廉洁校园建设总结

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廉洁校园建设总结范文第1篇

（一）校园廉洁文化建设现状

随着国家政策方针的颁布，各高校纷纷开始加强校园廉洁文化建设，将廉洁文化的发展作为校园文化发展的一部分，现已取得一定的成果，具体有以下几点。第一，形式多样的廉洁文化活动在高校已广泛展开；第二，师生对廉洁文化建设的认可度、满意度以及重要性的认识逐渐增强；第三，廉洁文化建设的形式多样、载体丰富①。可以看出，廉洁文化进校园已经取得初步成效，各高校的校园廉洁文化建设已经逐渐开始深入人心，且朝向更深层次和更宽广领域发展。

然而，校园廉洁文化建设目前所遇到的阻碍可以主要从社会环境角度、形式载体角度及师生参与等几个角度来分析概括。

1.从社会环境的角度来看，大学生目前所处的社会环境、校园环境和人际圈存在种种不利于廉洁文化建设的现象，从而影响到高校廉洁文化的建设②。

2.从形式载体的角度来看，虽然现在高校发展校园廉洁文化的形式多样且载体丰富，但仍摆脱不了固有思路和传统载体的限制，没有充分发挥创新思维，利用创新型载体建设廉洁文化，这对深入发展廉洁校园文化产生了阻碍。

3.在师生参与方面，虽然师生对廉洁文化的认识度及满意度等都在不断提升，但师生积极去参与校园廉洁文化建设的主动性及热情度还不够。

如何改变社会大环境对校园廉洁文化建设所带来的不利影响，进一步创新校园廉洁文化建设的形式及载体，提高师生的参与度、积极性、主动性和热情度，是下一步提升校园廉洁文化建设实效性所必须解决的问题。

（二）学院校园廉洁文化建设现状

海关学院作为一所本科历史较短、办学特色鲜明的学校，充分了解分析目前学院校园廉洁文化建设情况，对于探讨如何在新阶段更好地谋求学院发展、进行学风建设、提高学生的综合素质和核心竞争力，都具有十分重要的参考价值。

目前学院在校园廉洁文化建设方面取得了一定成果，广大干部师生共同参与到了校园廉洁文化的建设当中，探索并总结出了一些廉洁文化建设的方式方法。例如在学风考风上极力推行诚信诚实。学风建设是衡量一所高校办学理念和教育水平的重要指标，是校风建设的重要内容，更是校园廉洁文化建设的重要内容。学院在每学期期中、期末时通过各种途径宣传落实诚信考试，保证每位学生每场考试都签署诚信协议，通过加强诚信考风来加强校园廉洁文化建设。根据我们的调查研究表明，大部分老师们认为这是一种可以提升学生诚信意识、推动学生保持较高纪律性、减少考试作弊、抄袭现象，加强学院廉洁文化建设的好方法。一些学生也表明，在诚信协议上签过自己的名字后，对待考试的态度更加认真，作弊抄袭的念头也打消了。

然而，通过调查发现，学院的校园廉洁文化建设仍存在一些问题。第一，校园廉洁文化建设的形式路径较少，无法激发师生主动参与的积极性。第二，师生对廉洁文化建设重要性的认识仍然不足。第三，校园廉洁文化建设需要长期坚持不懈的投入。校园廉洁文化建设是个长期过程，如何处理好时间和实效性的关系，提高校园廉洁文化建设的效率也是学院目前所面临的问题之一。

（三）学院准军事化管理体制现状

学院根教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、海关总署《海关院校准军事管理办法》结合实际制定了《学生准军事化管理实施办法》。该办法主要针对学院在校大学生制定，包括了学生生活、学习、工作及言谈举止的各个方面，内容系统且全面。

对此我们对学校的准军事化管理制度的实施情况进行了调查。经调查发现，从整体上来看，准军事化管理通过较为严明的刚性规定，从学生入学起就对学生的诚信度、忠诚度进行全方位的培养和提升，使学院学生相较于其他高校学生在纪律性方面有十分显著的优势，准军事化管理效果显著；制度中规定的例如早训、跑操、队列等制度的实施状况一直良好，比如上课方面，学校规定的队列制度确保了学生上课的准时性和出勤率，不少老师表示，通过有队列的日子与雨天取消队列的对比发现，还是有队列时学生出勤率更高，且迟到现象很少。

因此，只有切实加强准军事化管理的内涵建设，才能使刚性管理为校园文化建设服务，从而营造廉洁的校园文化氛围。且目前看来，学院的准军事化管理体制仅集中在对学生的管理方面，对老师而言并没有那么严格，同时管理内容仅停留在一些生活及学习的表面，学院文化环境偏于浮躁。

