测试项目总结
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇测试项目总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
测试项目总结范文第1篇
中图分类号：D523文献标识码： A
1.项目背景介绍
中国有色金属建设股份有限公司作为项目总承包方，承建了印度德里巴10万吨/年铅冶炼厂项目。此项目冶炼工艺共分为三级，分别为一级冶炼、二级冶炼和铅精炼；主要涉及氧气底吹熔炼车间、氧气站、鼓风烟化车间、粉煤制备车间、电解车间等37个子项，工艺复杂，设备种类多、数量大，试车期间设备联动频繁。故从印度铅厂项目建设伊始，总承包方即项目部人员，及国内设计院、施工方、设备及材料供货方专家，需频繁赶赴海外，进驻施工现场进行现场服务、技术指导等工作。
2.工程项目所在国（印度）签证政策
2.1海外工程签证政策概述
众所周知，签证政策是每个国家的宏观政策，用以控制、调节和限制他国人员进入本国，从而最大程度地保护本国经济和本国国民利益。签证政策作为一种政策壁垒，是全世界各国的普遍做法。而由于工程项目的特殊性，突发问题多、时间紧、任务重，承包方必须派遣人员进驻工程项目所在国，迅速解决问题。受波云诡谲的国际形势、复杂多变的两国关系的影响，对外签证政策往往出现波动和变化。按照时间进度安排和现场实际情况，为计划赶赴现场的施工人员申请他国签证，可能被拒签，或延长签证的受理时间。
2.2印度签证政策概述
印度对外签证政策主要分为工作签证、商务签证、工程项目签证、旅游签证等。结合印度国家人口基数大、剩余劳动力多的特点，与我公司其他的工程承包项目所在国家相比，如伊朗、缅甸、菲律宾、哈萨克斯坦、蒙古等，印度签证政策较为严格，限制他国人员自由进入印度本土进行工作，以最大程度的保护本国剩余劳动力充分就业。
2.3办理印度签证流程概述
根据中国护照政策，海外工程项目相关人员一般持有两种类型护照，即公务护照和私人护照。从事国有企事业单位工作的人员可持有公务护照，非大型企事业单位及私人企业单位人员只能持有私人护照。印度使馆根据此特点，相应安排了签证申请流程，即持有公务护照的人员申请签证时，需直接到印度使馆递交签证申请资料；持有私人护照的人员申请签证时，需到印度签证申请中心递交签证申请资料。
结合我公司业务的实际情况，出境工作主要分为工作签证、商务签证及工程项目签证。
工作签证需准备的材料有：双方所签合同的复印件； 申请人； 教育/专业背景（经历）证明;专业技能证书；印度公司根据印度《公司法》规定所办理的登记执照，或该公司所在邦的工业主管部门或者出口促进委员会出具的该公司注册登记的证明；公安局签发，公证处公证的无犯罪记录证明;签证审核表中要求提交的其它文件。
商务签证需准备的材料有：被认可的印度公司的邀请函；印度公司登记执照；中国公司派遣函；通过认证的中国公司营业执照；中国对外经济贸易促进委员会出具的证明；旅行日程；签证审核表中要求提交的其它文件。
工程项目签证需准备的材料有: 与中方公司或机构签订了工程合同或项目合同的印度公司出具的证明信函；印度公司致相关印度使或领馆的信函；中方公司出具的证明文件，需简述该印度项目或工程的性质及相关中方工作人员在该项目中的工作内容；申请人的简历；教育资质证明；专业技术资格证；印度公司根据印度《公司法》的规定办理的登记执照，或该公司在印度某邦的工业部门或者出口促进委员会已注册登记的证明；由公安局或派出所出具的并公证的无犯罪证明公证书。
3.签证政策对项目执行的影响和项目部采取的应对策略
如前文所述，在印度铅厂执行过程中，由于印度签证政策曾一度趋紧，对项目的成本控制、进度控制和质量控制等均产生了较大的影响。项目部及时应对，采取相应的措施和对策，以保障该项目顺利执行，较快较好地进行建设和投产。
3.1签证政策对工程成本的影响和应对策略
