

关键词：高校机房；管理模式；存在问题；解决措施

中图分类号：TP308

当前我国高校机房的管理模式主要是由实验教师与专业人员进行负责，对机房设备进行维护和处理，保证学生在进行教学的过程中正常上机，完成教学任务。但是这种高校机房管理模式已经无法满足当前学生教学的需要，在很大程度上限制了教学效果，已经成为影响高校计算机发展的关键。因此在进行高校机房管理的过程中，相关人员要结合当前机房管理模式及管理效益，对高校机房管理模式进行创新，确保实现高校机房的现代化、标准化、高效化。本文就当前高校机房管理模式中存在的问题进行分析，提出相关解决措施，现研究结果如下。

1 高校机房传统管理模式

高校机房传统管理模式主要指在进行机房的管理过程中由实验教师与专业人员进行负责、处理、监督、清洁等，对机房设备进行维护和处理，保证学生在进行教学的过程中正常上机，完成教学任务。通过传统机房管理模式，教师能够对教学进行周全布置，完成整体的设备统筹问题，实现对机房故障的及时处理和分析，从本质上提高机房的使用效率。我国高校机房目前的专业技术还有待提高，高校机房的维护管理水平较为低下。管理人员对整体机房的处理效果还有待加强。

当前我国传统的管理模式工作较为琐碎，具有非常高的重复性。在进行高校机房管理的过程中，管理人员需要付出较多的精力对进行长期管理。一般高校机房管理模式主要是由一位教师管理多个机房，教师的工作量较大，整体工作状态较差，高校机房管理水平较为低下。

2 传统管理模式存在的问题

2.1 资源配置不合理

当前的高校机房传统管理模式中资源配置不合理已经成为一项突出的问题。我国大多数高校机房采取分批投入方式进行资源配置，这种配置方式投入周期较长，整体资源配置存在较大差异，在很大程度上降低了高校机房的实用效果。高校机房的硬件、软件等资源无法实现教学要求，配置比例无法满足学生的需要已经严重阻碍了计算机教学的发展。

与此同时，我国部分高校机房的计算机型号、批次等不同也在一定程度上造成教学难度加大，导致学生使用效果下降。部分学校机房在进行联网过程中采取局域网，使用网络进行内部资源传输和共享，造成整体学校机房的使用范围降低。

2.2 应用环境较为复杂

我国当前的高校机房计算机主要分为两大类，一类是进行专业基础课教学，一类是进行计算机专业知识教学。在进行计算机安置的过程中，高校计算机很难实现上述两种要求具体分工，导致部分学生无法进行计算机知识教学学习。高校机房的应用环境较为复杂，整体系统存在较大差异，不同机房之间的操作系统和应用软件可能存在显著区别。这些导致学生在使用高校机房的过程中整体应用环境复杂程度大大提高，造成学生操作难度加大。

2.3 计算机维护效果差

在当前高校机房传统管理模式中，计算机维护效果差在很大程度上阻碍了当前的计算机使用效果。目前我国的计算机软硬件维护均由专业教师专门负责，但是负责面覆盖范围较小。教师不能及时发现和制止学生违规使用计算机、用完后就走、人为破坏等情况直接导致计算机的维护状况处于中下游水平。教师在进行维护时具有长期性，一般由一人负责多个机房。这种状况直接导致计算机的维护效果大打折扣，计算机监管和维护效益下降。由于教师维护不及时，学生在上机的过程中无法正常进行操作，导致高校计算机教学效果降低。

2.4 机房负荷较重

我国高校机房普遍存在的问题是机房负荷较重，机房问题层出不穷。高校机房担负着高校的整体计算机的整体教学任务，同时还负责学生的计算机考试练习。计算机在进行过高校教育的过程中担负着不同的使命，整体的功效各不相同。在进行计算机教学的过程中，一台计算机要完成多项教学任务和培训任务，这导致计算机的整体软件和系统的复杂性上升。计算机在运行的过程中长时间应用也在很大程度上加重了机房负荷。

