校园喜剧

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇校园喜剧范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

校园喜剧范文第1篇

―――新编历史情景剧

主题：通过情景剧的形式，运用小品的表现手法，借古写今，洋为中用，展现当代青年干部对学习、事业态度和认识，以及积极的人生观、和对爱情与家庭的看法。寓教于乐，雅俗共赏，形式活泼、不落俗套。

场景：大宋国户部（主管盐铁、度支和户部）在全球范围内招纳人才，经过层层选拨，公务员考试、专业考试，进入了面试阶段。今天参加面试有五位，特邀主考官三人，应试者依次入场，他们都结合自己的工作和人生经历谈了谈自己对于理论与实践，人生价值、爱情与事业等问题的看法。

人物（8人）：

应试者：

1、阿甘（美国人，富有正义感；回答对于人生的感悟）

2、至尊宝（国家一级运动员、奥运跳高冠军；回答事业与爱情）

3、孔乙己（学术高手、理论功底深厚；回答理论与实践的问题）

4、木兰（战斗英雄、干部；阐述对于户部的认识，提供国防、公共服务等，以及实现人生理想）

5、简爱（英国人，新时代自尊自爱的妇女代表；回答女性如何实现自我价值的问题）

主考官：

1、老包（公正严明、识人能力强）

2、东坡（大文豪，著名学者）

3、桂英（女中豪杰，精明过人）

舞台（道具灯光音箱等）：

等候面试席和面试考试同在台上；

五人在舞台左部等候；面试在舞台中右部进行。

灯光、音响相机而动；

服装道具尽量专业，以造成最佳舞台演出效果。

剧本正文：

东坡：（上来，擦桌子，猛回头）今天是咱们大宋国户部面试的第一天。这次招考，面向全球，广揽英才。今天的面试学生都已经通过了公务员笔试、专业考试，老外还加考了中文托福毛笔考试。户领导让我来凑凑热闹，当个主考官，还有两位，（指台左）大法官老包――！（老包从舞台左踱入舞台、致意、就座）另一位，女英雄桂英-----！（桂英，从台下跑上舞台，挥手，就坐）。

老包：今天共有五位面试者，三位中原考生和两位西方考生。下面，我们开始今天的面试。第一位，美国青年，阿甘！（阿甘拎一盒巧克力，跑步入内，就座）欢迎你报考户部，请简单的自我介绍以下，并谈谈你对人生和生活的看法。

阿甘：小的时候我的智商是75，但是我真诚、善良对待人生和他人；我打了四年橄榄球，就获得了学士学位。在我妈妈去世前，她告诉我死亡是生命的一部分，生命就象一盒巧克力，其中滋味往往出乎预料。（拿出一颗[文秘站网文章-文秘站网帮您找文章]巧克力吃了）

东坡：恩，你说得太好了，生命就象一盒巧克力，其中滋味往往出乎预料。你觉得户部会是一块什幺样的巧克力呢？

阿甘：只有我自己去品尝，才会知道。并且，每个人的感觉可能都不相同。生命也像一只空中羽毛，随风而飘，不知会在那里停泊。我妈妈相信，我会把握自己的命运。我会竭尽全力发挥上天赐予我的力量和智能。一定要能在回首前尘时感叹：至少我没有庸庸碌碌过一生。我希望我的人生就在户部停泊，为了大众的利益，我会不停的努力奔跑，我相信我会有同伴加入，不断会有更多的同伴加入到这一个事业中来。

老包：好的，下一个，木兰。（木兰健步而入）

桂英：请你谈一谈报考户部的动机？

木兰：作为一个干部，我谈谈我自己的想法。当我离开亲人奔赴前线的时候，当我戍守在边关的时候，当我和战友们奋勇杀敌的时候，当我们凯旋后跨过黄河会家乡的时候，我想，因为我们的保卫，我们的人民在后方可以快乐的去上班、上课、上网，是多幺幸福的事情啊。

桂英：我们都很感激你们，你们是最可爱的人。

木兰：谢谢，与此同时，我看到和想到，战士的鞋和袜，还有那衣和衫，打仗的矛和枪，大米和军响，都是我们户部的同志提供的阿。我这一次转业回来，就想加入到户部，继续为我们国家的国防事业贡献力量。

