长大以后做什么二年级作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇长大以后做什么二年级作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
长大以后做什么二年级作文范文第1篇
一、情趣的连接点——选用游戏型口语交际，激活“陌生化写话”
兴趣是学生学习最直接的动力。教学中教师要根据低年级学生好奇心强、求知欲旺盛的特点，创设符合低年级学生心理水平的情境，有效调动学生内在的情感体验，激发学生的口语交际兴趣。学生口语交际的兴趣浓了，其交际的内容必将在脑海里留下深深的烙印，也将进一步引起学生对写话产生浓厚的兴趣。
有一位教师在执教苏教版小学语文一年级上册《 练习2 》“学用字词句”中“说说自己的小手”时，就巧妙地结合“手影”这一民间传统游戏训练小学生的口语交际能力。
师：老师的手在灯光下就形成了影子。这影子就叫作——手影。大家睁大眼睛瞧好了，看谁来了？（老师手影变出鸟儿的造型，还不断扇动翅膀）请各自动手学一学，变一变，同桌相互交流。
生1：我的小手会变成蜗牛，在地上慢吞吞地爬行，样子真可爱。
生2：我的一双手真灵巧，还会变成一只大公鸡，昂着头不停地打鸣。
……
手是学生再熟悉不过的事物。教师依托了“手影”这一新鲜的载体，通过看一看、演一演、说一说的形式，激起了学生观察、思考、倾听、表达的强烈愿望。许多学生还能用几句话把手变化的过程连贯地表达出来。教师顺势激励学生把刚才怎么说的，就怎么写下来，带回家给爸爸妈妈看，也让他们知道你的小手真神奇。此时的学生写话时感到轻松自然，人人乐于去表达。
二、信心的连接点——选用保护型口语交际，引发“个别化写话”
心理学表明，口语交际是多向交往的活动，成员之间交流要民主平等、相互尊重。只有充分发挥学生的心理潜力，学生口语交际智力水平才能得到提高。因此，在培养学生口语交际能力的过程中，首先要保护学生开口说话的积极性，帮助他们树立起信心。
苏教版小学语文二年级下册《 练习6 》“说说写写”中要求孩子介绍未来的交通工具，一个内向的孩子说了句“蜗牛车”，班上的小朋友哄堂大笑，于是就有了下面的教学过程。
师：蜗牛车，倒是很奇特呢！你们为什么笑呢？
生1：蜗牛的速度那么慢，作为交通工具一定会误事。
生2：它的样子太丑了，人们不喜欢。
……
也有孩子对于这一想法表现出了好奇和想探究的欲望。
师：这样吧，我们小朋友来采访采访这位未来的小小发明家，请她谈谈她的设计意图。
于是孩子们纷纷采访这位内向的同学，而她开始接受采访时很紧张，但后来慢慢地她越说越自信。她说，自己的蜗牛车是受到《 蜗牛的奖杯 》这课的启发设计出来的——在有急事时，可以启动蜗牛的翅膀，变成“会飞的蜗牛”；在闲暇时，可以让它变成“能爬的蜗牛”，和蜗牛车一起散步。
师：采访结束了，对于这个设计，你们现在又有了什么新的看法？
学生觉得这是个新奇有趣的设计，纷纷夸奖这位同学。也有的学生为刚才的嘲笑而道歉。
教师敏锐地捕捉到学生口语交际中思维的闪光点，巧妙地生成了“采访设计意图”这一环节，一方面让这个内向的学生大胆地张开了口，另一方面也让其他的学生参与到口语交际的过程中，实现了思考、倾听、交流。这一过程使学生敢于口语交际的信心得到增强，为今后的听、说、写留下了无法预设的精彩。
三、思维的连接点——选用体验型口语交际，推动“细节化写话”
“思维是语言的内核，语言是思维的外壳。”低年级学生的思维正处在以具体形象思维为主向抽象思维过渡的阶段。教师要把握住低年级学生的思维特点，创设一个宽松、自由、平等的交际环境，让学生能把看到的、想到的自由自在地表达出来。当学生能把话说得明白时，说明他的思维就是清晰的，所写内容的条理也自然是清楚的。
苏教版小学语文二年级下册《 练习6 》“说说写写”中要求学生介绍自己喜欢吃的水果并用几句话写下来。一位教师是这样进行师生间的口语交际的。
师：这里有那么多的水果，其中有一样是老师最爱吃的。这样吧，老师来介绍自己喜欢吃的水果，请大家把它猜出来。
师：我喜欢吃的水果穿着金黄色的外衣（学生猜测是某种水果）。刚才，老师介绍的是水果的……（引出学生说“颜色”）。老师爱吃的水果就在你们猜的水果中。
师：再仔细听，老师喜欢吃的水果是弯弯的（学生猜测出“香蕉”）。刚才，老师介绍的是水果的……（引出学生说“形状”）。
师：香蕉就是老师最爱吃的水果，它弯弯的，像什么呢？（生答）小朋友们的想象力真丰富，说得这么形象生动。
师：介绍了水果的颜色、形状，还可以介绍介绍些什么呢？（学生答吃香蕉的方法、味道……）我就请小朋友上来尝一尝（引导学生剥开外皮，观察果肉的颜色，尝一尝，说一说香蕉的味道）。
师：想要介绍好一种水果，我们可以看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝、说一说它的颜色、形状和味道，如果你还知道这种水果的其他知识，也可以说一说。那现在你能给大家介绍一下香蕉吗？自己先试试看，然后同桌相互补充，最后班级交流共同评议。
以上教学片段从学生的向师性出发，以“猜测老师最喜欢吃的水果”这一问题切入，通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝等教学形式，调动孩子多方面的感官体验，寻求孩子思维的兴奋点，激发他们的表达欲望。在师生交际的过程中学生学会了倾听，也学会了表达，从而实现思维的碰撞，激起思维的火花。由于学生的思维在口语交际中被开启，接下来的写话学生就会有“文思泉涌”的舒畅、快乐之感。
四、策略的连接点——选用想象型口语交际，引导“条理化写话”
叶圣陶先生说：“话怎么说，文章就怎么写。”其核心理念就是告诉我们，在引导学生进行口语交际时，首先，应该引导学生围绕话题进行交流，不要偏离交流的主题。其次，引导学生按一定的顺序把话有条理地说清楚说明白。再次，应尽可能地引导学生在积极表达的前提下把话说得精彩，把内容说得丰富。
有位教师在执教苏教版小学语文二年级上册《 练习5 》口语交际《 我长大了做…… 》一课时是这样设计的。
师：我们长大了做什么呢？（出示课题）我长大了做……（指名交流）
师：刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的理想（板书：理想）。一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标。现在请大家听听几位小朋友谈他们的理想，一边听一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗？（播放录音）
师：听完以后你觉得他们说得怎么样？（组织交流评议）
师：你们听得很仔细，知道他们讲得好在哪里。老师相信你们，经过认真思考一定会比他们说得还要好！现在请大家也按这样的顺序和同桌试着说说自己长大了想做什么，好不好？（老师巡视指导）
