你是我的一本书作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇你是我的一本书作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
你是我的一本书作文范文第1篇
你是我的一本书，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
老师，你是我的一本书，我的世界因你而变得五彩斑斓。我的人生因你而变得精彩非凡，我的心灵因你而变得善良纯真。
老师，你是我的一本书，是你教我要坚强到底，决不认输。记得是期末考试前的冲刺阶段，每个人的奋力学习。可我呢，看到密密麻麻的复习资料和堆积如山的作业，还有课室里的闷热枯燥，顿时就感到厌烦。但在这时你走到我身边，抚摸着我的脑袋轻轻地说：“容易放弃的人我可看不起啊！你想在别人面前输得无地自容吗？”随后，你又走到讲台继续写考试复习知识归纳。我听到你不断咳嗽的声音，想：你生病得那么严重都回校坚持上课，我身强体壮，竟然连这都做不到，真是失败。于是，我毅然坚持下来，为期末考而冲刺。因为我知道，有你鼓励支持我，而且有你这个榜样，我可以做得更好。
老师，你是我的一本书，是你教会我要善待他人，宽容他人。记得那时候，我班有几个特别顽皮捣蛋的学生，专门喜欢戏弄老师。有一次，那几个学生在你不在的时候，把你的工作台弄得一团糟，并且把一直假的的却似真的玩具老鼠放在你的皮包里。你回到办公室看到如此乱境，没有生气，反而是心平气和地收拾好工作台。然后你想从皮包里拿出纸巾，竟想不到会摸出一直老鼠来，顿时吓了一大跳，但是被吓之后，你反而笑了笑，喃喃语：“这班学生，真是……呵呵！”随后，你找到那几个学生，他们早就预到老鼠会惩罚他们，他们也不怕，只是一直低头不出声。老师你只是说了一声：“你们这堆调皮鬼啊！真是有趣！你们头脑不错，不过把你们这聪明的头脑运用在学习上就会更好！”说完，你摸了摸他们的脑袋，点了点头。那几个学生惊呆了，似乎也懂了。从此以后，戏弄老师的事就没在我班发生过。令我深思的是：善待他人，宽容他人，就是对自己的善待和宽容。
从此，我学会了要坚持到底，决不认输，善待他人，宽容他人。
你是我的一本书作文范文第2篇
学会合作、交流、倾诉，是新课标的要求。而指向交流、倾诉，则成为2012年中考作文命题的重要理念。以第二人称代词“你”作为交流、倾吐和关注的对象，大量出现在今年的命题中。譬如山东烟台题《你是我最好的朋友》和浙江宁波题《你是我的一本书》，引导“我”与“你”进行交流。另外，江苏扬州题《不能没有你》、山东青岛题《我终于明白了你的良苦用心》、四川德阳题《一路上有你》、贵州六盘水二选一题《一路上有你陪伴》等，有的有“我”出现，有的没有“我”，但“我 ”永远是“你”的交流对象。这样的命题方式，都为考生在情感交流方面提供了舞台。
下面，我们先看两篇“你”与“我”倾诉和交流的满分作文。
你是我的一本书
浙江宁波考生
隔一程山水，转眼又到了梅雨季节。穿过绵长的雨季，似乎能寻到梦中江南的一抹清影，将远远的梦境轻轻摘下，完成一本笑忘书。
虽然生在江南，我却无法描绘出她的模样。她应该如同课本里所说那般，被一派清亮的湖水环绕着，白墙黛瓦流淌着她眉宇之间的秀气，还有挂在屋檐边上的大红灯笼，和暮色四合时即将穿过桥洞的乌篷船与船桨留下的精致水纹。
而家乡像极了背着行囊走四方的少年，手中的锄头刚抵到金矿，就迫不及待地卸下了身上的行囊。一座座高楼大厦拔地而起，山水退了一程又一程。
而那一日见到了上林湖的面容，我终于找到了寻觅已久的一本书。
踩着脚下厚重的青瓷碎片，我竟有了一种想要落泪的错觉。此时的上林湖缭绕在烟波雾影之中，好像朦胧中就会出现一个丁香般的女子，优雅地倚着船舷，与我共赏上林湖这看不厌的湖光山色。这洞天，确确实实是家乡的一隅，却没有了往日的喧嚣烦扰。这里绿树环合，但丝毫没有小石潭那般的悄怆幽邃。澄澈的水中又映出另一个洞天来，山水相拥环抱，像是各怀心思的少年早在心里埋下了“为伊消得人憔悴”的种子。还有那水鸟，轻盈地落在水面上，只激起几层薄薄的涟漪，那眼神里包含了道不清说不明的温柔。它将头深深地埋进翅膀里去，把灵动的脖子展现得淋漓尽致。它爱这土地。
