三年级体育教学工作计划

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇三年级体育教学工作计划范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

三年级体育教学工作计划范文第1篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又有了新的学习内容，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢?小编为大家准备了小学体育科组教学工作计划范文合集，欢迎大家分享。

小学体育科组教学工作计划范文一

一、教材内容介绍

小学三年级的教学内容包括基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识。这一学期基本学习一些简单的内容，初步掌握一下，主要是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类。

二、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

三、教学目标

1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

4、引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

四、教学进度（周次、教学内容）

以上就是3年级小学体育教学工作计划 ，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

小学体育科组教学工作计划范文二

一、指导思想：

认真学习贯彻全国基础教育工作会议精神，以"健康第一"的指导思想，认真搞好教学研究、教学指导和教学管理工作，进一步深化体育教学改革，强化"四个意识"，围绕"六个优化"，以创新意识、创新思路、创新举措，创造性地开展学校体育教学工作，充分体现体育教学以育人为宗旨的教学目的，提高学生的自主健体能力，评价能力和创新能力，强化学生的合作意识及终身体育的意识，推动我校体育教学再上新水平。

二、抓好课堂教学。

通过抓好课堂教学，实现体育教学的目标。要求备好、上好每一节体育课，定期组织学习、组织好听课及评课，在教学观摩中不断提高老师的教学水平。组织学习新课程标准，认真实施教学改革的新举措，积极探索适合改革方向的新路子、新方法。组织好教学公开课，培养青年骨干老师。

三、基本思路：

1、积极培养体育教学骨干，建立骨干教师档案，注重培养，逐步建立一支有活力、有创造力的体育教学骨干队伍。

2、组织全校体育教师继续学习《体育与健康课程标准》，转变教学观念。

3、进一步落实《体育与健康教育教学大纲》，认真抓好我校学年、学期、单元及课时计划的制定、实施及检查工作，督促各教师按照教学大纲科学地制定各种教学计划、写好教案，做到备教相符。

4、收集好优秀体育教案，强化体育教师的科研意识，促进体育教师科研水平的提高。

5、加强对基础薄弱的体育教师的教学指导。

四、积极开展大课间课堂活动。

在抓好课堂教学及各项大型运动竞赛的同时，积极开展大课间课堂活动，充实学生的课余生活。面向全体学生，在活动中使学生的身心都得到充分的锻练，不断提高学生的身体素质，同时培养终身体育的意识。

五 、组织安排好各级的体育锻练工作，面向全体学生，大幅度提高学生的身体素质。

小学体育科组教学工作计划范文三

学年度第一学期已开学，学期的.工作将是紧张而又忙碌的，为贯彻落实《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

特制定本学期体育教学计划如下：

一、工作目标

1、认真完成一、五、六年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的体育兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，认真完成三个年级段的教学任务。

2、抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大体育特长生训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

二、具体工作措施

（一）深化体育课程改革，优化教学过程

1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

（二）强化常规管理水平，提高教学质量

体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：

1、认真贯彻务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

2、在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。

4、一丝不苟地做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

5、全面负责特色项目建设，拟定专项计划，开展各项活动，为创建具有体育特色的建设先进学校工作作出贡献。

6、精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。

（三）、大力开展阳光体育，打造体育文化

1、全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。

2、继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。

3、配合学校行政、德育组、认真研究，拟定各项具有专门性的体育活动计划。

（四）、加大课余训练力度，提高竞技水平

1、在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。

2、重新调整学校体育特长生队伍，重点建设毽球队伍和跳绳学生的发展，鼓励学习、锻炼争取以点带面，调动起全校学生运动的兴趣。责任到人，合理制定学习计划。科学锻炼，严格训练，争取全面改观学校体育面貌，创建具有鲜明特色的学校体育。

3、注重特长生全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使特长生在学习、思想、行为等诸方面全面发展。

三年级体育教学工作计划范文第2篇

关键词:运城 农村 中学体育教学 发展对策

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中明确提出:“农村教育在构建具有中国特色的现代国民教育体系和建设学习型社会中具有十分重要的地位。农村教育面广量大,教育水平的高低,关系到各级各类人才的培养和整个教育事业的发展,关系到全民族素质的提高。”“明确农村教育在全面建设小康社会中的重要地位,把农村教育作为教育工作的重中之重。”“积极推进农村中小学课程和教学改革。”

