衰微的意思

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衰微的意思范文第1篇

[中图分类号]R541 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210（2008）02（a）-157-02

急性左心衰是急诊室最常见的心脏急症之一，2005年1月~2007年10月，我院急诊科共收治急性左心衰患者604例，其中，第一次心电图检查即确诊为急性心梗所致者102例，经反复心电图检查及心脏酶学检查后才确诊为急性心梗的36例，现分析如下：

1临床资料

1.1一般资料

本组男22例，女14例，年龄56~87岁，平均年龄72岁，发病时间20 min~2 h，其中，即往有冠心病病史、无心梗病史的28例，既往有心衰病史、无心梗病史6例，既往有心梗及心衰病史2例。合并高血压21例，糖尿病19例，合并快速房颤6例，合并其他心律失常11例，再现心原性休克5例。

1.2主要症状

患者均以胸闷、气促、呼吸困难就诊，伴有不能平卧22例，咯粉红色泡沫痰16例，36例病人均无典型心前区疼痛症状，其中27例有喘憋症状。

1.3体征

伴有大汗30例，肺内湿音31例，可闻及舒张期奔马律24例。

1.4心电图检查

36例患者在首诊时均未见ST-T抬高改变。其中，20例可见ST缺血改变，6例可见病理性Q波，3例可见普遍导联的T波倒置。

1.5心肌酶学

36例患者中有34例常规行心肌酶学检查，首次酶谱有19例CKMB均在正常范围，有15例CKMB高于正常，cTnI有26例均正常，有8例高于正常。

2结果

2.1症状和体征

所有患者入急诊科后均立即明确急性左心衰之诊断，同时给予坐位，高流量吸氧，快速利尿及应用血管扩张剂治疗。其中有14例因存在窦性心动过速或快速房颤给予西地兰静推，剂量为0.2~0.4 mg，患者心衰症状有所改善，但均未彻底缓解。有2例病人出现心原性休克。36例死亡3例，2例死于心原性休克，1例死于心原性猝死，其余33例经抗心衰治疗后，又经心电图检查及酶学检查明确急性心梗之诊断后入监护室经系统治疗，其中11例行介入治疗，33例治愈出院。

2.2心电图改变

36例患者来诊时心电图均未见上抬改变，故均按急性左心衰处理，但有7例0.5 h后心电图见ST-T抬高改变，有9例1 h后见ST-T招高，有7例2 h后出现ST-T抬高，有13例心电图一直未见ST抬高。

2.3酶学改变

首次心肌酶学检查，4例CKMB增高，cTnI均无升高，1 h后14例CKMB增高，12例cTnI升高，2 hCKMB后7例增高，17例cTnI升高，3 h后，全部病例CKMB及cTnI均升高。

3讨论

急性左心衰是由于急性心脏病变引起心排血量显著降低，导致组织器官灌注不足和急性淤血综合症，急性左心衰多数是在原有心脏病的基础上急性发作，但也有一部分是由急性心肌梗死所引起，在临床工作中我们发现，由于在发病很短时间内即出现心衰症状，加之一部分老年心梗患者无典型疼痛和ST-T抬高改变，或经反复心电图检查，才出现ST-T抬高，故容易漏诊和误诊。因此在治疗中必须高度警惕，要行反复多次的心电图和酶学检查，尽早作出明确诊断以防延误治疗。

分析ST-T改变出现较晚或不出现ST-T改变的原因，可能为相应的冠状动脉尚未完全闭死，心肌缺血损伤尚未波及心肌全层，心电图可表现为ST-T下移，或T波倒置等，但结合血中心肌标记物或心肌酶学升高，说明仍有心肌坏死，只是范围较小，此类心肌梗死如处置不当可进展为ST段抬高的心肌梗死。另外，老年患者的心肌梗死发生于大量冬眠心肌的基础上，各对应室壁心肌之间，电位差不明显，故心电图往往缺乏ST上台的典型变化，故易漏诊。

分析上述病人无典型心前区疼痛症状的原因：老年人部分心肌神末梢头受破坏，痛觉不敏感，体内β-内非肽水平升高，使疼痛感觉性进一步减低，加之老年人自主神经功能障碍，疼痛阈值升高和疼痛感受性差，保护性疼痛警报装置部分或完全丧失，故临床上无疼痛表现。老年人心功能相对较差，易由于心肌缺血性损伤而出现急性左心衰而掩盖其他症状，误导临床医生的诊断思维，故极易误诊。