3.1.1直接成本影响
从2008年5月9日建设伊始到2011年7月4日项目正式投产，出国人次总计约300人次。从2011年7月4日项目正式投产，时至今日进行现场后期服务，出国人次共计约250人次。签证费成本即直接成本约为50万元人民币。
3.1.2间接成本影响
2009年9月左右――2010年7月左右，印度签证政策趋于严格。仅以商务签证为例，由此前单次停留90天，变为单次停留30天。项目部的部分工程建设人员不得不采用人员离境的方式，以严格遵照所在国签证政策的相关规定。
签证政策的严格和趋紧，属于国家政策层面的不可抗力。造成部分工程技术人员离境，从而增加额外的费用，包括办公费、差旅交通费、工具用具使用费、劳动保险费、财务费等，另外，由于工程施工主体方发生变化，导致工期延长，又进而增加了项目的总体成本。
3.1.3项目部采取的应对策略
面对此情况，项目部及时采用多种措施，有效降低工程成本。采用组织措施，即结合项目特点制定合理的工作计划，建立完善的规章制度，确定详细的工作流程，加强施工管理和施工调度，及时安排、准确把握专家现场工作的时间点，进行高效地沟通和协调，缩短专家进出场时间，提高专家在现场进行技术指导的效率；采用技术措施，即确定最佳施工方案、优化施工技术，从技术层面综合降低项目成本；采用经济措施，认真做好资金动用的计划，并严格控制支出，通过偏差分析和工程预测，提高资金的使用效率，从经济角度综合降低项目成本。
3.2签证政策对工程进度的影响和项目部采取的应对策略
3.2.1签证政策对工程进度的影响
2009年项目执行初期，中方工程技术人员承担主体工程施工，而印方承担部分施工。由于印方先后出台的一系列趋紧的签证政策，使大量中方工程技术人员不能进入印度境内，无法按既定进度目标有效推进项目的开展。故自2010年后，业主选择雇佣印度当地工程团队承担主体工程施工，而中方则改为承担技术指导工作。由于当地施工方施工经验不足，施工习惯与中方存在差异等原因，当时的工程施工和设备安装进度、工程物资采购工作进度、项目动用前的准备工作进度等均有所落后，偏离项目总进度目标的相关预期。因施工习惯、施工理念、薪酬体系不同，印方施工人员普遍生产效率不高，受印度、政治制度的影响，印方施工人员时有罢工、非暴力不合作的情况出现，待与业主方进行谈判，达到诉求后重返工作岗位，继续进行作业。此类种种情况势必从不同程度影响工程进度。
由于签证政策的影响，部分中方工程技术人员临近离境时间必须离境。中方施工人员人数少，且分工各有不同。项目部人员或指导专家的离境必然导致工作交接或暂停现场指导工作，也给工程进度的有效推进增加了困难。
3.2.2项目部采取的应对策略
面对此类种种困难，项目部有效采取多种措施，严控工程进度。采用组织措施，即更合理地安排递送签证、安排出境的时间，以有效控制赴现场人员工作的时间节点，使人员能够有计划、分批出入境，有效进行工作衔接和过渡；采用加强沟通协调的方式，通过会议等方式与印方业主方及施工方进行深入交流，使指导专家的技术指导意见和建议得以深入贯彻和执行，有效推动工程进度；采用目标控制的方式，将总目标进度划分若干个子进度目标，根据现场实际进度情况，及时安排签证及调整专家派遣计划，进行动态调整和动态纠偏。
3.3签证政策对工程质量的影响和项目部采取的应对策略
3.3.1签证政策对工程质量的影响
如上文所提及，由于签证政策的影响，大量施工安装由印方完成。故就施工主体方面而言，存在多种因素影响施工质量。包括人的因素，即与中方相比，印方施工人员对工程质量把关不严时有出现，如钢结构焊接漏焊、少焊，隐蔽工程偷工减料等；技术因素，即与中方相比，印方施工力量施工经验不足，施工力量和施工能力较为薄弱。而印度铅厂一些子项存在重点和难点，如底吹炉、鼓风炉、余热锅炉的安装，110米塔架的安装，需要按照相应质量标准和质量控制体系严格执行。
