成长快乐

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇成长快乐范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

成长快乐范文第1篇

怀远实验小学五（1）班马怡欣 指导老师孙艾伦

在我成长的过程中，时时刻刻都有爱陪伴着我。爱如黑暗中的灯火照亮了我，是我成长过程中的加油站，有了它，就有了温馨的港湾；有了它，我可以快乐成长。

小时候，我是家里的公主。爷爷奶奶、外外对我百依百顺，养成了我刁蛮的性格。尤其是吃饭，吃得很刁巧、挑剔。不好吃的一口都不吃；好吃的，全都拉到自己面前，不许别人吃。为了教育我，爸爸妈妈绞尽脑汁。

有一天，我又把我喜欢吃的麻辣鱼拉到面前，边拉边说：“我小，需要补充营养。”妈妈却把菜放到中间，说：“大家一起吃,不能吃独食。”我撅着嘴，闷闷不乐，不情愿的吃着饭。后来我发现，我如果把菜放到爸爸妈妈面前，让他们吃，爸爸妈妈就会高兴地夸我“长大了”，并且推到我面前让我吃，而他们自己却不吃。我尝到了甜头，就常常让爸爸妈妈吃，而他们也一直是让我吃，自己不吃。可是有一天，当我故伎重演时，爸爸毫不客气地大口大口吃起来。我吃一惊，哇哇大哭起来：“这是我的，你怎么真吃？”妈妈也似乎吃一惊：“原来你让我们吃，不是真心的呀！”于是妈妈语重心长地开导我：“一家人应该相亲相爱。只有你真心对待别人，别人才会真心对待你。”当时我羞愧得想找个地缝钻进去。

成长快乐范文第2篇

一、教师积极营造良好的精神环境，为幼儿提供健康成长的乐园

1、舒适安全的精神环境是幼儿健康成长的沃土。

关爱、呵护每一个位幼儿，作为教师，就应该做个这样的有心人，用爱心感染、激励幼儿，与幼儿之间形成尊重理解、和睦相处的好友关系；用细心关怀、照顾幼儿，与幼儿结成亲近融洽的亲子关系；师幼之间互相支持，互相前进，形成互帮互助、荣辱与共的伙伴关系。良好的生活环境，使幼儿的行为习惯的形成得到耳濡目染的熏陶。

2、平等和谐的师幼关系是幼儿快乐成长的养分。

教师要以合作者的身份参与幼儿的各项活动，处处体现平等，不能以居高临下的态度对待幼儿。教师亲切的目光、关切的问候、温柔的抚摸、和蔼的语句??幼儿的感受是最直接的，他们的回应也会是最质朴的，这样教师才能与幼儿达到真正的心与心的交流。每个幼儿生长的环境不同，教师也应该关注到幼儿之间的个性差异，尊重、接纳幼儿的不同个性，了解每个幼儿都有自身的闪光点，教师应在活动中敏感地捕捉那些遗失的美好，及时给予肯定、鼓励，让每个幼儿认为“我是最棒的！”“我能行！”幼儿在这样的精神环境中感到奋发向上，能激发他们的自豪感和自信心，有利于促进心理的健康发展。

3、互帮互爱的同伴关系是幼儿健康成长的暖房。

在日常活动中，教师应引导幼儿主动与同伴交流，培养幼儿团结、友爱、分享、助人、合作、谦让等亲社会行为，知道哪些是正确的交往方式，哪些会给同伴带来伤害，让幼儿学会文明的交往方式。教师要积极给幼儿创造相互交流的机会，促进幼儿在活动中相相互交流，建立良好的小伙伴关系。如“大带小”、“合作竞赛”等活动，既为幼儿创造了文明交往的机会与条件，又让幼儿在交往中产生内心的欢乐。

二、幼儿参与建设丰富的物质环境，让幼儿获得展现自己的机会

1、让幼儿自己做主，参与环境设计，幼儿是环境的主人，他们在幼儿园学习，生活，让幼儿根据自己的想法和意愿来设计创设园内的环境，这样的环境对幼儿来说也更具意义。

2、让幼儿建立自信，作品融入环境。

集体活动中，有很多充满童真童趣的幼儿作品，这些作品表现了他们的所思所想。把这些作品布置在我们的环境中，也会有意想不到的效果。孩子们看到自己的作品展示在活动室，会增加他们创作的信心与兴趣，他们会满心喜悦的告诉同伴、家长：“老师把我的画贴在墙上了！”而没有被展示出来的孩子也会不甘示弱：“下次我一定会画得更好！”教师为幼儿营造了一种互相鼓励、积极向上的竞争氛围。潜移默化中培养了幼儿的上进心与竞争意识。然而需要注意的是，教师也不能一昧展示优秀的作品，对于基础较差的幼儿作品也应适当表示鼓励，关注孩子每一点一滴的进步，尽量做到让每个幼儿在自己原有的基础上获得进步，享受成功。树立不断向上的自信心。

