假期里的一件事
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇假期里的一件事范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
假期里的一件事范文第1篇
一出门，扑面而来的就是一股寒流，吹乱了我们梳得整齐的头发，我们整理了一下脖子上厚厚的围巾，继续前行。
到了万达，我们从车上下来，拍拍坐皱了的羽绒服，手拉手迈着轻松的步子闲逛着。不愧是万达，越是过年过节，人越多，停车场几乎找不到空余的车位，；路边的一侧，成千上万的电瓶车如布阵排兵，井然有序。周边大街上的人摩肩接踵，路边的小摊更是挨挨挤挤，似乎越是严冬，他们越不惧怕寒冷。
我来到一个烧饼摊前，摊主是一位601多岁的老婆婆，她向我挤出僵硬的笑容：“小姑娘，买个烧饼吧！”
我欣然同意，妈妈则和她凯凯而谈，听他的口音，应该不是本地的，她身着一件单薄的外套，凌乱的头发很随意的盘起，笑起来像豆腐似的一颤一颤的，皱纹中蕴含着沧桑的岁月往事。当她做完一张饼，用冻得开裂的手将饼递给我，我正打算付钱时，不知何处传来一声：“城管来了！”老婆婆突然脸色大变，钱也不接，拉着三轮车就要离开。
可是城管似乎专门欺负她似的，拉着她的车不放：“大年三十不回家，在这里摆摊影响环境整洁，破坏交通，车辆没收！”
“别呀，我就靠这个养家糊口啊！”老婆婆哀求着。
假期里的一件事范文第2篇
1.1企业财务管理的主体实现虚拟化
企业的财务管理主体是独立的经济实体，这种经济实体具有相对稳定的特征。然而在网络经济时代，网络技术的更新速度非常快，电子商务也得到了迅速的普及，在此背景下，具有虚拟性特点的的网上企业便应运而生。这些虚拟的网上公司在本质上是为了适应社会主义经济市场环境变化而组建的企业动态联盟。这些网上虚拟企业的运行模式较为新颖，与传统企业的运行模式有着较大区别。网上虚拟企业的运行模式是在新的产品概念或者产品出现后，第一时间利用电子商务以及网络经济等方式，对各种不同的业务进行承包工作，虚拟公司在完成对经营以及制造等各种业务的有效整合工作后便会及时地解散，从而达到企业财务主体虚拟化的目标[1]。
1.2企业财务管理的目标更加多元
企业财务管理的目标应当和我国社会主义经济的发展紧密联系。在西方发达国家，企业的财务管理目标经历了一系列发展过程，其中有“股东财富最大化”、“利润最大化”，以及最终的“超利润目标管理”。上述发展目标是与工业经济时代关系紧密，然而，网络经济时代的来临，使得专有技术、企业专利权、企业商标以及信息等企业无形的资产在企业经营活动中发挥着越来越巨大的作用，从而促使资本范围得到扩展，同时改变了原有的资本结构。不同的资本所有者都期望在企业的利益分配过程中“分一杯羹”，因此，网络经济时代下的企业利益不再是仅归属于企业的各个股东，还归属于“有关的利益主体”。除此之外，由于知识资源有可转移性以及共享性特征，因此，知识资源的流动性可以不受到空间以及时间的制约，从而有效地解决了企业物质资源存在的排他性以及稀缺性等问题。企业财务管理多元化促使企业与社会的关系更加密切，这就在一定程度上提醒企业要践行其社会责任，同时，将社会责任目标也融入到企业的财务管理工作中。
1.3改革企业自身的财务管理方式
以往企业的决策往往依靠领导层的经验，而随着社会的发展与科技的进步，企业的决策方式正大步向科学化迈进，企业的投资管理与投资决策日益知识化，同时，企业的组织结构与生产方式变得越来越柔性化，这直接促使企业的工作时间，工作场所以及报酬制度变得越发地灵活。企业应当更强调信息与知识的传播和运用，积极地利用网络这一手段，整合信息，从而实现企业财务管理方式的转变，促使企业成为一个网络化的信息结构。
2企业财务管理模式以及组织结构在网络经济背景下的创新原则