3 机房管理模式解决措施

3.1 建立完善机房管理制度

在进行高校机房管理的过程中，学校要建立完善的机房管理制度，对高校计算机管理进行明确制定和完善，提高对计算机使用的管理效益。要对高校机房的操作时间、操作流程、维护过程、监督过程、检查过程等进行明确规定，确保高校机房管理人员依照管理制度进行操作，实现高校机房管理的标准化、规范化、明确化。要对机房管理中的不良事件进行约束和规范，对不遵守机房管理制度的人员进行一定的处罚，确保计算机使用人员和管理人员能够严格依照管理制度进行操作，文明上机、高效管理。

3.2 建立完善管理队伍

当前的高校机房管理模式中主要由教师进行监督和维护，这导致整体维护效益大打折扣。在进行高校管理模式创新的过程中，高校可以选取部分计算机专业人才参与到当前的计算机管理中，降低管理的工作量，提高高校机房管理效果。高校在进行机房管理中要建立完善的管理队伍，对机房管理人员进行指导和培训。当管理人员符合机房管理要求后方可进行管理维护工作，提高整体管理队伍水平。要对管理队伍进行责任意识教育和素质培养，确保管理人员能够提高对机房管理的认识，积极进行本职工作，提高管理效果。

3.3 计算机设备维护现代化

高校要通过对计算机设备维护进行改革提高机房的使用效果。相关人员要实现机房设备维护的现代化，采取高科技技术和资源对机房配置进行整体提升，提高机房的负重。在进行机房管理的过程中，高校可以使用硬盘保护卡对计算机硬盘进行保护，防止学生对计算机文件进行恣意删除、写入，造成计算机故障。与此同时，高校还可以选取部分软件对机房硬件进行保护，有效提高计算机的使用效果，满足学生教学需要。当前计算机系统中常使用的维护设备软件为还原精灵。

3.4 全程管理控制和监督

使用全过程计算机监督的管理控制技术对高校机房进行管理已经成为我国高校机房管理的流行趋势。通过使用全过程监督、预防报警设备等实现对高校机房管理的现代化、自动化控制，完成对高校机房风险的降低。高校在全程管理控制和监督的过程中要建立一体化的上机管理系统。通过一体化上机管理系统对学生的正常上机时间进行控制和监督，确保学生能够对自身行为负责，出现事故后能够依照上机管理系统进行责任制处理，提高管理效益。要对学生在机房中的相关事宜进行记录，对学生威胁到高校机房安全的操作提前预防及时进行禁止，降低不良操作对高校机房的破坏，提高高校机房的安全性。

4 总结

随着信息技术的不断进步和发展，高校机房管理模式也应不断创新。只有实现了对高校机房管理模式的不断改革，确保管理模式符合当前计算机发展的要求，才能从本质上提高高校机房的使用效果，提高高校计算机教学成效。在进行高校机房管理的过程中，学校要建立完善机房管理制度、建立完善管理队伍，实现对高校机房的整体管理，加强管理力度。要通过对计算机设备维护现代化、全程管理控制和监督确保管理模式紧跟时展步伐，加快高校机房发展进程。

参考文献：

[1]张永芬.高校计算机机房管理与维护措施[J].现代企业文化，2009，4（14）：78-79.

[2]李俊.浅谈高校机房管理模式[J].中国科技财富，2010，6（22）：34-35.

[3]郝雪娟.高校计算机机房存在的问题及管理措施探讨[J].科教导刊，2009，2（20）：19-20.

