感受生活

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇感受生活范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

感受生活范文第1篇

你看那训练场上，我们抬头、挺胸、收腹，并且眼睛平视前方，两脚后脚跟紧贴，夹角成六十度，一动不动地站着……一分钟过去了，三分钟过去了，五分钟过去了，时间就像凝固了一般。在阳光的强烈照射下，我们早已支撑不住了，腿有点酸，背有点紧，头有点蒙，累得满头大汗，不由得动了偷懒的心思。但是，看着教官那严肃而又坚定的表情，我们又有了坚持下去的信心。努力，努力，再努力；坚持，坚持，再坚持，坚持就是胜利吗！终于，教官下令休息了，太棒了，我们终于成功了！这时，一阵悦耳的歌声响起，“我相信，努力成就梦想，心中有坚持，就能够到达远方……”

开饭了，一开始，我们显得有些不耐烦，因为吃饭居然有那么多五花八门的规矩：饭前要站在凳子前，待教官下令“坐”才能坐下，坐下后还不能挪动凳子，待下令“开吃”才能拿碗，拿筷子，开始吃饭。是啊，军队就是军队，只有纪律严明，才能打胜仗，这才是军人的气息。在学习生活中，我们也应有这种铁的纪律，只有这样，才能取得好成绩，获得成功。

宿舍里，于教官在亲自为我们演示怎样叠方块被子，大家都惊呆了——教官居然能叠的那么好！标准的“正方形”，而我们叠的被子都软塌塌的，标准的“大面包”。教官还要求我们把盆和马札摆在一条直线上，还要把被子和枕头也摆在一条直线上。有的同学不服，认为教官有“强迫症”。那就错了，军人作风，就是以铁的纪律来约束自己，以钢的意志来支配自己。我们应该向他们学习，要记住“没有规矩，不成方圆。”试想，没有铁的纪律，怎能打胜仗啊！

最后一天，我们跑早操时，突然发现教官不在了，他被调回去参加考核了。也不知道是为什么，我们班每一个人的心里都有一种说不出的难受，我们舍不得教官，虽然我们仅仅在一起五天，但已有了很深的感情，感谢您教官，您让我们学会了很多……

感受生活范文第2篇

但事实上，我发现有时我也拥有快乐！

“哈哈哈……”耳边永远是自习课后桌的欢声笑语。一个个幽默的笑话，一个个有趣的谜语，为大家紧张的学习之余带来了许多的快乐。同样，也是他把快乐传递给了我。从此，眼角的泪水消失了，我的脸上更多的是开心的微笑。

“高兴点，一次考试代表不了什么。”朋友是刚刚认识的一位新同学。他的安慰像春风细雨一样滋润着我的心田，足以让我感受到孤独时渴望的那种温暖。

“认真听，我再讲一遍。”数学课上，老师一遍又一遍的讲解着几何问题。陌生的课堂，陌生的同学，陌生的老师，但讲课的那番热情并不陌生。

一个月后，我慢慢融入了这个集体。课上，同学们聚精会神地听讲；课下，同学们也是争先恐后的写作业，教室中只剩下沙沙的写字声。

感受生活范文第3篇

知识不能只依赖书本、词典来机械、被动地学习，而应联系现实生活灵活、主动地学习。教师应通过认真分析教材、联系生活实际、充分利用插图及多媒体技术等方式，引导学生开展自读感悟式学习，以实现教学目标。例如，《学会查“无字词典”》一文，通过爸爸带聪聪去旅游的有趣生活经历，以父子二人对话的形式，生动、形象地介绍了联系生活实际的、书本上的知识，可以在生活中找出解释；生活中的现象，可以与书本对照。

一、初步感受体验真知

生活中蕴含着丰富的知识。实现这些知识与课本知识的有机融合，可有效提高学生的综合素养。但这些知识需要我们用自己的聪明才智去发现，去理解，去掌握，去运用。学生已积累了一定的语文知识，具备了初步的观察、表达、交流的能力。我们可以充分利用学生已有的知识经验、生活经验和学习能力，有意识地启发他们感受、体验生活中的语文知识，引导他们积极、主动地开展有意义的学习。

例如，《学会查“无字词典”》的第一个画面是：父子二人在炎炎烈日下走在马路上，父亲引导儿子联系生活理解“骄阳似火”的意思。聪聪的解释是从书中得来的，比较抽象；而爸爸的解释则是来自于生活实际，是对现实生活环境的真实写照，因而更形象、更具体。这样做，使学生深深地感到：生活中得来的知识往往更具真实性、形象性和贴切性。