农村学校体育是农村教育的重要组成部分,农村学校体育教学又是农村学校体育的核心部分、关键环节。因此,积极开展农村学校体育教学工作,对于培养德、智、体、美全面发展的高素质社会有用人才具有重要的战略意义。山西省运城市是农业大市、农业人口占到74%,农村文化特点十分突出。本课题试图通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法,调查和分析山西省运城市农村中学体育教学状况及存在的问题,对运城农村中学体育教师队伍的现状、体育场地器材、体育教学的基本情况等提出一些对策和建议,从而为运城市农村中学体育教学工作更好地发展提供参考依据。

一、体育课的教学现状

1.体育课开设现状

在调查的48所农村中学中,有31.3%的学校每周安排1节体育课,有58.3%的学校每周安排2节体育课,有8.3%的学校每周安排3节体育课,同时也有2.1%的学校没有安排体育课或者名不副实。其中有47.9%的学校给高三年级安排2节体育课,有37.5%的学校每周安排1节体育课,但也有14.6%的学校高三年级的学生无法正常享受体育课。以上情况表明,运城市农村中学体育课开课的情况良好,但也存在一些问题,有些学校不重视体育课,体育课常常被其他的课所占用。

表1 中学体育课开设情况(n=48)

进入初中阶段,学生由于性别的原因,对身体各部位的锻炼应有侧重,男生偏重于强壮、力量、速度;女生偏重于匀称、柔韧、协调、游戏。因此,男女生进行分班教学,教师应根据学生生理、心理的特点安排不同的教学内容,是符合生理科学的[1]。运城市农村中学有62.5%的学校不进行男女分班式的教学,只有37.5%的学校进行男女分班教学,其中有8.3%的学校从初中开始,29.2%的学校则从高中开始。

2.执行《体育与健康课程标准》并依据教学计划教学情况

调查结果显示,运城市农村中学有18.1%的学校执行《体育与健康课程标准》,有49.2%的学校部分执行,有32.7%的学校不知道或不执行。

体育教学工作计划是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求,结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况,科学、合理地规划教学内容的教学文件。它是体育教师有目的、有计划地组织实施课堂教学的主要依据,是全面实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域目标、克服教学盲目性、片面性和随意性的基本保证。但在按照教学计划上课方面,运城市农村中学体育教学的随意性显现十分严重,38%的学校按照教学计划上课,51%的学校不完全按照教学计划上课,还有11%的学校不按照或者没有教学计划,甚至有些农村中学体育教师认为体育课只要学生在户外活动就行,不考虑活动所要达到的目的和效果,严重影响了体育课的质量。

3.体育课的考试制度

表2 运城市农村中学体育课

开设情况统计一览表(n=48)

可知,在调查的48所中学中,仅有14.6%的学校体育课的考试制度比较完善,有84%的学校体育课的考试制度不完善,其中有部分学校体育考试畸形化,学生的智育成绩好一点,体育成绩再差一点也会成为“三好生”,这导致了农村体育教学永远在原有的基础上踏步[3]。也有部分学校在考试过程中只注重了结果性评价,缺乏了过程性评价和学生互评、自评。这主要是由于学校没有摆正体育课的位置,认为体育课是可有可无,体育课的考试更是多余。这几种情况不仅不利于体育工作的发展,还有悖于“德、智、体、美”全面发展的教学方针。因此,应加强思想观念的改变,加强领导、教师、学生对体育课的认识,将体育课的地位落实到实处。

二、体育场地、器材的情况

表3 体育场地器材调查结果

一览表 (n=48)

调查可知,运城市农村中学拥有标准田径场的学校只占总数的4.2%,拥有200-300m(含200m)场地的学校占总数的43.8%,200m以下的占52%。在所调查的学校中,58.3%的学校有篮球场,10.4%的学校拥有排球场,拥有足球场的学校有4.2%,有75%的学校拥有乒乓球场地,有41.7%的学校拥有羽毛球场地,运动场地远远不能满足学生体育活动的需要。

三、课外活动

《学校体育工作条例》规定:普通中小学每周安排3次以上课外体育活动,保证学生每天有1h的体育活动(含体育课)。在这次调查的学校“两操”是课外活动的主要内容,其中早操的开展率达到了80%,课间操的开展率达到了85%,多数学校的其他课外体育活动很难保证。调查显示,每天课外活动10-20min的学校有18%,21-30min的学校有65%,31min-1h的有17%,活动项目仅限于跳绳、乒乓球、篮球等很少的几个项目,缺乏符合当地学生体能状况且丰富多彩的体育活动形式。也有些学校虽然在课程表中安排了课外体育活动时间,但名存实亡,有的提前放学,有的补作业,有的安排成其他课。学校体育制度的管理不完善使学生很难享受每天“阳光1小时”。