高效灌溉方式范文第3篇

关键词：建筑施工管理；方法；效益；

中图分类号：TU71 文献标识码：A 文章编号：

引言

如今，我国的建筑行业不断发展，建筑企业间的竞争日趋激烈，是否能够更好、更迅速、更节约成本地打造出高质量的建筑工程成为企业竞争实力的决定因素之一，而加强对建筑施工管理方法的研究已成为提高企业管理效益的重要课题。

一、建筑工程管理概述

1、建筑工程管理的主要内容

建筑工程管理是根据基本国情，按照客观经济学规律，结合各种资源，并将其应用于建筑工程项目建设中，对项目整个过程进行的计划、组织、协调、实施与控制的管理活动，其最终目的是实现所期望的质量与效益目标。工程管理的实施过程是从立项到交付使用和维护全过程的管理，贯穿于项目投资阶段、工程设计阶段、工程准备阶段、工程实施阶段及工程竣工阶段，主要包括进度管理、安全管理、质量管理与成本管理等。随着建筑市场的竞争日益加剧，建筑工程管理在工程建设中发挥着越来越重要的作用，其不仅为建筑企业管理提供了理论依据，同时还融合了管理的实践经验，使得很多建筑企业将工程管理应用到建筑工程建设的具体环节中，有效的协调了进度、质量、成本之间的关系，确保建筑业实现高效的利润。

2、构建完善的建筑工程管理思路体系

目前，在我国建筑工程管理中尚未确立适合我国国情的工程管理思路体系，究其根本原因在于我国缺乏对工程管理理论的深入研究，没有将理论与经营相结合，致使建筑工程管理思路混乱、不明确。在此情况下，我国应当积极组建由资深建筑学专家和管理经验丰富的管理人员组成的专研团队，对我国建筑工程管理思路进行深入研究，确保与国际先进理念相接轨。此外，建筑工程管理体系要吸收国外成功的管理经验，研究其在我国实施的可行性，借此提高我国工程管理水平。总之，建立健全工程管理体系是确保建筑工程有序开展的重要保障，也是提高施工企业综合竞争力的有效途径。对于规模较大、单项工程较多的建筑工程而言，应当推行项目管理责任制和成本核算制。由于实施项目管理责任制的制约因素诸多，各参建方的工程管理重点不同，所以必须处理好甲乙方、业主、监理方、承包方、分包方、设计方之间的关系，确保项目管理责任落实到位。同时，在项目经理任用上，需要企业在建立完善的分配机制、用人机制、监督机制的前提下进行选聘，确保项目经理具备丰富的管理知识和经验，能够做到优化配置资源，协调处理好各项管理工作。

二、建筑施工管理存在的问题论述

1、施工管理相关机制不健全

健全、完善的施工管理机制是保证建筑工程管理工作顺利进行的首要要求，然而，在现行的管理体制下，存在管理部门和机构人员分配不足，分包现象严重的问题。依据实际需求设置相应的管理部门和机构，以及合理分配工作人员是工程施工顺利进行的保证，然而，由于部分施工单位为节省开支，在建筑工程项目中削减工作人员数量，造成项目管理部门和机构人员分配不足，对工程施工顺利进行造成了很大的影响；分包现象的普遍存在，造成分包单位在工作范围的界定上很难做到十分明确，进而造成协调管理的复杂性的增加，以及工序上的遗漏，造成施工难以顺利进行，甚至带来安全隐患。

2、施工质量控制不到位

施工管理中施工质量控制不到位，主要表现在以下几个方面：

2.1质量管理体制不完善

由于我国现行的建设工程质量管理体制起步较晚，存在内部监督体和系局部封闭管理等问题，造成质量监督难以公正、严格的予以执行；加之一些质量部门不能有效地对行业内保护主义进行遏止，工程质量控制难以实现。

2.2过分追求进度

部分施工企业在施工过程中，一味追求进度，进而造成施工技术要求的难以落实，出现相关违规操作，造成质量方面的欠缺。

2.3从业人员素质较低

目前，我国从事施工管理工作的人员虽然理论丰富，但经验不足，宏观控制和微观把握能力都不强，导致施工设备不能按施工组织、施工工艺和施工规范的需要进行投入，甚至导致现场施工质量控制混乱；加之从事施工工作的劳动力以农民工为主，靠经验施工，进而施工活动中不按图施工、不按顺序施工、违反操作规程、技术措施不当，甚至偷工减料等现象层出不穷，造成工程质量的降低。

