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七天的军训生活充满了酸甜苦乐,有烦恼,也有欢乐。其中,“夜行军”可让我记忆犹新!晚上九点整,校园里的灯接二连三地熄灭了。可我们大家却没敢痛痛快快地睡个安稳觉,因为教官给我们透露了一个“小道消息”:今晚“夜行军”!大家虽然把眼睛闭上了,可耳朵却没敢有半点疏忽——竖着听动静。一个小时、两个小时校园里依然静悄悄的。大家都坚持不住了,一翻身,便打起了呼噜!
……不知睡了多久,大家都沉浸在甜丝丝的美梦中。突然,一阵急促的哨声响起,迷迷糊糊中听到教官一声大喊:“紧急集合!”大家从梦中惊醒,慌慌张张地穿衣服、叠被子,整个教室里顿时闹哄哄的,不是帽子“飞”了,就是鞋子“跑”了!
半夜三更,天显得格外漆黑,我们排着歪歪扭扭的队伍,在空无一人的街道上行走。有路灯的地方还好,没路灯的地方伸手不见五指,真吓人!一路上,同学们都抱
怨个不停:“这么晚了,还出来干嘛?”“真困!”“真讨厌,连觉都不让睡!”
我经历了一生中最难忘的一次体验——军训。在为期五天的军训里,我和同学们一起吃大锅饭,喝大碗水,睡通铺床,军营生活使我体验到团结就是力量,坚持就是胜利,集体就是无坚不摧的钢铁。
军训,顾名思义就是军人的训练,参加军训就是体验军人的生活。我们的军训课程是循序渐进的,教官让我们先练习警姿,看着教官们一个个英姿飒爽的姿势,我想练警姿太简单了,不就是站立吗,谁不会呀!实际上,练习起来却像瘸子登山——难,练习警姿要抬头挺胸,同时要目视前方,手臂自然垂直,中指紧贴裤缝线,两肩后张,双腿分开大约六十度......站久了,人会觉得很累,炎热的天气使站在太阳底下我的我汗流浃背,身体像在火炉里烤一样难受,这时我想退缩,可我的脑海里不时地浮现出“不想当将军的士兵不是好士兵”,既然来参加军训,不论碰到什么困难都必须克服。我咬紧牙关,心想:两万五千里,叔叔过草地、爬雪山,吃树根,冒着敌人的枪林雨弹,很多战士还为此献出了宝贵的生命,和他们相比,我这一点点苦算得了什么,想到这儿,我的背又挺了起来。
军营生活充满了欢笑,我记忆犹新的是集体学唱军歌,军歌激昂有力,唱起来很有劲,男生女生互相拉唱,歌声此起彼伏,一浪高过一浪,整个军营成了欢乐的海洋。
军训使我体会到部队官兵叔叔的苦和累,使我对叔叔更加敬佩;军训生活使我经受住了考验,五天的风吹日晒,锻炼了我的身体,磨炼了我的毅志,这朵温室里的花朵,长成了一枝笑傲风雪的梅花。
今天可真热,也许是要让我们锻炼一下吃苦耐劳的精神,老师安排我们去军营体验一天。
早晨七点半,我冲向食堂,马马虎虎地向嘴里扒了了几口饭,就率先冲到了车上。
直到八点,车才启动了。在此期间,我体会到了北京城的大,也体会到了北京城之美。
一路上,我尽情地欣赏着这个美丽的中国首都。北京可真是一个古今结合的城市——既有耸入云端的摩天大楼,又有古香古色的茶楼殿宇。它们的风格截然不同,但二者结合,也给人一种特殊的美。马路上车水马龙,斑马线纵横交错,交通秩序也井井有条。北京似乎怎么也走不完。在我的家乡坐半个小时车,就可一从城市的一端走到另一端。和北京比起来,我的家乡实在是太小了。
一个小时后,我车终于停了下来。一刻也没有停歇,我们就开始在烈日的炙烤下练习站军姿。仅仅一项,我便体会到了军人的辛苦。我用军姿站了十分钟后(不知标不标准),就已经感觉背部有些酸。在这种天气下,汗已经在我的体内待不住了,争先恐后地从我的身子里“钻”了出来。环顾四周,有几个和同学我一样,已经有点坚持不住了。而教官此时还在队伍中穿插着纠正有些人做出的错误姿势。又是十分钟过去了,教官终于宣布:“原地休息!”我们就像是一个被“木棍”支撑着的稻草人,一把“木棍”撤了下去,不管地上脏不脏,就一屁股坐在了地上。
叠被子也不是一件容易的事,军官的要求事是——把被子叠成“豆腐块”。教官把我们叫到跟前,看着他叠被子轻而易举,我以为也可以立刻学会。待到教官演示完又叮嘱了一阵子后,我便自己亲自动手了。看起来教官做得很简单的一件事,自己做起来竟然这么难。我费了好大劲,也没有叠成像教官那样的被子,但至少比其他人的好一点。我心里有了一丝丝的成就感。
军人的纪律真是严明,这就连吃饭时都能够体现出来——每个人盛完饭后,只能在桌子上看着喷香的饭菜浪费口水。只有全部的同学盛过饭,经过教官统一下令后,才能开吃。
“有心有我,同心同德”
二、活动目的
1、新生营结营仪式
2、为新生的军训生活增添乐趣
3、庆祝信息系社团诞生一周年