三、家园共同创造和谐的大环境，让幼儿感受亲密无间的快乐

1、成立家长委员会，共同参与幼儿园的管理。

成立幼儿园的家长委员会是幼儿园家长工作的重要组织形式之一。家长委员会让家长了解幼儿园，参与幼儿园的管理。家长代表在管理决策层面上参与幼儿园的各项工作，他们根据自身的特长，充分发挥各自的优势，提出多元化的意见与建议，让幼儿园的管理更全面、更科学。同时，让家长从内心认可幼儿园、信任幼儿园，让他们感觉自己也是幼儿园中的一分子。这是达成共识、加深理解、扩大宣传、实现家园共育的第一步。

2、创设家园互动平台，分享幼儿快乐成长的点滴。

目前，家园之间的互动平台种类繁多。例如家校通短信互动平台，教师发送对幼儿的关心短信，汇报幼儿在园表现，家长向教师的即时求教等，都拉近了家园之间的距离；例如幼儿园网站、教师博客、家长博客等网络平台，幼儿园班级的主页上设置温馨的音乐，创建各种栏目反映幼儿在园的童言稚语、活动花絮、美术作品等，一张张快乐的笑脸，一个个真实的瞬间，让家长了解自己的孩子在园的生活，卸下心防，家长博客也能及时反映孩子在家时的生活点滴。例如QQ群等互动聊天工具，家长和教师在此谈天说地，让孩子快乐成长的共同目标也让家长与教师变成了畅所欲言的好朋友，拉近了家园之间的距离。

3、开展亲子游戏活动，感受家园亲密无间的欢乐。

各种各样的亲子活动能大大增进家长与孩子，教师与家长、家长与家长，孩子与孩子之间的情感交流，是幼儿园与家庭十分重要的沟通渠道。如今强大的生活压力让家长们精神紧张，对待孩子的态度也极不稳定。幼儿园开展亲子活动让家长朋友们放松了身心，无所顾忌地参与教师组织的各项活动中，有益于亲子间的交流，建立和谐的亲子关系，让家长领悟到教育孩子不光是幼儿园的事，自己更有责任和义务共同培养孩子，从而能与教师积极合作，达到了家园共育的理想境界。

成长快乐范文第3篇

是绝不会放弃

任何一缕的阳光、

任何一颗的露珠。

不是贪心，

不是贪婪。

—— 我要长大。

当有一扇门那么高了，

我就要被送到宽敞的大路上了。

我笔直地站着。

空气因我更清新，

城市因我更亮丽。

我要长大。

当有一座屋子那么高了，

我就要被移到苍绿的小园里去了。

我坚定地挺着。

孩子在我身上玩耍，

老人在我脚下乘凉。

我还要长大，

当有一栋楼房那么高了，

我就要被抬到茂密的树林那去了。

我自豪地立着。

鹰鸟以我为巢，

蝉虫以我为家。

到老时，便无怨无悔了。

不是完成了使命，

却是完成了梦想。

把收取的希望的光芒释放了，

成长快乐范文第4篇

成长中固然充满了快乐，我特别喜欢一句广告词，时不时得就把它挂在嘴边。觉得开心了，我就会喊：“好高兴哦，又可以吃成长快乐了！”呵呵，原来我们的生活也可以揭示成长的含义，对吧？

还记得小时候，在幼稚园里最盼望的，就是每天老师发点心的时候。每一次，我都会很积极地去洗好手，然后端端正正地坐在座位上，等到老师走到我面前将点心发到我手中时，我就仿佛是看到了可爱的小天使在向我招手。我总是会习惯性地搓搓小手，接着对自己说：“我不客气啦！”，就把嘴巴张得大大的开始吃啦。现在想起来，像不像动画片里的樱桃小丸子？啊，对了！还有我最喜欢的事，就是老师评小红花的时候。每次得到表扬，我就会沾沾自喜地傻笑，对着来接我的妈妈说：“妈妈，你看，今天我得小红花了！”妈妈就笑着拍拍我的头说：“你这小孩，真是冒傻气。”