老包：你说得很好。好的，下一个，至尊宝。（木兰下，至尊宝跳跃上前）

桂英：有人说，事业和爱情，好比鱼与熊掌，很难兼得，如果你面临事业和爱情的抉择，你会怎幺做？

至尊宝：作为一个有事业心的男猴，我也曾经面临过事业和爱情的痛苦抉择。

老包：是吗？可以说一说吗？

至尊宝：五百年前，唐僧救了我，还邀请我和他一起去印度留学学习佛经专业。我知道，这是一个很有前途的职业，完成这个任务以后，我就会扬名中原的。可是，当时我心爱的紫霞姑娘希望我留下和他结婚，我痛苦万千的留下了我的爱情，踏上了西去的征途。如今，由于我虽然功成名就，朝廷也给了我来户部工作的机会。但是，我的心里一种声音，曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是……一万年！（至尊宝边叹息边回去了）（东坡、老包和桂英，唏嘘不已，桂英拿出手绢擦眼泪）

桂英：我好感动啊，多幺凄美的爱情故事。（啜泣）哦，对了，你师傅唐先生最近身体可好？好些日子没看到他了。

至尊宝：自从那年4月份“非典”以后，师傅就成了soho一族。听说最近出了歌曲专辑，其中有一首是写给抗击“非典”的白衣天使的。

桂英：什么歌曲？

至尊宝：(深情地唱了起来)onlyyou……

老包：（抬手打断）好了，以后有机会再唱吧！

桂英：（朝老包看了一眼，表情尴尬）对不起！下一个，简爱同学。（简爱上前）有人说，女人为爱情而活，男人为事业而生？同为女人，你怎么认识？

简爱：首先，我认为男人和女人虽有差别，但我们的精神是同等的，就如同男女经过坟墓将同样地站在上帝面前。我心目中的好男人是既有事业也有柔情的人。而女人，对待爱情既要勇敢的追求，也不能在爱情中失去自我。我曾经对罗切斯特说，“如果上帝赋予我财富和美貌，我一定要使你难于离开我，就象现在我难于离开你。”

桂英：那么女人该不该有自己的事业呢？

简爱：新时代的女人当然要有自己的事业。女人在事业上的成功，会使自己生活的更美丽。我以前是一位非常优秀的家庭教师，现在我要勇敢的重新开始自己第二个生命，我想做一个为公众服务的人，所以我报考了户部，我相信户部会给有理想的女性一个宽阔的天地。

东坡：多好的姑娘啊。下面是今天的最后一位面试者，孔乙己！（孔乙己缓步上前）请问你如何实现从学者到公务员的转变？

孔乙己：子曰：甲乙丙丁，子丑寅卯。我的一生有两个转折，朝廷的社会保障制度让我从新站立了起来，有了老酒喝；今天，我觉得自己将会面临人生的第二次转折。我曾在绍兴苦读几十载，博览经文，虽然我只是一个秀才，就和学士差不多，但是我笔耕不辍，发表了不少理论文章。例如，在《户部研究》上 的《论茴字有几种写法》以及《对咸亨酒店老酒应纳消费税的数量经济学研究》，《大宋法律》上的《读书人窃书不能算偷的法律分析》等等。还有，这是鲁迅先生给我写的推荐信。（递上）

东坡：你的理论功底还不错，你觉得自己这些对你在户部的工作有那些帮助呢，以及你如何转变角色？

孔乙己：通过去酒馆和理论学习，我对大宋国家的社会经济情况有了较深刻认识，并牢固树立了为老百姓服务的意识。我相信自己可以很好的转变和适应，其一，我有爱心，我爱孩子，爱人民，会给人们更多的茴香豆吃；其二，我有奉献精神，不要问朝廷能为你做什么，而要问你能为朝廷做些什么；其三，我对酒的消费税有深刻的研究。