师：下面，就请你们找自己的好朋友相互说一说自己长大后做什么。注意，要把话说清楚，还要听清楚好朋友的话，并且把你好朋友的话带回来，然后再告诉大家。（自由交流）
师：先说“我的好朋友是……”，再说“她（他）的理想是……”，最后说“她（他）为什么有这个理想”。
整堂课中，学生在教师的引导下，围绕话题，使交际内容层层深入，说话很有条理性。如果把交际的内容写下来，就是有序的表达，就是条理清楚的一段话。
长大以后做什么二年级作文范文第2篇
我还记得，小学五年级某一天作文课的题目：“我的志愿”。
这个题目对我来说很容易，因为我妈让我背的那本《小学生作文范本》里面，就有好几篇“我的志愿”范文，有老师、医生、科学家可供选择。我稍微想了一下，就决定写我的志愿是当老师，还特别写了一句，说我从小就崇拜老师。
教作文的老刘最喜欢听好话，我猜写那一句，大概可以加十分。
写到一半的时候，邻座的王小兰问我写什么，我就说我写当老师。她挤眉弄眼地说：“你在拍老刘马屁吗？老实说！”
我想了想，其实我也不知道我长大以后要干么，我只知道我不想结婚，也不想生小孩。我想当职业妇女。女老师应该也算是职业妇女吧！那我也不算不老实了。我对王小兰说：“我觉得当老师也不错。不然你写什么？”
王小兰没答腔，因为老刘正往我们这边看过来。我们俩都赶紧闭嘴，低下头继续努力写作文。
我的志愿真的就是当一个职业妇女，因为我觉得女生结婚、生小孩、变成家庭主妇，一定是件很痛苦的事。我妈就是家庭主妇，而且她大概是我所认识最痛苦的大人了。我怎么知道她痛苦？因为她总是在生气，生起气来就要打我。
小时候我以为，一天到晚挨打的自己一定是全世界最痛苦的人；但是上小学以后，听教社会的高老师说，经常生气的人是最痛苦的，我才知道我妈才是全世界最痛苦的人──就算不是最痛苦的，至少也是第二或第三痛苦的。既然当家庭主妇那么痛苦，我还是不要当的好。
说到这里，你一定以为我在夸大其词。但是我告诉你，我妈真的从早到晚都在生气，一点都不夸大。从我小学一年级开始，我妈每天早上六点钟叫我起床，监督我刷牙洗脸、穿好制服，然后把我按到餐桌前面，跟我爸一起吃早餐。
我有时起不来，有时刷牙刷到一半，不小心闭上眼睛，有时睡眼惺忪扣错了扣子，她都会气得在我的大腿上拧出一块青紫。早餐时，我爸爱吃什么就吃什么，但我被规定要喝一大杯牛奶。我不喜欢牛奶，也得捏着鼻子“咕噜咕噜”灌下去。如果喝得慢了，我妈就会用力拍打我的后脑勺，我就知道她又生气了。
早餐后，我妈包好我和我爸的便当，送我们出门，看着我坐我爸的车去上学。放学时，我坐校车回家，我妈总是等在巷口，看着我下车，牵着我的手走回家。三年级的某一天，我跟她说想自己走，结果她生气地拽着我的手，连拖带拉进了家门，先打我两个嘴巴，说：“不让我牵着，你一定会被车撞死。”我妈打人很痛，我捂着嘴，觉得比起被车撞死，我还比较有可能被她打死。
平常回到家，我妈总是先检查我的功课，然后是我的书包，最后是我的便当。分数不好的作业、没考满分的卷子、咬过的笔杆、不该有的课外书、没吃完的一口饭，都会让她生气地抄起藤条，打我一顿。当然我也不是笨蛋，回家前，我自己都会先把书包小心检查过。但不管我再怎么小心，她总会发现一些令她生气的东西，所以我几乎每天都要挨打。
打完之后，她会把我按到书桌前做功课，她自己则频繁地在厨房和书桌之间来回，一边做晚餐，一边监督我。
快到晚餐的时候，我妈算好时间叫我去洗澡，并且把一套家居服连同内衣裤，叠好放在我床上，让我洗完澡以后换上。
如果我说：“妈妈，今天我不想穿这米老鼠的裤子，让我穿那凯蒂猫的连衣裙好吗？”她就会说：“你为什么这样不听话，总要惹我生气？”我只好乖乖穿上那套米老鼠的衣裤，到饭厅吃饭。
晚餐桌上经常就只有我跟我妈两人，因为我爸工作很忙，大部分时候都不在家吃饭。事实上，就算是周末，我也难得看到他。
我妈做菜很清淡，一点都不好吃。更讨厌的是，我不能自己夹菜吃，因为我妈总是把我应该吃的分量计算好，放在一个我专用的盘子里，五道菜围着一球饭摆得整整齐齐，边上放着一碗汤。我不能少吃一口青椒，也不能多吃一口鸡肉。
如果当晚不巧有两道以上我不爱吃的菜，我吃饭的速度就会变得很慢。我妈总固执地坐在餐桌边上，威胁我：“快点吃，不然我要生气了！”这样盯着我把盘里的食物吃完。
吃完以后，我妈去洗碗，这时我如果还没写完当天的功课，就得抓紧这点时间，铆足劲拚命写了。她洗完碗就要来检查我的功课，到时候如果没写完，她就会非常生气，气得不得不打我一顿。而天知道，刚吃饱了肚子挨打是最难受的。
不过就算我把功课写完了，也难逃挨打的命运。因为我妈总是会发现一两道计算错误的数学题，或是一两个错字，甚至是一两个写得不够漂亮的字。打我一顿以后，她才监督着我把功课订正完毕，再监督着我刷牙洗脸、整理书包、上床睡觉。
上床的时候，我的屁股、大腿经常还是红红肿肿的，只能趴着睡。说到这里，你一定以为我是个专惹大人生气的坏孩子，所以我得替自己辩驳几句。我真的已经很努力做个好孩子了，我认真学习，每次考试都是前三名，而且乖巧听话。老师们都喜欢我，学期结束时，都在我成绩单上的评语栏写“品学兼优”；开家长会时，都在我妈面前说好话，但我妈并没有因此而少生气。
我猜我妈大概讨厌我，但也不是很确定，因为我不敢直接问她；我也不敢问我爸，因为我很少见到他，跟他不熟。其实我很想知道，我妈到底要怎样才会高兴。天知道我最想讨好的人不是学校老师，而是我妈。但不论我怎么努力，她还是动不动就生气，动不动就打我。
她总是说：“打你都是为你好，等你长大就知道了。”问题是，大部分时候，我都只记得她打人时可怕的样子，根本不记得我做了些什么，让她气成那样。既然都不记得了，等长大又怎能知道什么？
不过我记得这么一件事：小时候我妈常常炒米粉，但是她炒的米粉不好吃，总是放了太多虾米。那腥味把花菇的香味和高丽菜的甜味都盖没了。
有一天我终于忍不住问：“妈妈，炒米粉可以不要放那么多虾米吗？”
她生气地说：“炒米粉就是一定要放虾米。赶快吃，别废话，不然我揍你！”我就不敢吱声了。
可是过年的时候，大家都去了乡下的外婆家，舅妈也炒米粉，是用南瓜炒的，没有放虾米，很好吃。我吃了两碗，高兴地对我妈说：“你看舅妈炒的米粉没有放虾米，很好吃。炒米粉不必放虾米，下次我们也这样做吧！”
没想到她脸一沉，就说该回家了。一路上她脸都很臭，一进家门她来不及去拿藤条，随手抓起门边的网球拍就向我打来。网球拍像雨点一样落在我身上，痛极了，我哭叫：“妈妈为什么打我？”
她则喊：“不许哭，再哭我再打！这都是为你好，等你长大就知道了。”
这是我二年级时候的事。升上四年级以后，有一天我忽然想通了，原来我妈打我，是因为我让大家知道她做的米粉没有舅妈做的好吃，害她丢脸。可是她也不能怎么样，只好打我出气，才不是为我好。
我猜考试考不到第一名挨打，也是一样的道理。因为我没拿第一，害她不能去菜市场跟邻居的妈妈们显摆，可是她也不能怎么样，只好打我出气。
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王小兰洗完澡，就从衣柜里拿出她想穿的衣服来穿。就算她晚上穿着吃喜酒的蓬蓬裙睡觉，她妈也不会生气。