值得回想的，还有和小伙伴一起玩过家家的画面。手里抱着毛茸茸的洋娃娃，一起用不同形状的积木搭造属于我们自己的温馨小屋。她当妈妈，你当姐姐，我当妹妹。“妈妈”拿着玩具锅铲做菜，在饭桌上摆好一只只精致的小碗。“姐姐”带着我去“商店”买自己喜欢的糖和手绢。这里没有大人在，就只是孩子们的世界。可以用纱巾围在身上做漂亮的裙子，可以拿卡通贴纸帖在脸上作装饰，可以在一起跳橡皮筋……高兴起来了，大家便围成一个圈坐好，放声歌唱。那时候的我们最喜欢唱《蓝精灵之歌》了，嘴里蹦出的欢快音符，就像一个个活生生的调皮可爱的小精灵。

懂事点了之后吧，最高兴的又是被评上三好学生的时候。看着金灿灿的奖状，全都是优的成绩报告单，对于我来说，这就是我努力了一年的成果，好开心啊！

应该是在毕业前夕吧，是我们即将告别小学的关键时刻了，也是我们的最后一个“六一”儿童节了。我看见几个同学戴着咸蛋超人的面具，口中大喊着“动感光波”，跑来跑去追着玩时，觉得他们实在是傻得没长大。然而，为了朋友送我一个可爱的兔兔气球而高兴得手舞足蹈的时候，我才发现自己又何尝不傻呢？不过，傻得单纯，也很好啊！此时就觉得单纯吧，其实才是幸福呀！

可是，回首以往的那么多年，光阴如梭似箭，我们都慢慢长大了，再也不是那些为了一点小事就激动不已的小孩子了。

“一年一年时间飞跑，小小少年在长高。。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了……”这首歌唱到最后，仍然包含着成长的许多无奈。这说明了什么呢？说明了成长的过程中，不仅有快乐，也有不少的烦恼。

很小的时候，彩色笔不小心涂到了家里新买的沙发上，该怎么办呢？那时的我不知如何是好，但还是诚实地跟妈妈说了，结果挨了一顿骂。当时我就觉得委屈了，为什么坦白了，还要挨骂呢？

上学以后，最怕的就是考试考得不理想。印象最深的一次，是一年级的一次语文考试。那一次，我只考了91分。在学校里，在老师和同学面前，我不敢表现出难过。可是在回家的路上，我一直哭，一直哭，不敢回家，怕爸爸妈妈骂我，说我学习又不努力。我只好去了外公家。外公见我哭得像小花猫，以为我受了欺负。听我说是因为考试没考好的原故以后，笑着拉我回家，“没事没事，外公带你回家，你爸爸妈妈不敢骂你的……”这，就是我第一次考试没考好的经历。

有一次，弟弟惹我生气了，我就和他吵了起来。大人们见我们两吵架了，都怪我以大欺小，说我这么大了还不懂事和弟弟吵架。我真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊！弟弟看到有人帮他，就哭得更起劲了。我生气地想打他，却也没有办法。我也是小孩啊，为什么就指责我呢？就因为我比弟弟大？真不想长大啊！

成长快乐范文第5篇

成长的故事就像一首歌，动听迷人；成长的故事是一棵棵好奇的小草，从地上探出头来；是不断涌出来的泉水，往外喷洒。成长陪伴者我们学习，陪伴者我们一起劳动。

曾经的一次，下课了。我和几个同学像箭一般冲出教室，来到操场玩游戏。正当我们玩得最痛快的时候，只听“咔——”的一声，我不小心把同学的眼镜给踩坏了。当时，我心里很不安，呆呆的看着被踩坏的眼镜，生怕他告状。他一告状，老师就会通知我的父母，那时的我心里滋味就不好受了。

我多么希望他不去告状。我悄悄抬头，看见他在微笑，我知道他并没有告状。他安慰我说：“没事的，你不是故意的，我不会告诉老师的。”

“谢谢你！”我今天真快乐，友谊让我长大了。

浙江温州平阳县翰林水头写作中心三年级:白晋伟