上林湖啊，原来你才是我心里那本名为江南的书啊。这书里的剪影，并不是白墙黛瓦小桥流水，而是你湖中那抔能洗铅华的湖水，是这洞天里看不厌的湖光山色，是青瓷堆砌起来的文明碎片。这样不经尘染的你，竟如此轻易而完整地书写了我心中的江南。
灯影桨声里，天犹寒，水犹寒，梦里丝竹轻声唱。山是归根山，水是忘情水，无论今后我漂泊何处，你都会与我相伴。你就是我心中那一本永恒的书，让我浮躁的心田那么清亮、那么沉静的湖——上林湖！
点评：
通篇用第二人称“你”娓娓道来，犹如面对面的倾诉、交流，拉近了“我”和上林湖的距离。考生用诗意的语言和饱满的情感，牵引着读者进入上林湖这一既具优美风景又富文化底蕴的宁波名胜，并将“一本书”的内涵演绎得深刻而极富韵味。清澈，宁静，优雅，万物和谐……上林湖为考生寻到了内心深处的江南，也为江南书写了一本书。江南之韵、上林之美，在考生不俗的文采之中自然相融，显示出考生极强的文字驾驭能力。
我终于明白了你的良苦用心
山东青岛考生
“喂！朋友就是这么当的吗？为什么到最后你都没肯拉我一把？”从心底释放出来的怒气和不解，此刻彻底将我的理智淹没，我头也不回地和她背道而驰。
聒噪的蝉在树上无休止地叫着，仿佛在祭奠这段快要破碎的友情。头顶上毒辣的太阳耀武扬威地照着大地，透过树阴照向烦闷的我，使我更加苦恼。在树下躲避阳光，思绪又被拉回到上午……
阳光和现在一样毒辣，而我们班却在操场上进行800米跑步测试，这对于没有运动细胞的我来说，无疑是一种煎熬。可她却是出了名的跑得快，听到测试的消息她的脸上还露出了欣喜不已的表情。
“嘭！”随着发令枪声，她像离弦的箭一样冲到最前边。在惊叹的同时，我只能老老实实跟着大部队的步伐。操场上升腾起一丝丝热气，如同我的怨气。
一圈，两圈……终于到了最后阶段。在我硬着头皮、迈着灌铅似的腿继续奔跑时，她早已过了终点。我不停地向她摆手，希望她能拽着我一起跑，可她竟站在原地无动于衷，只是大声喊：“快跑啊！坚持！”丝毫没有要跑过来帮我的迹象。我的心仿佛从燥热一下跌入了冰窖，最后不知是什么力量驱使我跑完全程。
坐在树下的我，百无聊赖地看着眼前的行人，目光忽然被一对母子所吸引。那位母亲眼前的儿子刚刚学会走路，突然跌倒在地，哇哇大哭。可母亲却没有去扶的意思，只是在他旁边说：“自己摔倒，可以自己爬起来，加油！要靠自己的努力！”
听到这儿，我会心地笑了，酷热带给我的烦闷顿时也烟消云散了。因为此刻，我真正明白了你的良苦用心。
点评：
文中写“我”最怕长跑，而朋友最擅长长跑，“我”满心希望朋友能帮自己一把，但没想到朋友却丝毫不理解“我”的心情，让“我”一个人跑完全程。“我”满肚子的委屈无人倾诉。校园环境的严酷闷热，更加渲染了“我”极度郁闷的心情。文章除却第一人称“我”之外，还使用了第三人称“她”来讲述故事。之所以运用第三人称，是因为考生在强调“我”的误解，所以用“她”似乎在拉开两人的情感距离。文末，当看到孩子学走路的一幕，“我”终于理解了朋友的良苦用心，舒心微笑，所以用“你”来拉近距离。人称的变化，体现了考生情感的变化。
让“我”与“你”真诚交流
宁波作文题写作的角度很多，可以写人、物、大自然，也可以写家长、名人、同学、朋友等，只要对自己有帮助、有启示，值得在人生中细细品味的，都值得写，“你”都会是“我”生命中独特的“一本书”。
第二人称“你”，大都用在书信体写作上。但2012年中考作文题涉及到第二人称写作的，除却四川宜宾外，其他省市都不是书信体。从此可以看出，命题者开始创新，开始关注倾诉和交流的重要性，开始把作文和做人提升到一个更高的实践层次。用第二人称写作便于抒情和说理，增加亲切感，好像是作者面对面与读者娓娓而谈一样，无形之中拉近了两者之间的距离。
你是我的一本书作文范文第3篇
土墙上有一截嵌入在泥里的木头,有些腐朽了,蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上,当夜晚的风穿过窗户,吹进老屋,蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里,在土墙的角落,蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