王小兰从来不挨打。她从学校拿了需要给家长签名的卷子回家，她妈连看都不看就签名了。
我太羡慕王小兰了。我羡慕她爱吃什么就吃什么、爱穿什么就穿什么，想做功课就做功课、想出去玩就出去玩。而且她妈从来不生气，即使王小兰闯祸了，就像我们在她家玩皮球打破花瓶的那一次，她妈从电脑后面抬起头来，也只说了句：“不要闹啊，出去外面玩儿不好吗？”
我问王小兰：“你妈都不检查你的功课、不打你的吗？”
王小兰说：“我妈整天忙着上班，哪有那么多工夫管我！”
你看，王小兰真是太幸运了，有个职业妇女妈妈，又开明、又民主。难怪王小兰不知道，有时候小孩子想过好日子，还是得讨好大人的。
所以我笑嘻嘻地问她：“那你这次作文拿几分？”
“六十分。”
“怎么会？你写什么？”
王小兰没答腔，因为我们正经过便利商店。王小兰买了两支冰棒，我们一人一支舔着吃，一下子就忘了作文课的事。
3
那都是多年前的事了。现在我们都已经长大，而且王小兰就要结婚了。她当新娘，我当然是伴娘。王小兰说，她特地把婚期订在七月，我放暑假，刚好可以回国陪她挑礼服、试发妆。冲着她这句话，我就是拚命打工，也要凑机票钱飞回来。
晚上我俩在她房里打地铺，头靠头、肩并肩躺着。儿时闺蜜难得见面，真是谈不厌地谈、说不完地说。虽然试了一整天礼服以后，已经累得睁不开眼，可谁也舍不得睡着，有一搭没一搭聊着。
“你真的不跟家里联络一下？”王小兰再一次问。
“不要。”我再一次说。自从我下飞机，这个问答已经重复好几次了。
“随便你，可是你家就在附近，过两天走在路上被你爸妈看见，不是很奇怪？”
“我都不担心了，你担心什么？”
“我爸、妈还发了帖子，请你家人来吃喜酒呢。”
“哼，那是因为你爸、妈不知道我家的情况。”
升上初中以后，我还是常常挨我妈打。最后我放弃了讨好她，高中以后我几乎不跟她说话了。说到这里，你一定觉得我不孝，但我告诉你，我是真的没办法，跟她实在没什么好说的，一不小心又会惹她生气，何苦来哉？
高二的某一天，我有点着凉，放学以后就在床上躺着。我妈说要带我去看医生，我说没事，躺一下就好。我妈站在房门口高声喊着：“起来，跟我去看医生！要不我揍你──”
我无名火起，回嘴：“揍我、揍我、揍我，你当我还是三岁小孩吗？我生病了，你不让我躺一躺，就会在那里乱叫，你神经病吗？”
其实我常常想起她，她的形象如鬼魂，始终盘踞在我脑海中。
回想起来，她也算够努力了，明明不擅长做菜，却餐餐都做五道菜。她小时候的志愿一定不是当家庭主妇吧？
她在我眼中，一直就是一个易怒而可怕的母亲。可是在嫁作人妇、成为母亲之前，她是什么样子？
“喂，你睡着了吗？我在问你呢，有没有男朋友啊？”王小兰的声音。
“没有，我不想太早交男朋友。”
“干吗，怕被绑住？”
“对！”我简洁地回答。
其实，我是怕我自己变得像我妈。“当家庭主妇到底有什么好的？”
“我一直觉得，如果我妈是家庭主妇，我的童年会过得比较快乐。”王小兰的声音变小了，听上去瞌睡兮兮的。
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致词结束后，场内灯光暗下来，开始播放什么新人恋爱史的影片。我被自己那点不知该难过还是该高兴的小情绪烦扰着，差点忘记要跟王小兰回新娘休息室帮她换装。
正要站起来，她却走到我身边，按住我的肩膀说：“我看换衣服的事交给新娘秘书就好了。你妈跟你爸在第五桌，你趁现在去跟他们聊聊吧。”
“什么？我跟他们才没有什么好聊的。我从小就很少见到我爸，至于我妈，你也知道的……”
“好啦，随便你！”王小兰撩起她的白纱大蓬裙，跟新娘秘书走了。
我不知所措地僵在椅子上。坐在我旁边的是伴郎，他殷勤地举起筷子，夹了些菜盘里的烤鸭到我面前，搭话道：“听说曾小姐是留美的高材生？”
“也不是什么高材生……”我忽然不自在起来：“你慢慢坐，我去转转。”说着，我拿起酒杯，起身离座。
接着我就发现，自己走到我妈那一桌了。就在我面前，一个妇人背对我坐着，拿着筷子，但没有在吃东西，而是在看正播放的影片。
这就是我妈了。就着那萤幕发出的微弱光线，我看见她头发大概已经白了一半。我离家的时候她有白发吗？我不记得了。
我站起来。
我爸拉过椅子坐下，举起筷子，夹了小鲍鱼吃着：“说走就走，说回来就回来，你也太不懂事了。好在是回来了。回来了好，赶快找个对象嫁了，生几个小孩，像小兰这样，这才是女人家的本分。”
我不太习惯地看着他。我不记得我爸有一口气对我说这么多话过。
他又举起筷子，吃了些干煸四季豆，继续说：“我一直就反对你妈出去工作。你看，还好我坚持，要你妈待在家里，才把你教养得这么好。要不然的话，就凭你那个脾气，我看啊……”
听到这些屁话，我一时无名火起。
“老头子胡说些什么？现在什么时代了，女人想做什么就做什么，还要你多嘴！”
我愣住了，的确这就是我想说的话。问题是，我还没开口呢！
我转身，看到我妈正盯住我爸。记忆中，我妈事事都听我爸的，几时这样大呼小叫来着？我不可置信地看着我妈，我爸也不可置信地看着他老婆。
我妈转过脸去，拿起餐巾捂着鼻子。她的眼睛湿了，有水顺着她的脸颊溜下来。场内灯光昏暗，可我却清清楚楚地看见了：我妈在哭。
我妈竟然在哭。她哭什么？
我弯下身，“妈，你哭什么？”
“我没哭。妞妞，妈跟你说，很多事，勉强不来。你怎么样快乐，就怎么样去做。我希望你快乐，不希望你跟我一样。”
长大以后做什么二年级作文范文第3篇
时间，看起来是多么简单的一个词，可是多少人都在感叹这时间过的太快，无数人在发出要珍惜时间的感慨。下面给大家分享一些高一作文时间600字，希望对大家有帮助。
高一作文时间600字1我常常问爸爸，时间是什么呀?爸爸想了想说，时间是我们的好朋友，它时刻陪伴着我们;时间也像个警察，我们如果不珍惜时间，就会受到时间的惩罚;时间还像老师，它能教会我们好多东西……
小伙伴们，你们知道时间是什么吗?
二年级的时候，老师就教我们认识时针、分针和秒针，秒针滴答一声就是一秒，分针走一下就是一分，时针走一格就是一小时，好神奇啊!那时候，我觉得时间就是钟表的那一声声滴答声。
“起床了，起床了!”每天早上六点钟，奶奶就开始喊，“快起床吃饭了，不然上学该迟到了。”我好讨厌早上的六点钟，我还没睡够呢。这时，我觉得时间就是奶奶的催促声。
在学校，一听到上课铃响我们就赶快回到教室上课。我觉得铃声好讨厌，为什么不晚点再响呢?我和小伙伴们还没玩够呢。在课间，时间就像长了翅膀，飞得好快好快。这时候我真想让时间停下来，让我玩个够。
一转眼我上四年级了，我突然发现爷爷的白头发更多了，奶奶的腰弯得更重了。爷爷说，你长大了，我们也老了。我好想哭，我不想长大，我不想爷爷奶奶变老。时间，你是个小偷，是你偷走了爷爷奶奶的青春!我似乎明白了，时间就是爷爷的满头白发和奶奶那重重弯下的腰吧。
我慢慢地发现时间无处不在，伤心，快乐，上课，下课，吃饭，睡觉……无论什么时候，无论我们做什么，时间都陪在我们身边。我也慢慢懂得了，时间对每个人都是公平的，它不会因为你的停留而放慢脚步，也不会因为你的怠慢而停滞不前。我越来越意识到时间的宝贵，所以我们要珍惜时间，抓住每一分每一秒，不要让它从我们身边溜走!
