感恩妈妈手抄报内容
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇感恩妈妈手抄报内容范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
感恩妈妈手抄报内容范文第1篇
9月30日下午3：00到5：00，七年级二班教室里其乐融融。我们班级召开了“我与共和国一起过生日”的班级活动。
来了十多位学生家长，有孙峻涛的妈妈、姚佳慧的爸爸妈妈、国成杰的爸爸妈妈、商潇文的爸爸妈妈、王宝淳的爸爸、商雪敏的爸爸、于忠民的妈妈、还有周全虎、王娜、孙振文、李婷婷的妈妈……
我发表了主题讲话：
尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的老师、同学们，大家下午好！
祖国的生日到了，作为祖国妈妈的孩子，我们感到由衷地高兴！
今天，我们七年级二班的学生与家长们齐聚一堂，共同庆祝祖国妈妈生日的同时，也庆祝我们自己的生日！让我们与共和国一起过生日！
在十几年前的一天，一个小生命呱呱坠地，也就是我们新生命的开始！俗话说得好：孩生日，娘苦日。在我们庆生日的同时，最不应该忘记的是自己的妈妈。
于是，今天，我们全班同学在与共和国妈妈一起过生日的同时，我们也请来了自己的爸爸妈妈，因为我们要感恩爸爸、感恩妈妈。这么多年来，他们为我们付出了全部的心血与汗水，我们怎么才能表达尽我们此时的心愿呢？
我们倡议：
每人都是小小主持人！
当同学们走上台上来时，请拉着爸爸妈妈的手，并做以下几件事：
一句关于自己生日的介绍，一句贴心的话，一个温暖的拥抱，一张充满爱意的贺卡或小礼物，一个献给父母的节目……
活动在《祝你生日快乐》的音乐中开始了。
许多孩子一张口就哭了，那份对爸爸妈妈的深爱，那份感动，感动了在场的每一个人。
其间，孙峻涛的妈妈表演唱了一首《朋友》，让我流下了眼泪。孙峻涛是一个进步非常大的孩子，可谓悬崖勒马，她妈妈的感激之情溢于言表。能让孩子回来，是我们共同的心愿，还需要我们共同的关注。姚佳慧的妈妈表演唱了《我和我的祖国》，全班同学与她一起载歌载舞，表达了与祖国共欢庆的共同心愿。
其间，孙煊被感动地跑到走廊上哭泣，因为他看到其他同学与妈妈爸爸的亲密场面，不由想到了自己的爸爸妈妈……
结束时，学生们共同演绎了《感恩的心》，歌声飞扬，久久回荡在安静的教学楼上。
这次活动，没有什么花哨的装饰，没有多少动听的语句，但是却充满了真诚与挚爱，让学生体会到父母是多么的爱他们，为他们付出那么多！所以以后要尽可能地做到：自己能做的自己做，能帮父母做的尽量做，做一个让父母省心、放心的好孩子。
札记二：尊师重教系列活动
“尊师重教”是中华民族的光荣传统，九月份，借我校开展以弘扬和培育民族精神的“尊师重教”系列活动的东风，我们七年级二班也开展了一系列“尊师重教”的活动。
有：“感恩的心”诗朗诵活动，自制贺卡献老师活动，“红烛颂”手抄报活动，写给老师的悄悄话，我给老师捶捶背活动。
a、“感恩的心”的诗朗诵活动
以小组为单位，准备一首献给老师的诗歌进行朗诵，并进行比赛，看哪个小组准备得充分，朗诵得有韵味。朗诵会上，孩子们表现得很精彩。通过这次活动，不但引导学生们体会到老师培育他们的辛苦，培养了学生们的感恩之心，还锻炼了孩子们的口头表达能力和组织能力。
b、自制贺卡献老师活动
每到教师节，学生们总是花钱买很多小礼物，浪费钱。于是，我们在班里发出倡议，引导孩子们自制贺卡献老师。这样，即表达了学生们对老师的敬爱之情，还锻炼了孩子们的动手操作能力和创造力。有的孩子自画小贺卡，有的孩子叠了一只只的千纸鹤，还有的叠了很多小星星……看到孩子们的这些富有创意的小礼物，我感到一股暖流从心头涌过，那是一种为人师的幸福感。
c、“红烛颂”手抄报
小组为单位组织开展“红烛颂”手抄报比赛，可以联系诗朗诵比赛，相应选择内容。对于八个小组合作制作精美的手抄报进行评选活动，评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖三名。
d、写给老师的悄悄话
每个同学都参与这个活动，把自己最想对老师说的话，借教师节这个时刻表达出来。既可以表达对老师的感恩之情，也可以借此机会说出自己与老师之间的误会与过节，提出与老师合作学习的希望。通过这个活动，我更了解了孩子们在想什么，孩子们也对老师敞开了心扉，增进了彼此的感情。