网络经济的发展催生了一种新型企业即网络型企业，网络型企业的组织结构是一种新型的企业组织结构，它的运行是在定义企业成员角色与其任务的基础上通过互利和交互式的合作来完成目标。在网络企业中，群体与个人具有平等的地位，二者是相对独立的决策体系。企业组织结构的改变会使得企业的管理方式发生巨变，而企业的财务管理模式的创新工作应当遵照如下基本原则：首先，财务管理责任由决策层与业务层共同承担。网络型的企业能够使得决策层更加贴近企业执行层，企业高层可以有效地管理基层员工，而企业的财务信息采集与加工工作则分别由业务节点与网络程序来完成，财务的监控工作直接由高层管理，如此，便能精简企业机构，提高企业工作效率。其次，将传统的部门管理转变为节点管理。网络是由各种节点构成的，因此，在网络经济时代，企业要将财务的管理者与监控对象变为网络节点，从而提高企业的工作效率[2]。
3关于加强企业财务管理模式创新工作的几点建议
3.1企业应当加强复合型会计人才的培养工作
需要特别指出的是，企业人才的数量与质量是影响企业发展的重要因素，因此企业应当保障高素质人才的储备。当前，我国的复合型会计人才数量较少，因此，企业应当加强复合型会计人才的培养工作，且对企业已有的人才开展定期的技能培训工作，从而使其综合素质与业务能力不断提高，从而在一定程度上提高企业的经济效益[3]。
3.2设立合理的立足于网络经济时代的财务管理目标
有关的企业科学理论指出，现代企业是多种契约关系的总和，其中包括经理层、基层员工、广大消费者、债权人、公司股东以及政府，上述因素共同组成了企业的利益机制。需要注意的是，网络经济时代背景下的企业财务目标不仅仅要关注财务资本所有者的资本增值最大化、债权者偿债能力最大化、政府社会贡献最大化以及社会大众绩效最大化，同时还要注意人力资本所有者的薪水收入最大化，从而使得公司经理与基层员工的收入与企业利润的联系更加紧密，如此，可以充分调动企业职工的生产积极性[4]。需要特别指出的是，任何企业的发展都离不开社会给予的支持，因此，企业必须将社会责任纳入公司的财务管理目标之中，如此便可促使自身积极践行社会责任，热心于社会公益事业，从而为社会的发展作出更大的贡献。
3.3加强企业管理信息化工程的建设工作
企业管理信息化的建设是网络经济时代背景下企业日常工作的重点。企业管理信息化工程的建设工作的目的是实现企业由初级的单项业务计算机化直至最终整个社会的信息化。在企业管理信息化建设工作开展期间，企业的各项业务将实现有机的融合，企业的组织结构也将转变为初级的网络型结构。在此期间，企业的管理模式将会发生根本性的改变，传统的财务管理模式将向新型的网络化管理模式转变。所以，企业为改革传统的财务管理模式有必要加快网络信息化的进程，积极建设新的系统，从而使企业的业务数据得到统一，可靠的管理。
3.4摒弃企业传统的“科层制”，建立企业网络型结构
在运用传统的管理模式的企业中，业务部门与财务部门是两个互不相干、相对独立的部门。与此同时，企业由于受到传统管理制度的约束，从而产生了数量庞大的中层管理人员，在财务部门的最高领导层与基层的会计人员之间有许多中间管理人员的存在，这种存在于传统企业的臃肿的管理机制在浪费了大量资源的同时并未提高企业的经济效益。因此，企业应当大力开展针对自身业务流程的重组工作。企业通过进行业务流程重组，可以有效地实现业务、财务以及决策一体化的目标，从而促使业务部门与财务部门趋向于有机的融合。由于在此过程中，企业的管理幅度增大，从而便急需打破传统的“科层制”，减少中间的管理层，促使企业结构趋向于网络化以及扁平化。除此之外，企业还应当大力开展将传统的部门管理方式转变为节点管理方式的工作。企业通过定义各个网络节点的职能和属性，使用节点的管理模式来进行企业的管理工作，能够有效地将自身的财务管理职能体现到网络节点之中。
3.5依靠网络型组织结构，从而实现企业流程化管理的目标
假期里的一件事范文第3篇
关键词：施工企业 工程造价 管理
1 工程招投标过程的工程造价管理
