代表心情的句子

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇代表心情的句子范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

代表心情的句子范文第1篇

2、心情不好的时候，我只想一个人安安安静的待着。不求安慰，只求有人能懂。

3、我留下最后一滴泪，不留任何挂念的离开。

4、每个人都有一段告白，忐忑、不安，却饱含真心和勇气。

5、他是我永远无法斩钉截铁的划下一个句号的人。

代表心情的句子范文第2篇

   新年的寄语唯美句子祝福语

  1、新年到了，岁月如风车，把一种情谊，绵延成虹、成云，成令人深深怀念的往昔。祝你的生命在新的岁月中，更强健，更丰硕。

  2、刚来到，我的祝福就送到。摘下新年的幸运星，采下新年的忘忧草，添句新年的祝福语，加上新年的思念心。愿新的一年里平安、健康、幸福陪伴你！

  3、春节快到，我将写上健康、填上快乐、加上好运、注上平安，附上吉祥，将好运作邮票、真情作邮戳、幸福作信封，然后把它放进甜蜜的邮筒，预祝春节快乐。

  4、让温暖和鼠年携手，营造幸福人生；让成功和鼠年并进，开创智慧人生；让顺利和鼠年同行，缔造快乐人生；让吉祥和鼠年做伴，装点甜蜜人生。鼠年到了，愿你的人生幸福甜蜜，快乐智慧。

  5、春联红人心暖笑声朗朗，鞭炮鸣民意顺歌舞翩翩。顺着春节的同步轮，一步步走向春节，一句简短的祝福：朋友，祝你鼠年春节快乐，鼠年大吉！

  6、给你个节日就快乐，给你点阳光就灿烂，给你些问候就温暖，给你顶高帽就发飘。祝新年心怡，鼠年大吉！

  7、春节到，生活更美妙，愿你新的一年获得快乐之柴，健康之米，平安之油，好运之盐，财富之酱，爱情之醋，友情之茶，愿你的生活凝聚幸福，洋溢绚烂的充实与美好。

  8、鼠年春节到，短信来问好；愿你白天顺，夜晚睡好觉；天上掉黄金，打着你的脚；要问我是谁，请看手机号。

  9、让祝福飞，正中你的幸福把心，让祝福飞，击中你的快乐中心，让祝福飞，击毙你的无奈愁心。新年到了，让我的祝福飞到你身边，给你带去快乐。

  10、偶尔的繁忙，不代表遗忘；新春的到来，愿您心情荡漾；曾落下的问候，这次一起补偿；所有的关心，凝聚一条短信，愿您幸福安康！

  11、爆竹声声打破旧日的烦恼，礼花缤纷迎来春节的吉兆。大红的灯笼映照在每个喜悦的脸庞。春节到了，愿你事事顺心，快乐常在！

  12、新年佳节到，向你问个好；身体倍健康，心情特别好；好运天天交，口味顿顿妙；家里出黄金，墙上长钞票。

  13、心到，想到，得到，看到，闻到，吃到，福到，运到，财到，新年还没到，我的祝福先到，如果有人比我还早，哈哈，新年运气会更好！

  14、朝霞映满天，盛世耀鼠年。歌美舞翩翩，快乐太平年。瑞雪一片片，幸福绕鼠年。春风暖心田，欢度团圆年。鼠年到了，愿你快乐绵绵！

  15、新年的祝福数不胜数，新年的愿望好多好多，新年的问候依旧美好，在这个温馨的时刻，送上我最真挚的祝福，愿你新年健康加平安，幸福又快乐！

  新年的寄语唯美句子祝福语

  1、春节就快到，送你最“新”的祝福，愿你在新的一年里，工作自信，升职加薪；爱情顺心，甜蜜温馨；生活舒心，幸福开心！预祝你鼠年春节快乐！

  2、日子，在快乐中百度；生活，在幸福中畅游；喜悦，在惬意中蔓延；好运，在鼠年中萦绕；祝福，在美好中发送：祝鼠年添祥瑞！

  3、新年来到喜事多，合家团圆幸福多；心情愉快朋友多，身体健康快乐多；一切顺利福气多，新年吉祥如意多；祝您好事多！多！多！

  4、有一种合作叫做真诚，有一种发展可以无限，有一种伙伴可以互利共赢，有一种祝福送你心间，愿我们合作起来流连忘返，发展起来前景可观，相互携手走向明天，我的祝福就在眼前！