在调查中还发现有90%的学校每年都会举行运动会,但是,项目很单调,仅仅田径赛类和投掷类。还有一部分学校每年举行乒乓球赛、拔河比赛、跳绳比赛和冬季越野赛,调动了学生参加体育活动的积极性。

四、研究结论与对策

1.结论

农村中学体育教师数量不足,整体素质偏低;体育场地缺乏严重影响农村体育教育的发展;农村中学开设体育课率良好,但也存在着一些问题,有部分学校高三年级不开设体育课,并且体育课的结构安排缺乏科学性、合理性;《体育与健康课程标准》的执行情况差,教学计划随意性大。运城市农村中学的体育课的考核制度不完善,严重影响体育课的质量。

2.对策

①加强思想观念的改变。传统的思想观念严重的制约着农村体育教育的改革,要改变这种局面,应必须转变思想观念。首先,提高学校体育管理者的认识水平,明确办学方向,深刻理解体育是教育的重要组成部分。其次,加强体育教师思想的改变,不断地积累工作经验,为体育事业做出贡献;再次,大力宣传体育课的功能,使学生从思想上认识到上体育课的重要性,使他们能够自主地参加体育活动。②优化课程资源。首先,根据运城市农村中学各校的实际情况因地制宜,修旧利废,就地取材,自修自建场地,以满足学校体育的需要;其次,在安全第一的前提下,充分开发和利用农村的自然地理资源。③完善体育课的考核制度。在评价体系中注重过程性评价,减少终结性评价,可采用自评、互评、教师综合性评价相结合的考核制度。④加大农村体育经费的投资。第一,政府有关部门应加大投资力度,县、乡两级政府在财政预算和教育附加费中,应划拨一定比例作为农村体育工作的专项资金,以保证学校体育场地器材的建设;第二,采取多渠道、多途径筹备体育经费,逐步改善体育教学环境。⑤农村中学体育课的开设应在得到时间和制度保障的基础上,根据男、女生不同的生理特点,安排不同的教学内容,进行分班教学。

参考文献

[1]黄晓芳.高中体育课男女分班教学的尝试.宁德师专学报,2004(4).

[2]周元超我国农村中小学体育教育学现状调研.湘潭师范学院学报,2006,28(6).

[3]周昌华.由农村中学体育教学现状引发的思考.贵州教育,2004(12).

[4]赖红升,张辉.河南省农村中学体育现况与发展对策研究.吉林体育学院学报,2007,2(1).

作者单位:

三年级体育教学工作计划范文第3篇

关键词：初中；活动体育课程；教学

“活动体育课程”不受新课程标准和体育教学工作计划的约束，其活动内容远远超出课堂教学的范畴。“活动体育课程”与体育课既有联系又有区别，不能彼此等同相互取代，却具有一定的独立性，具有担负起一部分潜在体育课程，实现学生个体教育价值载体的作用。

一、目前体育教学活动的现状及存在的问题

（1）长期以来，学校体育教学沿袭以运动技术为主的传统，那些规则严密、技术要求高的竞技运动项目始终贯穿于学校体育教学中,体育教学过于严肃、缺乏活泼性，天性好动的学生感到枯燥无味，使得学生望而生畏,出现厌烦上体育课的现象。

（2）体育教学过程中由于教学方法及组织形式单一，使体育教学与社会脱节，不够重视对学生的运动能力的培养，课外体育活动课程没能以“学生需求为本”而设置，不能适应学校体育发展的需要。

（3）“应试教育”对体育教育的负面影响较大，学生被束缚在应试教育的怪圈内，“重智力轻体育”的思想普遍存在。学校体育受“重竞技成绩、轻学生体质”的误导，重竞技轻普及，重课内轻课外，重尖子生轻全体学生的教学现象严重。

二、活动体育课程开展的意义和紧迫性

首先，为大面积增强学生体质提高保证；其次，发现和培养体育人才，促进学校体育特色发展；再次，有助于提高文化课的学习效率。

课间或课后进行适当的体育活动，可以使工作的脑细胞得到休息和调节，从而防止和消除大脑疲劳，真正做到“劳逸结合”。因此活动体育课程有助于提高文化课的学习效率。笔者对宁波市慈城中学田径队队员文化课成绩进行了追踪：

