雷锋精神手抄报

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇雷锋精神手抄报范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

雷锋精神手抄报范文第1篇

一、总体要求：

每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。活动要求每班组织一次以“雷锋精神伴我行”为主题的班会，出版一期“雷锋精神伴我行”的主题手抄报，准备记录表记录本班同学学雷锋做好事情况的“好人好事记录表”，在活动结束后每班需上交本班学雷锋情况的总结材料。

二、具体活动安排：

1、学校作“学雷锋活动月”动员，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。

2、各年级各班组织一次“雷锋精神伴我行”的主题班会，学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义。雷锋精神可以概括为：工作上爱岗敬业、忘我劳动，学习上严格要求、刻苦钻研，生活上勤俭节约、艰苦奋斗，集体中团结守纪、助人为乐的精神。各班可通过阅读书报活动、演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，制定出在各班本月的学雷锋计划和在今后的学习生活中如何发扬和深化雷锋精神的规划。

3、初一、初二年级各班出一期“雷锋精神伴我行”的主题手抄报。月底进行统一评比。

4、各年级各班以班级为单位组织开展“学雷锋，献爱心”实践行动。

（1）将爱心献给校园

在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生等美化校园的活动；自觉抵制在墙面和课桌椅上乱涂乱画等不文明行为，人人争校、护校的文明学生。

营造待人热情，注重礼仪，尊敬师长，团结同学的氛围。各班要统一并严格执行课堂教学常规，在校园中要主动向师长或来访友人问好。

协助老师的工作，做老师的得力小助手；

各班组织学习互助小组，鼓励成绩突出、有特长的同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

（2）将爱心献给母亲

以“三八妇女节”为契机，各班可开展“给妈妈写一封信”、“做一张贺卡”、“干一件力所能及的事”等活动。

（3）将爱心献给社会：

由团总支带队组织部分团员学生到福利院进行慰问、义务劳动等。

由家长的带领下，参加植树节活动。

5、各班做好学雷锋活动月总结工作，并形成书面文字材料上交。需上交的材料如下：

（2）各班“学雷锋标兵”名单。请于3月28日下午放学前上交团总支。

（3）填写“**年学雷锋月活动情况总结”，对本班活动亮点要有详细记录，并附上相关图片。此项材料完成后以电子文档的方式于3月28日下午放学前交团总支。

三、总结评选：

雷锋精神手抄报范文第2篇

1、“学党史”，搜集学习党的历史、伟大事件及辉煌业绩。

2、“学先进”，学习优秀大学生、社会先进人物、感动中国人物等优秀事迹、了解生活、工作、学习、背景以及社会评

价等内容。

要求：⑴学习内容二选一完成

⑵要求搜集整理成套，内容要系统、条理、清晰，用文字形式完成。

（二）实践活动

1、以“感恩”为主题，记录美好生活情景。比如“给老师写封信、给长辈他人做实事等，分别用绘画、手抄报、海报、

ppt等形成生动的形象地再现亲情、友情、师生情。

2、结合自己专业、实际情况及兴趣爱好，深入幼儿园见习或深入各行业打工等。

3、积极参加各类志愿者活动，弘扬雷锋精神。比如深入敬老院、福利院、火车站等机构进行服务或体验活动。

要求：（1）以上实践活动选择其中一个完成

（2）感恩书信，字数1000字以上题目自拟；手抄报、绘画在4k纸上以连环画形式完成。（素描纸、水粉纸）；海报在

雷锋精神手抄报范文第3篇

深入贯彻落实党的十精神和全国未成年人思想道德建设精神，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，围绕“中国梦”主题，以文明礼仪养成教育为重点，立足未成年人身心特点和成长规律，深化“做一个有道德的人”教育实践活动，精心组织开展教育实践活动，引导广大未成年人在活动中陶冶情操、强健体魄、快乐成长。

二、活动内容

2017年度“六彩的夏日——未成年人暑期系列活动”采取集体组织为主的活动形式，整合社会教育资源，组织开展富有鲜明时代气息和浓郁地方特色的综合实践活动，进一步激发未成年人的爱国情感，养成文明有礼、乐善好施的品德。

(一)做个“美德好少年”

学校组织开展践行雷锋精神活动，大力弘扬雷锋精神，引导少先队员争当小小志愿者。开展“日行一善 ”未成年人主题教育实践活动，培养少儿乐于助人的良好品质，增强社会公益意识。

低年级能为身边的父母长辈做一件事，感受长辈辛劳。中高年级结合学雷锋活动，做“爱心小天使”;帮助老弱病残安全过马路等实践活动，组织爱心义卖、宣传环保、义务植绿护绿等公益活动，做“小小志愿者”。

(2） 做个“书香少年”