二、典型个案分析以湖南司法警官职业学院为例

（一）案例概况

湖南司法警官学院是高职院校和政法院校，主要为基层的监狱、劳教所、司法所等基层司法行政机关培养高素质的法律应用型人才。作为湖南省唯一的人民警察体制的政法职业院校，为打造平安校园、和谐校园，该校采取了一系列措施，特别在加强校园廉洁文化建设方面实施了有力的措施③：

第一，加强教师的自律意识，为廉政文化建设提供强有力的支撑；第二，以学生为主体对象，推动校园廉政文化建设；第三，以思想政治理论课为渠道，加强学生的校园廉政文化建设意识；第四，以社团实践活动为载体，强化学生校园廉洁文化建设的行动④。

（二）案例分析

可以看出，湖南司法警官学院的校园廉洁文化建设主要从两主体、两载体方面着手进行的。两主体为教师、学生，针对不同主体有不同的加强校园廉洁文化的措施，如对教师主要实施一些提升教师师德方面的活动，使教师树立起积极向上的师表形象，为学生树立廉洁榜样。对学生的廉洁建设则主要在学风建设上，培养学生勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。

两载体则是指思想政治理论课及社团实践活动，为在校大学生开展与廉洁有关的思想政治理论课，使学生不断积累与廉洁文化有关的相关知识，为廉政文化的建设奠定基础。而同时又通过社团举办的系列活动使校园廉洁文化建设更加深入学生群体，用更灵活的方式加强校园廉洁文化建设。

总结来看，该校通过理论与实践相结合，教师与学生双管齐下来加强校园廉洁文化建设的措施具有一定的创新意义，特别是通过社团实践活动的方式来提升校园廉洁文化建设实效性的做法是值得学习的。

三、相关建议

根据对现阶段各高校校园廉洁文化建设现状及我院准军事化管理现状的调研分析，结合对几所校园廉洁文化建设实施较好高校的个案分析，针对我院准军事化管理体制的特点，为提升校园廉洁文化建设的实效性，现提出以下建议。

（一）丰富准军事化管理内容，将廉洁文化融入到准军事化管理中去

作为校园文化建设有力推手的准军事化管理，其管理效果对学院廉洁文化建设的成果有着十分重要的影响。而作为一所具有准军事化管理特色的海关院校，学院应该在现有准军事管理体制的基础上，丰富准军事化管理的内容，将廉洁文化建设融入其中。在准军事化管理办法中，应明确加入校园廉洁文化建设方面的内容，保证校园廉洁文化建设的实施力度。

在原有制度的基础上，准军事化管理应更加注重学生自主习惯的养成，坚持以人文本，尊重和维护学生的人格和话语权，在管理条例和制度的建设中充分听取学生的意见，使学生由被管理者转换为管理的参与者，从而提高学生的主动性和自觉性，减少学生对管理制度的排斥性，促使学生逐渐形成良好的学习习惯和生活习惯。同时，将刚性管理与学院人文关怀相结合，使校园廉洁文化建设遵循青少年学生的身心发展规律，在潜移默化中将廉洁文化渗透到学生的日常学习生活中来，提高学生的廉洁素质。这样既丰富了我院准军事化管理的制度，是其更加灵活全面且贴近学生生活，同时又为校园廉洁文化建设提供了制度上的支持和保证。

（二）建立系统全面的准军事化奖惩体系，加强对廉洁文化建设方面的奖惩力度

针对学院在准军事化管理方面原有的奖惩体制，建立系统全面的准军事化奖惩体系，将廉洁文化建设纳入到该体系中去。特别建立对廉洁文化建设方面的奖励制度，提升师生参与校园廉洁文化建设的主动性和积极性，由原来的被动、强制性参与，转换为积极主动的参与。在丰富学院廉洁文化建设形式方面，对积极策划参与校园活动的团体及个人给予大力支持和表彰鼓励，从而激发学生热情，积极打造以廉洁教育为主题的校园文化品牌项目；在学风建设方面，通过推选学习之星、希望之星、优秀学风班级、优秀学风宿舍等方式，树立学习榜样和典范，并进行大力宣传，以学生彼此的学习态度、学习习惯和学习状态的相互影响，形成良好的示范效应，以良好的班风促进学生个体的进步；在考风建设方面，建立严格的制度规定和惩戒措施，杜绝学生的侥幸心理，营造良好的考风考纪。同时将廉洁文化建设与准军事化管理的扣分体系挂钩，通过这种与综合测评及准军事化管理相结合的方式，进一步提升师生的积极性，同时加强其对校园廉洁文化建设重要性的认识。