200年第一学期宁波市慈城中学田径队队员文化课年级段排名表：

初一年级训练队学生年级段排名：

戎同学期中考试年级段排名及期末考试年级段排名排名依次为第6名、第2名；吕同学排名依次为第43名、第3名；徐同学在排名依次为第70名、第45名。

初二年级训练队学生年级段排名：

吕同学在期中考试年级段排名及期末考试年级段排名分别为第9名和第8名；冯同学的依次为第33名、第25名；夏同学的成绩排名依次为第170名、第174名。

初三年级训练队学生年级段排名：

汪同学第一次月考、第二次月考、期中考试、期末考试成绩依次为第5名、第13名、第4名、第7名；姚同学成绩依次为第66名、第67名、第57名、第23名；胡同学成绩依次为第111名、第53名、第76我、第72名。

由此看出，以上同学的成绩基本上都在进步，有些还是年级段前几名，同时还都是学校田径比赛的主力队员，这就更能证明了“劳逸结合”这一说法。以下以三年来宁波市慈城中学田径队队员考入重点、普高的学生举例：

笔者调查了2007年至2009年宁波市慈城中学体育训练队所有参加中考的学生总共有47名，发现有17名学生考上重点高中，占训练人数的36%，另外还有26名学生考入普通高中与职业高中，占训练人数的55%，其中只有4名学生未考入高中（见表1）。可见大多数考入高中的学生是因为学习成绩较突出，再加上运动成绩优秀，而被择优录取的，占当年初三体育训练学生的30%。

三、初中活动体育课程开展的创新建议

1.以学分制为保证，形成长效机制

体育学分制是一种因材施教，适应学生需求心理，注重学生个体发展的教学管理制度，目前我国有三分之一的高校实行了体育学分制。根据体育教学自身的特殊性，分析和探讨实施体育学分制的优点、方法及对策等，为更好地实施体育学分制提供理论依据。

2.培养学生骨干，带动全面发展

体育教学中学生是绝对的主体，所以培训学生骨干并发挥他们的骨干作用也就不容忽视。参加活动体育课的学生，基本上专业成绩是比较突出的，在开展活动时，要对这些学生进行特别的指导以协助教师。作者调查显示，在宁波市慈城中学刚刚成立女子足球队的时候，真正会踢足球的女生，在全校屈指可数，通过培养这部分人的骨干作用，从而带动了很大一部分女生对足球的兴趣，喜欢足球的女生也越来越多，从而更进一步地推动了学校女子足球的发展。

3.延伸课堂教学，养成终身体育锻炼习惯

课外体育锻炼能将体育课教学所传授的知识、技能运用于课外体育活动的实践，通过复习、巩固课堂知识，有利于促进体育课的教学。而活动体育课程是有组织、有纪律、有计划的开展学校课外体育锻炼，使学生在教师的指导下巩固与掌握课堂教学内容的同时，使这一部分学生无论在技术技能、身体素质还是在团队协作和社会交往上都有显著的提高。随着运动能力的提升，进一步激发学生学习与锻炼的积极性，逐渐形成运动爱好和专长，为学生的终身体育奠定基础。

活动体育课程是学校体育培养学生终身体育思想和健康第一思想的重要环节，是学校体育教育的重要组成部分。多种课程模式相互交融、优势互补是课程发展的必然，应该对建立起几十年的体育学科课程体系进行认真、系统的总结，扬长补短，同时注意吸收各种课程理论的优点，结合体育学科的特点加以改造，逐步形成科学的体育课程体系。学校体育只有在全体学生积极、主动、自觉地参加体育锻炼的前提下，才能完成健康第一、终生体育的指导思想。

参考文献：

三年级体育教学工作计划范文第4篇

体育课大部分是室外课，当学习一些技术动作时，学生就会感到单调、枯燥无味。如果能播放点适合学生口味的富有节奏感的音乐，创造一个轻松和谐的环境，同学们就会觉得耳目一新，跟着节奏做动作，即使较长时间地练习某个动作，也会兴趣浓厚；又如在课堂上紧张激烈的比赛活动中，来点节奏感比较强的迪斯科音乐，学生既体会了竞赛的激烈，又感受到了身心愉悦。一节紧张而又大强度的体育课接近尾声时，伴随着轻柔舒缓的乐曲练上一段优美的小舞蹈，不仅使学生全身紧张的精神也能得到休息，不仅学到了体育知识，而且陶冶了情操，使学生在欢快的心境中既锻炼了体魄，又受到美的熏陶。体育教学除了丰富学生的体育基本知识，提高技术、技能外，还要对学生进行竞争意识和爱国主义教育。比如，上室内课时我们播放体育健儿在奥运会赛场上夺冠、国旗升旗时动入场竟的录像，看了以后，教师通过语言激励学生，让学生知道只有拼搏、努力才有提高，在此环境的感染下，同学们会热血沸腾，爱国之情油然而生。计算机和网络技术的引入，为开展体育教学研究开拓了新的领域、提供了更科学有效的方法，跨区域的协作教学研究成为可能，如不同地域学生体质比较研究。

