我的新语文老师作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇我的新语文老师作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
我的新语文老师作文范文第1篇
新学期开始了，要问我开学以来最喜欢哪个老师，我一定毫不犹豫地回答：“教语文的万老师。”我们的前任班主任王老师不教我们语文了,我们的新班主任万老师虽然才和我们接触一星期，却已经给我留下了深刻的印象。
万老师，她有一双金光闪闪的大眼睛、乌黑发亮的短发、红润的嘴唇和高高的鼻梁，我的老师爱护我们、关心我们、疼爱我们`。有一次上语文课时，她让李建鹏读课文，李建鹏读得结结巴巴，还错了好几个字，我们一大群同学大笑起来。她严肃地说：“同学没把课文读好，我们不应该取笑他，而是应该热情地帮助他，笑的人才傻呢！”她的谆谆教诲我们牢记在心。上语文课的同时，她也给我们上了一堂生动的思想品德课。
你不要看万老师是女教师，她声音可洪亮了，又清楚又标准，让我们听起来不费力，万老师一讲起课来，娓娓动听，让我们由浅入深,感觉身临其境，都沉醉在课堂中，多开心的一节课啊！
老师的工作很辛苦的,我从心里敬佩我的老师。我唯一能报答老师的，只有好好学习，把各门功课学好，做一个守纪律，学习成绩突出的好学生！我绝不能让老师失望。
我的新语文老师作文范文第2篇
This semester, my class has a new English teacher. She is a young and beautifullady. We have a great impression on her. However, after several classes later, things have changed. Firstly, she always talks in English. We don't understandher words. We tell her that, but nothing changes. Besides, she always asks usin English. The result is that we can't answer her question, because we can't understand her. In addition, she is serious and never smiles to us. We feel so depressiveto have her lesson. Therefore, all students are afraid of having Englishlesson.
这个学期，我们班换了新的英语老师，是一位年轻美丽的女老师。我们对她的第一印象很好。但是，几节课过后，情况就变了。第一，她总是用英语说话，我们根本听不懂她说什么。我们和她说了这个问题，但是并没有用。第二，她总是用英语问我们问题，结果就是我们都回答不上来，因为我们还是听不懂。第三，她很严肃，从来不会对我们笑。上课时，我们都很压抑。因此，现在全班学生都害怕上英语课。
我的新老师 My New Teacher 范文二：
我的新语文老师作文范文第3篇
七年级十二班季玉访
都说老师是园丁，培养了一株株娇嫩的花朵；都说教师是红烛，燃烧
自己却照亮了别人。在我成长的道路中，也留下了老师的足迹和身影。
提起于老师，我都会情不自禁的轻轻一笑，想起我们以前不平凡的“经历”。
在我上五年级的时候，我转了一次学，怀着好奇的心情，来到新的校园，看到了新的老师。
可能是因为我们这个班级学习不太好；可能是我们的纪律不好，可能是。总之，所有的老师都不想带这个班。
正巧，在陶庄一所学校的老师转我们学校来，她了解了我们班级的情况，就毫不犹豫地请求领导接过我们班，并告诉我们她有信心！
开学头一天她对我们说；“我们共同努力，取得最后的胜利。我们的口号是：不做懒蛋！虽然觉得有点傻，但却很真实。
通过这几次她给我们上课，认识到她不仅是位老师，更是位伟大的妈妈。