2.4工程质量检验不到位

由于现场施工操作型工序产品面广量大，全面检查的方法难以实现，进而造成遗漏质量问题不能及时予以发现、处理，进而造成更大的损失。

3、技术管理存在的问题

现代科学技术的发展也带动了我国建筑施工工艺和技术的发展，在现代工程施工中所涉及到的技术领域也在逐渐的扩大，对技术的要求也在提高，但是，在实际施工管理中其管理内容相对较多，相互之间总是会存在着一定的矛盾，这就影响了施工管理工作的实际效果。具体而言问题分为以下几种，第一，缺少施工前的详细考察。相关管理部门在施工之前总是忽视工程实际的管理内容，并没有充分的了解到所需要管理的专业有哪些，也就导致了在问题出现时不能够及时有效的进行沟通，会严重影响施工质量。第二，施工工艺和材料的管理存在问题。由于现代人对建筑物的创新性要求较高，因此，在建筑过程中对相关系统和管道施工工艺要求较高，管理难度也就相对增加。施工工艺和技术的提高自然也就带来了建筑施工材料的增加，但是在实际施工中所使用的材料往往没有根据实际施工需要而使用，出现了材料使用混乱现象。

三、如何改进建筑施工管理方法

1、完善管理制度

完善的管理制度是建筑施工管理实施的保障，管理制度应落实到工程施工的每个环节。为此，应该不断完善包括领导组织管理制度、成本控制管理制度、施工进度控制管理制度、工程质量控制监督管理制度、财务管理和费用支出管理制度等在内的各项管理制度，并保证各项制度的切实可行，严格落实。

2、做好技术准备

在施工之前要做好技术交底工作，像施工人员与管理人员阐述设计图纸的内涵以及在施工中应该注意的要点。对施工人员要做好技术培训工作，尤其是对于新技术的掌握。在施工的过程中，要做好环节间的有效衔接，对施工过程进行质量监督管理，严格按照施工规范执行，保证工程的质量和进度。

3、强化施工质量管理

施工质量的提高是施工管理工作开展的最终目标，而施工质量管理就是施工管理工作中的重要部分，施工质量管理可以从以下几个方面着手，第一，施工工艺技术管理。虽然施工工艺和技术相对较多，但是具体选择何种施工技术是需要根据工程的实际情况而确定的，因此，施工人员在工艺选择时一定要对工程的技术要求进行细致的分析。第二，施工材料管理。施工材料质量直接关系到了工程的施工质量，因此，建筑施工管理工作要重点把握施工材料的管理，主要的管理方式是对施工材料进行抽样检验，对于施工设备和器材要加强日常的使用管理和养护工作，以延长其使用寿命。

4、搞好安全管理

建筑工程中最为重要的一环是建筑工程安全管理。它贯穿于建筑生产的整个过程，只有各个部门落实本部门的安全生产责任制，才能确保整个工程的安全。由于在第一线施工的大多为农民工，而他们流动性大，自我安全意识差等特点，所以，要督促其在生产中严格遵守安全规范，对其进行安全教育。要把安全责任制落实到人，建筑工程的领导层要亲自抓安全生产，确保安全生产能够有效进行。对施工现场的地貌，地形，地物进行勘察，在施工前要做好准备工作，做好预防和宣传工作，及时发现可能造成安全隐患的因素。安全部门要定期和不定期的检查，督促各个部门做好安全工作，必须加强对安全工作的检查力度，把潜在的危险和隐患消灭在萌芽之中。