企业在获取招投标信息的同时，应组织各职能部门对获取的信息进行分析、筛选。在对投资方的资信、财力及履约情况，工程性质；工程概况、工程施工条件、投资额、投资资金到位率、工程付款、工程风险等情况分析后，确定是否参与投标。一旦确定参与工程投标后，必须重点把握的方面：（1）在获得招标文件后，应立即组织有关人员学习、研究、理解招标文件，弄清招标范围和要求，组织人员勘察现场，从中找出问题及疑问，向招标方征询。在答疑会中，向招标方征询问题应有选择性，对于确实有影响造价或较模糊的及概念有歧义的，可向招标方提出。对于有些可能成为索赔依据的或其他对造价影响偏差小的，可不问。（2）编标人员应认真学习熟练掌握《计价规范》和政策法规。编标时应一丝不苟，充分满足招标文件中的各项要求。对于有些图纸不全的，需凭经验估算的，应征询有丰富现场施工经验的人员，实事求是，不准高估冒估；也不许低于成本价。同时应准确、合理应用报价依据和定额，编标程序一定要根据招标文件要求，不得擅自改动。（3）根据工程量清单和图纸等招标文件，编标小组得出预算结果后，根据企业的实际情况最后确定标价。确定投标报价主要根据招标文件的评标办法定价，同时了解竞争对手的情况，模糊测定其他单位的报价；根据招标文件揣摩发包人的心理等，应充分应用不同的投标策略和投标技巧，考虑企业自身实际利益，确定最终报价。最终报价一定要在合理范围内略低，增大中标概率。
投标书中技术标和商务标是同等重要的。因此，在编制标书过程中，重视商务标报价合理的同时，也应对主要工程的关键施工技术方案，组织最有经验的专家进行方案讨论和论证，以保证技术标的优势。同时，企业的资质及业绩状况在技术标中也占一定的分数，这就要求我们在施工过程中应加强施工质量管理，争取优质工程，在综合竞争中形成良性循环。
2 施工合同的签定及执行过程中造价管理
2.1 施工合同
合同的签定：合同是双方履行义务的重要的书面依据，也是解决双方争议的最重要的依据；合同是造价控制的依据。因此，合同的管理也是工程造价管理的核心和关键。施工企业在订立各类合同之前，一定要加强合同条款的事先审查，保证合同订立的合法性、全面性、准确性和完整性，做到事前监督、防患于未然。在合同签定前，对合同文件是否齐全；程序是否合法；条款内容是否完整全面、公平合理；定义是否清楚、准确；风险是否合理分担等要进行全面审查。以免企业在以后的合同执行中被动、吃亏。施工企业在签定施工合同时应着重重视以下条款：工程承包范围、合同文件的组成及解释顺序、合同双方的义务及费用支付、工期及质量、合同价款的结算调整、工程款的支付等。
施工合同是工程质量、进度、投资控制的主要依据。在合同签定后，合同的交底是履行好合同的关键工作之一。过去有些施工单位常有施工和造价管理人员不了解合同的内容，造成合同管理和造价、施工管理的脱节，不利于造价的有效控制。因此，合同交底必须做到全面、全员、全过程交底，使工程管理的每个人都掌握合同的精神，以合同办事。同时在合同的履行过程中，一定要及时做好资料的收集工作，包括双方交涉、往来的书面文件，原招标文件和工程量清单中未包括的新增工程项目的签证等，以预防在结算时产生合同纠纷。
2.2 施工现场的工程造价管理
施工过程中，现场经营管理预算人员必须与施工技术人员，材料机械人员密切结合，互相了解，以经营管理为核心，以节约成本为目的。施工过程中工程变更和现场签证是不可避免的，施工管理人员要及时与现场工程师或监理办理变更签证手续，为日后的竣工结算做好铺垫。在对分包队伍的管理中，现场技术签证、人工签证要谨慎，以免造成人工费的流失。在材料管理方面：材料人员定货数量一定要根据技术人员提供的备料单来控制，避免浪费。定货单价要及时反映到经营部门，以便经营部门能够调整预算价差。对于特殊材料价格严重超出概算的要有业主认可，否则，将为结算带来不便。机械部门在机械台班安排上，要考虑现场工作量情况合理组织实施。施工中施工现场管理人员要加强索赔意识及熟悉索赔程序。工程索赔就是施工企业在履行合同过程中,根据合同法律、法规及惯例，对应发包人的过错造成的损失，要求给予补偿的行为。搞好索赔管理是施工管理的一项重要内容，是维护自身正当利益，减少损失降低风险，增加企业效益的有效措施。
工程索赔分为费用索赔、工期索赔。其中，费用索赔是重点。工期索赔只是要求业主方对施工方工期的合理顺延，这只能使施工单位工期得到补偿，但是，由此造成的费用损失只能通过费用索赔来实现。实际施工过程中，费用索赔主要有：（1）因发包人原因，造成工程停建、缓建，因甲供材料、设备、资金、技术资料等未能按期到达致使施工单位停窝工的，应向甲方进行停窝工损失补偿；（2）因变更设计等原因造成建设项目变化等原因，除非合同另有规定，否则，由此引起的损失应向甲方索赔等等。