已经很久了,蓑衣一直挂在那里,落满了灰尘与时光的碎片。它,好像被父亲遗忘了,被无情地挂在了土墙上。于是,蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了,它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
随处可见的生活物件,写入文章,自然有了生活朴实的韵味。挂在墙上的父亲的蓑衣,也有自己辉煌而又辛苦的一生,这当然写的是父亲。第一段就奠定了借物写人的基础。
它想,那应该是在很久远年代的一个雨天,有一个放牧的男子,荷蓑荷笠地走进了江南的细雨,或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里,有一个诗人吟唱着这样的词句:“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生,心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。
那时候,父亲在农村,在春三月的细雨里,父亲牵着牛,戴着斗笠,披着蓑衣行走在田埂上。或者,父亲在冬水田里,赶着牛犁田。或者,在稻田里插秧,蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天,终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来,滴落在冬水田里。
多少个这样的雨天,蓑衣紧贴着我父亲的脊背,行走在田间地头。可以说,在农村,看见了蓑衣,就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷,棕榈的颜色渐渐地褪却,它是农忙时劳动的功臣。农忙之后,蓑衣,又被父亲挂在了老屋的土墙上。
“蓑衣”素材的运用,是为了写父亲,因此父亲和蓑衣紧密结合的生活场景,就成了写作的重点。上面的语段,写了父亲劳动的场景,将蓑衣和父亲紧密地结合在一起。
蓑衣想着这些昔日的事情,想着那些苦涩的日子,蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙,有蓑衣哭泣的泪痕。但是,它万万没想到的是,我的父亲把它永远地挂在了乡下老屋的土墙上。
生活在乡下的父亲,终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的,离开的时候,蓑衣高兴极了,以为父亲会和往日一样披上它,穿梭在细雨之中。但它失望了,它一直躲在那个角落,默默地等待我的父亲。
一转眼,父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋,才又看到父亲的蓑衣,像一件精致的蝴蝶标本,挂在土墙上,落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣,在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起,父亲披着蓑衣,赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起,饭熟之后,在山坡上呼喊父亲,寻找那披着蓑衣的身影的日子。
写父亲和蓑衣的离别。这一段写得委婉、细致、深情,感人至深,都得益于对蓑衣拟人化的描写。“蓑衣”这一素材的运用,将父亲的形象衬托得丰满生动。
但是,那件蓑衣,已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信,在每一个雨天,父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。
最后点题,再现父亲和蓑衣,首尾呼应,令人回味无穷。
1.2012年四川巴中中考作文题目:幸福在身边
2.2012年四川南充中考作文题目:《风雨》
3.2012年浙江台州中考作文题目:我会记得
4.2012年浙江宁波中考作文题目:你是我的一本书
“幸福在身边”这个题目,可以从墙上挂着的羽毛球拍写起,写自己和父亲打羽毛球的场景,再回想自己总是觉得生活不幸福的感觉,最后点题,幸福就在身边!