结束语

综上所述，建筑施工管理还存在着这样或者那样的问题，加强对施工管理方法的探索对提高管理效益至关重要。

参考文献

高效灌溉方式范文第4篇

关键词:教学改革;开放式实验;关联规则;实验教学

中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)11-2669-02

Association Rules in an Open University Teaching Reform of Experiment

LI Meng-shan, ZHU Hua, WU Yan

(Jingdezhen Ceramic Institute of Science and Technology Institute of the Arts, Jingdezhen 333001, China)

Abstract: This paper describes an open experiment in college teaching reform in the application of association rules mining to analyze the feasibility of application of association rules, Apriori algorithm for association rules and will be used in an open excavation experimental information obtained in the experimental data of students implicitly association and reliable information to arrange a more scientific and controlled open-ended experiments, can open all kinds of colleges and universities teaching and the reform of the experiment to provide reference.

Key words: educational reform; open-ended experiment; association rules; experimental education

随着高等院校教育事业改革的快速发展,高校培养学生的目标由应用型到研究性转变,培养创新型、复合型人才更是新时期我国高校人才培养的首要目标之一。实验教学作为高校人才培养的重要组成部分,起着至关重要的作用,而在传统的实验教学中,教学形式比较单一,实验内容也相对陈旧等缺点,为克服传统的实验教学给高校的发展带来的不便,实验教学必须走开放式的改革道路。

开放式实验教学的改革,是指在发挥学生主动性的同时,让学生去揭示所研究的问题,培养学生的观察能力、思维能力、实验技能与技巧和良好的科学态度,在开放式实验教学改革的过程中,存有各学期学生实验的信息数据库,考虑如何在这些大量的学生实验数据库中找出一定的规律,使找出的规律能为实验设备的合理投入、合理安排实验教师等提供科学的必要的可靠信息成为开放式实验教学改革中的重大突破。

1 关联规则的分析

关联规则挖掘技术就是从大量的可靠数据中挖掘出有用的相关信息,从不完全的、模糊的、随机的数据中寻找出隐式的,规律性的、人们事先未知的,但最终又为有用的、可理解与表示的信息或知识的过程,应用于各类信息的获取。

从关联规则的算法特征与应用领域可以看出,完全可使用关联规则Apriori算法对学生实验信息数据库进行数据挖掘,挖掘出可利用的信息规律,为系统设置提供科学的参考规律,从理论技术上的支持上是可行的。

2 关联规则在开放式实验中的应用

高校开放式实验教学的改革是面向全校开放型实验室,因此涉及的实验室较多,实验项目也较多,现就以开放式大学物理实验为例,介绍关联规则在学生实验数据库中挖掘的应用。

大学物理实验室的开放是对实验内容、实验时间和实验地点的开放,学生根据自己的自由时间、爱好和兴趣进行网上实验的预约,预约成功后学生将在所预约的时间和地点去完成实验。大学物理实验开放的对象是所有工科类学生,实验在两学期完成,大学一年级下学期和大学二年级上学期。现为了统计与挖掘的方便,将对所有实验进行的编号如表1。

将关联规则Apriori算法应用到物理实验的大量数据库中进行分析,将学生预约数据转化为可被处理的代码,形成各类学生预约物理实验数据库信息统计表,下面对同类实验和不同类实验分别讨论。

2.1 同类实验的关联

物理实验共有力学类、光学类和电学类三类,针对这三类实验我们进行了数据库的汇总,并将实验预约数据库中的实验项目转换成可被挖掘的数据形式,按实验类别建立物理实验项目代码表如表2所示。

将上述实验项目代码表结合扫描学生预约实验数据库,形成学生实验数据信息表3。

表3中学生代号为学生的学号,表格中的数据为学生预约某类实验的个数,反应了学生预约各类实验个数的真实情况。

Apriori 算法通过项目集元素数目不断增长来逐步完成的,1) 同频繁k-1项集通过自连接产生长度为k的候选k项集;2) 对至少有一个非步子子集的候选项进行剪技;3) 扫描所有的事务来获得候选项集的支持度。使用Apriori算法对数据进行挖掘处理,假设我们的支持度阀值设为85%,并将最小置信度设置为80%,在Apriori 算法的挖掘中我们得到规则表如表4所示。