在一次上课，老师提了一个问题，我明明会，但就是不敢举手，生怕老师叫到我，回答错误，老师看出了我的心思，利用课余时间，主动和我沟通、交流，了解我的学习情况，渐渐地我不太拘束，老师激励我大胆举手。第二天上课，老师同样提个问题，我又犯老毛病了——不敢举手，老师向我动动眼睛：好像在说“不是说好的吗？大胆举手，没事的，大胆点，你是最棒的，于是，我大胆举起来手，结果老师提了我，我清晰、流利的说出了答案，渐渐地我不再内向，成绩提了上去，从30名提到20到10名。
老师对粉笔是过敏的，但是，每天中午每天中午都会陪我们一起练习写字。
功夫不负有心人，一年过去了，又到了期末考试，在考场上，我们轻松、认真的做着题目。成绩下来了，我们都十分惊喜，都是A+A，还有极少数为A+B，我们终于摆脱了倒数第一，成了级部第二名，于老师也被评为“优秀教师”
我的新语文老师作文范文第4篇
尽管有人已经预言：未来的课堂不仅局限于现在的教学班，而将是整个世界，是电脑、多媒体的空前发展。但是，这种形势离我们多远且不去探讨，至少，我们现在学习的基本模式在近阶段不会发生根本的变化。所以，课堂学习，仍是我们获取知识的主要渠道。它也是我们作文训练的主要阵地，通向作文成功之路有若干座“桥梁”，这该是第一座。
语文课堂是作文训练的基地，作文训练是语文课堂的实践和延伸。重视作文训练，首先必须上好语文课。对于我们中学生来讲，语文课的重点在讲读，讲读课文虽然不具体研究写作知识，但它对作文训练起着至关重要的作用。我们决不能轻易地低估或否定语文老师绘声绘色的讲述，也包括老师抑扬顿挫有感情的范读。事实上语文老师的功力往往体现在这两个环节上。老师对范文的介绍和剖析，将拓展学生的视野，也许因一个环节的提示，令学生顿开茅塞，使感情和认识得到升华。特别是语文老师全神贯注、如诗如画，令人心旷神怡的讲演，往往会使全班同学感情奔放，产生共鸣。这种感情语言的震撼力是巨大的，有时会如阵阵松涛，让我们心弛神往；有时会如涓涓细流，滋润心田。学生的思想感情、意志品质，就是在这样一次次被熏陶、点化和启迪中，逐渐走向成熟和丰腴的。这种成熟和丰腴表现在作文训练中将成为运笔功力的基石，是酝酿文章、表达中心、形成语言风格的潜在的直接的动力源泉。笔者记得小时候上《中国人民站起来了》一课时，女老师那慷慨陈词、昂首挺胸的豪迈气概，使得课堂气氛如惊涛拍岸，令全班同学振奋不已。突然老师手臂一收，戛然结束自己的讲演，使得顿时室内风平浪静，海不扬波。同学们禁不住互递眼色，倾慕得不得了，完全沉浸在课文的意境中去了。谁能说这是老师的“一言堂”呢？语文课需要这样的入情，作文训练需要这样的感染。这种入情的语文课促使我们深刻地理解语文，这种感染会使我们的作文训练得到升华。
因此，实施素质教育课堂是主渠道，提高作文训练水平，语言课堂是主渠道，特别是讲读课，尤为重要。这可谓通向作文成功之路最具感召力的第一座“虹桥”。
值得指出的是：由于强调“动手能力的培养”“要把大部分时间留给学生”“防止教师的一言堂”等，无论教者还是学生，这样的“绘声绘色”的课堂开始淡化了，被“写”与“做”代替了。事实上这是一种偏颇。我们向语文老师学什么？语文老师的功力体现在哪里？讲演，或者说演讲，该是主要途径。淡化的本身说明我们对语文学科整体功能理解不足，也说明我们对作文训练整体功能和具体途径在认识和掌握上还停留在肤浅的层面。称得上“新语文教育”的领军人物北师大的韩军，在上千人的课堂上，读艾青的《大堰河——我的母亲》，令听课者潸然泪下。这是何等的动人心、撼人魄！具有多么深厚的美读吟诵之功！课堂上老师绘声绘色地讲与抑扬顿挫地读，异曲同工。但读，还囿于限制范围之内；只有讲，才能让教者淋漓尽致地充分与发挥。语文课虽然不是节节直接涉及写作，但节节写作都与写作有关。换句话说，一堂堂语文课，是提高写作能力的一个个台阶。尤其讲读课，它的潜移默化作用更是无法估量的。欲提高写作能力，不重视课堂，犹如釜底抽薪。所以，万万不能忽视每一节课。
我的新语文老师作文范文第5篇
――我们希望这本增刊《十字街头》带给你的不仅仅是对写作的思考，更是对人生的一种正确的态度。这里我们选择其中的一些闪光片段，与你一同分享文字带给我们的感动与悸动。
选手面对面
【个人档案】