“风雨”这个题目,第一段可以这样写——
那场风雨,来得是那么突然,让父亲和我都措手不及。
天空中出现了一道彩虹,那样的绚烂迷人,刚才的暑热渐渐地消散。淡淡的风吹过树林,带来泥土的清香,爸爸淋湿的衣服紧紧地贴在身上。而我的衣服却还是很干爽的,这都是爸爸举起的那柄伞的功劳。
父亲还是那个姿势,双手紧握伞柄,为了抵抗大风,爸爸的一只手握住了伞柄的最下端,一只手握住伞柄的中间。整个伞罩在了我的头顶上,而他却站在了外面。于是,一把伞就成了父子穿越人生风雨的见证:父亲总是那个打伞人,而儿子总是蜷缩在伞里,外面是滂沱的风雨。
“我会记得”,文章的结构可以这样安排:先写我会记得老家的堂屋里有一张紫色的书桌,描写书桌,描写我和妹妹一起写作业的情景;再围绕书桌写爸爸督促我和妹妹学习的事件;写自己搬家或者远处上学使用的新课桌;最后,写我会记得那张书桌和那段难忘的往事。
那本书,依然被我放在书架上。在木质的书架和装帧豪华的书脊映衬下,这本书就像一个落魄的王子,虽有珠玉之质,却总被敝衣烂衫遮掩着。
我抽出这本书,放在手里,摩挲着。破损的封面,卷起的边角,纸页已经有些松脆,但黑黑的墨字却依然美丽如初。
已经很久了,我把它遗弃在众多的新贵书籍堆里,让它独自品尝岁月的沧桑。那段岁月,我总是不满父亲的唠叨,父亲对我学习的督促,父亲对我行止坐卧的指责,都让我心中恨恨不已。
父亲给我买这本书的时候,好像是一个暑假,大概是小学吧,天好像是阴阴的。我正在我家的老屋里和一些伙伴在玩一种纸折成的叫“宝”的纸片,喧闹的场景中让我忘记了时间的存在。这个时候,父亲已经在外屋站了好久,我们的喧嚣,也许让他有些不耐烦了,因此,他高声地咳嗽了一声。伙伴们看着父亲阴沉的脸都一个一个悄悄地溜走了,父亲缓缓地坐在老式椅子上,对我说:“你也认识了不少字,就看点书吧,不认识的,可以查字典。”我一看,是一本缩写本的《三国演义》,还有很多插图呢!我一下子就喜欢上了它,于是,那个暑假有了一个静静地看书的我!
父亲从此后不断地给我买书,有时候,我静静地看书的时候,都能感觉到从背后射来的欣慰的目光。父亲不是那种光督促孩子看书,而自己却不学无术的人。他也不断地买书,看书,有时候还写一写文章。有时候,我很好奇,就问父亲,你也不用考试了,还读什么书?父亲说:“长大了你就知道了,世界上除了考试要读书,不考试也要读书的!”