3.3.2项目部采取的应对策略
面对此情况，项目部有效采取多种措施，充分应对签证政策对质量带来的不良影响，严控工程质量。采用组织措施，即派遣多位工程经验丰富的施工专家，作为工程监理的有效补充，严格执行质量标准。如风机同轴度、震动、噪声等指标不合格，多次进行返工，直至完全达标。采用经济措施，即对印度施工方不符合质量要求的行为，进行罚款等处罚，确保工程质量。采用加强沟通协调的方式，与印度业主和印度施工方保持联系。如110米钢结构塔架搭建至几十米后，由于部分数据不符合要求，经多次谈判沟通，保证工程质量，坚决要求进行返工。最后返工后，严格把控质量关，最终，全部测量结果完全满足设计要求。
4.签证政策在海外工程项目中的总结
4.1办理海外工程项目签证经验总结
基于印度铅项目的经验，使我们切实认识到了签证政策对与海外工程建设的重要性。我公司承建多个海外工程。各个国家签证政策既有同一性又有差异性。
办理签证往往依据项目需要、现场实际情况、出国目的不同，选择相应签证类型、预判签证办理时间、为专家派遣及技术指导工作提供国内支持。以我公司海外工程覆盖的一些国家为例，如新加坡、印度尼西亚、土耳其、越南、老挝、蒙古等，持公务护照不需办理签证，仅按要求提供出境证明即可；再如，办理哈萨克斯坦、俄罗斯等国的签证，需由外交部统一送至大使馆。由于要求材料多、审查严格，办理签证时间较长。这样势必必须针对项目执行情况对专家技术指导工作进行预判，提前提出专家派遣计划，这样才能做到有的放矢，有备无患。
4.2签证政策在风险管理方面的总结
签证政策对工程项目的影响，于笔者看来，其核心在于风险管理。风险管理的要素，即风险规避、风险转移、风险控制和风险接受。
风险规避，即完全规避风险。对于海外工程承包项目而言，风险往往与机会并存。完全规避风险虽然能消除潜在的或不确定的损失，但也完全丧失获得良好收益的机会。
风险转移，即建立在与业主方充分沟通的基础上，通过合同明确双方权利和义务、明确不可抗力范畴、制定详尽专家技术指导方案和应对策略和解决办法，一定程度上转移和分担由于签证政策不确定性所引发的风险。
风险控制，即详细解读工程项目所在国签证政策，深入总结签证风险要素，认真分析项目执行情况和现场技术指导情况，制定详尽的专家派遣计划，提出签证办理计划，使风险带来的损失或风险发生的概率降低到可控范畴。时下，我公司进行澳大利亚铅项目的开发工作。由于发达国家签证政策较发达国家更为严格，故签证政策作为一个重要的因素进行考虑。项目部提出模块化建设思路，将全厂分为若干模块，在国内完成制造、调试、组装，分批运至工程项目所在地。这样有效减少了国外现场的工作量和人员需求量，一定程度地控制了签证政策对于工程项目的风险。
风险接受，即项目管理者自己承担风险可能造成的损失。
结合工程项目实际情况，我公司更多采用风险转移和风险控制的方式，最大程度降低由于签证政策对工程项目的影响，保证海外工程项目的顺利进行。
参考资料
测试项目总结范文第2篇
软件测评主要是利用人工或者自动化的方式，站在客观、第三方的角度，系统的尽可能多的发现被测系统中的错误，检查被测系统是否满足需求规格说明书或是达到预期结果，从而提高被测系统的质量。软件测评相比软件测试更注重评审过程，在测试的每个阶段以及产生的相关文档都需要组织专家对其结果进行评审，对测试结果进行深入分析总结，制定应对措施积累经验。根据软件测试质量控制体系对测评活动全过程进行质量控制。因此要确保软件测评的充分性，获得良好的测评效果，建立一个完善的软件测评体系具有现实的紧迫性和重要性。
2审计信息平台软件测评过程
针对审计信息平台的项目特点，根据越早测试越好的原则，本次软件测评的过程按照：软件需求制定、测评项目建立、测试需求分析和策划、测试设计和实践、测试执行和回归测试、测试总结和交付归档来进行。
2.1软件需求制定