感恩妈妈手抄报内容范文第2篇
这个星期，老师给我们布置了一项任务，让我办一份“感恩三月”参加学校的比赛，我是既兴奋，又担忧，兴奋的是我可以充分发挥一番，担忧的是怕办不好，妈妈对我说：“没关系，你想让它是什么样，它就是什么样。”
我把老师的要求给妈妈说了一遍，妈妈听了后说：“四开纸是多大的纸，我也不知道？”于是妈妈只能去书店帮我买来了四开纸。我又拿出铅笔、钢笔、彩笔和直尺，一切工作准备就绪。
俗话说“万事开头难”，由于经验不足，我就上网找了找怎么办手抄报，上面说要先划分版面。怎么划分版面呢？于是，我便拿来一张报纸，比葫芦画瓢，依照着在左上角先划分了一个版头。这下我心里有底了，妈妈指导着我先在左上角写题目《感恩三月》，我又在网上找了一些关于感恩的诗歌和散文，又根据摘抄的内容画了一些插图，可最后，还剩下右上角，怎么办呢？我便在我的网上再找了一些感恩格言，但色彩又不丰富了。这时，妈妈说：“你再画气球和小鸟。”于是我就画上了一些气球和飞翔的小鸟。
我看了看自己办的报纸，心里还挺得意，真是不错，拿去让表哥、表姐他们看，他们也直夸我。
五年级:微笑的天空
感恩妈妈手抄报内容范文第3篇
【关键词】诵读经典 培养德行 营造氛围 注重积累 少年君子
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0040-02
“经典”是民族智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新。为了传承民族精华，提高学生语文素养和人文素养，我校积极开展“诵读经典诗文，陶冶好品格”，取得了丰硕的成果。在此，谈谈我班在开展诵经活动的具体做法。
一、诵读《弟子规》，让学生学会感恩
滴水之恩当涌泉相报，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。人是有思想的，我们为师者更应该从小让学生知道感恩，让学生明白“受之以桃李，投之以木瓜”，古人语：百善孝为先。一个人，如果能孝顺，他就能有一颗善良的仁慈的心，就可以利益许多的人。自从读了《弟子规》以后，我们班的同学发生了很大的变化。蓝字航的奶奶说，现在的孙子可乖了，每天晚上吃饭都先给我盛饭，给我捶背，还给我打洗脚水，以前可是没有过这样的事情。韦懿芪的妈妈说，在母亲节节的这一天接到女儿的贺卡跟祝福，让她感到作为妈妈无比的幸福，自己的女儿这么小就会感恩，自己真是太高兴了。韦依乐在日记中写道：爸爸妈妈把我养大太辛苦了，我要从现在开始听爸爸妈妈的话，好好学习，报答爸爸妈妈的养育之恩。我还开展了一系列的活动让学生在交往中学会宽容，尊师爱友，如：给家长一次脚、倒一杯茶，捶一次背等的活动激发学生的感恩之心，所以就有了同学们如此喜人的变化。
二、诵读《弟子规》，让学生学会简朴
古人云：“历览前贤国与家，成又勤俭败由奢”、“静以修身，俭静以养性”。《弟子规》中说：衣贵洁，不贵华。节约――穷人的财富，富人的智慧。我们现在的社会生活比以前有了很大的变化，这就养成了学生的攀比心理，零用钱更不用说了。那么这时候就需要我们为师的正确引导学生正确的审美观，不穿奇装异服，不奢靡浪费，“若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”。让学生明白内在美才是真正的美。小川家很有钱，他的零用钱很多，经常是今天变形金刚在同学们中炫耀，明天又是苹果手机――反正他就是有你想不到的东西在炫耀。我跟他讲了很到节俭的名人故事，引导他用实际的行动去帮助那些困难的人，这样我们的零用钱用得就更加有意义。在一次为一个白血病患者捐款中，小川很大方地为这位小朋友捐了300块钱，在以后的日子中，也没在看到他在同学们的眼中有新的东西炫耀。
三、以灵活多样的形式开展活动，巩固诵读成果，激发学生求知欲望
1.定期开展朗读比赛。通过比赛，让学生充分展示自己的品读能力，同时在老师的评价中能正确认识自己的读书能力，明确今后努力的方向。