高一作文时间600字2日子一天天从手中溜走，过去的那一天永远成了昨天，过去的那一年永远成了去年。觉得时间过得好快，刚刚还是一个牙牙学语的小女孩，转眼间，还有一年就小学毕业了。童年，我已不复拥有，“哗啦”，它成了千万个碎末，滚进了茫茫“尘埃”之中……
“时间”这个东西特别神奇，它既可以让你“变”得“无敌”，又可以让你在0。01秒这个时刻中丧失生命。
时间是宝贵的，比任何东西都要珍贵，再多金钱，都是买不回来的。浪费时间，就是糟蹋生命。曾有过这样一句话：“生气一分钟，就失去了60秒的幸福。”反之，快乐一分钟，就“增加”了60秒的幸福。学习时觉得时间过得好慢好慢，做完一张卷子，以为一个小时过去了，可实际上，才用了10分钟;玩耍时觉得时间过得好快好快，以为过了10分钟，可实际上，两个小时过去了。
暑假时，我放松的不得了，每天写一个小时作业，其余的时间除了睡，就是“吃喝玩乐”。一晃3个月过去了，仿佛昨天还是放暑假的第一天呢，根本没有想到已经过去半个学期了!
时间悄无声息地流过，有时，我们会期待时间给我们一个机会;有时，我们会期待时间给我们一个礼物;有时，我们会期待时间给我们一个荣誉……
人生其实很短暂，所谓“白头偕老”，无非就是共度60载春秋罢了，一晃，便悄然离逝;所谓“飞速发展”，无非就是几万个小时的辛勤工作，一觉，便成往事……时间平凡，也珍贵。“未来”、“现在”、“过去”是时代的步伐;“未来”忧郁地接近;“现在”如飞似的消失;“过去”永远地成为回忆。
在时间面前，人生只是细小的波浪，推动着自己慢慢前行……
高一作文时间600字3世界上有一个十分奇妙的东西，它让人无奈，又让人感到留恋，那么这个奇妙的东西是什么呢?它就是时间。它有时像一个魔鬼，把我们的青春都吞噬掉了;它有时又像一颗开心果，给我们带来了快乐。正如高尔基说的：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人后悔的。”
时间是构成一个人生活的材料，每个人的生命是有限的，所以属于一个人的时间更是有限的。古往今来，有多少人惋惜时间的易逝，而又无法挽回，于是长叹“黄河之水天上来，奔流到海不复还”的句子就出来了，时间总是在不经意间流逝，让人难以估测，无法形容。那如何在我们的有生之年获取更多的知识，做出更多的贡献呢?这就要让我们珍惜自己所拥有的时刻，让有限的生命发挥出更多的价值。
都说时间是匆匆的，在我们的手上匆匆走过，在我们的脚下匆匆离开;都说时间是无情冷漠的，总是一如既往地不尽人意，不舍下半点人情。
我们总是那么可笑——总是幻想着明天，怀念着昨天，可对今天而言，漠不关心，任其飞逝，少了些许努力。数小时前，它是昨天的明天，令人向往。数小时后，它又是明天的昨天，使人怀念。那么，今天到底是什么……
即使我们懂得怀念，懂得向往，为什么不懂得珍惜今天，珍惜眼前的每分每秒呢?或许多年以后，在我们已是苍颜白发的老人时，我们将会为自己人生记忆里那空白的一页而独怆涕下。
一年之计在于春，一日之计在于晨，而一生之计在于青。我们正处于青少年时期，而青少年时代是人生的黄金时代，正是一个人富有活力和创造性的时期。我们一定要有朝气，珍惜时间，就一定能做得更好。让我们记住富来克林的那句话吧：你热爱生活吗?那么别浪费时间，正因为时间是组成一个人生命的材料!
高一作文时间600字4时间从未有过一个准确的概念吧：当你的父母梳头时，是否会发现他们的白发悄然增多?或是期末翻阅相册时，发现同学们的变化?
但是最可直面时间的也只有生死了罢。
胡歌曾在2006年出过一场车祸，经纪人为保护他，抢救无效，死亡。
他在采访中说：“我再很长一段时间内无法去面对她的家人，但时间带走了我的一些执念——她想让我活下去，我有没有活成她想要的样子?”
时间对许多人而言就是良药，带走悲伤，带走执念，愈合心中的伤口。可当它做着这一切时，也让你与死亡，或是顿悟之后的孤寂更近了一步。
王阳明被贬下龙场驿，途上患重病，奄奄一息，但在行将就木之际，他却顿悟到了一种真谛——知行合一，也忽地意识到了过去所做一切的意义，是斗争或是洒脱，已经成为过往，可恒久不变的，是遵循时间的去向的心。
那颗在时间中不变的心，是什么?谁也给不出一个使人信服的答案，但它遵循了时间的规律，在过往、将来散发出属于王阳明自己的，心之光芒——至少，它是被时间所认可的。
可他又孤寂了，琼瑶踏碎人也醉。在尘世之中，程朱理学为人推崇，他的阳明心学只可在时间长流之中散出辉煌。
他又会有什么怨言呢，是时间，让他面对了所有促成他成就的因素，于他而言，时间就是一方船舵，伴随、帮助他前行，又有什么是在时间中不会淡去的呢，是一颗心。
时间，时间它有什么实体?又用什么测量?
是简易的尺来丈量，是四季的变化来丈量，是像胡歌那样，心中伤口的愈合程度来丈量，或是像王阳明那样，用心中彻悟的程度来丈量?
谁又真正懂了时间的变迁规律呢?终于一场虚妄罢。
高一作文时间600字5生活总是患得患失，我们总是会有分别的那一天。也许时间是解决一切的办法。也许距离才会产生美!这就是我们。患得患失的感觉并不是我们想要的。唯一嗯你个狗做的就是我们的坚持。唯一能够做的，就是把握现在。也许只有把握现在，才是最好的吧1也许时间都不是问题，因为心中有我们的坚持，有我们的信念。那就做好现在，勿让人生留下遗憾。勿让青春有所损失1
距离
不是近距离都不会分开。不是远距离都会分开。距离并不代表什么距离的美才是真的美。距离产生美。距离产生一切。也许，我们不会分开，因为心中有牵挂，心中有守护。也许，距离才是最能够体现一个人的程度。如果是距离，相信，我们将会有不同的收获的。请相信，距离可以说明一切。距离的美才是真的美。如果你拥有了距离，请相信，你将永远不会后悔!那么，你将永远是我的，你是逃不掉的。距离产生美，相信你也拥有!
时间
长大以后做什么二年级作文范文第4篇
儿子7岁那年，我在前夫三番五次的吵闹中，签下了离婚协议书。他在外有了别的女人，而他的画也刚刚在全国获奖，正是人生最辉煌得意的时刻。从他的眼神中，我常常看出那种娶了平凡女人做妻子的落寞。的确，除了服侍丈夫和儿子外，其他我还真的无甚长处，而且年过四十，已是“豆腐渣”的年龄。
我只得夜夜咬着被角，吞咽大把大把的泪。每次，将儿子从梦中惊醒，他都会缩在我的怀里，小嘴一抽一抽地说：“妈妈别哭，爸爸不要你，阿木要你。长大后，阿木一定娶你。”抚摸着儿子稚嫩的小脸，我笑了，笑出满面的辛酸和凄楚。
那时，儿子已能帮我做许多家务。他像个小大人似的替我洗衣服，然后，又用些拾来的柴禾点燃煤球，再做些熬粥、煮面之类简单的食物。那时，我在一家超市上班，每天早出晚归，没多少空闲时间照顾他，心头常常升起无际的愧疚。
阿木的确是个优秀的孩子，成绩总是班上的前三名。老师见了我，每次都当面夸赞他，说他懂事，唱歌、跳舞样样不赖。我嘴上附和着，心里却酸酸的，不幸家庭的孩子早成熟，是我夺走了他快乐的童年。
有一次，儿子问我：“妈妈，如果，我是说如果，将来我考上大学，你会有钱供我读书吗?”