（三）结合海关特色，开设多种形式的廉洁文化教育

作为海关院校，自身有着与海关密切相连的优势，因此可以充分利用这种优势，在丰富传统形式的基础上，同时开展多种创新性的廉洁文化教育活动。充分利用我院与海关的密切关系，开展契合海关精神、符合学院特色、具有创新精神的廉洁文化教育活动。例如带领学生实地参观海关里的廉洁建设情况，使学生更直观地接受廉洁文化教育，也可以在海关的实习或者模拟海关工作流程中感受廉洁文化的影响。这不仅丰富了校园廉洁文化建设的形式，同时也提高了学院学生作为海关的人廉洁意识，为下一步走上海关岗位，更好地为国家、为人民服务奠定了基础。

（四）借鉴其他高校优秀实践，积极发展社团和宿舍廉洁文化建设

通过对其他高校的实践研究发现，以社团和宿舍文化为载体发展校园廉洁文化建设是一种极为有效且灵活的提升校园廉洁文化建设实效性的路径。可以借助社团活动将廉洁文化的概念深入人心。借助学生社团受学生关注度高、活动覆盖面广、活动形式多样的特点，打造一批与廉洁文化教育相关、内容新颖、针对性强的精品活动，力求活动品牌化，形成持久效应，能够吸引师生员工踊跃参与廉洁文化建设活动，自觉接受廉洁文化的熏陶，构建符合社会主义核心价值的校园氛围。

廉洁校园建设总结范文第2篇

一、结合实际、创新形式，努力增强活动的针对性和实效性

一是加强制度建设，规范学校管理，营造开展廉洁教育的环境。2006年，师、市教育局下发了《关于规范中小学校办学行为的规定》；2009年，制订了《普通中小学管理基本规范(试行)》，对各学校的办学方向、校务管理、教师管理、财务管理等方面作出了明确的规定，为各学校规范办学提供了依据。在涉及民生问题方面，如农民工子女就学、高中招生工作“三限”政策的落实、教辅用书征订、服务代收费等，都作出了具体明确的规定。全市中小学严格执行“收支两条线”规定，实行集中核算、统一支付、票款分离。各学校以落实“三重一大”、校务公开、阳光招生、规范收费等为重点，完善校内管理制度，坚持用制度管人、管事、管钱，努力做到科学管理、民主管理、依法管理，促使学校党政领导干部自觉树立廉洁自律和民主管理意识，着力构建思想道德防线。

二是加强校园文化建设，营造开展廉洁教育的良好氛围。加强校园文化活动阵地建设，充分利用校园宣传栏、校内广播电视、黑板报、校报等载体，大力宣传廉洁教育相关知识。充分发挥校园网的作用，开通廉洁教育专题网页，组织开展形式多样的网上廉洁教育活动。精心设计和组织开展主题班(队)会、典型事迹报告会、学生论坛、案例辨析等主题教育活动，寓廉洁教育于文化活动之中。各学校还结合实际开展了丰富多彩的主题宣传教育活动。

三是注意树立典型、推广经验，发挥示范学校以点带面的作用。2009年年初，师、市纪委、教育局将石河子第二小学、石河子第五中学确定为师、市廉政文化“六进”活动示范学校，并编撰了《中学生廉政教育读本》和《小学生廉洁教育读本》。2009年，师、市纪委、团委、教育局联合举办了师、市校园反腐倡廉动漫作品大赛，广大中小学生踊跃参赛，征集到作品49件，评选出优秀作品20件、优秀组织奖7个，优秀作品在校园网络和石河子电视台展播。2009年教师节前夕，开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活动，引导广大教师以崇高的学识魅力和人格魅力，以“为人师表、言传身教、率先垂范”的实际行动，影响和教育学生。今年1月11日，召开了廉政文化进校园活动现场观摩会。与会代表现场观摩了石河子第二小学和石河子第五中学廉政文化进校园活动的开展情况，交流了经验体会，为全面推进师、市廉政文化进校园活动奠定了良好的基础。

二、加大力度、巩固成果，建立校园廉政文化建设长效机制

一是建立工作汇报制度。凡开展重大廉政文化活动。师、市教育局都要及时向师、市纪委汇报活动的实施方案、工作进度及取得的效果，争取师、市纪委的重视、支持。每年开展廉政文化进校园活动，由师、市教育局党委直接领导和安排部署，机关各科室及学校具体负责实施，在教育系统形成了“齐抓共管”的工作格局。

二是建立日常工作联系制度。每半年召开一次廉政文化进校园工作联席会议，总结责任落实情况，分解安排工作任务，通报活动开展情况，及时研究解决工作中出现的新情况、新问题。

廉洁校园建设总结范文第3篇

   加强廉政文化建设具有非常重要而深远的意义，也是一项长期而又艰巨的任务。文化是一个人对待社会和人生的态度。是一个民族在发展中，对世界、对生命的历史认知和现实感受。一种文化一旦被人们所接受，它对人的行为和社会价值取向的影响将是根本性的、长期性的、广泛性的。学校是培养人才的重要阵地，因此我们必须要高度重视校园廉政文化建设，在日常工作中和行为习惯上，培养师生崇廉敬德的高尚道德情操，自觉抵制各种腐朽文化的侵袭。并针对学校廉政文化建设中存在的内容空洞、形式单一等问题，采取有效措施，开拓新的思路、创造新的载体、建立新的机制，让学校廉政文化建设真正融入到教育教学工作中去。