软件需求为软件开发奠定了基础，也是软件测评的重要依据，一份完善的需求规格说明书对开发和测试工作都是至关重要的。测评项目组引入了软件需求规格说明书的国家标准，并根据本企业和本项目特点对国家标准的需求规格说明书进行了落地，通过多方评审确定了最终版本。通过讨论会对需求规格说明书反复修改，协助研制方按照系统功能模块的划分逐步完成需求规格说明书。
2.2测评项目建立
测评项目组按照测评任务和合同情况建立测评项目。首先项目组制定项目计划；项目组长与质量保证人员共同制定质量保证计划；项目组长与项目组配置管理员共同制定配置管理计划。然后项目组接受被测件，梳理测评需求，建立需求基线并进行配置管理。同时，质量保证人员对项目建立阶段进行符合性检查。
2.3测试需求分析和策划
测评项目组开展测试需求分析，确定测试类型及其测试要求，分解测试项。建立测试项与测评需求的追溯关系，通过需求追溯表的形式实施。项目组进行测试策划，确定测试策略、技术方法、测试工作产品等。
2.4测试设计和实践
该阶段主要是设计并编写测试用例。建立测试用例与测试项的追溯关系，通过需求追溯表的形式实施。按文档编制要求进行测试计划文档的编写。测试计划完成后需进行评审，并对经评审的测试计划进行修订，填写测试问题处理单进行变更控制。此外要对测试环境、测试工具等测试设备进行确认，对测试设备的配置、状态进行确认。还需开展就绪评审工作，对测评需求、项目进度、测试设备等情况进行跟踪，确定是否可以转入测试执行阶段。
2.5测试执行和回归测试
测试执行阶段由测试执行人员在系统实际测试环境中执行测试用例，并记录测试结果。测试人员需判定测试用例是否通过，对不通过的测试用例进行判定，确认是否为软件问题。对于确认为软件问题的测试用例，经研制方修改后，测试方接收修改后的被测件。测试项目组复用或新增回归测试用例，开展软件更改的影响域分析，实施回归测试。质量保证人员对测试执行阶段进行符合性检查。
2.6测试总结和交付归档
全部测试执行完毕，测试项目组整理测试记录并分析测试结果：编制需求追溯表，建立测试执行情况、软件缺陷与测试用例的追溯关系。之后测试项目组对测试工作和被测系统进行分析评价以及测试总结评审工作，包括对测评需求、项目进度、测试设备等情况进行跟踪，为编写测试报告做准备。准备完毕按照文档编制要求进行编写测试报告，并对报告评审。最终向客户交付测试报告正本，测试项目组对本项目全部文档记录进行整理归档。
3审计信息平台软件测评方法
3.1功能性测试
功能性测试主要检测软件是否符合《审计信息平台业务蓝图设计报告》和《审计信息平台系统开发需求规格说明书》中提出的用户功能需求。对于一般的用户测试而言，用户仅测试自己关心的功能点，且是正常使用，测试覆盖率往往只能达到20%左右。而对于非用户方和非开发方的第三方测试者来说，需要尽可能多的发现和使用软件的全部功能，对需求文档中的功能性需求逐项进行测试，要求输入值覆盖正常值的等价类、非正常值的等价类和边界值。因此，测试者不但要深入了解审计信息平台的各项功能用法和目的，还要熟悉审计业务流程。根据审计信息平台系统功能特点，本系统分为综合管理模块、审计模块、内控制度管理模块和举报模块四部分。根据该软件需求规格说明书，为了保证测试的充分性，经过分析共有功能性需求27项。其中，审计模块为该系统的核心功能，在加强反腐败治理工作的今天，审计业务流程更为复杂、重要。审计管理主要包括审计项目管理、审计作业管理、审计治理管理、基础数据和统计报告五个功能。由此设计的测试项共16个，包括审计计划、项目归档、项目启动、人员考核、审前调查等。
3.2效率性测试