“当然。”
“那，还有硕士、博士呢?”他眨着小眼睛，神态很认真的样子。
我的眼中已涌上了泪花。在超市，我每月的工资加上奖金也不过600元，我想，要是儿子真的有本事，将来上大学的开支恐怕都难，何况读硕士和博士?当初，我跟前夫赌气，一个人独揽了儿子的抚养权，心想哪怕卖血也要将他养大成人，因而拒绝了前夫的任何资助。看着儿子闪亮闪亮的小眼睛，我还是微笑着说：“阿木，你那么有本事，妈妈怎么会不让你读呢?”
听了这话，儿子高喊了几声“妈妈万岁”，又歪着小脑袋挺神秘地问我：“妈妈，等我读了硕士、博士出来，是不是就很有本事，就可以挣很多很多钱呀?”
“那当然!还可以买架飞机，成天在天上飞，去一切你想去的地方。”
我本想逗他一笑，但小家伙却没有为我这句“谎言”而兴奋，他挺认真地说：“不，我要给妈妈买一幢大房子，那时妈妈就不用天天去上班了，阿木还给妈妈请个小保姆，让妈妈天天都笑呵呵。”
如果说，父与女前生是情人，我相信母与子也一样。听着他小小年纪却知冷知热的言语，我的眼泪忍不住夺眶而出。
果然，往后的日子，儿子分外用功，作文还获得全省低年级征文一等奖。每天回到家后，他能自己做的事儿尽量不让我帮忙，真让我很省心。看着他8岁的年龄却那么安静，那么惹人怜惜，我便常常这样想，上天总算没有亏待我，没了老公，却给我留下一个懂事的儿子，这辈子哪怕再苦再累，我也无怨无悔。
二
发现儿子郁郁寡欢，是在他二年级上学期期中考试后的一天。几天日子，回家后他都闷声不响，虽然他仍然默默地写作业，仍然非常懂事地帮我做家务。
看着他大人似的沉思，我忍住心头的悲酸，问他是不是哪里不舒服，是不是在班上挨了老师的骂，或者受了别的同学的欺负，他都摇头说没事，说妈妈你别担心，真的没事。
但是有一天，他还是说出了他的心事：“妈妈，我想学画画。”
“为什么?你不是一向都很讨厌画画么?”我很惊讶，印象中，他真的讨厌画画，5岁那年，我给他买了一盒画笔，让他扔得满地。
只是没想到这次儿子的态度十分坚决，他幽幽地对我说：“妈妈，我真的想要学画画，长大后，我想当一名画家。”说完，他竟然嘤嘤地哭起来。
从小到大，只在儿子5岁以前为玩具、为糖果哭过，这三年来，我从未见他再掉过眼泪。哪怕他爸爸跟了另一个“妈”，离开家门那会儿，也未见他因骨肉分离而嚎啕大哭。他爸一直在外写生作画，父子俩的感情一向淡薄。看着他辛酸委屈的样子，我也不禁泪流满面。我说：“阿木，我的好儿子，不论你想做什么，妈妈都支持你!”他抹干泪，笑了，重重地点了点头。
那时，我便想，这或许只是儿子一时的心血来潮，或者是他秉承了他爸爸的绘画天赋也未可知。我给他买回一些画册，他可以照着临摹。没想到每回放学回来，儿子还真一做完作业，就沉浸在他的习画中。只是，他的表情依然不快乐，常常对着画册发呆。同时，让我更惊奇的是儿子老是对着画册上的一幅《眼睛》临摹。
“眼睛不好画，特别是眼神更难，你还是先画别的吧，比如电视机、书本、茶杯等静物。”我开导他，虽然我一再告诫他要将语文、数学等基础课学好，但面对他的“爱好”，我还是尽全力支持。
儿子点了点头，表面上答应了，回过头来又画起他的眼睛来。我没有阻止他，如果他真的对绘画感兴趣，那么，让他从难做起，也未尝不是一件好事。明显的，儿子画眼很吃力，他往往画了又撕，撕了再画，一副痛苦的表情。面对我无数次的好心提醒，他总是说，妈妈别担心，我会画好的。
一天夜里，见他又撕了很多废纸，我忍不住问他：“阿木，那么多好画的你不画，为什么偏偏画眼睛呢?”
“因为，因为……”他看着我还没来得及换下的工作服，好几次欲言又止。末了，他才吞吞吐吐地问我，“妈妈，眼睛是人体最重要的部位，你说是不是?”
“所以，你就专画这人体上最重要的眼睛?”我不禁又好气又好笑地责问他。他红着脸，没有吭声，后来就望着我难为情地笑了笑。
这孩子啊，那一晚，我望着他渐渐熟睡的小脸，久久难以入眠。
三
期末考试的时候，儿子的成绩依然是全班第一名，学校奖励了他一支钢笔、一个笔记本。我则送他一本很精致的绘画本，还答应带他去郊游。
但儿子的表情，却没有丝毫的高兴。他说：“妈妈，我们不去郊游好不好?我想求你一件事。”
又是那种老成持重的模样，真让我哭笑不得。“好吧，只要你说出来，妈妈什么都答应你。”我望着他笑。
“这个假期，我想请你天天陪我，给我当模特儿。”
儿子取出他最近的习作，我惊诧于几天不见，他的画技大有长进，那满纸的眼睛，逼真传神。儿子说，他不想画眼睛了，他想要画真实的人物，而我，就是他实现这想法的最理想的模特儿。
我问他：“阿木，长大后，难道你真的想成为一名画家?”
他点点头，默默地注视着我，满腹心事的表情。
我没能拒绝他，坐了下来，面对他，让他一笔一笔地画下我的眼、鼻、口及全身。我想，这就是做妈妈的责任。只是，在这次作画中，我发现儿子的眼睛距画纸太近，有时，一颗小头颅几乎全部伏在画纸上，好像看不清笔墨的样子。
“距画纸远一点，太近了对眼睛不好。”我多次纠正他，短暂的一瞬后，他又伏了下去。我想，以后得多多提醒他，要不，小小年纪成了近视就麻烦了。
整个假期，儿子都一直呆在家中。每天在我下班做好饭菜，吃过了饭后他就说：“妈妈，坐下吧，我们开始画画。”每次作画，他都很专心，很投入，不满意又撕掉重画。只不过，每次他看我的表情都很忧郁，而且老是改不了距画纸太近的毛病。我提醒过了，他紧张地坐直身子，但下笔时，又靠近了画纸，只气得我摇头。
只是，凭他8岁的年龄，要想画好人物素描也绝非易事。他往往把啥都不像的作品揉成一团，又将画笔甩在一边，伤心地问我：“妈妈，我怎么那么笨，连我最亲最亲的妈妈都画不像呢?”
我只能这样开导他，凡事都有一个过程，得循序渐进，功到自然成。“可是……”他急切地看我，话到嘴边，又吞了回去。我终不知他心里到底想什么，心想这半年里，儿子还真是变了不少。
临开学的时候，儿子已能画下我的轮廓，已有那么三分的神似。但这段日子，他的情绪波动也很大。他会在灯下一坐两三个小时，哪怕停下了手中的画笔，也会要求我多坐一会儿陪他。我笑着问他：“你累不累啊?天天看着妈妈，还嫌看不够么?”
他则腼腆地回答：“妈妈，我想，看你一辈子也看不够。”
有一天，忽然间，他又莫名其妙地问我：“妈妈，如果一个人没有了眼睛，他会不会死掉?”
我笑他老是拿一些惹人发笑的问题缠我，又不想将盲人的形象在他心目中种下黑暗的印象，就模棱两可地回答：“怎么会呢?一个人怎么会无缘无故就没了眼睛呢?”
儿子点点头，似乎揣摸着我的心思，一会儿又问：“如果要想医好一个瞎子，是不是要花好多好多钱呢?”