校园廉政文化建设应以“廉政”为主题，开展的一系列文化教育活动，它是一种积极向上、开拓进取和推动社会发展的先进文化。也是社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会主义建设的重要组成部分，为反腐倡廉起了重要的思想保证作用。廉政文化建设得如何，是体现一所学校是否按照“为教师、为学生、为家长”办实事的管理宗旨，它不仅关系到学校的办学方向，更重要的是关系到社会主义事业前途和命运的大事。

近几年来，随着社会经济的不断发展，国际竞争的日益激烈，青少年面对复杂社会关系，由于缺乏校园廉洁自律教育，而经受不住各种诱惑的考验，没有法制观念，而导致走上违法乱纪、甚至犯罪的道路，让人感到吃惊、心痛。历史和现状都告诉我们，加强校园廉政文化建设，已经成为当务之急。信仰、责任感、廉接自律是应该从娃娃开始就应该培养的品质，它也是关系社会发展和民族命运的重要条件。因此，学校已经越来越重视廉政文化建设，把廉政文化建设摆在重要位置。近年来，按照党和国家的要求各级政府对校园廉政文化建设进行了积极的探索和研究，虽然取得了一些进展，但是我们也清醒地看到学校廉政文化建设与社会发展形势的需要还存在一些“不适应”的地方，也必须引起我们高度重视。 因此要解决学校廉政文化建设存在的问题，我们必须警钟长鸣，要不断开拓新思路、创造新载体、建立新机制。多年的教育实践经验，以及对校园廉政文化建设工作的开展、现状有一些感悟，现总结如下：

     一、学校廉政文化建设内容比较深奥、空洞，与现实工作联系不紧密。

   老师和学生对学校廉政文化建设的理解程度较浅，都是一些表面的认识。部分学生何和老师人认为“廉政”与自己没有关系，因此，只会按照学校要求背几句宣传标语，开一次主题班会、进行一次主题升旗仪式，多数是在走形式。学生感到内容比较空洞，对学校开展廉政文化建设印象不深，不能发自内心的接受，从而缺少针对性、可操作性。

     二、学校廉政文化建设方法、手段比较单一。 

    虽然学校对廉政文化建设做了许多工作，并能及时进行教育，在师生中也起了一定的积极影响作用。但很多教师也认为学校在大会上宣读校园廉政文化建设方案以后，除了营造校园廉政文化建设氛围外，而很难将校园文化建设工作真正融入到教育教学工作中去。再者，活动的方法又比较单一，不是作报告就是学准则，活动开展得虽然不少，但收效并不明显。

    三、学校廉政文化建设途径比较狭窄。 

    从今近几年的家长座谈会中我们了解到，家长感受到了学校开廉政文化建设工作的决心，也认为学校对于此项工作的开展还是比较顺利的，我们提出“办人民满意的教育”的，口号，也用实际行动在践行着自己的办学宗旨。在社会上、家长中树立起了良好形象。但是我们的宣传的渠道比较狭窄，只有通过致家长一封信、座谈会、问卷调查、校园网等方式与家长和社会互动，因此，活动开展的程度还不够深，因此必须进一步拓宽途径，获取更多的教育信息，加强监督与管理，否则，校园廉政文化建设还是一句空话。对于群众反映的热点、难点问题并不能得到及时解决。

四、学校领导对校园廉政文化建设认识不够深刻，不能理解校园文化建设的内涵，

部分领导者认为学校不是商场、公司、企业，没有商业交易，也不与经济打交道，没有腐败滋生的机会，认为学生思想单纯，对廉政文化建设难以理解，也会觉得廉政建设与自己没有任何关系。另外，学校教学工作忙，升学压力较大，没有时间和精力认真开展这项工作。究其原因是我们的领导者没有意识到校园廉政文化建设源自于师生的生活，它关系到千家万户，没有看到社会上还存在腐败滋生的土壤和条件，没有意识到弄虚作假、铺张浪费、爱慕虚荣等不正之风还严重地影响着少年儿童，因此这就需要我们大力加强校园廉政文化建设。因为，校园廉政文化建设是行风的窗口，是党的政策、党的形象的直接体现。