姓名：王宇洁
性别：女
生日：1989年5月
星座：双子座
爱好：写作、乐器、声乐、演讲、朗诵
获奖情况：
第六届全国读报比赛一等奖，南通市中等学校演讲比赛一等奖，南通市“五年后我心目中的南通”征文比赛一等奖，“新语文学习杯”江苏省第六届“中学生与社会”作文大赛高中组一等奖
最欣赏的一句话：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
最喜爱的作文题：微澜
【新星心语】
真实表达自己的思想
王宇洁 江苏省南通中学
持着我校仅有的一个珍贵名额，我总在思考，在这样一个高手云集的省级作文比赛中，应当把什么作为主题。搜索过去，曾经认为较为成功的文章，演绎古人的已过多过滥，不被认同；日常心情故事、心灵感悟又显得小家子气，达不到大赛的高度，但这两种类型对我来说又较为擅长。那么，如何做到既联系生活、真实可感、不乏大气，又充分展示自己的优势呢？复赛的题目“已至秋叶飘飞时”给了我很大启发。在这篇文章中，我通过对古代一些人物大气的人生选择的感悟，联系“秋叶”这一枯萎却又依然不死、“化作春泥更护花”的意象，阐发了对生命、对死亡的一些思考。于是，在决赛上，看到“360°”这个标题，我便自然而然地想到了生死这个过去因阅历不够总不敢涉及的话题。我想，只要真实地表达出自己的思想，有新意，加上一定的语言功底，是可以发挥出自己水平的。
在这篇文章中，我将人生比作一个360°的圆的弧长，将人生的气节比作圆的半径，这些是看到作文题时瞬间产生的联想。这个作文题激起了我写作的欲望，因此在选择作文题上基本没有花太多的时间。但是，要写得自然、真实而不牵强，仍有较大的难度，因为毕竟是现场发挥的比赛，没有太多时间打腹稿，更没有时间写草稿，因而我采用了分段模式，将文本系列化以避免偏题、冗长赘余等问题。
文章的第一部分，我以诗的形式总领全文，概括地提出了360°与生命旅程之间的联系，抒发了对不追求长度而追求气节的人生的崇敬和向往。因诗的形式便于抒发感情，且能与后文对海子的诗的引用相得益彰。第二部分作为文章的主体，写的是海子的人生轨迹。海子是我较为崇敬的一位诗人，也是一个悲剧人物，他满腹才华，却因时代的桎梏而在很年轻的时候，选择卧轨自杀去守护他作为一个诗人的骄傲。透过他的诗，我可以看到一个内心孤独的人以诗的方式表达对人生的感悟。第三部分意在将海子的个例加以推广，扩展了一个民族对于“生死”选择的历史认同，避免仅演绎古人的个例，但又充分体现了一种精神的历史延续性。第四部分侧重对自身感受的描摹，诠释了“我”对生死的理解，将抽象的内容联系实际，升华了主题。
这次比赛能获此殊荣，我想首先因为临场发挥比较成功，作文题的选择与材料有较好的契合度，且绕过了陈俗的套路，当然也离不开平时阅读与思考的积累。现在看来，这篇考场作文还存在诸多方面的不足。非常感谢大赛组委会和《新语文学习》杂志给我提供了这样一次展示自我、找到差距的机会，这是我的文学道路上一次非常深刻的记忆。同时也借此机会感谢语文老师钱明华在作文方面对我的影响和点拨。
【闪亮回眸】
人的生命是一场圆的旅程/没有人的脚步能绕过终点与起点的契合/谁能抵御那场痛哭/轮回的思想终在千年以后复活/伟岸的灵魂昭示着生死平等/珍惜，舍弃不容犹豫/从容不迫/抑或/向死而生……
……
我是一个不能说是不谙世事却没有多少阅历的高中生，从未在赞美向死而生的同时打消过对死亡的恐惧。面对一个个高大而温暖的背影在死亡中倒下，化作一帧帧枯瘦的落叶，躺在即将走过的路上时，我感到了冰冷入骨的寒冷和如同突然暴露于光影之中的墙头芦苇般头重脚轻的眩晕，但他们给予我的是力量而非畏惧。
每个人都不可避免地走在360°的圆周上，只不过360°重合在生前或是身后。有多少荣辱和成败，多少得意和失落，多少春花和秋月都在行走时不经意地丢在了圆周之外，经久不息的是圆周流畅的质量和巨大的半径，以一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，铭刻下辉煌的人生轨迹并引向360°的完满……
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