3 工程项目成本控制与措施
工程项目成本控制是整个施工过程中的一个重要内容，它关系到施工项目是否盈利。因此，工程项目成本控制应渗透到施工技术、施工方法及施工管理措施中。建议的成本控制方法：（1）工程项目成本控制是以项目为中心，分层管理，分级核算的承包和核算体系。建立成本责任制，从工、料、机人手，进行责任考核，并与质量、安全、工期指标挂钩，充分应用激励约束机制。（2）作好成本核算，工程开工前，按施工图作好成本预算，分析出人工、材料、机械的含量，并与中标预算作好对比。制定人、材、机的成本目标，若人工费为清包，可一次包死，不再调整，此项支出为固定值。材料费节省的前提必须实行材料招标，实行质优价廉，以投标材料价为限额，特殊材料高于投标价的可平衡于其他低价材料。实行有目的的控制成本。（3）工程竣工后，进行成本核算。作好竣工结算，按照合同调整可调的价差，在竣工总价的基础上，进行成本分析，做好竣工成本分析资料，为今后的工程提供参考依据。
4 做好工程造价资料收集、分类和整理工作
假期里的一件事范文第4篇
关键词：工程量清单计价模式企业定额建立意义
工程量清单计价方法，是建设工程招标投标中，招标人或招标人委托具有资质的中介机构编制反映工程实体消耗和措施消耗的工程量清单，并作为招标文件的一部分提供给投标人，由投标人依据工程量清单，结合企业自身情况，自主报价的计价方式。它有效保证了投标人竞争基础的一致性，减少了投标人偶然工程量计算误差造成的投标失败。定额是指消耗在单位的工程基本构造要至少上的劳动力，材料和机构的数量标准，而企业定额是各施工企业在正常条件下，企业根据自身的技术专长，施工设施配备情况，材料来源渠道及管理水平等所规定的为完成单位工程实体所消耗的各种人工，机构，材料和其它费用的标准。它应该能反映企业的综合实力，技术水准和经营水准，是企业确定工程成本和投标报价的依据。
一、工程量清单计价模式下企业定额建立的必要性
伴随着我国加入WTO和FIDIC合同条款，逐步融入世界经济一体化，为进一步建立统一开放、竞争有序的建筑市场秩序，适应我国建筑市场健康发展的需要，顺利实现与国际惯例接轨，采用工程量清单计价模式，已是大势所趋。这时，建立和制订建筑施工企业内部定额，已成为进一步推行工程量清单计价模式，有效地提高建筑企业中标率，承揽到工程建设项目以及在施工过程中更好地控制造价过程中极为重要的一步。工程量计价清单模式是国际通用的工程计价模式。通过推行工程量清单计价模式，可以创造公平有序的市场企业竞争环境，保障工程造价日趋合理，促进施工企业管理水平的提高；可以推进工程造价管理改革的进程，带动工程建设管理的全面变革。企业内部定额是企业进行经营和进行成本核算的依据、是企业进行科学管理、开展技术创新促进企业技术进步的一个重要环节，是有效控制造价的手段，是企业对自身生产力水平的正确认识。建立企业内部定额是施工企业在竞争中生存、发展的条件下，是施工企业根据自身特点、技术专长，施工机械装备程度、材料来源渠道和价格情况、内部管理水平等因素来规定为完成各分部分项工程所构成工程实体所需消耗的各种人工、材料、机械的标准或最低消耗量,是建筑企业正常施工所需的各项措施费用和管理费用的标准，是企业个别成本的反映和对所承揽建设工程项目实际成本的预测。因此，进一步推行工程量计价清单模式，要求建筑企业必须建立各自的企业内部定额。
二、建立企业内部定额有效提高建筑施工企业人员素质建设
