国庆节的由来介绍

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇国庆节的由来介绍范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

国庆节的由来介绍范文第1篇

【学校】庆十一国庆的活动策划

一、 活动目的

国庆日益临近，不知不觉间中华人民共和国已建国x周年，作为新一批90后的大学生，我们无比的自豪和荣幸。本期活动旨在进一步激发广大大学生的爱国热情，增强民族自豪感，继承和发扬老一辈们的优良传统，同时增强大家的团结意识。

二、 活动对象

xx理工学院各院系学生

三、 活动地点

中报告厅（乐之厅）

四、 活动时间

待定

五、 主办单位

共青团XX理工委员会

六、 协办单位

校学生会素质拓展部

七、 活动流程

1、 主持人开场白；

2、 播放历年国庆阅兵视频片段

3、 展示一组ppt图片（有关中国城市发展及人民生活水平提高）；

4、 学生自由发言，发表各自感想；

5、 请几位嘉宾老师谈谈中国日益强盛的内部外部等多方面原因；

6、 作简短小结并致谢后，宣布活动结束；

7、 散会并清理会场；

8、完成活动总结和报道（注：素拓新干事认真反思活动流程，归纳总结经验）。

八、 活动人员

各院系学生会至少安排五人到场，其余观众在受到本次活动宣传后自发前来参加

九、 活动宣传

1、由各院系学生分会宣传部到各负责班级进行关于本次活动的宣传。

2、联系校学生会宣传部张贴大型海报帮助宣传。

3、通过校园广播站、五月阳光新闻网进行本次活动的宣传。

4、活动前两天发放邀请函至各院学生会主席手中，由其安排各自院系至少五人前来参加本次活动（各院系的参与情况关系各分学生会的年终评比）。

【学校】庆十一国庆的活动策划

活动时间：

20xx年9月30日

活动目标：

1、幼儿初步了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、在庆祝活动中，感受节日的愉快氛围。

活动准备：

1、国庆节的由来

2、每个班级一种民族舞蹈

3、老师群舞活动流程：

一、经验交流

1、教师提问：明天要过节，你们知道是什么节吗？

2、教师介绍国庆节，幼儿了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

3、告诉幼儿五星红旗、天安门都是中国的代表，只有我们中国才有。

二、庆祝活动"祝愿祖国"

1、人们为了庆祝祖国妈妈的生日，开展庆祝活动，我们每个班的小朋友也想用自己的方式祝福祖国妈妈。

2、老师们也为祖国妈妈带来了礼物，我们一起看看吧。

【学校】庆十一国庆的活动策划

一、主题名称

快乐国庆节

二、主题来源

每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。

三、主题实施时间

9月30日下午15：20——16：30

四、主要教育教学目标

1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。

4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。

5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。

6、了解国庆节的来历。

五、主要活动内容及过程

活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等

活动中，孩子们学习了诗歌“_”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“_”!

活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图

邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。

孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!

活动三：庆祝国庆节

国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节!

六、活动小结

国庆节的由来介绍范文第2篇

中秋节营销方案范文1

一、目的

通过节日的氛围推销自己

提高公司知名度

为节日后的人气奠定基础

二、思想

中秋佳节是中国的传统节日在这城市和乡村并肩流行的节日来说，可谓是各个商家都费尽心思去创造价值的大好时机。并且，中秋过后马上是国庆，国庆的长假更是在一年当中难得的一次促销机会。

两个节日的相续到来，是我们的一大转折点。我们必须要让顾客在我们这里得到些价值，所以说创建口啤和创建活动之后的人气是我们中秋，国庆活动的主要目的，在加强内围服务质量、演出阵容、优惠赠送配合的宣传广告，相信会给消费者一种新的感觉。便于我们的品牌形象，更好的在消费者中良好传播。

三、现场布置

中秋、国庆都是中国人民的传统节日，在布方面不能另类和实在要以大众化，以喜庆方式为主，以红为主，为了减少布成本，可能用些中秋，国庆都要以用别的布景。

1、周边以弹力为主，主要是补一些空荡之处，使整场变得比较丰满，不会显得单调。

2、大门外悬挂条幅条幅内容：普天同庆贺华诞，牵手团圆渡中秋。(舞台周边，顶部，可用一些渡金球，VCD碟片悬挂，以补助灯光的折射，增加现场灯光的效果。)