老包：好的！谢谢你。谢谢你们五位。今天的面试到此结束，五位都是非常优秀的人才，让我们难以取舍阿。

东坡：欲知结果，请于正月十五元宵节后，登陆我们的户部主页

桂英：______.，

校园喜剧范文第2篇

当我看到书架上的这本书时，我毫不犹豫地就买了下来，当时我深深的被这本书给吸引了。

看完这本书，我过目不忘的一个片段还是“校园插曲”那个片段。

那一次饶校长居然退居二线，让“牛皮”来当一天校长，“牛皮”学习不怎么样，表现也不怎么样，可饶校长就看在他会吹牛，胆子大，让他当了一天校长。“牛皮”还真有模有样的，对他平时的铁哥们都不叫绰号了，而是在名字后面都加了同学二字，还真可以以假乱真。他让“刘鼻涕”当他的联络员（秘书），让“白煤球”当教导主任，让“黑牙膏”当总务主任。他们学校刚一开好晨会厕所就人满为患，拥挤不堪的问题被解决了。接着他又使了一招调虎离山，把家里养鸡鸭的老师都假装叫到办公室来开会，正当扫荡好的哥们来向“牛皮”报告时，老师们才知道自己中了他的计。又让“黑牙膏”解决了缺水。他还去教室听课，发现老师讲得课文文不对题，备课本上又是一片空白，便让老师去闭门思过了。他中午把哥们留住，把饭菜差的情况也解决了，还给同学们提早放学，同学都让“牛皮”继续当校长。

他当校长并没有无理取闹，也没有把他当作是一种权势，而是把平常学校的缺陷都补好了，让学校更完美，让学生更有兴趣读书，有一个良好的读书环境。把鸡鸭赶走不会扰乱课堂，早上不会让更多的同学因还在上厕所而被罚站……他帮校长解决了一切问题，使学校有了好的读书氛围。他让我刮目相看，我们要向他学习，学习他为学校着想的那一份心，学习他以智慧解决了这么多问题，他是我们的表率，让我们跟他一样为学校出份力吧！

校园喜剧范文第3篇

关键词：局域网；网络安全；安全防护措施

中图分类号：TP393.17

近几年网络在我国得到了飞速发展，现在很多家庭有了电脑，并且也连接上了因特网，作为一所完全中学，我校的信息技术建设也得到了学校领导的充分重视，每位教师都配备了能够接入互联网络的计算机，这给教学带来了充分的便利，与此同时，我校的网络安全也在经受严峻的考验。

网络的迅速发展给我们带来了很大的便利，但同时网络的迅速发展给传播病毒木马等恶意程序也带来了更快的通道，我们如何保护个人隐私及资料，我作为学校网络管理人员，又如何保障学校网络畅通，不被攻击，这都给我的工作提出了严峻的考验，工作之余我不断学习网络技术知识，考取国家软考网络工程师资格证，提高自己理论知识水平的同时，将理论应用与实践，积累了一些经验，拿出来与大家分享。

对于中小学网络安全面临的问题，我认为主要是保障网络畅通，预防学校服务器被黑客攻击，防止个人资料丢失等，的信息不多。木桶原理指的是：一个木桶由许多块木板组成，如果组成木桶的这些木板长短不一，那么木桶的最大容量不取决于长的木板，而取决于最短的那块木板。这个原理同样适用网络安全。一个企业的网络安全水平将由与网络安全有关的所有环节中最薄弱的环节决定。很多单位认为我们是小企业，没有资金去搞网络安全及数据保密备份工作，其实，企业可以根据自身特点及需要，来定制符合自己实际情况的安全防御体系，在安全木桶的不同木板上都要投入，投入多少可以根据企业自身情况来决定，一定不能有短板。

网络攻击形式按网络服务分为：E-Mail、FTP、Telnet、R服务、IIS等， 按技术途径分为：口令攻击、Dos攻击、种植木马，按攻击目的分为：数据窃取、伪造滥用资源、篡改数据。

了解了主流网络攻击方法以及自身单位需要防御哪些攻击，剩下就是根据自己单位实际预算来完成木桶上的每个木板，很人多认为我们安装杀毒软件就可以了，不需要防火墙，或者安装个防火墙，就万事大吉，不需要购置入侵保护系统，要知道，黑客攻击的就是网络安全的最短板，可能你每个方面做得都很好，但是有一个地方疏漏，就会导致黑客长驱直入，获取所有网络权限，进出自由。