  5、酒越久越醇，水越流越清，世间沧桑越流越淡，朋友情谊越久越真。衷心祝福吾友度过一个祥和美满的新年！

  6、新年到，美滋滋，家家户户乐陶陶；唱起歌，跳起舞，心情舒畅笑开颜；挂灯笼，放鞭炮，喜上眉梢乐开怀；会亲朋，送祝福，锦上添花福无边。祝愿你心情妙，鼠年开怀乐翻天！

  7、千里试问平安否？且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福。祝吾友春节快乐，喜气洋洋！

  8、祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是的祝福，祝福你平安幸福，春节快乐！

  9、作别昨日开创的辉煌，我们同心协力的记忆还在闪光；看看今日骄人的成功，我们密切配合的一幕拉成过往；迎接明天的灿烂繁华，握手诚信，相邀团结，祝福我们的明天会更好。

  10、酒是温的好，菜是热的好，工作是乐的好，钱包是鼓的好，同事是铁的好，上司还是你最好。祝鼠年愉快，鼠年旺财，步步高升！

  11、春节前夕许个愿，祝你梦想都实现，幸运之神天天见，事业爱情都来电，大财小财发个遍，喜事乐事都遇见，幸福生活香又甜，快乐心情不改变！

  12、春节心情好，天天没烦恼；一颗快乐心，一家温馨情；幸福身边在，健康迎未来；朋友，我在远方祝你：鼠年春节好！

  13、把金财银财大财小财，汇成万贯家财；用你的朝气英气正气勇气，换得一团和气；把我最真的祝福祝愿心愿许愿，一并送给你：祝春节快乐，富贵连年。

代表心情的句子范文第3篇

以语文实践活动为载体，以任务驱动项目教学为课堂教学的组织形式是值得尝试的方法之一。它强调学生对文本的提前预习，减少在字词等方面的理解障碍。同时，师生互动应体现出较高的质量。课下要留给学生以拓展延伸的机会和独立思考的空间，强调与其所学专业、个人发展紧密结合。整个活动的开展主要以分组学习完成若干任务的形式进行，形成独具特色的动态化课堂：即动起来，让学生身体参与；活起来，让学生智慧激发；笑起来，让学生兴趣发生。

如对朱自清《荷塘月色》的学习活动可设计三个方案以供选择。

第一个活动：经典美文诵读比赛。在课文学习部分，要求学生跳读全文，找出文本中描写荷塘、荷叶、月色、心情的相关句子，体会清幽、朦胧的境界。可从文本中找出运用“叠词”、“炼字”、“修辞”、“意象”的例子进行分析，体会经典美文的特点。在活动过程环节，要求学生搜集诵读比赛所用材料，文体以散文为佳。掌握经典美文的选取、朗诵的技巧，感情的抒发表达方式，强化自己的诵读能力。公布备选材料（必选和自选）。正式比赛时，每位参赛选手按照自我介绍、必选篇目诵读、自选篇目诵读的先后顺序进行展示。在活动评价环节，要关注选手所选文本是否与美文要求相匹配，在朗读过程中是否流利、顺畅，是否能将文本中寄寓的感情（如“颇不宁静”）恰当地表现出来，仪表是否大方、得体，表演形式上是否有创新等。根据评分为优胜者颁发“最佳诵读奖”。