3、周边的天花板上可以悬挂一些灯笼(刀旗宫灯)，渲染中秋节的氛围，到国庆节时可以取下，等到春节时再可利用。

4、在国庆节可以悬挂一些大小国旗，增添祖国生日的氛围

5、在进门口可以做大型宣传画，注明节日的活动内容

6、在场所显眼处，悬挂中秋节快乐庆祝国庆的字样

7、大门进门口节日奖品摆放陈列

8、楼梯口及显眼处张贴广告

四、营销策略

1、制作专门针对中秋节的套餐，可以根据实际的情况分实惠、中、高三等，有二人餐、三人餐等类型，主题要体现全家团圆，可赠送月饼(价格不需要太高)。

2、如果一家人里有一个人的生日是8月15日，可凭借有效的证件(户口本和身份证)，在本店聚餐可享受5-6折(根据本店的实际决定)的优惠。建议给他们推荐中秋节套餐。

3、如果手机和固定电话号码尾号是815(临汾地区以内)，可凭借有效的证件(户口本和身份证)，在酒店聚餐可享受5-6折(根据酒店的实际决定)的优惠。建议给他们推荐中秋节套餐。最好是直接联系一下这些人。

4、在饭后赠送一些和中秋节相关的小礼物(上面要印上本店的名称、电话、地址)。

5、活动的时间定于农历8月10日-20日。

五、活动优惠

所有消费者在9月28日前预定或充值可得公司赠送特色小吃一份

1：安排厨师各推出2道中秋国庆特色菜肴或点心

2：中秋节当晚每台位，包厢送月饼一份

3：消费满200元送面额50元的等值消费券一张

4：凡消费赞助酒品或饮料一瓶送当晚对奖券一张

5：对有消费能力和潜力的客户及部分小姐赠送咖啡券

6：要求酒品或饮料赞助商对当晚消费相应酒品或饮料的消费者赠送小礼品

7：9：00-------17：00的消费者，可得中秋月饼一份和特色小吃一份

六、奖品设置

9月 28日：价值1800元(赞助商礼品或者其他)

10月

1日：价值1800元(赞助商礼品或者其他)

10月

2日：价值 800元(赞助商礼品或者其他)

10月

3日：价值 800元(赞助商礼品或者其他)

七、广告宣传

1、条幅 20条

2、气模

3个

2、宣传单8000份(夹报5000份)

(沿街发放，沿街张贴3000份)

3、可以尝试一下手机短信广告，群发的重点是原来的老顾客，注意要使用适当的语言，主要介绍本店的最新活动。

内围

1.服务员宣传

2.海报

活动需要购买和定做的物品：

月饼 400个 灯笼30个 国旗30面 小国旗100面 吊旗 50个 广告用品若干

条幅20条 宣传单：8000份 内围宣传广告若干

中秋节营销方案范文2

一、 活动背景：

1、节日由来：中秋节又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与东亚诸国中的传统文化节日，时在农历八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。受汉族文化的影响，中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华人华侨的传统节日。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，该节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。中秋节是中国三大灯节之一，过节要玩灯。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。

2、活动回顾：上一届唐韵中秋活动的基本回顾、图片等。

3、针对人群：金字塔原理

对于现在上海市的市民来说，了解并且对那些中国传统习俗有研究的人属于一小部分，这部分的人群市场比例很小，对于这些东西的风俗习惯了如指掌;其次是中间人群，这部分人比学者的数量多，但是和本地市民相比数量就明显少了很多，也是本次我们活动主要的服务对象人群(受众);最后是国内的广大人民群众，这部分人群数量最多，对于中国的传统节日有一定了解，但是不想学者或者研究者一般精通，有认知空缺。也是本次活动的服务对象之一。

二、 本届活动内容

1、观看月饼制作过程，由知名品牌的月饼师来现场亲自制作各类馅儿的月饼，让包括中国人在内的所有参观者都对月饼制作有直观认识，并且每一个来客都可以现场挑选自己喜爱的口味的月饼一边吃，一边喝桂花酒，一边赏月(天气晴朗)。