我们单位在外边界上为一台路由器，外网为电信30M光纤接入，光电转换器转为电口，路由器内网接口和核心交换机之间接入一台绿盟NIPS，即通常所说的入侵保护系统，这样所有出公网的数据流以及从公网来访问内部网络的数据流都要经过这台入侵保护系统，它自身带防火墙模块、防病毒模块，它内部定义了很多规则库，名称为攻击事件、蠕虫事件、病毒事件、高风险事件等，用户根据自身需要将这些事件全部阻止，这就大大降低了网络被攻击的风险，用户如果认为网络安全优先于网络速度，可以将中低风险事件以及可疑网络事件都添加进来，当然这也会导致网络速度变慢，网络也更安全。用户通过日志也可以查看哪些计算机受到攻击，对这些被攻击的计算机进行安全检查，入系统补丁、防病毒软件升级等。因为入侵保护系统工作在应用层，根据这台入侵保护系统的功能，用户除了安全性的防御以外，还能根据学校自身特点来禁止教师在教学时段使用某些应用程序，如游戏、多线程下载等。

根据学校自身情况，除了在路由器上关闭了很多病毒蠕虫常用的攻击端口外，我在核心交换机上划分了10个C类的VLAN，分别对应3个机房、及各个部门，有效控制网络广播，提高网络的安全性，在路由交换安全上，建议大家设置加密的密码，对调试路由设备建议采用SSH方式，如果认为有必要，或者经常需要远程接入，可以采用AAA认证方式来进行会更加安全。并且建议设置访问控制列表来限制远程访问位置。

在服务器上不需要的服务及端口尽量禁止，如果能用linux做的服务尽量用linux来做，我校的http ftp以及图片服务器 vod服务器都是采用linux系统来实现，众所周知，windows系统界面友好，但就是窗口式的模式导致系统资源的大量占用，windows系统漏洞较多，并且在windows下能够运行的病毒木马也较多，我校大部分服务器采用的为linux 企业版4，安装好服务后，禁用其他服务及端口，修改启动配置文件直接将启动模式改为3，速度又快，系统又稳定，一学期几乎不用维护。

学校有了入侵保护系统，并在上面启用了防火墙及防病毒网关系统，终端计算机仍需要安装杀毒软件，我校购买了瑞星网络版杀毒软件，网络版与单机版的最大区别在于网络版可以由主控端控制终端用户集体杀毒，这样就避免了网管一台一台杀毒，病毒仍然在网络中传播。现在的攻击都来自于应用层，安全设备、网络版杀毒软件都设置好了，终端计算机的安全也尤为重要，我们对全校教师定期培训计算机维护知识，同时也会加入很多网络安全方面的知识。主要包括以下几个方面：一是及时更新操作系统补丁及杀毒软件；二是定期对计算机及存储设备杀毒；三是不下载运行来历不明的软件；四是不浏览入侵保护系统提示的恶意站点等；五是对个人重要数据定期做异地备份等。

我们为了让教师能够理解为何要升级补丁，以及安装个人版防火墙杀毒软件等，我们还给教师现场演示了大名鼎鼎的bt5中MSF攻击套件如何制作病毒，绕过杀毒软件，完全控制对方计算机，对于不安装补丁的计算机更是顺手拈来。了解了这些黑客攻击手段，教师才从更深层次理解如何安全使用计算机网络，教师拥有了较高的安全意识对于学校整个网络安全性的提升尤为重要。在培训中，我们还专门增加了一个内容，那就是容灾备份，数据对我们每个人来说都尤为重要，尤其对于我校财务部门、教务部门等，数据的保密到不是很关键，关键在于是否能够将以前的数据安全的保存下来，随时都能够找到以前的数据，老师的数据备份意识是薄弱的，他们认为硬盘是不会坏的，数据不删除是不会丢的，这就使很多教师进入了数据备份的误区。

据国际标准SHARE78的定义，灾难恢复解决方案可根据以下主要方面所达到的程度分为七级，即从低到高有七种不同层次的灾难恢复解决方案。可以根据企业数据的重要性以及您需要恢复的速度和程度，来设计选择并实现您的灾难恢复计划。在人们的印象里，由于目前容灾系统的实施多集中在金融、电信等行业的大型企业之中，所以他们理所当然地认为，只有大型企业才需要容灾系统。我校信息中心的重要文件服务器采用了raid0+1模式的scsi硬盘来做服务，这种模式既考虑了硬盘的安全性，又兼顾了文件服务器的速度，定期对重要数据进行光盘刻录，对于学校而言已经基本够用，如果对于服务要求较高，宕机时间不能过长，那就需要有数据备份，有备用系统的2级备份方式，我校目前采用为1级备份方式，即有数据备份，无备用系统。教师的数据备份通常建议老师根据自己的具体情况对数据进行定期的异地备份，如在办公室计算机的文档可以在家中电脑业做备份，这样一个地方的数据丢失，可以从另一台电脑中拷贝，如果是大量的照片及录像课视频建议刻录光盘进行备份。