心衰症状的出现的同时也会进一步导致心肌梗死的症状更加不典型：因为心力衰竭后颈动脉窦反应迟钝，脑细胞低氧，痛觉反射中枢受到抑制；或心梗面积较小，向血中释放的致痛物质较少，不足以引起疼痛。另外还可能为冠状动脉管腔狭窄是逐渐在长期心肌缺血的基础上形成的，已有侧肢循环建立，故心前区疼痛症状不明显，而由于长期心肌缺血，加之急性灌注不足，而以心衰为首发。

临床上另一导致漏诊的原因为酶学改变的检查发病几个小时后方能检测到，因此我建议在急性左心衰患者首次心电图无抬高表现或即使无任何改变的情况下，在抢救心衰同时必须反复做心电图检查，动态观察ST段变化，急性左心衰在抢救同时也需要动态监测酶学的变化。只有多次心电图及酶学均排除心梗才能明确诊断，因为心衰是急性不典型心梗常见的临床表现。

在本组36例患者中，由于未早期明确诊断为急性心肌梗塞，同时患者合并快速房颤，所以有14例应用静推西地兰4 mg，没有出现室性心律失常。而我们知道在急性心梗发生后24 h内应尽量避免使用洋地黄制剂，可见急性左心衰患者，尤其是老年人必须注意急性心梗的存在，即使有心衰存在应用洋地黄制剂也要严格把握适应证，以免引起不良后果，可见急性心梗的快速确诊对治疗方案的选择是十分重要的。

[参考文献]

[1]叶任高，陆再英.内科学[M] .北京：人民卫生出版社，2005.10.

[2]程建军.老年人冠心病无症状性心肌缺血临床探讨[J].临床荟萃，2006,21（7）：483-484.

衰微的意思范文第2篇

实际上体现了作者成功驾驭材料的写作功力。作者能根据中心的需要安排材料，做到繁简相宜。写闻先生研究唐诗，并没有写他研究的详细内容。以下是和大家分享的初中语文知识归纳资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。

初中语文知识归纳一

课文解读

1.探究文章第一部分。

①作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现，又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分加以介绍?请谈谈你的理解和认识。

②闻先生的治学态度对我们有什么启示?

①作者所选材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探宝藏的治学精神表现出来了。《唐诗杂论》被当作重点部分加以介绍，实际上体现了作者成功驾驭材料的写作功力。作者能根据中心的需要安排材料，做到繁简相宜。写闻先生研究唐诗，并没有写他研究的详细内容，而是着重写他研究的目的和态度：“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，突出了闻先生的研究学问，目的在于救国;“目不窥园、足不下楼”“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生的刻苦精神;“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。这样写，有力地突出中心。研究唐诗，写得详细;而写作《楚辞校补》《古典新义》两书则介绍得简略些，强调“做”了“也没有说”的意思，表达得侧重点与前面不同。从作者选材、剪裁的方法看，我们受到了教益。以前写文章只愁没得可写，一旦有了材料，便不管三七二十一，统统入文，哪管什么中心，详略安排，以后应该学着点。

②这是一个自由发挥的问题，同学们谈“用心要专”“要有实干精神”“要严谨刻苦”“耐得住寂寞”“读书应有大目标”“为中华之强盛而读书”等等皆可。教师也可联系王国维先生《人间词话》中提到的“古今之成大事业大学问者”的三种境界，深化对文意的理解。

初中语文知识归纳二

课后思考探究

第一题

作为“学者”的方面，是做了再说，做了不说;作为“革命家”的方面是“说”了就“做”，言论与行动完全一致。由此表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的救国热情、言行一致的高尚人格。

第二题示例：

1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。此处细节描写，突出了闻一多先生的研究学问，目的是在于救国。

2.“目不窥园，足不下楼”，“头发凌乱”“夜间睡得很少”。这些细节表现了闻一多先生的刻苦精神。

3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”这处细节描写表观出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。