PS：如条件允许，可现场加入赞助商售卖月饼的摊位。作为赞助回报。

2、由于中秋佳节时天气还比较炎热，故可给每一位参观者发放折扇，一边攀谈，一边赏月，一边扇扇子也别有一番滋味。

3、分三个区域(江南区，东北区，国外区)使参观者了解不同地域的不同习俗，并且由英语讲师讲解各个习俗的典故，配上中大型的配图，使观众可以对中秋节有更加深入的了解和认识。

4、乐器演奏民谣。建议琵琶、古筝、二胡等，配以中秋佳节的氛围相得益彰。

5、现场放置100个孔明灯，作为三大中国灯节之一，自然在中秋之夜少不了放飞孔明灯。我们将100个孔明灯发放给前100位入场游客，并且在老师指导下亲手制作，写下心中美好祝愿放入灯内，在活动行将结束之时放飞。至此活动圆满落幕!

三、 活动流程

1、前期宣传：DM单页派发，发送邀请函等，报刊报道

2、场地选择与物料制作搭建

3、活动中的执行

4、总结

四、赞助回报

露出方式放置地点数量回报

大型背景板 主要活动地点放置1块 现场活动直接露出

易拉宝 活动场地四周 40个 现场活动直接露出

宣传单页 活动前期派发 2000张 使市民和外国友人了解并知晓活动

邀请函活动前期派发 200份重要观众了解并知晓活动

现场售卖(月饼) 活动现场/ 使受众可直接现场购买赞助商产品

折扇活动现场派发 1000只 折扇页面上露出

现场糕点师服装活动现场 2件 糕点师服装上露出

月饼制作台活动现场 2台 台面直接露出

孔明灯活动现场派发 100只孔明灯纸巾面直接露出

五、 公司简介

1、 公司介绍

国庆节的由来介绍范文第3篇

20xx中秋放假安排20xx年中秋在20xx年10月4日(星期三)，为国家法定假日。与国庆节连休8天，即从20xx年10月1日至20xx年10月8日，放假8天。

中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。受汉族文化的影响，中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华人华侨的传统节日。

中秋节海边赏月地点介绍三亚

三亚(Sanya)位于海南岛的最南端，是中国最南部的热带滨海旅游城市，中国海滨城市，是中国空气质量最好的城市、全国最长寿地区(平均寿命80岁)。三亚市别称鹿城，又被称为“东方夏威夷”，位居中国四大一线旅游城市“三威杭厦”之首，拥有全岛最美丽的海滨风光。

三亚市东邻陵水县，西接乐东县，北毗保亭县，南临南海。陆地总面积1919。58km?，海域总面积6000km?，其中规划市区面积约37平方公里。东西长91。6公里，南北宽51公里，常住人口为74。19万人，聚居了汉、黎、苗、回等20多个民族。三亚是海南省南部的中心城市和交通通信枢纽，也是中国东南沿海对外开放黄金海岸线上最南端的对外贸易重要口岸之一。

鼓浪屿(厦门境内第三大岛)

鼓浪屿(英文：Kulangsu)是福建省厦门市思明区下辖的一个街道。原名“圆沙洲”，别名“圆洲仔”，南宋时期命“五龙屿”明朝改称“鼓浪屿”。因涨潮水涌，浪击礁石，声似擂鼓而得名。鼓浪屿街道短小，纵横交错，是厦门最大的一个卫星岛之一。