通过上述所得到的关联规则表中可挖掘的规律有:

在两个学期的实验预约中,预约同一类物理实验的学生几乎达到100%;

从关联规则表可知,若学生在大一下学期预约了某一类物理实验的话,在大二的上学期中必然会选择预约此类物理实验,如学生代号以L开头的学生预约了大一下学期的所有力学实验。

通过得到的此规律我们可以看出,学生预约实验时,会根据学生自己的实验兴趣去预约实验,喜欢力学类实验的学生会把力学类实验全部预约,同样对光学或对电学类实验感兴趣的会预约光学类或电学类所有实验。

通过此规律现象,也反应了学生有可能产生实验的偏向问题,也即只对学生自己喜欢的某类物理实验感兴趣,而对其他类实验有所放弃,当然,系统管理员可以通过一些手段来解决此类问题的发生,如:可以规定学生每类实验必选的实验个数;对同类实验预约超过规定个数后限制预约或提醒预约其他类实验等方式。

2.2 不同类实验实验的关联

在不同类别的物理实验中也有可能产生一些比较相似或者说是概念上有共同点的物理实验,我们把实验代号和实验名称建立如表5所示。

通过转换成可被挖掘的数据信息后,扫描学生预约实验数据库并结合实验表,将学生预约数据库中相关信息转化可被Apriori算法处理的代码,形成学生预约实验信息数据库,同理,使用Apriori算法对数据进行处理,假设我们的支持度阀值设为75%,并将最小置信度设置为60%,最终所得到的关联规则表如下所示。

以上从关联规则表可以看到,不同类别的实验也有关联性,其中声速的测量、普朗克常数的测定、低电阻的测量、基本测量实验、电桥法没电阻和示波器的使用为类相似实验,也即它们之间预约的可能性都几乎一致,也即若学生预约了声速的测量,则很有可能会预约普朗克常数的测定、低电阻的测量、基本测量实验、电桥法测电阻和示波器的使用这些实验。

3 结束语

开放式实验教学的改革,打破了过去“保守、封闭”的传统教学体系,关联规则挖掘技术在开放式实验信息中的应用,又为开放式实验教学的改革提供可靠的关联性预约信息,加快了实验教学改革的步伐。

关联规则在高校开放式实验教学改革的应用,不仅给教学改革提供有效数据外,还能通过数据信息给教学改革提供新的改革思路。

由于时间仓促和知识水平的有限,本本还存在不足之处,设计思想也需要不断更新。希望能够在今后的工作中进一步的完善。

参考文献:

[1] 铁治欣,陈奇,俞瑞钊.关联规则采掘综述[J].计算机应用研究,2000(1):3-7.

[2] 吴宝锁.关于开放式实验室教育的探讨[J].教育创新,2005(9):23-25.

高效灌溉方式范文第5篇

【关键词】高等数学；教学改革；考核方式

数学发展到现在，它是一种人类日常生活的工具，是一门科学而严谨的语言，是学习其他学科的基础，因此，高职数学课程的教学必须面向实际应用，服务学生专业学习，兼顾学生解决实际问题的数学应用能力的培养.所以各大高职院校都从课程设置、课程目标、教学内容、教学手段和方法进行了全方位的改革与探究，但是随着改革的深入，发现我们的考核方式不能积极地与教学改革相呼应，不能最大限度地调动更多的学生参与到教学改革中来.因此，我们有必要对传统的考核方式进行改革.

一、传统考核方式的现状分析

1.“应试教育”根深蒂固，学生学习缺乏动力

2012年新生入学时，我们对部分班级做过一个问卷调查，有45.3%的学生认为学习高等数学是为了获得学分，有32.6%的学生不知道学习高等数学有什么用处.而且，随着专业课的开设，越来越多的学生认为数学枯燥无味，没有多少用处，学习既无兴趣又无动力，课堂上听课的人仅占极少数.