2.分期办手抄报。为了让学生能理解诗意，走进诗歌的意境，我每年按四季节的特点举行“古诗配画大放送”比赛及其他内容的手抄报比赛，让每个学生的作品都可以张贴于教室内教室外，营造了一种浓浓的经典文化氛围。如此，一幅幅精美的古诗配画、一句句书写工整的名言警句让大家共同欣赏，互相学习，取长补短。学生欣赏着自己的作品，很有成就感。
3.定期出版以“诵经”为主题的板报。每学期出版三期，每期都让每个学生自己设计，然后取其精华。这样，学生参与的积极性高，都纷纷翻出自己的手抄本挑选内容，设计版面，每个同学的手抄本都派上了用场。
4.在习作中开展引用经典“评星”活动。在学生诵读、积累了一定的经典名句后，鼓励学生运用到写作中。我在批改作文时，仔细地在学生能引用的地方画线、眉批，再看整篇文章引用的多少来评星。如果学生能用得多、用得巧的，可以评上“太阳”的级别。我班每学期还开展两次优秀作文展，让学生互相传阅，互相学习。如此一来，学生习作积极性高涨，每次作文，语言表达有了明显的进步，《中华成语千句文》里的很多成语都被学生搬到了自己的文章里了。这正如大教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”
四、诵读经典，培养学生良好的学习习惯
小学阶段学习是人一生中最基础的学习。这其中的学习不仅学到了基础的知识，还将形成一些学习习惯。而这些学习习惯不仅影响儿童整个小学阶段的学习，而且将会影响其一生的学习。
感恩妈妈手抄报内容范文第4篇
在新学期开始之际。为纪念题词向雷锋同志学习四十七周年，在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月”活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。现将“三月文明礼貌月”活动如下：
一、工作思路：
3月，各校结合学校实际，开展“三月文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。
二、加强宣传，营造氛围
学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。
三、主题明确，循序渐进
为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。
四、好人好事层出不穷
文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。
五、实践活动有声有色
首先，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条，周周进行班与班比、组与组比、人与人比，中心校3月26日举行了小学生“守则、规范”竞赛。
其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。解放小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。
第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。各校开展了我为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。
第四，全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育活动，中心校组织了手抄报、征文现场比赛。
第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为孤寡老人捐款，打扫卫生，清除市场垃圾，受到社会各界的一致好评。
六、落实规范，巩固成果
各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，规范要求学生的言行。同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。
感恩妈妈手抄报内容范文第5篇
关键词：中职校；德育教育；思想引领；共青团活动
一、团委基本情况