效率性测试也就是我们平常所说的性能测试。性能测试的目的主要是获取审计信息平台在不同压力下系统的性能数据，寻找系统的瓶颈点；验证审计信息平台在30并发用户下系统的性能表现。在测试之前需要进行需求访谈，根据访谈结果制定测试计划和测试方案。根据用户提供系统交易量占比最高的前10个功能、业务逻辑比较复杂的功能，设定测试场景。例如：用户登录响应情况，大小附件上传下载，审批业务流程，以及上述场景的混合场景，混合场景的测试更能模拟系统在实际使用时的情景。测试时的环境也是至关重要的，测试环境要求与生产环境一致，否则测试结果就失去意义。因此需要在系统开发完毕，功能测试之后系统上线之前，在生产系统进行测试，且测试时测试系统需要与其他系统隔离，避免对其他系统造成影响。
3.3安全性测试
企业的生产运行活动越来越离不开网络，很多重要的信息资料都在网络上传输，由此安全问题也越来越得到人们关注。不论是为了设计，还是为了实现所产生的安全漏洞，对于用户来讲都是无法容忍的。在审计信息平台系统上线前，对其进行安全测试是十分必要的。采取的测试安全测试方法主要有两种：利用Fortify进行静态的代码安全扫描，找出底层代码中存在的安全漏洞；利用AppScan进行动态渗透测试，这种方法是利用自动化测试工具模拟黑客入侵，从而找到系统在运行时会出现的安全漏洞，找出的问题真实有效。
3.4兼容性测试
目前大多数办公软件都不需要安装，通过浏览器使用。审计信息平台用户只需在浏览器输入系统地址可直接登陆系统。因此对该系统的兼容性测试需测试：操作系统的兼容性和浏览器的兼容性。操作系统的兼容性主要是测试Windows平台和Linux平台。浏览器的兼容性主要是测试IE浏览器、火狐浏览器、谷歌浏览器。一般在测试时，在不同平台和浏览器上，首先系统功能能够正常使用，其次界面和操作应基本相同。
3.5易用性测试
测试项目总结范文第3篇
以下对我在xxxx年所做的工作进行全面总结：
1、团队管理
我的团队，以现在的表现和对我的关怀与安慰而让我感动。
测试人员是一个比较特殊的群体，以发现缺陷和保障质量为根本目标。这就要求我们在公司并不规范的项目管理与工作流程背景下，测试既要服从于现状、又不能安于现状。自xxxx年x月被正式提升为测试团队负责人之后，我将绝大部分时间和精力倾注在团队建设上，主要体现为团队成员的技术提升与培养、部门制度建设和文档标准建设、测试与开发的工作交互流程等。
在团队管理上逐渐尝试，本着先理后管的原则，将原本人心涣散的团队建设为一支相互关心、相互帮助的高凝聚力团队。坦白的讲，因为自身管理经验的欠缺，这个摸索过程中我走了许多弯路，但结果却使我受益良多。是我的团队教会了我这些，让我初步懂得了什么是管理，让我明白管的是理而并非是人。如果事情难以理通，那么在此之上的管只能是强制的，仅仅在表象上完成事情而已。所以一定要先理清楚然后再管，这时其实已经不需要管了，因为已经理顺，大家都会去积极主动的执行。有理的同时，还要帮助整个团队去整理，给予团队每位成员必要的工作帮助，比如工作思路和工作资源。除此之外，还包括适当的日常沟通和思想引导，通过绩效考核、部门例会、部门培训、单人交谈和部门聚会等形式，在工作时间和非工作时间进行交流，实现了团队成员之间的相互信任和相互认可。
在这个过程中，我的性格优势得以充分体现，我能够在第一时间发觉团队成员的状态异常，并通过及时的交谈予以解决，同时也体现出了我的性格劣势。记得在一次例会结束后，我要求每位团队成员写出5条关于我的意见和建议，结果让我非常欣慰，这说明团队成员对我的信任，也期望我有所成长。我也会以此为戒，逐渐改进。
2、团队工作
对工作模式进行改进，在团队工作的执行模式上完全改变了之前测试人员归属项目组的不规范情况。统一测试管理平台增强了测试人员的沟通频度，促进了大家的相互交流和相互帮助，并使得测试工作可以根据实际情况执行交互性测试。
综合xxxx年的测试结果，我至少为整个团队的表现打90分，可以说这一年的工作结果是令人满意的，当然主要是指经历了八月调整之后的测试团队。最让人难忘的是xxxx年的八月、九月和十月期间，测试团队刚刚经历了八月末的人员调整，以3旧1新的4人阵容承担了原来7人的工作量，并在高强度的工作压力下顺利的度过了团队调整期。面对这一充满压力的过程，我想，只有“兔子在哪里”的故事是让大家难以忘记的。