第三题

1.运用了对偶的修辞手法，准确地表现了闻一多先生治学严谨刻苦的精神。

2.“开一剂救济的文化药方”这是比喻的说法，表现了闻一多为探索救国道路而苦读的目的。自20世纪20年代末起，闻一多先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。

3.“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”引自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。

4.“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情能使他分心。

第四题

例如：写下《七子之歌》，痛斥英国驻香港总督唐如德·查理等。

第五题

提示：从闻一多先生所处的时代背景，以及他所抒发的爱国主义激情来鉴赏他的作品。

初中语文知识归纳三

积累词语。

⑴校(xiào 校规;jiào 校订)

壳(ké 弹壳;qiào 地壳)

藏(cánɡ 躲藏;zànɡ 宝藏)

行(hánɡ 行列;xínɡ 行动)

⑵诗兴不作(作：兴起;写诗的兴致减少了)

锲而不舍(锲：刻;镂刻不停，比喻有恒心)

群蚁排衙(指许许多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷)

兀兀穷年(兀兀：劳苦的样子;辛辛苦苦地一年到头这样做)

迥乎不同(迥：差得远;很不一样)

一反既往(既：已经;与以往完全不同)

潜心贯注(潜：隐藏的;全身心、全部精力集中做某事)

衰微的意思范文第3篇

关键词： 《》 止系 又音 代 比

《》全《大宋重修》，承法言《切》，是《切系》中最享盛名的一本，也是中古音的集大成之作，在音史上具有重要的地位值。《》所又音字是一值得注的，很多者一行研究。主要研究方向有校勘《》又音，明《》又音例、源、性，探《》又音字演展，以又音字研究《》音系，等等。其中，於《》又音字代的比研究比少。因此，本文以江教育出版社2008年初版的彭年的《宋本》影印本（本以巾箱本基，缺失以存堂本），分析探《》止系平又音字，并代多音字作比，在此基上探部演，考察《》又音字的展演及其代的影，以期普通音等提供材料依和理考。

一、《》止系平又音字概

“又音”，又又或，是指或古中同一字形具有或以上音的情。又音字在《》中占了很大比例，又音象。“《》又切大都沿魏六朝之，反映字的文白和特殊。在文白中，又有、和等系的和古音留的。”①

《》中又音字的例主要有：又音某，又某切，又某某二音，又某某二切，又某某某三音等。其中，止系平又音字共有221。根又音字音意的可以分：一多音和多多音。其中，系部又音字有、眵、、、、、、、奇、10字。

1.一多音

一多音指同一字在意相同的情下有或以上的音，也叫做。字有：眵、、、、、、、、酏、、、蘼、、、、、机、、、、、、眵、、示、、伎、、、、、、、涯、崖、、、、、、、、、、觜、、、、裨、、、埤、等。生象的原因很多，比如文白差、方言差、古今音的差、的影等。例明：

：章移切，支小，福也，又是支切。

是支切，提小，福也亦安也喜也，又音支。

：弋支切，移小，小屋，又音池。

直切，小，，又音移。

（1）方言：俗地方，只通行于一定的地域，由於社、史、地理或者言展不平衡等原因生。

：弋支切，移小，方言云州呼甑，又音侈。

尺氏切，侈小，甑也。

：弋支切，移小，扶木名，又成兮切。《尔雅・释木》“唐棣，”，晋郭璞注“似白杨，江东呼扶”。

成切，小，棠木也，成切，又余氏以支二切。

（2）古今音：一字在不同期有不同的音。

：遵切，小，也，又子兖切。中古音精支平合三止。音[tsjar]。

子兖切，小，少汁也，子兖切三。中古音昔入三梗。音[tsjuanx]。

衰：楚危切，衰小，小也也也楚危切，又所危切二。中古音初支平合三止。音[t？蘩hiu]。

所追切，衰小，微也，所追切三。中古音生脂平合三止。音[？蘩iu？藜i]。

2.多多音

多多音是指一字有或以上音，音不同，意或法功能也不相同。字有：、只、、、唯、、、、吹、、、、、、、离、台、、、掎、、妓、施、差、姬、睢、痿、、提、、、、寅、、黝、、、、、异、思、伺、其、萁、裴、、、、氏、氐、离等。例明：