又如：应用计算机模拟和仿真技术而开展的学生体质发展模式研究等。随着中小学计算机辅助教学实践活动开展和现代信息技术的提高与发展，必定会产生更广阔的应用领域总而言之，二十一世纪是一个信息社会，随着现代教育技术的广泛应用，传统的教学模式、教学方法、教学手段等必将发生根本性的变化，那种“刀耕火种式”的教育方式即将成为历史。广大体育教师要积极迎接挑战，改变观念，努力提高自身的知识素养，克服畏难思想，努力学习和掌握现代化的教学方法与手段，成为一名适应信息时代教育需要的高素质的体育教师。只要我们惊心设计、认真组织，就能优化课堂教学，提高学生上课的积极性，更好地完成教学任务，从而开辟体育教学的新局面。

一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学体育教师》、《四川教育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。

二、尽心尽职，干好本职工作

我担任4-6年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。在教学中营造民主平等的学习氛围等。在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好体育组的训练分工。通过学习，我充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为运动队选拔后备力量。同时，积极开展好群众性体育活动。十一月份，体育组认真组织、精心安排，成功举办了本年度冬季田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。

三、狠抓运动队管理，全面提高运动水平

在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学期初，我就针对各队的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度,对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨。三、严格执行学校常规，做教师的表率。一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，自始至终协助做好工作，坚决服从上级安排，做好各项工作，与教师搞好团结。

四、体育成绩有得有失，任务尚很艰苦

本学期，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，但是田径比赛距上级下达任务尚有差距，排球队尚需加大训练力度，克服种种不利因素，力争在明年比赛中为我校嬴得加分机会。

本学期，我但任三年级7个班和四年级二个班的体育教学工作。期间；我始终认真贯彻执行党的教育方针和正确，自觉的遵纪守法；以“以人为体”为方向作风正派；坚持原则；实事求是；工作态度端正；热爱学校；服从组织领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和个人。积极参加学校的各项业务学习活动，要求上进；团结他人；工作勤勤恳恳；关心和爱护学生，助人为乐；不计较个人得失；教书育人；为人师表。

三年级体育教学工作计划范文第5篇

xxxx年xx月xx日，我按照学校的要求，抵达XX市第XX中学进行为期六周的教育实习工作。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学和班主任等方面的工作做一个自我鉴定，以下是体育生实习自我鉴定

实习自我鉴定范文：首先，在体育课教学工作计划方面，我积极、主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

其次，在班主任工作方面，我以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为班主任的工作打下了巩固的基础。期间，我组织了“勿忘国耻，振兴中华”的主题班会，以此培养学生的爱国情操，引导学生正确的人生观和世界观。除此之外，我还积极协助班主任处理班里的日常工作，与班干们一起努力维护班风和学风。通过助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艰巨性，同时也提升了我的组织与管理能力。

通过毕业实习工作，我也发现了自己所存在一些不足。如：知识面不够宽广，理论与实际结合得不够完善，教学技能、技巧仍待加强等。

体育实习自我鉴定（二）

在xxxx实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。

我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。

在担任高三（6）班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。

总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

体育实习自我鉴定（三）

转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。

回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，同时收获了更多。

十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜。

我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后(转载自xxx 我独自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己，同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写教案，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和自豪。

转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

体育实习自我鉴定（四）

201x年9月13日，我按照学校的要求，抵达武汉市华师一附中初中部进行为期两个多月的教育实习工作，实习自我鉴定《体育教育实习自我鉴定》。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学和班主任等方面的工作做一个自我鉴定：

首先，在体育课教学工作计划方面，我积极、主动地与指导老师交流，了解中学教学模式和常规，询问班级学生状况，并详细勘察校园体育场地，检查教学器材。用自己的积极行动，对待实习工作的认真负责的态度换取他们的信任，营造和-谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基矗

见习课期间，我认真观看指导老师以及其他老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良并试教后才进行教学。在班级中努力培养体育骨干，协助教学，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。