如今的测试团队有着完备的内部机制和运作方式，我们已经做好了相应准备，随时应对公司发展所必须的各种调整。
3、个人工作
xxxx年xx月初，我已向郭总提交一份xxxx年xx月x日到xxxx年3月的工作总结，其中所描述的工作内容均为当时参与的arpt项目的工作进展情况。自xxxx年x月开始，我与项目组全体成员参与了arpt奥运项目的投标文件编写工作，这也是我第一次参与标书编写，但从自身来讲，我已经倾尽全部所能。
在标书编写结束后，除继续负责arpt软件的测试外，逐渐将工作重心向团队建设偏移。在合理分配工作任务的前提下，适当从事部分模块的测试工作。关于团队管理内容，之前已经有所介绍，在此不再赘述。
4.、总结
年终结束，我的人生观和价值观也随着时间的推移而逐步发生改变，更加清晰的了解了自身优势与不足，包括职业发展过程中的一些必要能力，我也会在此经验的基础上渐渐的总结和调整。
测试项目总结范文第4篇
时光荏苒， 2018年已接近尾声了，马上就要迎来新的一年.测试组也在自己的努力以及其他部门同事的配合下完成了2018年所负责的测试工作，以下就是质量管控中心测试组对过去这一年的工作总结：
一、测试工作及经验总结
作为测试组的负责人，首先要做好的就是自己的本职工作，带领测试团队完成各项目的测试工作，把好质量关。在2018年测试组所完成的工作主要有：
【上半年】
1. 【XXX项目】 XX版，参与XXX工作；
2. 【XXX项目】 XX版，参与XXX工作；。
【下半年】
1. 【XXX项目】 XX版，参与XXX工作；
2. 【XXX项目】 XX版，参与XXX工作；。
测试团队技术能力方面：由于目前所有开发的项目都为web端和基于微信公众号、小程序开发，项目周期短不太适用于自动化测试；web端性能和app接口类的测试任务测试组可以完成。
目前测试组成员的测试技术能力可以满足公司目前项目的测试工作。随着公司未来业务的壮大和项目的增加测试组也会跟随公司的步伐提高自身的技术能力和增加测试人员来满足公司发展的需要。
测试用例设计方面：目前各个项目的用例都有进行设计和编写，测试用例在功能点上的覆盖度可以达到100%。测试用例在业务流程上的覆盖度可以达到95%。部分原因为需求在业务流程上设计就存在缺陷，往往都是编写用例的时候发现需求文档描述不详细只有简短的一句话，或缺少业务流程和功能原型。导致实际测试中，发现部分功能流程和分支无法走通，只能提需求设计缺陷，需求变更，测试过程中开发再进行新需求的开发，导致项目延期等。
再有就是需求中修改的一个功能会影响到其他很多页面的功能和数据统计，但是需求中未明确具体影响到那些功能，导致测试设计遗漏，用例覆盖不全面。
测试BUG方面：从年中到年终这下半年的时间，研发团队在各项目的研发阶段都增加了单元测试，整体测试的bug率比上半年少了很多，之前功能测试阶段会有很多低级bug目前都已经有了很大的改善，研发团队对bug的修复和效率有明显的提升，对测试组提交的bug 能够及时修复并，也加强了测试的效率。目前这种模式很大程度的提高了项目的进度。
一年的时间，让我们获得很多方面的经验：
1．对于测试组来说，获得最大的经验和教训就是项目上线后，在生产环境发生的缺陷，这无疑是对测试人员能力的考验，没有站在用户的角度来考虑设计测试用例。设计用例时很多用户未知的异常操作都没有考虑周到，导致项目上线后用户发现问题。认识到用户体验的重要性，现在能够越来越多的从这方面来执行测试；
3．对拿到手的项目有较清晰的思路，能够更加快速、准确地发现问题；
4. 越来越规范的工作流程的让我们测试组的工作有条不紊的进行，让我深刻认识到工作的规范性是多么的重要，并且从中学习如何从文档和流程上规范工作。
5.通过使用《测试用例库》来提高测试用例设计的效率。