每位学生在家每天有足够的读书时间，1—2年级有半小时以上，3—4年级40分钟以上，5—6年级一小时以上，阅读课外书籍，做好读书摘记。每班推选两篇读书心得，其中2——5年级结合“2017年小学生暑假读一本书”征文活动，开学后学校组织评比。高年级学生通过观看新闻或报纸关心时事政治，国家大事，制作一份剪报或手抄报

针对国家大事。

(3） 做个“生活小能手”

1.在假期期间，要积极帮父母做家务，可以为父母做一道菜，可以为父母拖地，也可以为父母捶捶背······并把这些生活中的点滴用照片记录下来。

2.能根据学校“芒果节”活动,在假期期间，了解有关芒果树的相关知识或学做一份“芒果”甜品，并把制作的过程（拍照）或相关的知识制作成剪报。

(4） 做个“体育小达人”

暑假是一个放松的时间，更是一个锻炼身体的好时候。每一个xx学子都应该积极开展户外活动，强健自己的体魄，为下一年的学习做好准备。为此，每一位xx学子都应每天坚持锻炼身体一小时，积极开展游泳、跳绳、跑步、打篮球等体育运动，用挥洒的汗水书写假日的青春。

(5） 做个“艺术小达人”

台上一分钟，台下十年功。每一个“艺术小达人”的成长、成才都离不开辛勤的汗水和艰辛的付出，只有饱含努力的因子的花朵才会绽放的格外鲜艳。因此，每一位xx学子在假期期间，应该充分利用时间，做好艺术发展规划，加强自己的艺术特长，以一个崭新的面貌出现在新学期。下学期将结合升旗仪式进行展示。

(6） 做个“善学少年”

一个善学的孩子必将是一个有所成功的孩子，一个善学的孩子必是一个有规划，懂坚持的孩子。因为他明白有付出就会有收获。因此，xx学子在假期期间，应该每天坚持写一笔好字；把自己所落下的知识点补上或完成一份科技小作品或把自己的旅游见识制作成小报等。

备注：以上所有的作品（手抄报剪报)制作在A4或A3，每个少先队员根据自身情况合理安排暑假生活，可以从以上6个方面选择性发展自己的生活能力或学习能力，每个中队在以上各项活动中，在开学初都必须交2份作品，学校将根据情况进行评比或展示。

雷锋精神手抄报范文第4篇

学校领导对“文明礼貌月”活动高度重视，邱校长多次召开会议，组织校委会成员和各级各班班主任认真讨论制定活动计划，确保活动顺利完成。

毛校长利用升旗仪式时间号召全校学生向雷锋同志学习，各班在三月文明礼貌月活动中要发扬“赶”、“帮”、“超”和团队进取的精神，积极开展各项竞赛，争创文明班级。

“学习雷锋精神，共建美好校园”主题班会有声有色。

各班针对存在的不文明陋习提出了改正措施，为了杜绝不文明陋习的发生，各班举办了以“文明礼貌月”为主题的黑板报、手抄报、班级文化展示等可读性强，图文并茂，工整清晰的方式，让学生深深受到了文明礼仪教育。

学校学习雷锋小分队，走出校园，走进社区走进社区，开展了一系列的学习雷锋志愿者行动。同学们踊跃参与。

3月23日成功举办“传承雷锋精神，弘扬时代新风”演讲比赛，通过比赛，让学生懂得了怎样向雷锋同志学习，如何做一个干一行爱一行，言行一致，爱憎分明，乐于助人，文明有礼貌的小学生。

雷锋精神手抄报范文第5篇

春风化雨四季新

一个时代没有英雄是匮乏的，一个民族没有榜样是颓废的。在经济发展、科技进步、国际格局多元化的今天，社会呼唤雷锋精神，教育需要雷锋文化。在学校开展学习雷锋活动，只有建立长效机制，才能避免“雷锋三月来四月走”的尴尬，使雷锋精神春风化雨四季新。

每年三月，我们在学校开展“学雷锋、心向党、讲道德、践行动”润心立德系列活动，从读雷锋故事，唱雷锋歌曲，看雷锋电影，办雷锋手抄报，写雷锋征文，到在国旗下隆重举行学雷锋宣誓和签字仪式，在校园广播中宣传学雷锋新人新事，一时间，雷锋文化无处不在地浸润着、激发着每一位学生，争做“雷锋式好儿童”成为校园新风尚。

三月过后，为实现学雷锋活动常态化，我们将学雷锋活动从三月扩展到学期、学年中，让雷锋“正能量”的传递呈现常态化，实现长效性，在校园时时、事事、人人践行雷锋精神，形成良好的育德风气，让雷锋精神在春天里发芽，夏天里开花，秋天里结果，冬天里温暖人心。学校要把道德养成教育同传递雷锋“正能量”密切融合，建立精神引领、情感启动、行动立标、养成践行、道德提升的德育机制。