这时，我就想起了他老是不爱惜眼睛伏在画纸上的情景，于是灵机一动说：“是的，医治眼睛是很贵的，而有的眼病，搞不好就会成为瞎子，所以保护眼睛十分重要。”
儿子似懂非懂地理解着我的话，眼泪竟大颗大颗地落下来。
四
新学期开学后，儿子的班主任来家家访。她告诉我，儿子近段时间，总是神思恍惚，老喜欢对着窗外发呆。明显，儿子有了心事，我为自己没能觉察而深深自责。
趁他回家后，我问他：“阿木，你到底有什么事儿瞒着妈妈?说出来，妈妈永远跟你在一起。”
“妈妈，给我当最后一次模特儿吧，然后我再告诉你。”他顽皮地对我一笑，自顾自地摸出画笔。
我坐了下来，看小家伙葫芦里到底卖什么药。这次，他没有直接对我描摹，而是画了一双眼睛。那双眼睛好大好大，几乎占满整张纸。看得出，那是一双孩子的眼睛，天真，充满稚气。儿子说：“这是阿木的眼睛，妈妈别动，现在我把妈妈画在阿木的眼睛里。”
在“儿子的眼睛”里，画上“妈妈”的影子，真是别具一格的创意啊，我禁不住暗暗喝彩。很快的，那双“眼睛”里，留下了一个“妈妈”慈祥的面容，一只“眼睛”一个“妈妈”，神态、面容几乎一模一样。在作画时，他的神情一如以前的专注，看我一眼，再慢慢地下笔，然后再看一眼，再画一笔。只是画着画着，儿子的表情越来越凝重，那眼神中，竟充满无尽的依恋。渐渐的，两个“妈妈”完成了，他用画笔歪歪扭扭地写上标题：《妈妈永远在我眼中》。写着写着，儿子的双眼渐渐蒙上雾水，蓦然间，他伏在桌上嚎啕大哭。
我吃惊地望着他，儿子将那副《妈妈永远在我眼中》捂在胸口，声泪俱下：“妈妈，阿木快要成为瞎子了，阿木就快看不见妈妈了，阿木只能把妈妈画在我的眼中……”
看着他反常的表情，我拍着他的肩，喝斥他：“阿木，别胡闹，到底出了什么事?”
“妈妈，我看东西真的很模糊了啊，同学们说，我很快要变成瞎子了!”
这时，我才想起儿子这些天来的点点滴滴，想到他老是伏在桌上改不掉的习惯。莫不是他的视力真的出了问题?我找了一本书，放在距他很近的地方，他摇头，说勉强看得见；我又让他看不远处的一幢高楼，他说只能看见一团黑影。
天哪，儿子的眼睛果真出了毛病。第二天，我带他去看了医生，医生说，他这是先天性的弱视，但个例很特殊，早先并不明显，一旦接触书本等强视力物体，弱视就会显露出来，如不及早医治，将来还真的跟盲人差不多。医治起来其实也挺简单，只需动个小手术，并不需要花很多很多钱。
回家的路上，看到儿子可怜兮兮的样子，我哽咽着问他：“你这小傻瓜，眼睛看不见了，为啥不跟妈妈说?妈妈早说过，妈妈将永远跟你在一起……”
长大以后做什么二年级作文范文第5篇
孩子是每个家庭放飞的希望，和很多家长一样，我们都期盼自己的孩子在学校能得到良好的教育，渴望自己孩子快乐健康成长，但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。这里给大家分享一些关于教育心得，供大家参考。
教育心得1孩子是我们的未来,是我们的希望，让孩子带着美好得憧憬，步入小学课堂。怎样让孩子快速地适应小学生活，怎样让孩子拥有一个好的开端，怎样让孩子茁壮健康的成长，怎样让孩子拥有优异的成绩，这一系列的问题或多或少地困扰着每位家长。我参加了4次家长会，二小的名师们精辟独到的见解以及生动盎然的实例，有的让我深有感触，有的让我大受启发，有的让我学到了精彩的教育方法，作为家长，我要摆正自己的位置，既要当好孩子的第一任老师，又要成为孩子的亲密伙伴和朋友，当好孩子的引路人。现将学习心得总结如下：
一、以上是我的个人之见，假如能够对大家有一点点启发，那么，我会感到幸福的。
“一切为了孩子，为了孩子的一切”，让我们共同努力吧!是我明智的选择。孩子要上小学了，上哪所学校?这是我们家长们常问的问题，经过了解，我们最终选择了二小并非常幸运的被选中，经4次家长会对学校的情况更进一步的了解;以及孩子这两个月的成长、进步.让我更加确信自己的选择是对的，孩子在这样的环境下有这样优秀的老师们,信心倍增，我放心。
二、提高自我素质做新时代家长。
作为----的家长，我和她妈妈都是教师，深知一个孩子的教育、成长、成才。绝不是全靠学校的教育就能达到的，家庭教育也起着一定的作用。家长的素养孩子看在眼里记在心上，比如举个例开学了学校开展了每日训练其中有一项是跳绳-----从开始不会跳到后来每分钟100多个难免有骄傲的情绪，说话的语气听的出。有次叫他妈计时我和她比赛我跳了147不间断。数学计时计算也是我也和她比我用了1分钟当然比她快多了。通过这种方式她骄傲的情绪收敛的多。
三、如何指导孩子学习
怎样指导孩子学习，通过第三次家长会的学习，让我学到了一些好方法，例如：1、在生活中识字;2、摘抄好的词句;3、培养口语交际能力，认真倾听孩子的说话;4、在写作上提倡每天写一句完整的话语表达一个意思;5、注重课外阅读，养成良好的阅读习惯，让她感觉“书是甜的”。
四、兴趣是最好的老师。
在这4次的家长会中，每位专家名师都提到“兴趣”二字，确实如此，有了兴趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成为学习的赢家。可是，怎样培养“兴趣”呢?最好的办法是鼓励，使她拥有自信心，从而快乐地去学习，聪明的孩子是表扬出来的。久而久之，兴趣在不断地发展和提高，也就是孩子不断进步的过程。
五、培养良好的学习习惯。
这也是每为专家名师的肺腑之言。譬如：1、培养积极思考并解决问题的办法;2、能认真按时完成作业;3、合情合理地安排作息时间;现在的午休时间很短，怎样让孩子劳逸结合，每天睡眠9小时以上，从而保证有充沛的精力投入学习;4、独立完成家长认为能独立完成的事情,如做完作业后的清理任务.做一些简单的家务,刚开始阅读要家长陪现在我要求她自己独立阅读完并把故事的大概内容复述给我听等等.
六、教育孩子要持之以恒。
孩子学习的旅程刚刚起步，目前成绩若不理想，千万不要气馁，关键是一点一滴地积累，一步一步的进步，坚持到底就是胜利。世上没有一个人能称得上是天才，健康的孩子只要肯学，再加上科学的方法，都会成为天才。
六、注重感情教育。
通过这4次家长学校的学习，我收益非浅，并有意识地把学到的知识融入平时的教育中，希望我的小孩拥有一个美好快乐的童年，有一个生机勃勃的少年时代，有一个美好的未来，我将一直努力，做个好家长。
非常感谢二小开办“家长学校”，让我拥有这样一个学习的平台。也非常感谢崔冉的老师们,您们辛苦了!
