可爱的小猪

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇可爱的小猪范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

可爱的小猪范文第1篇

它全身金灿灿的，就象金子做的，背上还背了两个又红又大的铜钱。身体的两侧还用最吉祥的红色写着“招财进宝”几个字，这让我想起了动画里的招财小猪。

别看我的小猪现在笑嘻嘻的，可刚来我家的时侯看上去却愁眉苦脸的。好象在说：“主人主人，我已经很久都没从盒子里出来了，我都快饿死了，现在我要吃硬币，硬币！——”这不禁让我想起了电视奥特曼里的一只吃硬币的可爱的小怪兽。我想，它哪叫招财猪，明明是只吃财猪嘛。它把硬币都吃了，我可怎么买东西呀！可我一看它那撅起来的小嘴巴和突出来的小鼻子就让我忍不住想先把小猪喂饱再说。于是我就硬着头皮把硬币装进它的肚子里。渐渐地，小猪胖起来了，它的可爱的小尾巴变粗了，眼睛变小了，小猪蹄也变矮了，这让它更可爱了，谁能忍心饿着它呢？这让我把更多的硬币塞到它的肚子里。

最近一段时间，它那金色的身体里已经都是硬币了。而且它还能控制住我乱花钱的欲望，妈妈笑眯眯地说：“这个小家伙真不错，还能帮我们节约不少钱呢。”就这样，我们家的硬币也越来越多，小猪的面目更灿烂了，好象在给我道谢一样呢。

可爱的小猪范文第2篇

我是一只很可爱的小猪，我有各种各样的颜色，还是一二年级小朋友削笔的小助手呢。

啊！我忘了问你们：“你们知道怎么用我来削铅笔吗？”现在就让我来告诉你们吧！

首先，把铅笔放进我的嘴巴里。开始直接把铅笔放进去，肯定是不行的。因为在我的嘴里还有三片刀做牙齿，不削笔时，它们是闭合的；需要削笔时，必须把我的两只耳朵使劲地拧在一起，让我的三颗牙齿松开，再把笔放进去。

然后，把我的后脑勺使劲地拉开，让笔的身体进入到我的嘴巴里。

最后，放开我的两只耳朵，铅笔就卡好了。

怎么削笔呢？小朋友，你们知道吗？我继续为你们解答。

做好上面的步骤后，接着用你们的左小手握住我的肚子，右小手拧着我的尾巴顺时针旋转，直到转动起来比较轻松时，就说明铅笔已经削好了。

怎么取出铅笔呢？用你们的右小手把我的两只耳朵拧在一起，左小手拔出铅笔就行了。一枝又尖又圆滑的铅笔就削好了。

削好笔后，不要把我随手一扔就行了。还需要把我肚子里留下来的铅笔屑倒掉，怎么倒呢？用你们的左小手抠住我最前面的底部，右小手握住我的后背，我肚子里面有一个小箱子，把它拉出来就行了。把里面的垃圾倒掉后，再把它装回到原来的位置。

最后把我放在你的书包里，方便我随时为你服务。

可爱的小猪范文第3篇

她的优点是说也说不完的,缺点呢?犹如天上的繁星一样多,你别只看他的缺点,她的优点也是挺多的吗!你不信?好吧,只好劳烦我来认识一下这位可爱的小公主吧!

优点之一:爱看书

你有可能会想;不久是看书嘛!谁都会呀!可是,她对书比对任何东西都重要!简直就是视书如命.比如,上次,琳琳的妈妈交她去买一瓶酱油,准备做饭用的.可是,琳琳那时候正在陶醉着公主见到王子的美好时光呢!你们觉得她会听的见吗?呵呵,聪明的你,肯定一猜就猜出来了!对了,琳琳还真的没听见呢.当然,琳琳一家的晚饭肯定没有以前香了,但是,琳琳却不这么想.她还振振有词地说:"为了让我这位未来的科学家成材,你们受再多苦,也心甘情愿,对吧?爸爸妈妈呢?他们也只好苦笑着说:"是是是,请琳琳小公主吃饭吧!"再看看琳琳,她呢?早就去看书了!