我校共青团建制齐全。目前有在校生3400余人，学生团员1317人，团支部81个。2010年3月换届改选，本届学生团干部400余名，教师专职团干部4人，兼职团干部6人。团委书记享受副科待遇，拥有独立的团委、学生会办公场所，每年度学校拨付专项经费约6万元。团委书记列席党委会议，每年团委两次向党委专题汇报共青团工作，党委委员每年给党校学员上一次党课。
几年来，学校全面实施各项教育教学改革，形成了包括机械数控、电子、汽车、信息、商贸等五大类较为完备的专业体系。2010年我校被评为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。
团委工作基础扎实，2010年荣获福建省“五四红旗团委”称号；2006年先后获团省委“增强共青团员意识主题教育”活动先进单位及省直团工委“感恩教育”活动项目省直共青团特色活动竞赛一等奖；多次获省直“五四红旗团委”或“五四红旗团委标兵”称号。
二、通过各种活动引领学生成长成才
（一）感恩教育融入学生的心灵
我校感恩教育活动为力求活动的实效性，我们避免简单呆板的说教，将教育融入丰富多彩的活动中，通过丰富多彩的活动触动学生的心灵，让他们在互动中产生共鸣，接受教育，从而逐渐培养学生树立社会责任感，成长为一个对个人、家庭、社会富有责任感的社会人。我校开展感恩教育的具体做法是：
1、重视全方位宣传，营造感恩氛围。每学期我们将优秀感恩文艺作品如感恩歌曲、文章等在广播站播出或在网站上发表，营造氛围，使学生受到感染，深化情感体验；在班级出不同时期不同专题的感恩黑板报；在教学楼大厅摆放宣传板块，张贴讲述亲情的图片和感人肺腑的感恩故事，宣传开展感恩教育的意义；为了使更多同学参与到活动中，我们还设立了“感恩树”、“亲情树”，让同学们将写满感激之言的小卡片悬挂在上面，并组织小记者现场采访。教师节的时候，我们还举行感恩老师的倡议活动，其中同学们不仅向老师写了感谢信，还亲手制作了贺卡送给要感谢的老师。
2、开展问卷调查，让学生感受父母艰辛。为了让学生为父母的收入及自己的消费算一笔帐，我们设置了一些题目印成问卷，以家庭作业的形式发给学生，学生们饶有兴趣地拿着问卷回家询问父母，在填写问卷的过程中，他们了解了父母收入，体会了父母的艰辛，也明白了自己花的每一分钱来之不易。一些学生说，如果不是做问卷调查，他们从来不知道父母赚钱这么辛苦，自己过去的浪费实在太不应该了。
3、以校园电视网络为平台，组织观看感恩影片及歌唱感恩歌曲。我校特别建设了校园电视网络平台，每位学生都能从班级电视接收到我们播放的节目。我们精选了《开国大典》、《大国崛起》、《暖春》、《妈妈再爱我一次》、《放牛班的春天》等数十部感恩的影片，利用团会课时间安排各班轮流播放，同学们被电影的情节深深打动，许多同学留下了泪水，下课铃响了，他们都不愿意离开。我们还利用每周的课间操时间进行“每周一歌”的活动，组织学生学唱《感恩的心》、《烛光里的妈妈》《真心英雄》《龙的传人》等百首感恩歌曲，歌曲触动了同学们的内心深处，他们越唱越有激情，激昂的旋律在教学楼久久回荡。
4、举办“一封家书”比赛、感恩征文比赛、演讲比赛、手抄报比赛。每年进行一次“一封家书”比赛，同学们对父母的怀念及感恩的话语都写进这信里，我们对收上来的家书进行评选、展示，过后，我们还将家书寄到学生父母的手中，让父母知道孩子的心中对他们的感激之情。随着活动的进一步推进，我们将感恩教育融汇到校园文化建设中，开展了各类比赛。在演讲比赛中，学生有感而发，激情四溢；征文比赛及手抄报比赛中，同学们“我手写我心”，把深藏心中的情感表达在字里行间。
5、以班会课、团会课为阵地，开展感恩教育。我们指导各班召开以“增强民族自豪感”、“改革开放三十年”、“感知父母恩”、“培养正确消费观”、“老师是朋友”、“生命只有一次”等为主题的班会，让学生围绕爱国情怀，报答父母，如何与父母沟通，同学关系如何处理好，珍惜生命等题目，充分发表自己的看法。在发言中许多同学讲到动情之处眼含热泪，通过讨论和交流，同学们对感恩有了更深刻的认识，也有了深刻的感恩体验。
6、家校携手 共筑和谐。一年一度的“学生综合教育管理工程”综合展示都邀请学生家长到校观摩，并参加晚会。
（二）开展各种互助活动，成立各种社团，是有效的德育途径