蛇：弋支切，移小，蛇，子所紫衣而朱冠，又蛇丘名，又神遮切。

食遮切，蛇小，毒，又姓後秦姚后蛇氏也南安人，食遮切又音它三。

：直垂切，小，落直垂切，又大果切。

丁果切，小，小翦。

（1）破：用王引之的就是“破其假借字而以本字”。比如：

氐：丁尼切，胝小，氐池名，又音低。

都奚切，低小，氐羌，文至也。

：力脂切，小，牛，又即奚切。

郎奚切，黎小，田器，亦耕也，山海曰后稷之，叔均所作魏略曰皇甫隆煌太守教民作也。

（2）古今音：一字在不同期有不同的音。比如：

氏：章移切，支小，月氏名又氏匈奴皇后也，又精是二音。中古音章友平三止。音[t？揶ie]。

子盈切，精小，氏名音。中古音精清平三梗。音[tsie？]。

承切，是小，氏族，又支精二音。中古音支上三止。音[？捺ie]。

（3）假借字：假借者，本其字，依托事，令是也。也就是有的有音字，所以借用同音字表示。比如：

离：支切，小，明也，又卦名案易本作，又丑知切。

丑知切，小，猛，文作，山神也，又吕知切。

：切，小，於，又姓氏之後，又喜切。

香切，小，弄也施也也歇也，文曰三之偏也，一曰兵也，又姓魏志有川志才，香切二。

（4）外字：也成借或者外，一言的言借的。比如：

：章移切，支小，也，又巨支切。

巨支切，小，尼法衣。

二、《》止系平又音字代比

1.《》又音字，代也多音字的有以下。由於材料繁多，因此，只不相同性下代比中古多出的。

（1）《》中一多音，而代一音《》中列出的意，另一音由於字化或言演、分化等原因出的新的音。比如：

只：《》音都是、的意思。而代只zhǐ的意思，zhī（一也文曰一枚也从又持隹持一隹曰二曰之石切十三）的意思。

（2）《》中多多音，而代中音目相同，然而又出了新的性意。比如：

蛇：《》弋支切，蛇又蛇丘名，食遮切，毒，又姓。代食遮切shé音，而弋支切yí不有蛇的意思有形容逶迤的意思。

氐：丁尼切，氐池名，都奚切，氐羌文至也。分代dǐ、dī。又增加形容性低，低廉dī。

：《》巨支切，行，丘弭切，，去智切，垂足坐又足望也。代意思都qì，增加qí形容足多指也。

思：息切，思念，相吏切，念。意思均sī，代又增加sāi音，形容，多的子。

（3）《》多音多，代中又增加《》未收的新音，可《集》中查到。比如：

差：楚宜切，次也不等也，楚佳切，差殊又不，楚皆切，也，初加切，也又差舛也，楚懈切，病除也。代病除。剩下四意均chā，又增加短缺，不足，音chà，《集》楚嫁切。

施：式支切，施亦姓，施智切，易曰行雨施。分代shī、shǐ。又增加yí音，逶迤斜行，《集》余支切，yì音，延续延伸，《集》余支切。

：符悲切，文云短，敷悲切，短。代péi。代又有pī音，意相同，《集》攀悲切，音丕。同。

（4）《》一多音，而代也一多音，音《》，意承《》。比如：

埤：符支切，附也，增也，又音婢。代分pí、pì。

：儒隹切，禾四把也，息切，禾四把沙云。代分ruí、suí。

：里之切，病也，良士切，病也。分代lǐ、luó。

（5）《》一多音，而代也一多音，但音目《》有所差。比如：

：三音均丸熟。如之切代ér、奴禾切代nuó。胡官切代音。

（6）《》多音多，而代化糅。比如：

衰：楚危切，小也也也，所追切，微也。衰cuī有差，次第，少，，shuāi有衰微、衰退等。

台：之切，我也又姓出姓苑，土切，三台星又天台山名。第一意思代已消失yí。三台星代tái，天台山代tāi。

：《》渠希切，近也，居依切，庶，居切，未巳。代前意思jī，未巳，增加jǐ副。

（7）《》多多音，代音目相同，且意大致和《》，代中多出的同性不。其中、觜三音中有意相同，代一音。比如：

氏：《》章移切，月氏名，子盈切，氏名，承切，氏族。代zhī、shì、jīng。