硬件方面我校从外边界的防火墙到内部的路由交换设备，软件方面我校从网络版杀毒软件到教师安全意识的提升，都努力做到了尽量安全，最后，没有绝对安全的网络，数据备份的根本目的就是重新利用，数据备份工具的核心就是恢复。我们将网络安全工作的目的了解清楚，也就能够实现校园网络的相对安全。

参考文献：

[1]颜菲.浅谈在局域网中数据库应用系统的开发[J].计算机光盘软件与应用，2013（11）.

校园喜剧范文第4篇

幼儿园是对学龄前儿童进行早期教育的一种重要手段。其目的是因势利导地利用儿童喜欢游戏和模仿的天性，通过生动活泼、丰富多样的戏剧形式和游戏形式，开发儿童心智，挖掘儿童发展潜质，锻炼他们的运动能力、语言表达能力、阅读能力、交往能力、自理能力、团体精神、友爱精神及克服困难的意识等等，从而更好地促进儿童身心的健康发展。所以说，幼儿戏剧教育主要是作为一般教育的一种辅助手段。但是对戏剧有潜在兴趣的儿童得以在其成长早期就有机会受到这方面的熏陶。在他们幼小的心灵中埋下戏剧艺术的种子，他们日后在适当的机遇激发下，有可能成为戏剧艺术的专门人才。

在中小学校园戏剧方面，随着影视艺术的蓬勃发展，一些戏剧院校的学员在影视艺术实践中逐渐显示了他们的艺术创造实力，不少人还一跃成为有广泛社会影响甚至国际影响的明星。这激发了无数青少年的明星梦。因此一些为满足人们实现明星梦这类社会需要的表演学校应运而生。这类学校的师资大多由专业院校组成，教学主要侧重表演及基础艺术理念等，学制较短，带有速成性质。

现代化意义上的校园戏剧文化应该具有比较普及的特点，以及得到这种形式的社会支持而成为国民教育结构中的“准因子”的基本特点。在这方面美国、加拿大的某些经验很值得我们借鉴。这两个国家在中小学中都采取了将艺术课包括戏剧科作为选修课的方法来普及戏剧教育，加上选修课表上的演讲课与辩论课，对于学生成长为现代化开拓型人才所必备的一些素质的形成起到了非常重要的作用。为此，我们应根据国情进行深入研究，以探索一条为我所用的路径。

校园戏剧文化是发生在校园中的戏剧生产活动的总称，如果分门别类地看，校园戏剧文化的具体情况又各不相同，这不仅是指量的方面，也是指质的方面。

首先，校园戏剧参与者的成分方面的差别，对于校园戏剧的生产方式、运作效果、艺术质量及其对于社会和观众的影响来讲，是非常不同的。人们通常所说的校园戏剧文化，主要是指戏剧活动，或者是由非戏剧专业大学生所组成戏剧社团开展的戏剧活动。后者可能是由文科学生参与的，也可能是理科学生参与其中，但他们都是戏剧艺术爱好者。学生戏剧社团通常隶属于学生会或校团委等学生组织，这样便于进行组织协调工作，也便于争取校方从思想与物质方面给与必要的指导和支持。学生戏剧社团又分为经常性的和临时性的两种，经常性的学生戏剧社团，是指某些学校具有戏剧传统，包括在组织学生戏剧社团活动方面也有悠久的历史和经验。所以现有的校园戏剧组织只不过是其历史情况的一种延续。而临时性学生戏剧社团，是指为参加校方计划中举办的全校性艺术节，或是为更广的戏剧节庆活动而特地组织的一次性排练话剧节目为目的临时学生戏剧社团组织。由于我国在小学与初高中阶段的戏剧教育还不甚普及，学生的戏剧修养普遍不高，所以在此基础上发展的这种业余性质的校园戏剧，水平通常是不高的。