通过以上几点原因，我们应清醒的认识到廉政文化建设是一项长期艰苦细致的工作，要使廉政文化建设常态化、长效化，我们既要着眼于当前的工作，又要放眼于未来，时刻牢记廉政文化建设，让“廉政之声”响遍校园的每个角落，倡导广大教师“清白执教，弘扬师魂” 。通过“小手牵大手”，充分利用家长学校、学校开放日活动等时机，在家长中做好以廉政廉洁为内容的教育活动，利用教育的双向性，要充分意识到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”学校教育的发挥的重要作用，最终实现 学校与家长、教师、社会周围人员的互动，在互动教育中放大“廉洁文化进校园”的社会效应。

廉洁校园建设总结范文第4篇

一、工作业绩：

学校工作扎实有序、有条不紊, 在各级组织的检查中，均受好评。在9月初市区组织的开学工作检查评比中，我校开学工作迎来了良好的局面，工作平稳、正常有序。教师到位上岗率达100 %、学生到位率在99 %以上。学校各类档案，以其统一、整齐、完整、充实、规范，深受检查组好评。我校扎实有序开展党风廉政建设、校务公开和民主评议行风工作，在去年的区教育局统一检查评比中，我校各项工作得到充分的肯定。现将上学期工作做法总结如下。

（一）党风廉政建设

本学期，我校把党风廉政建设与学校精神文明建设相结合起来，大力营造和谐环境氛围，把廉政文化与师德建设、理论学习、校园文化建设、领导班子建设、学校中心工作有机结合起来，有重点、全方位、多层次开展活动，在全校形成“廉洁从教”的良好风尚。

1、与理论学习相结合。今年通过开展学习“党的十”精神活动和学习重要系列讲话活动，全体党员干部积极投入，党员的思想境界得到进一步提升。结合活动党支部还组织全体党员认真学习“八项规定”、“九个严禁”、党风廉政建设重要文件等。开展党员民主评议，增强党性观念，以来规范自己的一言一行，加强了党风廉政建设。

2、与师德建设结合起来。为了进一步整治师德师风，我们从规范办学行为入手，按照市、区行评工作要求，加强对中小学进校教辅材料使用管理专项整治工作，严格杜绝教师乱收费以及向家长索要钱物等不良教师行为，形成良好师德师风，形成“廉洁从教”的良好校园氛围。

3、与校园文化建设相结合。为充分体现人文精神，发挥校园隐性育人功能，学校将创造良好的育人环境与精神文化建设有机的结合起来。今年，加大投入，创设了各种文化设施，开辟了校门口“电子视频广告栏”、“每周寄语”宣传广告栏、校门口四个大型“党风廉政建设”墙体宣传栏。利用橱窗、黑板报、校务公开栏、墙体宣传镜框、绿化草坪广告宣传栏，集中展示内容丰富的党风廉政、反腐倡廉、师风师德、传统美德等教育内容，广泛地在师生中进行爱岗敬业、反腐倡廉、爱祖国、爱家乡、尊师重教教育。开展“廉洁文化进校园宣传”教育活动，在广大学生中开展了“敬廉崇洁”为主题的教育活动，为学生敬廉崇洁启蒙教育奠定基础，培养了学生良好的思想品德和崇高理想。开展师生“廉洁文化进校园宣传”系列书画创新竞赛，活跃了校园文化氛围。重视学生个性发展，利用教室走廊展出学生书画作品，设立班级文化展板，创办了__中学“党风廉政建设”网站：以渗透德育为主题，开展班级文化建设，使学生亲自参与自我熏陶。为学生全面健康发展搭建平台，修建了图书室、阅览室、心理咨询室等思想、心理、文化教育阵地。

4、与加强学校领导班子作风建设相结合。进一步加强学校班子成员的作风建设，学校领导能够以身作则，团结协作，勤政廉洁，重大事项集体决策，能按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，支部书记、校长能带头执行民主集中制，定期召开支委会、党员大会。定期召开领导班子民主生活会，广泛开展批评与自我批评，广泛听取教职工、学生、学生家长的意见和建议，认真查找学校领导班子和校级领导干部自身在思想作风建设方面存在的突出问题。认真开展教代会民主评议校长活动，教师代表参加评议听取校长和其他校级干部的述职报告，并根据他们一年来在“德、能、勤、绩”的各个方面的表现进行了评议打分。加强班子建设，首先加强学校班子的内部团结，消除内耗。通过加强领导班子的思想建设、组织建设，形成一个廉洁、务实的领导集体。同时我们抓好中层干部的管理和教育，充分调动中层干部的积极性，努力锻造一支能支撑学校部门工作的中层干部队伍。校领导以身作则、务实的工作作风为广大教职员工树立了良好的榜样，通过加强学校领导班子建设，提高了学校领导班子的凝聚力和战斗力，形成了一支，廉洁高效、团结务实、开拓创新的有活力的学校领导班子。