教育心得2今天，很感激陈老师能给我这个机会站在讲台上和老师、家长们交流一下教育孩子的一些心得和体会，这是我的荣幸。也感谢各位老师一直以来对我儿子的鼓励和支持，同时也要感谢我的儿子，因为他的出色，得到老师的肯定，我才有机会荣幸地站在这个讲台上。以下所有的这些做法纯属个人的观点，讲得不好的请大家批评指正。
作为一名家长，要做得出色和成功，我认为：
1、了解孩子。
教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，对孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有两种：一是观察孩子的言行，二是与孩子、与老师进行对话与交流。通过这两种方式来判断和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的发展状况，比如孩子对知识的掌握程度，孩子的学习能力、学习习惯、个性、情商发展水平等等。
2、沟通。
沟通我采取两种方式，一是对话。现在的孩子，自主性都比较强，作为家长，我很注意倾听孩子的声音、对人对事的看法、想法，也和孩子对一些事情进行探讨。这样就拉近了和孩子的距离，孩子也愿意和我沟通和交流，对孩子出现的一些问题，我也能有针对性给予帮助和指导。比如，在对学习重要性的认识上，孩子以前认识不足，还说学得好怎么样，学得不好又怎么样呢?我当时没有简单地否定和训斥他，而是找了一个话题和他谈了谈：我问他，在北京舅舅那里生活好还是在我们这里生活好呢?他说当然是在北京那里好，撇开皇城脚下不说，那里还有香山红叶、万里长城、美丽的故宫，还是奥运圣地呢。我就说那好，如果你不努力学习的话，以我们现在的生活条件，别说20多岁就在北京定居，就是去一次也不容易啊!妈妈和舅舅的生活就是最好的例子，你看学习的用处该有多大!在现实的比较面前，孩子最后明白了学习的重要性。二是书信(给儿子的一封信)。这种方式比较委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我发现了孩子有偷懒不洗衣服的坏习惯，所谓：“孩子是母亲身上掉下的一块肉。”作为母亲，我知道，我如果责备或叫他今后注意，或许收到的效果不明显。所以我就通过写信的方式，将他形成坏习惯后对他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集体中要注意个人的形象等，我一笔一画地写了5页纸。在他收到信后的一段日子里，我再到学校宿舍检查，发现他的床铺很整齐，衣服也洗得干干净净。看到这些，我知道我写信和他沟通的方式可行，默默欢喜!另外，我经常针对孩子出现的情况，穿插一些故事，设计了和发生在孩子身边事情一样的情节，然后把正确的观点、做法讲述在故事里，以让孩子辩明是非，塑造孩子健全的人格和辩别是非的能力。
3、寓教于乐。
我认为能让孩子喜欢并快乐地学习的最好的教育方式是寓教于乐。作为家长，我总是用一种娱乐、游戏的方式帮助孩子获取知识，使孩子能在快乐的气氛中求知、在欢乐中成长。一是订阅书籍。让他自己挑选订阅他喜欢的书籍，如：中外文学、我们爱科学、现代军事等;还有针对性地给他订阅课外读刊，如：轻松作文、阅读理解、少年文摘等，提高了他的阅读能力，拓宽了他的视野;二是利用新科技，让他不断与时俱进。孩子这个时候求知欲是最强的，对新生事物总是抱着好奇的心里，如上网，有些家长也许认为孩子上网是个不好的现象。但是，若引导得好，就能达到意想不到的效果。我因为工作的需要，同时我也喜欢写点心得和体会，会经常在网上写文章，或是在QQ上传资料等，孩子觉得很好奇。他也要求我给他申请一个QQ，这是一种好奇和求知的欲望，若果你越是压制他这个想法，或许以后你不在家的时候他也会偷偷上。后来脆把我的QQ给了他，让他加了我的几位好朋友及他的老师，通过聊天锻炼了他的打字能力，巩固了他的拼音，也是一种交流学习的机会。另外还教会他在QQ空间里写日记，给他申请了博客，教他上传图片，让他在玩中学，在学中玩。让孩子对学习始终有一种乐趣，感到学习是一个快乐的事情。同时教会了孩子新知识，提高了他的审美观及写作水平。三是尽量抽时间带孩子出去郊游，哪怕一次户外写生、溜冰、骑单车，而出门旅游更是对他学习的一个更好的放松，让孩子有着朝气蓬勃的精神，学习更是事半功倍!
4、支持和鼓励。
孩子的成长和发展是一个漫长的过程，在教育孩子的过程中，我觉得郑渊洁教育大师说的很对，教育孩子的最好的一套方法就是竖起你的大拇指。也记得周宏老先生来我们这里做过教育孩子的讲座，他也说到，最好的助推剂是给孩子更多的支持和鼓励，并让我们看看，在我们的五个手指中，发育得最好的就是拇指，为什么呢?就是让我们多点竖起它，对于孩子来说，父母的每一个支持和鼓励，都是来自父母的温暖和力量。支持越多，鼓励越多，孩子就越自信，发展得就越快越全面。这段时间，孩子总会跟我说，他这次考试不理想，特别语文总是考得不好，有点担心的样子，我就鼓励他说：“每次考试都是检阅你一个阶段的学习情况，只要你能掌握了基本的知识，出现的粗心大意失分是不成问题的，关键是看以后你能否做到在大意的基础上细心，我不要求你满分，只要你觉得自己已经尽力就行。”而在孩子哪怕取得了一点点的成绩、一点点的收获时，我都会适当地给予鼓励和表扬。果断地竖起我的大拇指，对孩子说：“孩子，你真棒!”。我的理解、支持和鼓励给了孩子很大的信心，因此他在学习上就不存在很大的压力，可以更健康全面地发展。另，还给孩子许下一个承诺，只要他取得进步，我就给他买一本《冒险小虎队》这是他最喜欢的书籍，那书20--多册，这是一种持久战，吊着孩子的胃口，这是孩子取得好成绩的一种动力。
5、良好的学习环境。
孩子能否顺利成才，环境很重要，我们尽量给孩子创造一个有利于孩子学习的家庭环境，对孩子不要一回到家就板着脸：“孩子你作业完成了吗?”那样会让孩子有叛逆的情绪。正如周宏老校长说的，我们脸要多带笑容，回到家的时候，多问问：“孩子你快乐吗?”那种处于关心的语气会让孩子更乐意的接受你的要求和观点。有意识地引导孩子喜欢学习，会收到事半功陪的效果。同时，让孩子多接触一些学习氛围较浓的外部环境。以给孩子营造一个良好的学习环境。(这点我有待加强，正在努力掌控!)
老师们，家长们!“父母是孩子的第一任老师，言传身教，父母首先要当好表率。”以上所说的5点，只是我在教育孩子的一点体会。现在我占用大家一点时间和大家分享一下自己付出所得到孩子回报的幸福和感动!
有道是：“没有爱心的民族是失败的民族!”情商的培养也很重要。一个孩子成绩再好，如果缺乏爱心，那我们所做的一切将会毫无意义。我儿子从小学二年级就在学校读全托，一个星期才回一次家，但我会利用他在家的时候，给我父母或他爷爷奶奶打电话，问候他们老人家身体健康状况，或利用他在身边的时候给老人家买礼物，在节假日带他回去老家探望爷爷奶奶，并尽量和他一起替他爷爷奶奶洗衣服，帮忙做点家务活，让他在无形中学会尽孝，爱心在潜移默化中形成。而我对他的付出他是看在眼里记在心上。如：家和他住的地方来回就20公里，他全宿，但我每个星期至少会骑着摩托车送一次汤给他，帮他整理床铺洗洗衣服，风雨无阻。我这些默默无闻的付出，他会在我劳累的时候，给我端上一盆热水帮我洗脚，在我身体不舒服时会给我一杯水，叮嘱我太热一会再喝，还会关切地要求我去看医生。又一次我生病了，他爸爸不在家，他醒后到我房间见我不舒服躺在床上，像大人一样过来摸摸的头，然后叮嘱我不要起来，继续睡。他呢，脱下外套，说了声我去煮早餐，然后就做起了饭，然后去拖地。虽然粥煮成了饭，但我可以骄傲的说，我的家庭教育很成功。
老师们、家长们，今天我站在这里，大言不惭的说：“一个人在社会上的角色是多重的，也许我不是一个好儿媳，不是一个好妻子等，但是我一定是一个好母亲!我并不要求我孩子成绩一流，但是我要求他人品一定是一流的。”
教育心得3说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事。孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。
好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，"六一"儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。
从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。
不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说："你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。"面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子："你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧!"这时，孩子会欣然的接受你的建议。
为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。
孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。
此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢?