二、加深感受提炼真知

有了初步感受，学生切身体会到生活中的知识，同时也感受到联系生活中学习的乐趣。这便有效激发了其学习的兴趣。此时，教师应因势利导，扩大“战果”，引导学生在回归生活、感受生活、认识生活的同时，学会从生活中提炼真实的知识，逐步形成有价值的知识积累和情感体验。学习，重在积累———包括书本知识的积累、生活经验的积累和学习主体的情感体验等。引导学生加深感受，提炼真知，便显得尤为重要。

《学会查“无字词典”》的第二个画面是：父子二人来到大海边，面对汹涌澎湃的波涛，爸爸忙着拍照，聪聪则兴奋地对着浪花高声喊叫。通过思考和交流，使学生懂得：“惊涛拍岸”一词是爸爸对眼前大海景象的生动提炼和概括；“海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音”则是对“惊涛拍岸”的具体解释。此时，我们应不失时机地告诉学生：这种先感受生活中的现象、再与词语进行对照的方法，也是我们理解词语的好办法。

三、巩固感受获取真知

初步感受，体验真知，其实是实现知识回归生活的过程；强化感受，提炼真知，则是从现实生活中提炼知识的过程。但仅做到这些还不够，我们的最终目的是使学生获取真知。这里的“真知”，不仅指真实的、现实生活，还包括学习、运用知识的正确方法。所以，教师还要引导学生实现这二者的有机结合，使他们既会学习知识，又会灵活运用知识。

《学会查“无字词典”》的第三个画面是：大海边，父子二人与游人一起注目暇思。“无字词典”指的是现实生活。理解书本知识的方法有两种：一是通过查有字的词典来理解；二是联系生活实际来理解。以此来帮助学生巩固感受，获取真知。在学生看图时，教师可适当拓展：眼前的大海，既像是知识的海洋，又像是生活的海洋；眼前飞卷的波浪，既像是大自然无尽的知识浪花，又像是人类无穷的智慧之花。我们应怎样去遨游知识的海洋、去撷取知识的浪花呢？通过思考、讨论及教师的适时点拨，使学生懂得：各门学科的学习，不仅要有勤奋、刻苦的精神，还要紧密联系生活实际，以科学的方法来学习知识、运用知识。

感受生活范文第4篇

早上出门的时候还看到有些细节，不过撑伞的人倒是不多。

今天的脚还是有点疼，所以还是没办法跑步。

可是很喜欢清晨溪流边的风景和花草树木，尤其是经过雨水的洗涮之后，更是清新的让人动容。

没办法奔跑，因为疼痛甚至也不能快走，于是多了一份闲步欣赏风景的惬意。

我不再一开始就把耳机塞进耳孔，而是感受着大自然的声音，全身心地投入到沿途看到的风景和人物。

我看到了雨后的树干上居然长出了白色的蘑菇，小巧又可爱；我看到了花草枝叶上的水珠，晶莹又动人；我看到了溪边扶栏上一颗颗欲坠的雨珠如发一条贴在栏下的项链......

感受生活范文第5篇

在人们的眼里，生活是五彩缤纷的，我们可以观赏到优美的景色，侧耳聆听悠扬的乐曲，尽情地享受浓浓的亲情，拥有更多的知心朋友，品尝友谊带给我们的欢乐……生活正是因为有了味道各异的调味品，才变得有滋有味。可我却说，生活是一个未知数。因为生活就像天气一样，有时一天都是晴晴朗朗的，万里无云，什么事也没有发生；但是有时候则风云变幻，比如：10分钟以前太阳还挺好的， 可十分钟过后，天就哗啦哗啦地下起雨来了。生活对于我们来说又何尝不是如此？

生活是一杯没有放糖的苦涩的咖啡，让我们在日常生活中到处都可以尝到辛酸，尝到失败带给我们的毁灭性打击。可是，生活对于强者来说，却像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样都齐全。他们在一次次毁灭性的打击中，注意汲取失败的教训，总结成功的经验，从而取得胜利。这就好比是在苦涩的咖啡里放上了糖，生活变甜了，是一件好事。

生活又像是一只五颜六色的画笔，一笔一笔地描绘出我们七彩的人生体验，让我们生活在一个既有喜又有忧的多彩的世界里，以自己独特的方式向别人证明自己的存在。生活是红色的，它表达了我们每一天的生活都会红红火火；生活是橙色的，它象征着我们纯洁的友谊；生活是黄色的，它代表着我们在生活中温柔的那一面；生活是绿色的，它代表着我们的青春与活力；生活是青色的，它标志着我们事业的顶峰；生活是蓝色的，它表现了我们的天真与纯洁；生活是紫色的，它表明的是我们生活中浪漫的那一面。

生活是五彩缤纷的，然而未来的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。