建立企业内部定额对工程造价管理人员的计价能力、业务水平提出了更高的要求。建立企业内部定额，企业领导必须有充分的认识和足够的重视，可以组织企业内部技术、经济人员在国家统一定额的子目进行分析疏理、经研究讨论得选出本企业施工所适用的定额子目。其次，对定额子目的人工、材料、机械的消耗量，按照本企业的施工组织、技术水平与管理水平科学地测算后来确定消耗数量，发挥自身优势自行制定人工单价、材料单价、机械台班单价的标准，制定参与市场竞争的策略，在此基础上逐步地健全和完善本企业内部定额，为企业自主报价奠定了坚实的基础，在企业内部定额的建立和制定过程中，将造就一批即懂工程技术、又懂经济管理、又能适应市场的复合型人材。综上所述，企业内部定额来自于企业、服务于企业。在激烈的市场竞争中，企业内部定额的作用日益显现。虽然许多大中型国有企业离、退休人员多、负担过重，但随着社会保险制度的形成，将离退休人员推向社会，这一问题很快不存在了。企业成本降低，而民办、乡镇企业没有这些负担。因此，形成企业内部定额的前提条件已存在，采用工程量清单计价法，建立施工企业内部定额，以企业内部定额来计算建设工程项目的投标价格和确定中标价格，必然加快市场经济发展的步伐。
三、企业定额的建立有助于提高企业管理水平和市场竞争能力
施工企业要在激烈的市场竞争中处于有利地位，说到底无非就是要降低成本，提高效益。企业定额的编制管理过程中正好能够直接对企业的技术，经营管理水平，工期质量价格等因素进行准确的测算和控制，进而能够控制项目的成本。同时企业内部施工定额作为企业内部生产管理的标准文件，结合企业自身技术力量，利用科学管理的方法提高企业的竞争力和经济效益，为企业进一步拓展生存的空间打下坚实的基础。我国加入WTO后，国外施工企业会进入中国市场，我国施工企业也要走出国门，这两方面都将临着与装备更精良，技术更先进的国际施工力量的竞争。建立企业定额，施工企业可自觉运用价值规律和价格杠杆，及时掌握市场水平，在市场竞争中，不断学习和吸收先进的施工技术，充实和改进企业定额，以先进的企业定额指导企业生产，最终达到企业综合生产能力与企业定额水平共同提高的目的。
假期里的一件事范文第5篇
论文关键词：心理健康教育；家校合作
经过二十多年的理论探索与实践经验，学校与社会力量（尤其是家庭）合作进行心理健康教育，已成为我国学校心理健康教育工作者的一个共识。然而，在实践中，许多学校开展的心理健康教育家校合作仍存在着种种误区，例如：学校向家庭单向灌输过多，家校双向交流过少；家校合作在时间上时断时续，在内容上缺乏前后呼应，导致心理健康教育方面的家校合作往往流于形式。造成这些现象的原因是多方面的，就学校而言，未能正确认识家长在心理健康教育家校合作中的地位与作用，缺乏高效的家校合作模式，是较为主要的因素。学校要提高心理健康教育家校合作的实效性，在理念上，需要认识到，家长是学校心理健康教育的合作伙伴，家校之间应该形成平等、协作的伙伴关系；在操作上，应由传统的指导模式转变为服务模式，整合社会、学校、家庭的心理健康教育资源，创建家校平等、互动的沟通平台，提高家长参与家校合作的积极性，实现家长在心理健康教育家校合作中应有的价值。
一、学校心理健康教育中，家校关系的再认识
二十世纪八、九十年代，我国学校心理健康教育的家校合作一般以学校为主体，家庭为客体，学校指导家庭，教师教育家长。当学校与家长就孩子心理健康教育问题产生不同意见时，强调家长对学校工作的支持与配合，更多地要求家长与学校保持一致。采用这种家校合作模式的学校大多认为：现实中家长素质良莠不齐，家庭教育重智轻德，相当一部分家长对心理健康教育抱着依赖、应付的心态，而学校是从事教育的专门机构，拥有大量的教育专职人员，懂得青少年的身心特点和发展规律，能按教育规律科学地对青少年进行心理健康教育，强调家长对学校的支持与配合，有利于家庭教育与学校教育形成一致。显然，建立在这种认识基础上的家校关系是不平等的，学校与家长的关系相当于上级与下级的关系。
在家长对心理健康教育重要性的认识还不充分，普遍缺乏心理健康教育的知识与能力的时期，强调家长一方对学校心理健康教育的支持与配合，有利于心理健康教育向正确的方向、有序地开展。然而，随着整个社会对心理健康的日益重视和家长素质的不断提高，这种将家长放在被动、客体地位的消极的家校合作关系所带来的问题也日益明显起来。学校对家庭心理健康教育功能认识上存在局限，忽视了家长这一重要的心理健康教育资源，以致于家校合作流于表面化，缺少实质性的沟通和交往，家校合作并未真正提升学校心理健康教育的品质。