4、与外校加深联系
5、学会感恩,学会满足
三、活动时间
xx年9月25日(暂定)
活动地点:待定
四、活动计划
(一)筹划阶段
a、 节目组 第一负责人:
1、 负责收集节目,按照小组收集节目
2、 邀请外校社团加入,收集外校节目
b、第二负责人:
1、负责策划三到四个娱乐游戏
要求:游戏必须能使气氛热烈起来
2、负责游戏的道具准备。
c、人员组
1、文艺节目主持人
负责节目的衔接与串连。
2、娱乐游戏主持人:
负责节目的衔接与串连。
3、奖品设计:
4、音乐负责人:
5、视频负责人:
6、外校接任负责人:
(二)活动进行阶段
第一环节:表演类,本校外校
第二环节:游戏类
第三环节:颁奖类
第四环节:生日类
第五环节 手语表演结束。
人事安排:
活动场景布置;
摄像与拍照:
活动期间纪律:
活动结束卫生:
活动预算:香蕉四十个,苹果二十个,糖果若干 ,水20瓶
我院是一家综合二级甲等医院,由于条件所限,在微生态活菌制品的儿科应用方面起步较晚。上述数据显示,我院儿科应用相关药物的人数逐年增多,年龄分布逐年增广,用药范围逐年增大(由2010年的9个病种增加到2012年的13个)。其中枯草杆菌二联活菌颗粒用量最大,构成比达46.47%。究其原因,除因其剂型为颗粒剂,较适合婴幼儿服用外,还因其组成成分中含有维生素群及氧化锌。而与营养不良互为因果的如微量元素锌缺乏和维生素A缺乏是引起小儿慢性腹泻病的原因之一[2],锌对肠黏膜的修复和缩短腹泻病程有显着作用,故此配方在治疗腹泻方面疗效较好。腹泻病与功能性胃肠疾病是微生态活菌制品作为主要药物使用的疾病,也是我院儿科使用人数最多的病种,并呈逐年升高趋势,这证明我院医师在相关药物的使用方面积累了一定经验,也证实了微生态活菌制品在相关病种的治疗方面有显着疗效。但在推荐作为辅助用药使用的疾病中,微生态活菌制品在我院儿科的使用率很低,3年中用药人数仅分别为5例、30例和63例。文献[3-8]报道,微生态活菌制品在辅助治疗肝胆疾病、新生儿坏死性小肠结肠炎、湿疹等过敏性疾病、幽门螺杆菌感染及预防医院获得性感染等方面有确切疗效。但在我院,相关的临床研究还非常欠缺,这也提示临床药师可以加大这些方面的研究。
2我院儿科微生态活菌制品使用合理性分析
在本次调查中,我们发现我院儿科在微生态活菌制品的使用方面还有很多不合理用药情况,其比例呈逐年下降趋势。其中绝大多数医师都能根据相关药品的说明书规范用药,在给药途径、用药次数及用药剂量方面基本规范,仅在2010年有3例超量用药情况,经临床药师干预后,2011、2012年都未出现。但在用药周期方面,仍存在用药时间过长(>30d且无改善症状)或过短(<4d)的情况。用药时间过长而未改善症状可能提示该治疗方法不当,用药时间过短口服菌种菌量未能达到优势数量,达不到治疗效果。通过调查,除一部分医师对这类不合理用药认识不够外,还与患者依从性较差有关。建议临床药师在开展临床合理用药评价,增进与医师交流的同时,还应重视对患者的用药指导工作,加强医患沟通,以普及科学用药知识,较好地提高患者用药依从性。在联合用药方面,出现不合理用药情况的大部分比例还是出现在联用收敛吸收剂、碱性药物、胃蛋白酶合剂及间隔2h以内使用抗生素这两方面。虽然比例呈逐年下降趋势,但情况还是不容乐观。由于微生态活菌制品易受铋剂、鞣酸、活性炭、酊剂的抑制,吸附,甚至被杀灭,所以该类药物与上述药物配伍是不合理的。并且,由于该类药物大多对抗生素敏感,故普遍认识应与抗生素间隔2h以上错时用药,以发挥菌种最大活性。但由于胃肠道疾病的病理特征及常规诊疗手段,多数医师习惯于为患者使用收敛吸附剂或抗生素来控制腹泻和感染症状,加之护理人员在执行医嘱时责任感不强或认识不够,导致这两类不合理用药的情况居高不下。所以要在医疗和护理两个环节加大微生态活菌制品合理性使用的宣传和交流。文献[9]报道:枯草杆菌肠球菌二联活菌的菌株对多种抗生素耐药,包括青霉素、氨苄西林、头孢哌酮、头孢唑林、诺氟沙星、红霉素、克林霉素等,所以在临床必需时,可以建议医师考虑使用上述菌种与抗生素联合使用。在重复用药和无指征用药方面,虽然现在微生态活菌制品的临床应用越来越广,但必须明确该类药物不是包治百病的“万能药”,必须了解患者有无菌群失调,是否有使用指征,避免造成滥用。上述数据显示,我院2010年的相关比例较高,针对这一情况,我院临床药学组通过宣讲和重点病例点评,并对不合理用药实施干预,使广大医师对此有了深刻认识,从而使这项数据在此后有了大幅下降。