学生社团是广大同学依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性业余学生组织。作为联系学校与学生个人的桥梁和纽带和学校重要的课外教育资源，学生社团开展的丰富多彩，健康向上的各种有益活动，在推动校园文化的建设、优化成才环境、提高学生综合素质等方面发挥了生力军的作用。打造“精品社团”，推动 “个性化”教学向学生课余生活的延伸和拓展，是我校“学生综合教育管理工程”的一大特色。目前学校共有20个社团，囊括了校园学习、生活的各个方面，主要的社团有：动漫协会、武术协会、能力拓展协会、中职生就业指导协会、bbox协会、礼仪协会、英语角、自由搏击协会、六弦吉他协会、阳光心语文学社、青年志愿者、法学协会、街舞协会、乒乓球协会、POP协会、红十字协会、爱心联动协会，总计有近千名学生参加同学们在社团活动中学习交流、取长补短，极大地丰富了课余生活，充分展示了年青学生的活力与热情。
1、学生社团活动是政治思想教育的较好平台
这个平台既能够发展现当代职校生政治思想素质，又为学生提供一个观察社会、关心国家、参与政治的一个重要阵地。学生社团开展的热点辨论.演讲等活动，可调动学生关心国家大事的热情，公益社团开展以“尊敬老人、扶助弱小、奉献爱心、服务社会 ”为主题的团体活动，并形成了“青年志愿者协会”、“爱心联众协会”等多个初具规模的社团协会。2006年向“福建省青年志愿者中心”申请成立“青年志愿者分会”，还建立了“福建理工学校青年志愿者网站”；2008年12月份经福建省红十字会同意我校成立红十字会（我省中职校首家红十字会），并列为省红十字会团体会员单位（见闽红事[2008]203号文）。我们还先后成立 “青年志愿者协会”、爱心联众协会、绿色家园、红十字会等。公益社团的同学们还开展盲人节的“明盲携手共游江滨”活动，与盲人朋友手牵手，心连心，为他们解说，让他们感受“爱”的温暖。在每年一次的献血活动中，学生报名踊跃，积极参与，让社会上有需要的人得到“爱心”的血液。深入到社区、老人院、孤儿院，进行义务陪护。为他们出黑板报，帮他们洗衣扫地，教他们读书写字，还跟他们一起包饺子，给他们表演节目，组织全校同学进行捐款捐物。他们还将孤儿院做的手工作品，拿到学校来组织义卖，真正将感恩的心付诸于行动，在实践中体验真正的感恩文化。
其中爱心联动协会的成员们自2005年洪山老年庄园成立至今每周末都到庄园做义工，从未间断过。每年的重阳节已经毕业的各届会长便会从各自工作岗位回到庄园，与老人共度美好时光。通过这些活动，同学们不仅了解社会，还增强了社会责任感，改变不良行为，认识到自身的价值，懂得如何回报社会，珍惜自己所拥有的幸福生活，使思想教育活动在学生的主动参与中得到延伸，使呆板的教材内容得到充实，更加有说服力。
2、学生社团活动是有效德育的重要途径
职业教育是不选择学生的教育，中职校普遍存在学生文化基础差、缺乏学习动力、行为习惯差等问题。同时，中职校学生的学习压力相对较小，又有较多的自由支配时间和旺盛的精力，出现早恋、沉迷网络游戏乃至拉帮结派打架斗殴等现象较普遍，给学生管理带来很大的压力，丰富多彩的社团活动可以吸引学生的心理问题，减少违纪事件的发生。
（三）开展青年教职工岗位练兵活动
围绕校党、政中心工作，多做“党政所需，青年所急，团组织所能”的事，增强团组织生命力。
我校年青教师占多数，学校的发展与建设急切需要加强年青教职工的的培养工作，因此深入推进 “调整优化师资队伍结构”工作则成为学校工作重点内容之一。校团委立足学校实际，依托教工团支部这一载体，借助暑期教师培训活动，开展“助成长 促交流 青年教职工岗位练兵”活动。通过活动使青年教师得到了锻炼，教师新秀纷纷脱颖而出。
总之通过一系列活动，不仅使同学们与父母的心贴得更近，也加深了师生之间、同学之间的相互理解和友谊。校园氛围不断融洽，学生的心灵得到净化，理想得到升华，学本领、长才干、立志向、报效祖国和父母成为校园新的风向标。感恩教育是德育工作的源头，当学生学会感恩，懂得知书达礼，奉献社会，我们的德育工作也就水到渠成了。
作为中职学校的德育工作者，看见学生精神面貌发生可喜的变化，相信每一个孩子的本质都是善良的，他们的人生轨迹将何去何从，关键看后天的教育如何引导，因此，我们肩头背负的不仅是自己的职业理想，还有民族的未来和家庭的希望。
[参考文献]
[1]蒙承陆 《新形势下中职学校实施素质教育摭谈》【J】.大众科技，2007，（05）.