国庆节的由来介绍范文第4篇

1. 萌发幼儿“爱”的意识由于幼儿年龄小，各种能力发展差，因此，对幼儿进行爱国主义教育要从平凡的小事做起，要遵循由浅入深，由近及远的原则。在给幼儿讲述《孔融让梨》的故事前，我向小朋友询问了他们在家吃零食的表现，有的说：“我给妈妈一个”，“我拿个最大的”……我问他为什么给自己个大的时，他不服气的头一歪，好像在说，我就应该吃大的，孩子们在家都是“小皇帝”，要想改变他们任性、独占的个性，得从心理上说服他们。于是我就问小朋友，你们听说古时候有个叫孔融的孩子吗？他和咱们小朋友一般大，他上爱爸爸、妈妈，下爱弟弟、妹妹，大家都夸他是个懂事的好孩子……讲完故事之后，孩子们都争相恐后的说：“我先给妈妈”，“我先给爸爸”，“最后我再吃”……孩子们果真变了，变得懂事了。从家长反馈的信息中，我体验到了教育迸发出的火花。“身教重于言教”。我抓住孩子这点点的爱的萌芽，从自身做起，去感染他们。有一天，我们班有个叫刘识的小朋友，在家里玩时不慎扭脚了，到了班里，我悉心照顾他，上厕所、喂饭、上课、做游戏等，孩子们的眼睛就象一架摄像机，第二天，孩子们学着老师的样子扶他们上厕所、游戏时同他们一起玩，并不断嘱咐要慢点、小心。教育家苏霍姆林斯基说得好：“只有在那种体察和关注别人命运的心灵里才会产生真正的爱。”

2. 在日常生活中和各种游戏中渗透日常生活中如：吃饭、用水、用电方面教育幼儿要爱惜粮食，要节约用水、用电，要让幼儿知道、水、电资源不是无止境的。在游戏时，教育幼儿要爱护玩具、轻拿轻放，不乱扔，不损坏。可以用拼图形式来摆各省、市及全国的地形图，开展各少数民族的娃娃时装展览的游戏等等。使幼儿对祖国有个初步的认识，知道我是祖国大家庭的一员。使幼儿在日常各种活动中自然而然地感受到《祖国就在我身边、我爱中华》的教育。

3. 融爱国主义教育于各育之中 在音乐活动中，幼儿欣赏了舞蹈“秧歌舞”、“挤奶舞”、“新疆舞”，学习了歌曲“我爱北京天安门”、“我爱祖国妈妈”、使幼儿懂得祖国是个大家庭，全国各族人民都爱我们的祖国，加深了幼儿对祖国的感情。 在常识、美术活动中。让幼儿认识国旗、国徽、五星红旗，激发幼儿对祖国的自豪感，通过认识纸来了解纸的发明者等等。幼儿知道我国是一个文明古国，更进一步激发幼儿产生身为中国人的自豪感。在绘画中，让幼儿画国旗、国徽、五星红旗、天安门广场等。在语言活动中，我们向幼儿讲述了我国古代四大发明的故事，开展了向英雄、烈士学习，介绍我们的家乡——营口、西炮台的由来、配备图片，加深幼儿对西炮台的认识，使幼儿感受到现在的幸福生活来之不易，激发幼儿热爱解放军、向解放军学习从而保卫祖国的情感。

国庆节的由来介绍范文第5篇

关键词： “大语文”观 综合性学习 语文教学改革

《语文课程标准（2011版）》强调“综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡”[1]。并把“综合性学习”列入基础教育的各个学段，成为语文课程目标体系中的重要组成部分。《语文课程标准》强调“面对社会发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革”。所以，在新一轮基础教育语文课程改革实验中，综合性学习不仅是语文教学改革的热点，更是语文教学改革的难点。生活处处是语文，在当前“大语文”观下，如何实施综合性学习呢？

一、找准契点，丰富语文教学内容

语文是一门实践性很强的学科，它需要学生有大量的语言实践机会，现行教材每册都安排了六次左右的主题性综合学习活动，但我们开展语文综合性学习不应该局限于教材提供的几次，而要树立“大语文”观念，关注身边的课程资源，适时地开展综合性学习活动。例如：九月份的节日比较多，重阳节，教师节，中秋节，连着国庆节，这一个月可以开展很多的综合性学习活动以丰富学生的习作内容。教师节可以制作各式贺卡，把祝福送给老师；中秋节可以让学生找资料，寻由来，说传说，吟诗歌；重阳节去敬老院送温暖，带去欢声笑语；中秋节去超市调查月饼形状、口味、销售情况……想了，说了，做了，然后把它用文字记下来，不用再担心学生会没有内容写；更不用担心会有雷同，每一个孩子的感受都是独特的，新鲜的。