其一，完善从宏观到微观的决策运行机制。在策划“学雷锋、心向党、讲道德、践行动”润心立德系列活动中，我们根据学生心理发展规律和道德教育宗旨，确定了德育长远目标和近期目标，制订了环环相扣、层层提升的内化策略，在措施和方法上体现出吸引人、引导人的人本理念，充分调动学生参与的主动性、积极性，确保学雷锋活动既开展得轰轰烈烈，又践行得扎扎实实。

其二，推进督评激励机制。把为社会服务、对工作负责、尊老爱幼、见义勇为、吃苦耐劳、勤奋好学、不断进取等思想品质融入到学校的道德教育中，强化榜样力量，传扬行动楷模，通过树立“小雷锋”标杆、写“像雷锋那样践行”日记、建立“雷锋精神传承荣誉簿”等，让新雷锋事迹载入史册，使雷锋精神生生不息。在自我评价、自主参与、主动发展的引领活动中，引入比学赶帮的竞争机制，开展从点到面、从岗位到全员的学雷锋活动。

其三，要提供道德养成人本发展的保障机制。以德育目标为准绳，以学生的发展需要为蓝本，提供多层次、全方位、个性化的活动平台，加强督评和表彰，记录学生每一件进步的事情，表彰学生每一个善良的行为，开展学期、学年学雷锋善行储蓄活动，引导学生道德品性的健康发展。

积善立德益终生

我们常说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，小善虽小，却是立德之本，是点亮人生的一盏灯。我们应做好“重小行、做小事、积小善”教育，将传统美德践行于学雷锋活动中，集聚雷锋日记中所说的“一滴水、一线光、一粒粮食、一颗螺丝钉”的能量，积小善，立大德，益终生。

“雷锋岗”是我校学生自主创建的一个“服务”窗口，是学校“学雷锋、心向党、讲道德，践行动”润心立德系列活动中衍生出的一个品牌。长期以来，校园里存在着一些常抓不见效、屡教也不改的问题，如饮水机上常有果皮、茶渣、滴滴答答的水声，楼道图书角上总是杂乱无章，校园居民楼旁有很多垃圾，花园里充满了凌乱的枝桠和杂草等，这些现象令教育者头疼。而自从学雷锋活动开展以来，便经常有无名“英雄”主动收拾“残局”。为了把这些“英雄”请到台前来，我们专门设立了“雷锋岗”，还制作了醒目温馨的岗位牌。从此以后，自动饮水机时时光亮如新，楼道图书角始终清丽馨香，校园居民楼旁天天整洁干净，花园里的花草树木季季烂漫雅致。随着“雷锋岗”的示范影响力不断扩大，规模也不断壮大，由原来的个人自发行动发展成班级有序、有制、有责、有评的自主管理行动，同学们争相轮流值岗。一群群的小卫士、小天使、小花匠每天穿梭于校园中，如同忙碌的小蜜蜂，兢兢业业，一丝不苟，成为学雷锋活动中一道亮丽的风景线。

随后，我们进一步完善了“雷锋岗”的管理机制，学校统一制订了每个“雷锋岗”的岗位职责和督评标准，由班级自主申报竞争上岗，学校实施日检查和月总评表彰制度，并在期中、期末两次进行“雷锋岗标兵”的评定。我们还将“雷锋岗”评比成绩纳入班级考核和班主任学期考核中，对做出良好表率的班级和班主任进行表彰，形成了从班主任到班干部再到每一个岗位人彼此鼓励、不甘落后、互为榜样的德育氛围。

由于我们是寄宿学校，学生平日里远离父母亲情，为了给孩子们构建一个温馨的家庭式校园生活氛围，我们开展了“学雷锋爱的践行”系列活动，汇爱育德，激发父母爱、同学情，形成了以德育人的德育风尚。

一方面，为鼓励学生关爱父母，我们在“三八”妇女节后开展了学雷锋“孝亲感恩三个一”活动，即让孩子对妈妈说一句温暖的话，做一件感动的事，帮妈妈承担一项家务。我们专门设计了“孝亲感恩”记录表，这份表由“家长评价”和“我的感受”两部分构成，记录了在每一次爱的践行中家长的期望和孩子的成长。通过孩子们真诚的表达和行动，感动了很多母亲，活动拉近了母子亲情，密切了家校关系。接着，我们把“孝亲感恩”活动延续到每个学期，要求学生每周至少做一件感动父母的事，并记录下来，在期中、期末召开的家长会上举行“爱的践行”亲子互动交流活动，引领家长形成“育子先育德”的家教观念。另一方面，为鼓励学生团结友爱，珍视友情，我们开展了学雷锋“大手拉小手”活动，鼓励孩子们互帮互助，提倡高年级同学主动帮助低年级同学。通过校园“七色光”电视台小记者们对校园里同学之间感动事迹的及时记录和报道，我们发现，校园里逐渐呈现出团结友爱、互帮互助的和谐文化。