家庭是孩子个性形成的土壤，对孩子身心全面和谐发展具有不可取代的影响。家长的教育观念、教育知识与方法、家庭环境、家长对孩子的期望等都会影响孩子的心理健康状况。家长自身的心理健康水平与孩子的心理发展状况也密切相关。一项《家长的心理健康与孩子的心理行为》的课题研究证实: 家长心理健康， 其子女有行为问题的比例就比较少；而家长自身有心理健康问题，则其子女有行为问题的竟高达60%。由此可见，家庭环境、家长自身的心理素质对孩子心理发展的影响，无论好坏，都是直接、持久、潜移默化的。
随着社会的发展，人们逐渐认识到，在竞争激烈的现代社会要获得满意的工作，过上幸福的生活，需要良好的心理素质。因此，越来越多的家长开始重视自身及子女的心理健康。有些家长意识到心理健康的重要性，虽然缺乏心理健康教育的知识与能力，却很愿意在这方面提高自己，积极配合教师；也有些家长自身素质较高，具有一定的心理健康教育理论知识，能根据子女的实际情况进行教育，并获得较好的效果。如果学校能够鼓励家长的热情，满足家长的需要，善于运用家长在家庭心理健康教育中获得的宝贵经验，那么，家长就能成为学校心理健康教育的合作伙伴，为学校提供资源和帮助。
家庭与学校对孩子心理健康的影响，并非完全独立、互不相关的。以布郎芬布伦娜（Bronfenbrenner，1979，1983）为代表的生态系统理论认为，个人的成长来自个体与环境的互动，互动过程不仅在同一层环境系统中，而是在多层环境系统中交互形成的，每个系统直接或间接与其他系统互动，且复杂地影响个人发展。家庭与学校虽然属于个人成长的不同系统，但把它们看作没有交集的独体，是不可能真正促进个人发展的。两者必定是有机联系、相互作用，共同影响孩子心理发展的。
因此，学校开展心理健康教育，必须与家长建立平等、协作的教育伙伴关系，善于运用家长的心理健康教育资源，并对家庭心理健康教育施加积极的影响。学校与家长互惠互助，才能实现功能互补，形成教育合力。
二、 学校心理健康教育中，家校合作模式的转变
随着学校对家长的认识由“家长是被指导、被教育的对象”向“家长是学校教育的合作伙伴”的转变，相应地，家校合作模式也应发生变化。家校合作模式应由“学校指导模式”转变为“学校服务模式”，即学校不仅要关心学生，还要关注家长，调动家长参与家校合作的主观能动性，帮助家长提高自身的心理素质与教育水平，实现家长在心理健康教育家校合作中应有的价值。
学校服务于家长，要面向家长的需要。由于每个孩子成长的特点不一样，每个家长培养孩子的需求也不同，有的家长想了解心理健康教育的理念，有的家长想掌握心理健康教育的具体方法和策略，还有的家长想就子女的成长变化，及时向教师或有经验的家长请教。对此，学校可以整合社会、学校、家庭等各类心理健康教育资源，为家长提供内容丰富的菜单，让家长可以有选择性地进行学习。针对有的家长对心理健康问题认识保守，认为自己或子女如果有这方面的问题是“家丑”，不愿意公开求助，学校为家长服务时应注意保护孩子与家长的隐私，这样才能有助于孩子与家长真正开放他们的心灵。此外，学校还应为家长提供便捷的联系模式，以便家校能及时、有效地沟通。
虽然有学者通过社会调查，分析结果指出，家校合作水平低的主要原因在于学校一方，但是，目前我国学校教师由于教学任务重，家长和社会的期望值高，已经是超负荷运转，再让教师走向社会与家长密切合作，与每个学生家长经常探讨个别学生的心理健康教育问题是不切实际的。而学校专职心理健康教育师资又非常匮乏。在这种情况下，目前心理健康教育师资大多是兼职的，教师没有更多的时间和精力投入，也影响了心理健康教育家校合作水平的提高。
学校如何利用现有师资，提高家校合作的质量呢？充分利用信息技术，是解决这一难题的有效途径之一。多种信息技术手段的综合运用，可以有效提高心理健康教育的效益。例如，互联网可以将全球范围内优秀的心理健康教育资源连接起来，形成一个无以伦比的信息库，为家长提供了取之不尽的心理健康教育信息资源。多媒体技术可以使心理健康教育内容图文并茂、生动活泼，增强了心理健康教育的吸引力与可接受力。数据库技术与互联网相结合，还能通过在线心理健康调查与心理测评，帮助教师和家长科学地了解每个学生的心理健康状况，提高心理健康教育的针对性与有效性。