二、变化角色，开放语文课堂教学

《语文课程标准（2011版）》的“实施建议”明确提出：“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强教师在各环节中的指导作用。”[2]这是综合性学习与普通单元教学方式上的区别。在教学中，我们必须放开手脚，相信学生，给他们更多的自主学习的时间和空间。在综合性学习中，教师角色在悄悄地变化――是参谋、顾问和咨询人员，不再是知识的传授者和真理的代言人，而是学生活动的组织者和促进者。

如教学五年级上册的综合性学习《遨游汉字王国》时，教师可以让学生走出课堂，通过猜字谜，搜集有关汉字谐音的文字材料（歇后语、诗词、对联），调查街头错别字，举办书法展览等活动，让学生充分体验汉字的神奇和有趣，增强对祖国文字的热爱。也可以让学生亲自调查，亲身体验，让他们自由组成小组，确定研究的小课题，然后按照课题在老师的指导下自主研究。这些研究课题内容丰富多彩，有《街头“啄木鸟”行动》、《有趣的字谜》、《趣谈谐音》、《汉字七十二变》等。拿“街头‘啄木鸟’行动”来说，它的“课堂”是在街头，学生自己寻找和发现广告、招牌上的错别字，有的字碰到学生自己也拿不准，就查字典或请教家长、老师，然后统计数据，分析原因，提出改进建议。

三、自主探究，提升学生语文素养

“语文素养”是课标中比较引人注目的核心概念。所谓“语文素养”，是指中小学生具有比较稳定的、最基本的、适应时展要求的听说读写能力及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。综合性学习是提高小学生语文素养的重要途径，它注重挖掘学生的创造潜能，较好地整合知识和能力，尤其有利于在实践中培养学生的观察感受能力、组织策划能力、搜集信息能力、人际交往能力、综合表达能力、团队精神等。最终通过这种自主探究的学习方式的培养提升学生的语文素养。

教学四年级上册第三单元童话故事课文后，可以组织学生开展《走进童话故事》的语文综合性学习。学生根据自己的兴趣和爱好的活动的内容和形式，完全由学生自主安排和决定，调动学生的积极性和创造性。学生安排的活动有：讲童话故事比赛，介绍童话故事书，表演童话故事，做童话故事手抄报，创编童话故事等。学生为了交流，通过各种渠道积极准备，到图书馆、书店、互联网上查阅、搜索，向亲戚朋友请教，还互相推荐小主持人，准备主持词等。这样的活动，就是一次自主学习的比赛，不仅促进了学生的课外阅读，而且提高了学生的语文素养。

四、多元评价，完善语文评价体系

《语文课程标准》明确指出：“综合性学习的评价要尊重和保护学生学习的自主性与积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度进行探究。”[3]评价理念也强调评价的多元化和民主性，即学生自评、学生互评和家长、师生互评的多元化评价。评价应侧重学生学习的过程，而不能侧重于看学习结果，让学生在评价中体验活动的喜悦，有利于提高综合性学习的实效性。

如在开展《走进大自然》语文综合性学习活动的时候，我采用了多种的评价方案：（1）最佳作品评价：学生把自己在实践活动课中认为最好的作品交给老师，由教师针对其制作或设计的态度、效果进行评价。如果学生对自己的作品不满意，就可以与教师协商，暂不记录成绩，学生在经过更充分的准备之后，可再次参加评价。（2）演说评价：采取演说的形式是让每个学生都说一说参加这一次语文综合性学习活动课的体会，重点围绕：“我最喜欢参加哪方面的语文综合性学习活动？”“我是怎么解决我所研究的问题的？”“我在什么方面得到了提高？”并作口头陈述，教师对学生的口头表达能力、参与的深度与广度做合理的评价。

综合性学习为语文教学带来了生机与活力，只要我们深刻理解新课标语文综合性学习活动设置的目的，创造性地用好、用活教材，适宜地开展综合性学习活动，就能让孩子们真正享受到语文教育的乐趣。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准（2011版）.北京师范大学出版社，2012年1月版（3-4）.