第二个活动：手抄报展示——我心中的月亮。在课文学习部分，通过朗读全文，找出文中对“月色”进行描写的句子或关键词，探讨这些句子或词的规范性，并体会它们所传递的复杂的情感以及是心情如何变化的来完成对文本的理解。在活动过程环节，全体同学自由组成四组，分别以“思乡之情”、“边人悲愁”、“情感无奈”、“时空永恒”为主题，多渠道搜集、摘录带“月”的诗句，要求有基本完整的意义且包含有鉴赏的具体内容。可以按诗的体例搜集，如“五绝”、“五律”，“七绝”、“七律”；或者按作者的不同来进行，如李白、杜甫、王维等等。将搜集成果整理、归类后设计成手抄报的形式展示，并进行集体诵读和鉴赏，以讨论方式合作完成。在评价环节，侧重于所摘录的句子是否符合本组规定主题，语句是否优美规范，是否带有自己的体会与感悟，手抄报是否美观合理等方面。根据评价表评选出最优秀的作品，给其团队颁发“精诚合作奖”。

第三个活动：导游资料制作——荷塘月色一日游。在课文学习环节，通过反复诵读，想象自己置身于“荷塘月色”的美景之中，学会多角度、多层次观察景物，找出文本中描写美景的关键词或句子，体会语言的规范性。然后，分析本文是如何体现出作者从世俗到超脱的人性之美的。在活动过程环节，在学习导游相关知识的基础上，全体同学分成四组，每组推选一位代表参加比赛，体现分工合作的原则，制作讲解用导游词、图片或视频文件。选出游客（即评委）若干，全程参与游玩活动。参赛选手根据抽签结果依次进行展示，每人限时10分钟。在活动评价环节，侧重于导游词是否准确无误地表现了荷塘月色中蕴含的美，在语言的使用上是否规范、生动、形象，是否体现出心情随景点变化而变化的特点，导游的讲解是否富有表现力等。根据评分标准为得分最高的同学颁发“最佳导游奖”。

上述每个活动方案均要求在二个课时以内完成，一般而言，用第一课时完成对课文的学习，第二课时完成设计的活动。

在课外可设计拓展训练环节，可要求学生选取身边的一个美景，用两到三句话进行概括，注意抓住景物的特点，规范地使用语言；或要求学生利用网络，搜集所心仪企业的企业文化资料，用三句话概括其核心价值观，注意语言的精炼与规范；或组织好语言，为大家简单介绍一下家乡有哪些值得游玩的景点等。

代表心情的句子范文第4篇

理解重点词句的核心是转换，即将文本中没有明确表达的词、句深刻含义（意）依据语境通过思维转换解释清楚，以达到通俗易懂的目的。如：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（《荷塘月色》）课后题目要求理解动词“泻”的表达效果。

语境――描写荷塘月色，表达作者超然物外的愉悦心情；此句正是通过比喻来描写荷塘上柔美的月色和宁静氛围的。

转换――将比喻意义转换成具体的意义。“泻”即“倾泻”“一泻千里”，意在表达“多而猛”，而“月光泻在叶子和花上”中的“泻”字含义就很丰富了，它动感极强，将月光写活了，写出了月辉照耀、如倾如泻的景象，突出了月色的明朗、皎洁，联系语境可知，“泻”字写出了作者宁静的心情。

再如：当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。（《拿来主义》）课后题目要求体会加点词“丰富”和“大度”的含义。

语境――整篇文章的主旨是批评送去主义，主张拿来主义；此句正是议论送去主义的。

转换――将讽刺意义和附加意义转换成具体的意义。“丰富”“大度”均为褒义词，联系语境可知，此处系褒词贬用，讽刺“送去主义”者掩盖和卖国行径的实质，指出这是欺世惑众的自夸，是求荣的借口，是对民族利益而彻底的背叛和出卖。

理解重点词语是理解重点句子的基础，因为一个句子中需要理解的也就是为数不多的几个词，其余都明白如话，无需解释，而对句子的理解则要建立在理解词语的基础上。其方法是结合重点词语的理解将句子的意思解释清楚，同时兼顾作品的感情。所以，课本中有的篇目特意安排了一些题目，让学生在句子中寻找需要重点解释的词语，再体会句意，有的甚至直接指出句子中某个词是什么意思，进而理解句子的含意。