5、与学校中心工作相结合。本学期，我校全体党员能以身作则，率先垂范，有步骤地开展创建工作，齐心协力，同舟共济，面对困难，迎接挑战，创造条件，树立正确的教育观，将规范办学行为、促进学生全面健康成长作为推进__中学素质教育的一项重要任务来落实，能坚持以法执教，严格遵守国家教学法则，没有出现办学违规行为发生。

（二）学校教育教学

1、以“教学汇报课”为载体，深 化学校的教育科研。

一学期来，我校加大教研力度，我校开展“校长推门听课制度”，以提高课堂教学质量为核心，理清思路，更新观念，统一认识，我校健全“人人上汇报课，人人参与评课”的教研制度为此，我们开展了为期一周的“教学开放周”活动，让每位老师都有机会上公开课、汇报课、展示课，展示自己的课堂教学水平。并且要求每位教师边听课边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在评课中，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。认真总结教学经验、撰写教学论文和教后感。

2、以培养名师为目标，提高教师整体素质。

本学期，我校以学习“党的十”、重要讲话、“八项规定”、“九个严禁”精神为契机，加强师德学习，弘扬“乐育英才、无私奉献”的师德风范，端正教育观念。继续实施名师培养工程和“新秀”工程，完善教师“以优带新”的辅导制度，从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件。

3、以竞赛活动为动力，加快学校的素质教育步伐。

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校创造条件，为学生的发展搭建平台，利用“国庆”、“元旦”等重大节日，积极开展各种竞赛活动，如：作文竞赛、写字比赛、朗读比赛、数学知识竞赛、歌咏比赛、广播操比赛、书法绘画比赛等活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有体育、音乐、美术较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量做到让学生全员参与，体现活动的群众性和基础性，意在通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。这些活动，为特长学生提供了锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现出成功的喜悦。

4、以“全员参与管理”为理念，完善学校管理机制。

本期初，学校在选定班主任之后，又将全体教师按带课情况分配到各班作为班级责任教师，与班主任一起共同承担班级管理责任，工作中各有侧重、又分工协作，建立集中学习制度和例会制度，集体研究、决策学校的各项工作。确立“双主体育人”理念，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路，充分尊重教师和学生的人格，重视教师和学生的参与意识，为搭建双向交互平台，我校进行了“家长问卷调查”和“学生问卷调查”。让师生参与学校管理，充分发挥主人翁作用。

5、以质量监控为依托，提高学校的教育质量。

本学期，我校规范教师的日常教育教学工作，引导教师以新的《课程标准》和《课程计划》为指导，形成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。学校在每次月考或全区大型的教学质量考查考核之后，都要以年级组为单位召开教学质量分析会，并且要求每位教师写出质量分析报告。分析会坚持督查和指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合，找出存在的问题，推广成功经验，鼓励先进、鞭策落后，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高。

6、以团队活动为阵地，营造良好的育人氛围。

本学期，学校的团队工作继续以爱国主义教育为主线，以行为规范的养成教育为重点，通过完善“四项评比”和“晨午检”制度，充分发挥“广播站”和“宣传栏”的作用，使“升旗仪式”、“两操”、“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以团员纳新为契机，我校积极开展新团员“宣誓”仪式活动，让学生活动中，受到热爱团队的教育，从小树立远大理想。元旦，为了丰富学生的假日生活，我校特地为同学们准备了一场场精彩的比赛。“庆元旦、迎新春”各类主题比赛，精彩纷呈，深深地吸引了同学们,让他们度过一个难忘的节日。

7、以毕业班为龙头，确保学校工作重点。

毕业班工作是学校工作的重中之重。为了让每位学生顺利毕业、升入高中，学校主要领导都蹲挂九年级毕业班把舵、保驾护航。为统一九年级教师的思想，期初就召开了2013年中考动员大会和座谈会，鼓励毕业班教师为学习教育发展做贡献，教师的工作积极性得到充分的调动，老师们认识到：教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。

（三）学校行评及校务公开

1、学校党政领导把行风建设、廉政建设摆在学校工作的突出位置，认真贯彻落实涵江区教育行风工作评议要点及要求，加强对广大党员和教师的理想信念、职业道德、廉洁自律、艰苦奋斗、厉行节约的教育，构筑牢固的思想道德防线。要求教师把市、区纠风选题评议（“加强中小学进校教辅材料使用管理”和“维护招生考试公平公正”）、区纠风专题（“治理教育乱收费”）及校自查的六个问题作为开展校园行风建设的主要问题来抓好、抓实。联系学校实际，宣传遵纪守法、依法执教、师德高尚、收费规范的先进典型，进行正面教育和职业道德教育，不断增强教师职业荣誉感和社会责任感，提高职业道德水平。