在对于一些资金薄弱的业余性校园戏剧组织来说，戏剧院校相关系科的学生，往往也可以成为其财力不足和所费不多的校园戏剧活动的积极参与者，这对提高学生的学术水平和艺术水平是一条多快好省的捷径。戏剧专业的高年级学生辅导业余学生戏剧，自有其优势：一是两者都是学生，年龄相近，兴趣相投，互相理解，便于沟通；二是青年学生思想活跃，感觉敏锐，敢于探索，勇于实践，容易得到广大青年学子的响应和共鸣。因此，他们的任何小小成功，对于在校园里吸引更多的青年学生成为戏剧爱好者，其作用是不可低估的。而这势必会为专业戏剧演出吸纳大量的高水准学生，这是一种值得长期去做的培育戏剧市场的隐形战略投资。

校园戏剧的第二类情况，是专业戏剧（影视）院校中发生的学生戏剧活动。这里可以区分两种情形，一是学生自发组织开展的戏剧演出活动。如中央戏剧学院在校园内持续几个月的实践戏剧活动，活动的主体均为学生，他们以极微薄的自筹资金、冲天的干劲、刻苦的精神、执着的探索，实践了不同风格、题材多样化的戏剧作品，在社会上产生了很大的反响。二是校园戏剧文化以学生为主体，在教师带领下按照教学目的而开展的校园戏剧，具有更高的效率，更明显的学术效果，艺术水准也相当高。国外戏剧教育界更直截了当地将其称为学术戏剧。

在当代，校园戏剧与专业戏剧几乎有一种天生的联系。这种联系主要体现在两个方面：第一个方面，虽然我们已无从得知戏剧教育具体起于何时，但却可以断言，当社会生产力和社会成员生活水平有较大提高，当更多的人为戏剧艺术所吸引，当更多的人渴望献身于戏剧艺术，当人们感到戏剧本身需要不断得到提高，以及当教育本身获得了高度的发展时，戏剧教育便应运而生了；第二个方面的联系则体现在校园或戏剧教育往往赋予戏剧以面对可能性“危机”发生时强大的应变力量。

校园喜剧范文第5篇

关键词：高职院校校园网；数据库；应用系统；异构现象；方法

中图分类号：TP393

网络技术的快速发展带来了众多的异构数据库系统，而所谓异构数据库系统就是多个相关数据库系统的集合，可以实现信息的共享和透明访问，在实现信息共享的同时，各个数据库依然保持自己的应用性、完整性以及安全性控制。

1 高职院校校园网的数据库异构现象

高职院校的校园网建设得比较早，那个时候，各个学院的信息化管理工作是相互独立的，各个学院的信息系统是根据自己的要求建设的，学校没有对信息系统建设进行总体的规划。各个学院的信息系统存在开发工具、信息标准不同的问题，数据库的类型和格式也有所不同，于是各个学院之间的信息也无法共享和交换，数据异构现象出现。而伴随着高职院校的兴建和扩招，各个学院的规模扩大了，信息管理工作也增多了，于是开始兴建更多的管理子系统，但是各个学院之间的信息仍然得不到共享，于是数据异构情况越来越严重，影响到了学校的整体发展，不利于各个学院之间的交流和沟通。由于高职院校校园网建设的时间长，信息系统的初建设时期，由于互联网发展还不完善，许多软件还未开发出来，于是图书管理系统、成绩管理系统、课程安排管理系统等系统是处于半软件状态的。各个系统所使用的软件是从不同的软件开发公司购置的，软件不兼容，信息无法共享，这样给教职工的工作带来了一些麻烦。比如说：许多高职院校的图书管理系统采用的是C/S结构的管理系统，必须安装客户端才能正常使用，这样就无法随时随地了解图书借阅情况了。

2 高职院校校园网异构数据库信息交换和共享的重要性

高职院校校园网异构数据库给学校管理工作带来了越来越多的麻烦，各个管理系统的信息无法交换和共享使得学校各个学院之间的工作相互独立，这不利于各个学院之间建成良好的关系，不利于学院工作效率的提高。而随着高职院校的扩招，各个学院的规模都扩大了，而且各个学院之间的信息交流量越来越多，但是校园网异构现象的存在使得他们之间无法进行有效沟通，这样工作效率就大大降低了。而且，信息资源无法实现交换和共享大大降低了信息的利用率，造成了信息资源的浪费。甚至有的高职院校学院内部的信息也无法实现共享，这样不利于学院内日常工作的正常开展。比如说：学院、教务处和图书馆对学生个人信息的编码不同，于是学院内部的日常工作的开展就面临着更多的挑战和困难。随着教育事业的快速发展，高职院校面临的教育压力越来越大，社会上对人才的需求越来越大，高职院校只有不断提高教学水平，才能提高声誉，从而促进自身的可持续发展。因此，实现异构数据库下信息的交换和共享非常重要，只有实现信息的共享，才能提高工作效率，才能集思广益，才能不断进行教学改革，才能促进人才培养。