6.同事间的沟通很重要。现在不管遇到什么不确定或疑惑，都与开发人员、产品经理等及时沟通，大大提高了工作的效率。
二、加强测试组自身能力的提高
只有不断的提高自己各种的能力，才能胜任越来越艰巨的任务，因此在工作相对不饱和的时候，我们组内会自己进行一些学习。
组织组内成员通过一些在线课堂的视频培训进行测试技能的学习。
深知单纯的界面测试和功能测试已经渐渐不能满足今后平台的开发，所以在下半年对组内成员制定了学习计划，包括（性能测试、接口测试、自动化测试、测试工具和脚本语言的学习）等一些相关知识，并将学到的技能在今后的项目测试中使用起来，以后必须坚持学习。
三、存在的不足及明年计划
在公司两年的工作让我有所进步，但是很多地方还是存在不足，比如：有时候看问题比较主观，不是很细致，没能深入地去测试，会有遗漏的bug；自身管理经验还是不足，很多工作怕组内人员做不好不放心，就想自己亲力亲为，导致自己的压力很大，组内成员的工作量、工作难度就相对较低，这样就没法锻炼和提高组内人员的工作能力。在今后的工作中，我会精心的设计每个项目的测试方案将测试任务平均分配，适当的施加压力，提高测试组内成员的综合能力。
在2019年的工作中，我计划：
1、本着实事求是的态度，更加认真、负责、高效的完成本职工作；
2、要尽可能深刻的理解需求，从测试专业人员和用户等多个方面设计覆盖率高的测试用例；减少生产环境产生的bug。
3、合理的规划和安排测试组内成员的工作和任务，做好测试组组长的职责，对组内成员的技能提高需要起到带头和引导作用；
4、继续研究APP接口的自动化测试和性能测试，将所学的在实际工作中选择适合的项目进行运用；
5、多多的学习，参加一些有益的培训，在实际工作中活学活用。
四、个人建议
这一年来我们部门有着的显著进步，越发规范的工作流程，越来越明确的责任制度、管理体系等，都让我们更加有凝聚力。在此，个人提出以下几个小建议：
1、希望可以加强对项目各版本的把控，禅道中个别项目的版本还是比较混乱；
2、产品组的需求文档还需要细化；个别功能需求描述不清晰无法设计测试用例。
3、明年需根据实际项目规模和工作量，测试组预计需要增加一名中级的测试工程师。
测试项目总结范文第5篇
（一）PBLL的理论基础
PBLL是一种全新的教学和学习模式，它主要来源于实用教育理论和构建学习理论。构建学习理论明确指出，所谓学习，并不是教师将知识简单的灌输给学生，学生应该主动的通过创建有效的学习方式来获取知识。杜威的实用教学理论认为，教育就是生活，教育是将经验进行传递的一种方式。杜威还提出过三个中心论，将活动作为中心，将儿童作为中心，将经验作为中心。倡导在实践中学习的方式。
（二）网络环境中的PBLL
信息技术在不断的进步着，教学领域中普遍的运用了网络技术。网络不仅能够为词汇教学提供多元而丰富的信息资源，还可以提供有效的媒介，这种媒介可以进行跨区域的合作与交流。网络环境能够为以项目为基础的词汇教学提供有效的支持，包括技术性、管理型和资源性的支持，以及成果支持和共同体支持。PBLL在网络环境下能够帮助学生掌握知识的实际原型，使得学生的学习动力得到极大的增强，最大限度的激发学生的学习自主性。近一段时间以来，我国对于项目学习方面的研究，不仅引入了理论介绍和概念分析，也出现了针对英语方面的实践研究，虽然存在一些不足，但是已经取得了一定程度的进步。
二、设计研究
（一）课程相关介绍和研究的对象
人们在学习英语的时候，重点和难点是词汇的学习，词汇方面的教学也是英语教学环节中的极其重要的方面。大家常用的词汇教学方式，基本上是教师讲授词缀、词根和单词的实际用法，增强学生的记忆力。但是，大多数情况下，学生没有充足的学习兴趣，导致难以取得较佳的学习效果。大多数学习者只是参照词汇辅导工具对英语单词进行死记硬背，这种方法机械而孤立，导致学生不仅词汇量没有得到有效地扩充，对于英语学习也失去了兴趣，甚至感到恐惧和厌恶。另外，通过使用课外辅导书来学习英语词汇，由于缺乏规划性和系统性，导致不能达到理想的效果。