2、组织全体教职员工认真学习有关省、市、区“ 物价、纪委、财政、教育局”颁发“关于规范各级各类教育收费管理”通知，及时传达“全国治理中小学教育乱收费工作电视电话会议”精神。严格规范收费行为，严禁向学生强制统一征订除课本之外的任何读物、教辅资料和其他商品，实行收费向社会公示制度，随时接受群众监督，坚持“一费制”收费办法，坚决杜绝乱收费现象。

3、认真落实校务公开工作，按照《省校务公开工作评估标准》，规范公开内容、公开方式，进一步提高我校政风行风建设水平。扶持家庭经济困难学生和残疾学生接受义务教育，努力实现教育的公平公正和均衡发展。进一步加强学校经费“收支两条线’’管理，严格遵守财务制度，财务收支有透明度，经得起审核，确保经费专款专用。加强后勤管理，做到后勤为教学服务，为师生服务，为提高教育教学质量服务。

（四）学校安全管理

1、加大安全管理力度，做好学校安全隐患工作。按照区教育局和有关消防安全部门的整体要求，制定了“学校安全整治活动方案”、“学校突发事件应急处理预案”。成立学校“安全整治活动领导小组”。落实学校各处室、各部门消防安全、校舍安全、饮食安全、交通安全、周边环境安全和危险药品安全等一系列安全管理责任制和责任追究制度，校长负总责，学校各部门都有专人负责，做到分工明确，责任到人，并做到每天经常的检查，发现问题及时处理，消防一切安全隐患，杜绝一切不安全事故的发生。

2、建立学校安全工作长效的管理机制，学校安全工作应摆在学校各项工作首位，建立校长、主任、学年组长、班主任、学生等层层安全责任管理机制和责任追究制度。学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隐患，真正做到警钟常鸣，常抓不懈。

3、利用校园广播、板报、墙报、张贴宣传标语、印发宣传材料、致学生家长一封信等形式，对全体师生进行广泛安全常识宣传和教育。通过举办消防安全实地演练，增强师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。

存在的问题和不足：

1、学校和教师缺乏长远的打算，工作计划不周全。

2、少数年轻教师缺乏工作经验。

3、教师育人和管理观念不新，老眼光、老方法，急待转变。

廉洁校园建设总结范文第5篇

2、扎实开展教育教学“传、帮、带”活动，使我校年青教师教育教学水平大幅提高，并涌现了杨小莉、钟贤坤等一批教学新秀。

3、德育素质化工程落实到位。在“学雷锋，做好事”活动中，我校教师以身作则、身先士卒，做学生的表率，为学生养成助人为乐的品德奠定了良好的基础。在“感恩教育”活动中，让学生感受到了“爱与被爱”的快乐，爱祖国、爱家乡、爱亲人的情感进一步得到激发。

4、安全卫生工作落到了实处。成功开展了防震、消防逃生演练；安全卫生教育、管理常规化，并建立了长效机制，未发生一起安全卫生责任事故。

5、校园文化建设初见成效。修善了各项制度；开展了系列活动，如：每月开展书画展，如期举行了“风筝节”、庆六一等活动，受到广泛好评。

6、阳光体育锻炼活动已成常规化，确保每一个学生每天能够锻炼一小时，切实提高学生身体素质。

7、党风廉政建设工作、远程教育工作受到区级表彰。

8、教育教学成绩斐然

（1）、本学期我校教师积极的向各级各类教育类报刊杂志投稿达40多篇；在“校园文化建设”征文活动中，古继彦、、苏治玉、杨茸、张红艳、钟贤坤等5位教师分别获得二、三等奖；雷继华老师的个人博客被评为市级优秀博客；王慧婷、罗梦佳、雷志高等三名同学被荆门晚报编辑部吸纳为小记者。

2、在全镇六年级综合竞赛中张华宇同学进入全镇前十名，另有陈思远、刘顺伟、曾悦、刘朴、周叶倩、刘云通、张金玉等七名同学进入全镇前三十名，其中陈思远同

学获得全镇数学竞赛第二名，陈雪莲同学获得全镇英语竞赛第一名。

3、在非毕业班调考中我校四年级语文、科学，五年级英语分别学获得第一名；四年级数学获得第二名；一年级语文、三年级语文、数学、四年级英语获得第三名。

9、我校开门评教获得社会人士和家长好评。

二、具体做法

（一）、德育工作本学年，学校德育处以少先大队为主抓手，认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯。例如：少先大队每周都要将对学生的各项管理进行量化，评选出文明班级，这样日日比、周周评，使整个校园呈现出“比学赶帮”的景象，学生的文明行为习惯逐步形成。以班级管理为主阵地，班主任是班级管理的主要负责人，是班级的灵魂人物。我校班主任实行跟班制度，与学生打成一片，随时随刻掌握学生情况，做到个个心中有数，学生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨会，晚有夕会，表扬好的行为，批评差的现象，促进学生文明行为习惯的养成。以实践活动为重要载体，本学期我校开展了“学雷锋，做好事”活动、“放风筝”活动、“感恩教育”活动，通过丰富多彩的活动，让学生感受到了“爱与被爱”的快乐，爱祖国、爱家乡、爱亲人的情感进一步激发。发挥校园广播、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书室（角）、广播台等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。本学年，每项活动开展之前要宣传到位，结束之后要进行信息反馈，让学生谈谈体会，宣传栏做到“周周有新意，月月换主题” 。