3 高职院校校园网异构数据库信息交换和共享的实现方法

如果放弃现有的信息系统，重新建设校园网，那将会带来一笔庞大的支出，而高职院校用于信息系统建设的资金有限，进行信息系统管理和维护的技术人员也不多，因此，重建校园网是不现实的，只能在现有校园网的基础上进行开发，努力构建起异构数据库系统，使不同结构的数据之间可以进行信息交换和共享。而构建异构数据库系统，必须采用异构数据库交换技术。实现异构数据的交换可以是重新建构一个交换平台，也可以是利用中间的数据库进行数据交换，还可以是利用一些软件实现异构数据的交换。基于XML技术的第三方交换平台的建设是当前高职院校校园网解决异构现象的主要方法。基于XML的第三方交换平台就是利用XML语言将一种格式的XML源文件转换成另一种格式的XML输出文件，从而实现信息的交换和共享。XML语言具有扩展性、灵活性、开放性。某高职院校A要实现教务管理系统与办公管理系统之间数据的交换和共享，由于教务管理系统与办公管理系统的格式是不相同的，要实现他们之间信息的交换和共享通过以下几个步骤来实现：第一步：根据学校的校园网的具体情况和有关信息系统建设的标准确定学校的XML数据标准。第二步：将需要转换的异构数据映射到XML文档上。第三步：编写转换模板文档，并确定教务管理系统和办公管理系统各自数据的格式，将其编成文档集。第四步：数据引擎利用转换模板将教务管理系统的数据转换位办公管理系统的数据。第五步：数据引擎再将办公管理系统的数据通过转换模板转换为教务管理系统的数据。

这样就实现了不同信息数据库之间的数据交换和共享，从而促进学校日常管理工作的正常开展，提高工作效率。如图1为基于XML语言的第三方交换平台的数据输入流程图：

图1 数据输入流程图

利用SQL Server数据库异构技术也可以解决当前高职院校校园网的问题。某高职院校B应用了这种技术，它分成三步：第一步：数据导入。有两种方式，第一种：当数据导入之后，SQL Server就开始使用新的数据库，不再使用以前的数据库。第二种，就是定期对数据库进行管理，比如说：每隔半小时将异类数据库系统里的数据复制到SQL Server实例中。第二步：数据导出。按照制定的数据格式将SQL Server里的数据转换成外部数据库文件，比如说：将SQL Server数据转换成Access数据库。实现数据的顺利导出也有两种方法，既可以是直接通过SQL Server支持的外部应用程序导出；也可以是根据实际需要定期将数据导出，先将数据导出成文本文件，然后再通过应用程序的读取获得想要的数据。第三步，数据转换。SQL Server转换技术提供了一组图形化的工具和可编程对象，于是开发人员就可以将不同来源的数据变成一个或多个目标，对数据进行提取、转换和合并操作，从而实现不同系统数据的交换和共享，促进教学活动的顺利开展，促进高职院校的健康发展。

高职院校解决校园网数据库异构现象的方法很多，本文中提出的两所高职院校所使用的方法都已经为实践所证明，是可行的方法，高职院校可以根据自己校园网的特点来进行适当改进和完善，从而实现校园网各个系统的数据交换和共享，促进学校的健康发展。

4 结束语

高职院校信息管理人员要认识到自身信息系统存在的问题，并积极进行信息系统的开发设计，提高管理人员的技术水平。从整个学校的角度对信息系统进行规划设计，制定统一的信息标准，解决异构现象，实现数据共享。

参考文献：

[1]殷锋，李志蜀，杨宪泽.基于XML的校园网格应用研究[J].计算机应用研究，2007（12）.

[2]高敬媛，赵克宝.校园网数据库性能优化技术[J].煤炭技术，2011（07）.

[3]龚莎.浅析高职院校校园网建设中的数据库异构现象[J].淮海工学院学报（自然科学版），2012（02）.

[4]蔡红云，张建勋，田俊峰.校园网格环境下异构数据库的集成与分布式查询[J].广西师范大学学报（自然科学版），2007（04）.