如：有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来……叹息一番，满足的去了……（《祝福》）课后题目如是提问：“特意”“满足”表现了这些老女人怎样的心理？

语境――文章批判了中国几千年来封建思想对人们的毒害，此处描写一群老女人对祥林嫂悲惨命运的兴趣。

转换――将特定义转换成具体的意义，从语境中可以看出这里运用了反语，这些人“特意”寻来，并不是真心同情她，而是作为无聊生活的一种调剂，猎奇之后得到一种“满足”，以他人的痛苦，填补了自己空虚的生活，所以，此句说明了封建思想对人们造成的毒害之深，同为底层妇女，她们却如此践踏祥林嫂的人格，以他人的痛苦当作自己的快乐。

再如，《在马克思墓前的讲话》课后练习要求学生寻找句中关键词，揣摩句子表达的思想感情和深刻含义：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止了思想。”

语境――这是写作者怀着沉痛的心情，深切悼念马克思，

转换――将临时义转换成具体意义。“停止思想”是本句的关键，它是一种委婉表达，联系语境可知，本句包含了作者对马克思这位思想家去世之后无限痛惜的感情。

下面我们即将课本知识迁移到高考试题中，如2010年湖北高考卷的第19题：作者为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风流不再？”请联系全文作简要分析。

语境――全文列举了许多诗句，描写了扬州城的历史和文化，其主旨是：扬州是追寻诗意的梦境所在，表现了对扬州“风流不在”的怅然若失。此句出现在文末，本段含有今昔对比意味，应结合全文主旨来理解。

转换――将修辞义、抽象义转换成具体义。“繁华”表意抽象，“唐代的风流”运用了借代，联系语境可知，答题的要点可总结为（1）今日的扬州依然繁华。（2）“唐代的风流”代表古时扬州的人文风气和山水风光，“不再”一词表明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。（3）它的消逝令人感怀和惋惜，表达了作者怅然若失的感受。

再如2012年湖北高考卷的第19题：选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加以探究。

语境――本文围绕杜鹃鸟安排了三大块的内容：有关的诗句及内涵、动物学上杜鹃鸟的习性、有关的民间故事。词句出现在民间故事之后，也是对全文的总结，其中的重点词是“这样”，联系上文，“这样”指代什么呢？

转换――将指代义转换成具体意义。联系上文即语境可能有以下三种原因即答案。

示例一：文学可以化腐朽为神奇。杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的凡鸟，但在文学中却发生了变化。文章引用贺铸词《忆秦娥》句“梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血”和唐人诗句“杜鹃枝上月三更”，烘托了杜鹃鸟啼的凄美。啼血化花的传说，用杜鹃花的美丽衬托杜鹃鸟的美好。杜宇望帝和“姑嫂鸟”的传说，则赋予了杜鹃鸟道德和情感意义。上述诗词和传说，赋予杜鹃鸟美好外形和高尚品格，美化了杜鹃鸟。把不无恶名的凡鸟提升为具有美好色彩的文学形象，显示了文学的力量。

代表心情的句子范文第5篇

再看看爸爸，正在捣蒜泥准备做凉菜，他用力地捣着，发出“嗵嗵”的声音。接着，又洗了几根黄瓜，“咚咚”地切了起来。

“啦啦” “咝咝” “咚咚” “咝啦” “砰砰” “轰轰” “蓬嚓” “嗵嗵”，好一场盛大的音乐会。

我的作文会唱歌

象声词是摹拟自然界声音的一种词汇。如“砰砰、滴答、咕咚”等。 能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态，使读者产生联想，有身临其境的感觉。

我们搜集了一些象声词，让你的句子发出声音吧！

风声：呼呼 萧萧

雷声：咔嚓 隆隆 轰隆

雨声：滴嗒 哗啦 滴沥

水声：咕嘟 淙淙 汩汩

鸟声：布谷 啾啾 扑棱

车声：呜 嗖 嗒嗒

人声：扑哧 嘿嘿 喃喃

金属声：丁当 哐 铛 琅琅