我已经介绍完了这位可爱,活泼的小公主,你们是否想和她交朋友?那么你就来找我吧,为什么?因为文中的小公主史琳琳就是作者本人呀!

可爱的小猪范文第4篇

1、晶莹剔透：形容器物精致，光亮通明，结构细巧。

2、洁白无瑕：用来比喻没有缺点或污点。

3、光彩照人：用以形容人或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。

4、璀璨夺目：光辉灿烂耀人眼睛。

可爱的小猪范文第5篇

小虾

小虾在缸里十分自在，它们有时独自游来荡去，有时互相追逐，有时紧贴缸壁，要是你用竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地挥舞着，连眼珠子也一突一突的。这时碰到闲游的同伴，就会打起来。

寥寥数语，就把受了惊吓的小虾的样子写了出来，既生动又形象。

可爱的小猫咪

满月的小猫更可爱。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了：院中的花朵可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。

抓住小猫玩时的动作神态，把刚满月的小猫的淘气贪玩、天真可爱的样子写了出来。

美丽的鹦鹉

乍到家时，总是怯怯地不敢妄动。每当我走近时，它们都急匆匆钻进鸟巢，并不时探出小脑袋观察动静，时间长了，他们便渐渐探出半个身子专注地瞅我。可能是我并没有什么恶意，后来又跳出鸟巢在笼子里跃动，飞来飞去，很轻松自在。

通过“钻、探、瞅、跳”等表示动作神态的词语，就使鹦鹉初来我家时不敢妄动到轻松

自在的样子呈现在我们面前。

可爱的猴子

我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼睛看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔了一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。

通过小猴子向“我”讨要食物吃的动作神态的描写，表现了小猴子的淘气可爱。通过“钻、探、瞅、跳”等表示动作神态的词语，就使鹦鹉初来我家时不敢妄动到轻松自在的样子呈现在我们面前。

作文乐园•习作评改

猪场参观记山东省高密市

恒涛双语实验学校刘璇

星期天，爸爸带我来到二爷爷家的猪场。（开门见山，语言简练）进了养猪场，我一眼就看到第一个猪栏里有一只黑母猪懒洋洋地躺在地上，旁边还有十多只浑身红润的小猪“吱吱”叫着挤作一团。（“懒洋洋”写出了母猪躺在地上的样子，“叫”、“挤”写出了十几只小猪在一起时的样子，表现了小猪的爱）

这时，几只小猪叫了叫，似乎在说：“妈妈，我饿了。”突然，母猪一翻身露出了红嫩的。小猪们连忙吃奶，吃饱了的小猪就躺在地上呼呼大睡，母猪咕噜咕噜地哼着，仿佛在唱《摇篮曲》呢。（小猪是怎样争着吃奶的？小作者没有具体写出来，如果能把小猪吃奶时的动作神态写出来，文章就显得生动多了）

听二爷爷说有一头大公猪，已经三百多公斤啦。开始我还半信半疑，等到亲眼目睹以后，被吓得目瞪口呆：只见这头大公猪一对大大的耳朵像两把扇子，两个圆溜溜的鼻孔犹如通风孔，走起路来摇头晃脑，屁股一扭一扭的，小尾巴甩来甩去，好似《西游记》里那个憨厚可爱的猪八戒。（作者抓住了大猪的外貌和走路的动作、神态，写出了大猪憨头憨脑、可爱的样子）

这些猪猪真是太可爱了！

（指导教师：杜心静）

名师点评：璇璇同学在描写猪猪时，对猪猪的外貌特点写得比较具体，而对猪猪的动作神态的描写有的地方还不够具体生动，如小猪吃奶时的动作神态，就没有注意仔细观察描写出