：《》去奇切，跛，居切，公羊曰相而一扇一人在内一人在外。代分qī、yǐ。

：《》疾移切，玉病，雌氏切，玉色，千切，玉色。代分cī、cǐ。

菲：芳非切，芳菲，敷尾切，薄也微也又菜名，扶沸切，菜可食。分代fēi、fěi。

裨：府移切，裨也增也也附也助也，符支切，副又姓有大夫裨。分代pí、bì。

嶷：其切，九嶷山名亦作疑，力切，岐嶷曰克岐克嶷。分代yí、nì。

其：渠之切，也亦姓，居之切，不其邑名在琅邪又人名有食其。分代qí、jī。

2.《》又音字，而代中基本不用的字，《新字

典》未的字主要有：、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 等21字。多地名、物名等，也有一些、形容。比如：

：三音均地地名的意思。

：音均大的意思。

：危也。

3.《》又音字，代不是多音字的共有165字，比如：、、眵、、、、、、、酏、、蘼、、眭、、、、、、吹、、、、、、、示、、伎、、、、、涯、崖等。此不一一列。

三、

通分析《》止系平又音字，并代多音字作比，可以《》止系平又音字分《》又音字，代也多音字，《》又音字，代不是多音字和《》又音字，而代中基本不用的字三大。其中，以《》又音字，代也多音字重。通比，《》又音字，代也多音字分7，并各字做了一步分析，以期《》又音字的展演及其代的影及普通音等提供材料依和理考。

注释：

①窘.[M].中播出版社，2008年6月第1版.

考文：

[1]窘.[M].中播出版社，2008，6月第1版.

[2]葛信益.《》例[J].言研究，1985，（2）.

[3]王安.《》《集》的影看多音字的音[J].古研究，2008，（4）.

衰微的意思范文第4篇

从《黄帝内经》开始,中医就特别强调:人的阳气乃是生命的根基。那些所谓的“阴”是指人体的脏腑器官、我们所吃进去的食物――各种营养成分……等等,这些“阴”的成分都是要为人体的“阳”服务的。

中医学早就发现,素体阳虚、气虚者多肥胖。阳虚为什么会肥胖?

我们都知道,即便阳虚体质的人年轻时阳气正旺,也还不至于肥胖,然而,人到中年后,阳气逐渐变衰,就会“发福”。阳气是生命的根本,它具有温养全身组织、维护脏腑功能的作用,阳气虚就会出现生理活动减弱和衰退,新陈代谢和性腺功能减退,脂肪分解减少,代谢物潴留等征象。所以阳虚的人就会因气化无力,脂肪分解减少,代谢物不能排出体外而肥胖。体态偏胖的人,平时喜静不好动、懒言少语、食欲不振、消化不良、大便稀,或者有肢体发凉怕冷,多属于脾气或脾阳不足。怕冷,衣服比别人穿得多,特别是胃、胳膊和膝盖处容易感到凉飕飕的,经常手脚冰凉。夏天不喜欢吹空调,肌肉不健壮,性格多沉静、内向,这都是阳气不足,身体器官的动力不足的表现。

肥胖是阳虚的一种症状,温阳就可以成功减肥。

当人体阳气充足时,人体的脏腑功能就会很正常,在中医理论中,脾主运化,其中的“运”含有运输水液的意思。当脾的能力不足,也就是中医所说人体处于“脾阳虚”的状态时,人体运送水液的能力就不足。当脾阳充足时,脾运化水湿的功能就可以正常运行,我们喝进去的水就可以正常代谢,当脾脏的能力不足时,人体经络中的体液不易流动,心包容易产生积液,使得心脏的输送能力不足,心脏是人体血液的泵,当泵的扬程不足时,整个身体的活力都降低,自然废物就无法排出了。如果脾阳不足,脾脏的运化水湿功能就会减弱,脾脏运化水湿的功能减弱了,水湿就会停留在体内,就会出现虚胖;当肾阳充足时,肾主水的功能就会正常,也就是元阳充足,那么水液代谢就会正常,如果肾阳不足,元阳就会不足,元阳不足影响其他脏腑阳气也不足,其他脏腑虚到一定程度时都要找肾救援,但肾阳衰微了,人的生命也就接近尾声了。