你是我的一本书作文范文第4篇
发现真情，感受真情！播洒真情，用文章把“有情有义”的自我展现出来，是近年中考“真情挚爱”类作文命题的立意所在。考生只有将那些融入自己体验和感悟的真人、真事、真情变成流淌于笔端的文字，文章才能成为心灵的舞蹈、灵魂的歌曲。
那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢，）
（1）述亲身经历
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。
（2）露潜在意识
潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。
“真情挚爱”类作文的命题方式及关注点
中考作文把“感情真挚”作为一项重要的评分标准，列在“符合题意”之后，位居第二。初中生笔下的真情，一般包括亲情（父爱、母爱、手足情、血脉情）、友情、师生情、思乡情、爱国情等，以及感动、感恩、快乐、幸福、温暖等。这些富含真情的关键词一直都是中考作文出现频率较高的立意核心，备考时必须格外留心。据不完全统计，往年真题全国各省市语文试卷中，全命题作文（含选题作文）占50%以上，研究此类作文命题后，我发现其关注点主要集中在以下4个方面：
1 在平凡生活中感受人间温暖
引导学生积极地感知生活冷暖，体悟人间真情，始终是中考作文肩负的重要使命。因此，这种导向也是近几年中考作文命题的主流趋势之一。仅以往年真题的中考命题作文为例，就有安徽卷的《――在其中》、自贡卷的《那个温暖的表情》、铜仁卷的《这也是一种美》、枣庄卷的《××做我的榜样》等，体现了这种命题意图。
2 在代际关系里读懂至爱亲情
由近年的中考“真情”类作文题可以看出，命题者非常喜欢通过关注考生表现自己的成长以及自己与亲人的关系的方式，检测考生的情感、态度与价值观。比如，以“幸福”“感动”“眷念”“长大”“反思”等为立意核心的主题词，就备受命题者青睐。仅以往年真题中考作文为例，就有福州卷的《爱，还要会爱》、青岛卷的《我终于明白你的良苦用心》、巴中卷的《幸福在身边》、台州卷的《我会记得》、南通卷的《就这样慢慢长大》和衢州卷的《被爱的感觉》等。
3 在青春岁月里珍藏师恩友情
引导学生从实际生活切入，在美好而又独特的青春岁月里提炼难忘的师恩友爱，体会真情的价值，也是近年来中考作文命题者集中关注的一个方向。比如，仅往年真题就有烟台卷的《你是我最好的朋友》、宁波卷的《你是我的一本书》、德阳卷的《一路上有你》等以“你”为命题核心的作文大放异彩。
你是我的一本书作文范文第5篇
语言表达是中考作文的重要评分标准之一，灵动的语言，飞扬的文采，读起来如风行水上，会增添文章穷的魅力。孔子说“言之无文，行而不远”，其所谓“文”，即“文采”，即讲究语言的艺术性。有文采，一般包括以下四个方面：①用词生动；②句式灵活；③修辞丰富；④含义深刻。然而中考作文的语言常常呈现下列问题：描述呆板，行文枯涩、文辞堆砌，空洞无物、用词不准，句意不畅、用语重复，逻辑混乱、陈词滥调，缺少个性。中考作文的语言无趣无意，让人读之无滋无味。因此，中考作文，我们一定要追求文采，做到言词靓丽，语句华美，意蕴丰富。这样，才能在发展、创新等级上获得理想的分数。
【理论指津】
出彩的语言能让笔下生花，能使文章闪光，能令读者赏心悦目、咀嚼回味。唐代诗人卢照邻所言“下笔烟飞云动，落纸鸾回凤惊”可谓语言表达的至高境界，那么如何让你笔下的语言美起来呢？下面介绍几种加工锤炼语言的方法，或许会使同学们的语言出彩出新。
一、炼字炼句，以准确出新。一个生动的词语可以使一个句子增色；一个意蕴深刻的句子能点亮全篇。用词时，我们要尽量选用那些准确传神、富有个性化的词语，努力做到“一字传情”。写句时，我们要言简而意丰，生动而优美，努力做到“言近意远”。且看2012年宁波市中考佳作《你是我的一本书》：
越读江南，越觉得江南美如青花，端坐一方，收敛了千年的秘密。轻笔勾勒的青花，仿佛住在江南尾，悠悠地荡在会稽乌篷的船身后，荡漾了我的心神。浓转淡的笔锋，仿佛留下了一滴清墨，在江南水乡里渐渐晕开，染了一江春水，散尽了韶光。瓶身描绘的牡丹，宛如那不知多少年前荡舟采菱的少女，露出皓白的手腕，平添了一分清丽。