（二）研究方式
此次研究运用定量分析与定性分析结合的方式。定性分析的主要数据基本来自于一部分的调查问卷、小组报告和学生个人总结。报告的内容主要包括学生反思、项目过程以及学生自己总结的学习方法。定量分析的基本数据主要来源于学生最终的测试成绩。根据以上内容的最终数据，助教和研究者通过详细的分析，获得最终的研究结果。
（三）研究过程
1.根据大学英语四级、六级的词汇要求和英语词汇的具体实用性，指导教师制定六个题目：科技、文化、旅游、健康、商务和环境，学生可以根据个人的兴趣进行自主选择。
2.在分组的时候，指导教师可以将学生分为两个部分，然后再将每个部分分成若干个小组。在进行选题的时候要保证每个主题都会有两个小组对应。
3.上课的主要地点可以设在多媒体教室。这样，在上课的时候，每个学生都可以配备一台电脑，学生能够使用网络搜索所需资料并且可以充分分享学校资源库中的资料。
4.每个学生在规定的时间内都应该交一份个人的经验总结，每个小组也应该交一份研究报告，汇报进展情况。在整个项目结束后，每个项目小组都应该提交最终的项目报告，内容基本包括项目具体实施过程、组内成员的感想以及总结的学习方法。这些资料可以上传到学校的资料库内，作为学生的学习资料。
5.在项目的实行过程中，每一个学习者在项目开始之后和结束之前的短时间内，都应该参加一次英语写作测试。从写作中词汇量的变化，指导教师能够了解学生的实际学习效果。在第一周，指导教师可以根据学生学则的主体，选出与主题相符的作文题目，来进行第一次的写作测试。在最后一周的测试中，指导教师可以从学校系统中选出与第一次测试主题相同但是词汇量不同的作文题目，对学生进行最后一次的测试。在项目结束后，可以对两次英文写作测试的结果进行对比分析，然后对学生在项目中的学习情况和效果进行最终评定。
6.每个学生的最终评定成绩由五个部分构成，分别是个人总结、小组报告、成员互评、结束报告以及系统评分。
三、研究结果的分析和讨论
（一）分析测试结果
运用TRP系统对学生的最终写作情况进行测评，将两次测试中的词汇重复率、词汇总数和平均词长进行对比。通过整个项目状况可以发现，学生对于各自主题内的词汇知识的了解程度都得到了相应的增加，掌握了相对更多的英语词汇，并且能够将这些词汇运用到实际写作中。学生写作中词汇总量的增加、单词长度的加上以及重复率的减低，从一定程度上证明，通过项目的实施，不仅拓宽了学生的知识领域，还提高了学生的词汇运用水平。
（二）相关探讨
1.提高合作意识
目前，大学生都具有很强的自我意识，缺乏足够的合作意识，交流协作能力也不强。这将直接导致他们在以后的生活和工作中都会遇到各种困难。通过项目的运行，学生在小组活动中能够充分体会到团队的优势与魅力，提升自己的协作能力，增强合作意识。
2.增强人文素养
当今时代，大学生在人文素养方面都有一定程度的缺失，没有丰富的精神世界。针对这一现状，项目在进行主题设计时可以侧重于人文素养方面。在项目的执行过程中，需要学生收集相关的项目资料，在收集资料的过程中，学生可以充分的了解到项目的历史背景、文化内涵以及社会现状。随着项目进程的不断加深，学生对于项目知识的掌握情况和理解程度都会得到极大的提高。合理的项目设计，不仅可以增强学习者的人文素养，还可以引导学生树立正确的价值观与人生观，增强民族自豪感。
3.培养自主学习能力
大学教育最重要的目标，是增强学生的自主学习能力。在学习项目的具体实施中，通过指导教师的积极辅导，学生具有充分的自主选择权。无论是选择主题、收集资料，还是组内互动交流，学生都是在积极主动的参与，真正作为学习的主体参与其中，网络资源的丰富，不仅为学生学习英语提供了便利的条件，也激发了学生的学习兴趣，提高了自主学习能力。
四、结语