衰微的意思范文第5篇

命题人给出的"注释"，常常提供了解题的相关信息。其作用大约有以下四方面。

一、暗示作者思想性格。

2007年高考福建卷的诗歌鉴赏题是：

阅读下面这首诗，然后回答问题。

武夷山中谢枋得①

十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？

[注]①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德元年（公元1275年）诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。

⑴这首诗体现了诗人什么样的思想感情？

⑵"天地寂寥山雨歇"一句对表情达意有什么作用？请简要分析。

这道试题有两个注释，两个都很重要。它们交代了作者的生活时代、主要事迹，其关键的信息是"家破人亡""隐居""绝食而死"，因为它们暗示了作者谢枋得对元军怀有深仇大恨，具有忠贞不屈的节操。结合诗句"几生修得到梅花"，可以看出，作者是以梅花品格自期，他追求坚贞孤傲的人格操守。联系注释读诗句，第1小题便可迎刃而解："表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。"

二、明确诗歌意象内涵。

高考诗歌试题中相当一部分是词句注，除了疏通文意，有的还为诗歌意象作了揭示。2007年高考安徽卷要求鉴赏陈维崧的词《醉落魄・咏鹰》：

阅读下面这首词，然后回答问题。

醉落魄・咏鹰[清]陈维崧

寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。

[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。

⑴这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。

⑵结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。

为了帮助考生读懂这首较艰涩难懂的词作，命题人给出三个注释。虽然它们都是解释语句意思的，可注释②和③却明确诠释了诗歌中的意象：鹰形体矫健，飞行迅疾；词人年轻时意气风发、情豪志壮。不由得让人想起"左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈"的气概干云的"少年狂"苏轼。这两个注释对解答题目都大有帮助，联系"醉袒貂裘，略记寻呼处"，分析"此际偏思汝"的"偏思"二字，第2题答案就可拟定为："男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举"，表达了词人猛气犹存、老当益壮的情怀；"人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝"，表达了词人期待施展抱负、建功立业的志向。

三、揭示诗歌主题思想。

词句注、作者注、题目注、背景注都是能够揭示诗歌主题思想的注释，考生要留心这一点。2007年高考江西卷诗歌鉴赏材料是两首都写到"伤心"的诗歌：

阅读下面两首诗，然后回答问题。

金陵晚望高蟾

曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。

世间无限丹青手，一片伤心画不成。

金陵图韦庄

谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。

君看六幅南朝事， 老木寒云满古城。

[注]高蟾、韦庄均为晚唐诗人。

⑴这两首诗都写到了"伤心"，诗人为什么伤心？

⑵两位诗人一位说"一片伤心画不成"，一位说"谁谓伤心画不成"。请结合诗歌对此作简要分析。

题目的注释意在告诉考生，两位作者都处在晚唐时期，不要忘了晚唐国势衰微的背景。此注第1题答案的落脚点――诗人为唐朝的衰败而伤心；也给第2题提供了足够的信息指向，其答案是：这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵，从"落日""秋声"等意象中，生出一片伤心之情；诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是画不出来的。韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用"老木""寒云"等意象，足以表现出对国势衰败的伤痛之情，所以说，伤心是画得成的。

四、提示试题答案内容。

有趣的是，高考诗歌鉴赏的注释有时正是试题的"答案"。2007年高考北京卷要求鉴赏的是《诗经・周南・》，全诗如下："采采，薄言采之。采采，薄言有之。采采，薄言掇之。采采，薄言捋之。采采，薄言之。采采，薄言之。"注释 ①"选自《诗经・周南》，这是妇女们采集野菜是唱的民歌"实际上已道出了题目③（"前人读这首诗说：反复咏讽，'自然生其气象'。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述"）的答案：妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象。

同样，2007年高考重庆卷的试题也具有这样的特点。该套试卷采用比较欣赏的方式考查学生鉴赏诗歌的能力：

阅读下面两首诗，然后回答问题。

海棠（宋）苏轼

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

惜牡丹花（唐）白居易

惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。

明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

[注]崇光：美艳的光彩。

⑴苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点？后二句抒写情感时使用了什么手法？