总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从"修身"走向"齐家"，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助MP3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。
孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是她的目标。她希望当孩子意外地发现这些小纸条的时候能带给他一份惊喜，也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。
在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。
"加油"!"别灰心，再试一次""你做的这件事真棒!我为你感到高兴!"。我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动?跟谁在一起?有没有兴趣继续参加这样的活动?参加这项活动有什么收获和体会?为什么?以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。
这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为新世纪优秀的接班人。
教育心得4当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经历的事情。当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起，我们就责无旁贷的要承担起养育他并且要教育他的责任。我是一位两个孩子的母亲，在教育孩子的问题上也许我更有心得，在这里，我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下，一是把我教育孩子的那些好的心得与大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的问题上更好的经验。
首先我要强调的是，既然我们是孩子的父母，那我们就不应该让我们的父母去帮助我们来教育我们的下一代。因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的，他们的教育方法与教育理念在如今这个年代已经过时了，要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才，那在教育上面就需要我们自己亲自出马才为上策。虽然我们和孩子之间也有代沟，但比起爷爷奶奶，他们还是更容易接受我们的观念，而如今很多的父母因为各种原因都忽略了亲自出马，来教育和培养我们的下一代。
我本人是一位“职业”妈妈，自从有了孩子，我放弃了工作，在家里专心照顾我的孩子。在抚养他长大的同时我没有忘记要好好的教育他，给他打下一个良好的基础。在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告诉他，妈妈把家里打扫得干干净净，你不要把你的玩具随便摆放，那样会让本来干净的房间显得又脏又乱。孩子虽然不会说话，但我相信他一定能听的懂我在说什么，也一定能看到我在做什么。每当他把自己的玩具到处摆放的时候，我都会在他的身后随手把玩具捡回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的时候，玩具一定要放回箱子里面。从此他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来，不想玩了就放回箱子里面。这虽是一个小小的举动，但他却让我的孩子养成了爱干净的习惯。还有就是与大人讲话，我告诉他，和比自己年龄大的人说话一定要说“您”，你、我、他的称呼只能和自己的同龄人或者是比自己小的人才可以说。见到老人，你必须叫爷爷、奶奶;见到和爸爸妈妈年龄相当的人要喊叔叔阿姨，见到和哥哥年龄差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主动叫人这是一个好孩子应该做的。在我的教育下我的孩子不但赢得了街坊四邻的夸奖，在学校他一样赢得了老师们的赞扬。
在学习方面，我的孩子比较主动。回家的第一件事就是把手洗干净，然后写作业。无论作业多少，他都会认真的写完才吃晚饭。一至四年级，他没有养成自己检查作业的习惯，到了五年级，他主动要求自己来检查作业，因为他知道了自己不会检查作业对他没有好处。我在孩子的学习上没有太多的操心，顺其自然比较明智。比如他考试没考好，成绩不是很理想，我没有责骂，但我也并不是无动于衷，我的孩子会感觉到我默默无声中的那份失落与期望，更能体谅到我是在给他留着面子，此时的他会暗下决心，下一次的考试他会给我一个惊喜，给自己一个交代。
其实我们的孩子都是二十一世纪的“神童”，他们或许在某些方面比其他孩子要出众很多，这就需要我们做家长的多多观察，多多发现。我本人不赞成一概而论，例如：听哪位专家说，孩子要多给赞扬，少给批评。我以为每个孩子都有自己的个性，假如我们一味的尊崇专家的建议，对我们的孩子只说好，不说错，也许对某些孩子而言这样可以起到推波助澜的作用，但更多的孩子则是好坏不分。当我们发现孩子错得离谱时，我们的责骂也许会让他们接受不了，所以才会有离家出走，跳楼自杀等恶性事件的发生。当然，我们也不能总挑孩子的不是，那样孩子一样不会有好的结果。最主要的是我们做家长的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及时发现孩子的优点，及时纠正孩子的错误，及时帮助孩子处理棘手的问题。我们不能总把自己摆在家长的位置而忽略了孩子的自尊，也不要总把孩子的尊严放在首位而忘记了我们做家长的责任，针对自己的孩子，我们要看准时机，以不变应万变，把众多专家的理念总结到一起。该尊重孩子的时候我们一定要放弃自己的尊严，该提醒孩子的时候我们要一针见血，该鼓励孩子的时候我们不要吝啬更多的好词好句，该让孩子原谅的时候我们一定要拿出百分之百的诚意来让孩子知道，这件事情是我们错了，希望孩子能原谅我们的过错。看到孩子不需要任何条件和理由的就原谅了我们，此时我们做家长的心里是否留有愧疚，愧疚我们为什么会一直抓住孩子的小辫子久久不肯放手。
我和孩子有时像朋友，有时是母子，有时像情侣。像朋友时我会和他平起平坐，和他分享他的快乐与烦恼;像母子时我会把长辈的经验传授给他，会把父母的心愿告诉给他;像情侣的时候我会和他撒娇，我会让他感觉到他是一个男子汉，我需要他的保护，需要他的谦让，需要他的疼爱。这样，我的孩子每天都会在幸福快乐中健康的成长。
学习的好坏并不都是孩子自身的原因，我曾一度的强调，只要班里有一个得一百的，这就说明老师的教学说平很高，老师没有错。但也不能说我们的孩子没考一百分就是个笨蛋，其实很多孩子是因为家庭的因素。在课堂上他不好好的听讲，脑子里净想些乱七八糟的事情，这些事情也许是跟我们家里发生了什么有关，我们并没有把事情放在心上，可孩子却因为我们的某一句话或者是我们长辈的某一个决定而心情烦躁。这不但影响了孩子的学习，更影响了他健康的成长，在这点上，做家长的我们要冷静的思考一下，是否我们的孩子更在意他们的父母，更在意他的家?我们做家长的也不要有事就埋怨老师，我虽不是一位人民教师，但我要在这里为我们最应该尊敬的老师们说上一句话，我们做父母的的只需要管好一个孩子，甚至是一个孩子我们都未必能教育的好，可老师要教育全班三四十个孩子。这些孩子各有各的优缺点，让老师一个个的了解并能逐个的体谅，我想就算我们是老师也不可能做到。更何况孩子的基础教育是我们给的，他的基础本就不好，又怎能让老师把他改头换面呢。
说了这些，也只是我个人的观点，其实我相信每一位家长都知道这些及俗的道理，只是没有时间打理自己的思绪罢了。我希望做家长的我们要从现在开始，重视我们的孩子，重视他们的存在，和老师一起共同为我们的孩子建造未来的桥梁。我们的孩子是优秀的，我们做家长的和老师一样的光荣，一样的伟大。为了我们的下一代，该出手时就出手吧!
教育心得5前几天，一个朋友问我培养和教育孩子的经验，我说，谈不上经验，只是在与长大后的儿子进行沟通之后，有几点感悟：
1、始终如一地严格要求，不能溺爱，更不能随着自己的心情时而松，时而严地管孩子，例如，自己高兴了，孩子提什么要求都依着，不高兴了，看孩子干什么都不顺眼，无端找碴批评，这对教育孩子很不利。
2、多让孩子亲近自然，让其在自然的环境中自由玩耍，等孩子长大一些，有条件的最好多带孩子去旅游，开阔视野。
不要以为给孩子多花钱就好，有时间带孩子在大自然中疯玩，也许对他的身心健康和成长更有帮助。
3、因材施教，不要将父母的意愿和喜好强加给孩子，培养孩子对知识的兴趣比给他一个具体技能要好的多。
例如：引导孩子喜欢看书比逼着他多上一个具体提高技能的培养班要更有效，培养孩子对书的爱好和对某门知识的兴趣，也许会让他终身受益。
4、培养孩子一个好的品德和一个好的生活习惯胜于给他很多知识、技能和财富。
例如，尊重别人、生活节俭不浪费、诚实不撒谎等好习惯一定要从小养成，不能有例外。一定不能让孩子养成想要什么就有什么，别人必须依着他和生活大手大脚的坏习惯。如果家长企图通过给孩子花钱来体现关爱那将是大错特错。
5、从小培养孩子对音乐的感觉，有可能的话，最好让他学会一门乐器。