2.传统考试重结果而轻过程

传统考试期末卷面分数占比重极大，出现了“期末一考定学分”的结果，这就导致了平时上课不学习，期末死记硬背、套公式，也能通过考试.但这样一来就不能正确地反映出学生的学习能力、实际应用能力和创新能力，虽然经过教学改革，我们在教学过程中，十分注重对学生能力的培养，每位老师都“八仙过海，各显神通”，想尽办法吸引学生的注意力，想让学生参与到课堂中来，但疗效甚微，大多老师都是在唱“独角戏”.因此，如何考核学生，才能使学生主动参与课堂，成为课堂的主人，是高职院校急需改革的一个重大问题.

二、新考核方式的具体方案

高职数学教学改革中，我们尽量做到精简内容，够用为度，强化基本思想，突出数学本质，降低难度，突出应用.课堂教学中，充分考虑学生的原有知识和能力水平，最大限度地调动学生学习的积极性，使学生在课堂学习当中找到自信、成功与快乐.因此改革后的总评成绩可由考试成绩与平时成绩各占百分之五十合成，充分体现平时学习的重要性.具体方案如下：

1.考试成绩

（1）笔试

既然数学是各专业的基础课，它的基本概念、基本思想、基本运算、常见的技巧是学生必须掌握的，这部分内容采用试卷的形式考核，试卷的内容应遵循“基础与适度”原则进行检测，题目尽可能既考查基本概念、基础知识，又从适用角度出发，兼顾后续专业课学习需要，避免运算量大且偏怪的难题.主要检测学生基本概念是否清晰，基本运算是否掌握，不用高难度来衡量学生对数学理解和掌握的程度.

（2）机试

随着数学建模活动在高职院校开展得如火如荼，数学软件也进入了高职学生的数学课堂，成为数学学习的有力工具，如利用数学软件Matlab、Lingo等在计算机中作复杂运算和函数图像，求函数的导数、积分，解微分方程，把函数展开成幂级数等一系列运算，这样既能检测学生的动手能力及应用能力，提高学习兴趣，也让学生感受到计算机软件强大的计算功能和作图功能，领悟应用科学技术的先进性和优越性.这无疑是一种不错的考试考核方法.

2.平时成绩

我们之所以将平时成绩在总成绩中的比重占到百分之五十，是想打破传统的应试教育，冲击学生“期末一考定学分”的侥幸心理，让学生明白学习既要重结果更不能轻过程，充分调动学生平时学习的积极性，在课堂上积极参与小组活动，踊跃回答问题，这样既有利于学生综合素质能力的培养，也有利于老师更好地开展教改中的课堂活动.

我们认为平时成绩应包括作业成绩、出勤成绩、单元小结成绩和课堂表现成绩.三部分成绩的比例如下表：

作业成绩1出勤成绩1单元小结成绩1课堂表现成绩10%15 %15%130%三、考核方式的改革对教学改革的影响

通过数学考核方式的改革，真正意义上充分调动了学生学习数学的积极性，也培养了学生自主学习的能力、数学思维能力、应用能力和创新能力，全面促进了学生数学综合素质的提高，同时对教师课堂上教学方法的改革也有很大的促进作用.

教学改革要求做到“教师为主导，学生为主体”， 打破传统的教师一言堂的状况，让百分之九十以上的学生参与课堂，在课堂教学上充分调动学生自主学习的主动性和积极性.但是在实际操作中，教师使尽浑身解数，设置问题情境，组织小组活动，实行角色呼唤等等，可是学生却是无动于衷，没有热情，不愿开动脑筋思考问题，也不愿意参与小组活动，而将期末成绩与课堂表现挂钩是提高学生积极性的一种行之有效的方法.