文中以“端坐、收敛、荡、晕、染、露”等精妙的动词，准确地展现出江南美如青花的神韵，让人身临其境，如痴如醉。这段文字用词准确，凝练生动，意蕴丰富，让人读来心驰神往。
二、巧用修辞，以生动出新。修辞是语言艺术的花朵，在作文中巧妙地运用各种修辞手法，可以增强语言的表现力，化抽象为具体，化枯燥为生动，化腐朽为神奇，增添文采，提高品味。修辞被称为作文的“活水”，巧妙运用可增强文章的表达效果和审美情趣。请读2012年宜昌市中考佳作——《清欢一刻》：
那无数的迎春花的花藤自院墙顶端飞泻而下，似瀑布一般。顿时，一股清凉舒爽的感觉自心底升起，浑身感到从未有过的轻松。这绿色的瀑布彻底冲破了我心中那道沉闷的屏障，击碎了那块压顶的顽石，我如获新生。慢慢地，慢慢地，我看得入了神，仿佛自己也融入了这瀑布之中，在不停地奔腾，飞泻。
此刻，我的心境变得异常宁静、澄澈，如秋天悠悠白云飘过心头，如清幽的泉水流淌心间，这就是林清玄先生所说的清欢心境吧。
这两段文字融比喻、排比、夸张等修辞手法为一炉，生动传神地描绘出物我交融的情景，淋漓尽致地抒发了自我清欢一刻的愉悦之感，彰显了作者超强的语言功底，提升了全文的语言品位。
三、整散结合，以特色出新。结构相同或相似、字数相等或大致相等、排列整齐的一组句子叫整句；结构不同、长短不齐的句子叫散句。整散结合，使语言既活泼又严谨，既参差又工整，让语言具有整饬严密、多姿多彩的鲜明特色，读之跌宕多姿，富有韵味。如2012年扬州市满分作文《不能没有你》一文：
黛玉，你红颜薄命，惜花甚己，让我悲伤。一夜西风，花落叶残。你独上高楼，极目寻觅，然而你看不到，望断天涯亦不见。蓦然回首，寻了千百度的人，却在灯火阑珊处。
辛弃疾，你执着坚持，淡然于世，让我叹服。月有圆缺，人有离合，人生之不如意十之八九，回首走过那萧瑟处，一切皆为虚幻。欲上青天，又恐琼楼玉宇。于是，把酒尽欢，一朝酒醉，问今夕是何年。
古典，在我忧愁的时候，有你听我倾诉；在我游离异乡时，有你陪我思念。是你让我知道，一朵花也有缱绻之情；是你让我知道，世间沧桑爱无限。古典，你如师亦友，一路为我燃灯；古典，你融入我身，进驻我心；古典，我想对着天空呐喊：我的生命不能没有你！
在这段文字中，句式多变，整散结合，节奏和谐，文采斐然。文句整散搭配、长短兼用使这段文字错落有致，整齐而富有变化，气势充盈。
四、巧联妙引，以厚实出新。在考场作文中，要有意识地将现成语言如诗词文赋、名言警句、行话术语、谚语俗话、标语口号、广告台词、歌曲童谣等，巧妙借用，“化”入到自己的语言中，从而为文章增色添彩、激趣提味。在作文之时若能巧联妙引，往往会使文章显露出浓厚的文化意蕴和情调，使得文章厚实丰满、枝繁叶茂、光彩归照人。如2012年河北卷满分作文《我与古诗的亲密接触》一文：
这里的风光，洋溢着美好。在这里，可以领略那“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的喜悦，细看那“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的活泼，欣赏那“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的绿色生机，感悟那“随风潜入夜，润物细无声”的柔美……沉迷于其中，让人深深感到青春的美好，生活的多彩。
这篇文章中巧妙的引用古诗使文章充满了诗意画意，彰显了作者深厚的文学功底，让一般考生望尘莫及。此文灵活引用，文辞斐然，既丰富了文章的文化底蕴，又增强了文章的感染力。
五、用语风趣，以幽默出新。风趣是一种语言表达的机智，往往能使人在轻松活泼中得到审美的愉悦。它常常通过大词小用、庄词谐用、褒词贬用以及时空错位、移花接木等方式巧组妙合，给人以无穷的艺术享受。诙谐而不失庄重，搞笑而暗藏机智的语言，能让人在轻松愉快中受感染，在潜移默化时生共鸣。只要场合适当，不失时机地幽上一默，必然会给文章增色不少。请看2012年北京市中考佳作《少年风采》一文：