（二）、教学工作

1、开学期初，教导处制定了详实的教学常规管理制度，并由全体教师通过，做到“有法可依”。教学中做到对事不对人，秉公执法，严格管理，特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、课后反思、考查等几个基本环节，逐步形成教学常规规范化、制度化。

2、加强&ld

quo;学风”建设。首先是重视教师培训及进修，继续鼓励和支持教师参加学历进修，不断提高教师的综合素质。今年，全体教师中，又有2名教师获得本科学历，至今达到本科学历有6人，其余15人均达到大专学历。在远程教育学习中，有19人参加，合格率100%，参学率达9.05%，许汉芳老师被评为远程教育学习先进教师。其次是继续开展“三心二意”活动（即：教师用心、学生专心、家长放心；师生工作、学习有创意、有新意）和班级内开展帮学活动。通过这些活动，强化了师生的学习意识、创新意识，学生在校能做到预习用心，上课专心，作业细心，复习耐心。3、教研工作落到实处。每位教师上完一节课，语数教研组都会召开专题教研会细致研究教学中的得失。具体过程是：先上课教师说课，然后各位教师根据自己的教学经验认真评价，再由主管领导总结。据老师们反映：在活动中，他们不仅看清了自己教学中的不足点，也从其他教师教学的得失中学到了经验。

4、各班开展学生学习评价活动。为了加强对班级的学习管理，本学年，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。

5、积极做好后进生帮教工作。 新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生转化工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

6、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校教师举行了“青年教师课堂评优”活动。学生类竞赛活动有：①讲故事比赛；②作文比赛；③数学趣味知识竞赛；④口算、笔算比赛；⑤英语课本剧表演；⑥手抄报比赛；⑦书画比赛等。

（三）、安全工作

1、认真贯彻落实

上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，狠抓学校安全卫生工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。

2、开学初（9月3日），请东宝交警大队四中队干警专题为师生进行了“交通安全知识讲座”；平时充分利用班会、队会、板报、手抄报、向家长下发《告家长书》（防控h1n1知识宣传单400余份；安全知识教育400余份）、防灾救灾演练（防震、消防演练各一次）等形式，加强安全卫生教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

（四）、后勤工作

专人专职抓后勤管理，服务质量有了较大地提高。

（1）严把食堂“六关”，即采买质量关、储藏关、出库关、生产关、品尝关、销售关，确保了师生饮食安全和饮食水准。

（2）为10个班配备了饮水机，解决学生喝热水困难的问题。（3）专人陪寝，确保了住宿生的生活有人呵护。

（五）、工会工作

1、工会主席经常深入教职工之中，听取教职工的意见和建议，及时了解教职工的生活工作情况，热情地为教职工服务，做到上情下达，下情上报，使工会发挥了联系党和教职工的桥梁和纽带的作用。

2、“三八”妇女节期间，组织教师体检，并及时反馈信息，督促教师及早治疗。

3、开展各种艺术活动。

（1）为提高教师们的审美情趣，学校工会在开学初就制定了一系列文艺活动计划，利用教师节、三八妇女节、元旦节开展活动。

（2）开展各类体育活动。今年我校工会组织乒乓球、羽毛球等项目比赛各一次。

（六）廉洁文化工作

注重教育成果的实在性，让“校园廉洁文化”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域，并扎实、有效地推向深入。具体实行了“五个结合”：1、坚持与学校德育相结合，学校领导班子和管理层廉洁从政、教师廉洁从教，学生廉洁修身，把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。

2、坚持与校园文化相结合，加强统筹规划，巩固、深化廉洁环境建设，形成浓厚的廉洁宣传氛围。3、坚持与课堂教学相结合，在语文、数学、、品社、综合实践等课程中融入廉洁文化内容，充分挖掘、整合、渗透学科教学中的廉洁教育资源，通过正反两方面的教育，在潜移默化中培养学生廉洁意识和价值观念；组织举行或参加各种比赛，寓比赛于教育中。4、坚持与校务公开相结合。积极构建“阳光校园”，将涉及教师、学生利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造良好的氛围。5、坚持与师德师风及治理教育乱收费、治理商业贿赂等专项工作相结合。学校将廉洁治校、清白执教、廉洁自律纳入干部教师行为准则和职业道德考评体系。

三、存在问题

1、教学条件差，亟待改善。