如何推销自己

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇如何推销自己范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

如何推销自己范文第1篇

我对推销内容的一点建议：

1.简明扼要：用2-3句话告诉我你是做什么的——假设我刚在一次会议上做完演讲，有20个人等着跟我聊聊，下一个就是你。做好快速向我推销的准备，你会发现很多人啰嗦半天都说不到点子上。记住，你并不是要在这里完成交易，你只不过是要里尽量得到一个不错的印象，以便继续跟进。最懂得推销的人知道什么时候该结束，让其他人也机会说话，而不是一直逗留、依依不舍。还有，记得后续跟进。让人惊讶的是，在告诉我他们将随后跟我联系之后，实际上只有很少的人真的联系我了。

2.明确问题：你应该做的最重要的事，就是说服我某些人有某个需要解决的问题。可能是人们的手机话费太高了、或者人们很难知道城里正在开什么音乐会、或者网站的站长很难通过Banner广告赚到足够的钱、等等。如果我不能看到你所说的问题，我就不会认可你的产品或服务能够被大量用户接受。

3.你如何解决问题的？比如说，你生产一种新品牌的咖啡，我就会意识到这样的问题：有2300万的美国消费者是有酸倒回综合症，不能喝咖啡的。告诉我你在过去18个月开发的、正在申请专利、能降低咖啡酸性的制作方法，从而让这些人也开始享用以前从来没有享用过的产品。告诉我你怎么做产品的市场推广，客户为什么喜欢你的产品。所有这些都要简明扼要。

4.你的目标市场是什么？哪些人、哪些公司是你的目标客户？不要跟我说什么美国服务行业的市场容量是2.3万亿美元，这样会让我觉得你不切实际，我的脑袋里就会思考别的东西，而你也就没有机会了。实际一点，比如你可以说，“我们为小中型公司开发了一种搜索和发现优质物业服务的解决方案，小中型公司每年花费40亿美元在物业管理上。”好的，我知道你的目标市场了。

5.到目前为止你取得了哪些成果？如果你想快速获得我的信任，就告诉我你已经做了些什么。如果你还只是处于创意阶段，我的建议是等你有了更多进展再来找我吧。这种没有深入调查的酒会推销是最糟糕的。如果你的公司已经开始运转了，你就要这样推销：“我们已经设计一款iPhone应用程序，可以帮助用户发现所在区域内的测速摄像头。我们在3个月前推出市场，已经有800人注册试用了。我们准备融资25万美元来进行更广泛的市场推广。”

6.为什么只有你才能过成功实现这个想法？在我的投资决策中，80%是取决于团队。我知道并不是每个VC都认同我的看法，但我个人认为一流的团队比一流的想法或一流的市场更重要。我相信随着时间推移，伟大的团队更善于找到合适的创意和市场，并且大部分的好创意、好公司都是经常变革的。我更看重你已经在当前所做的事情上积累了经验，VC们称之为“领域知识”，这样你不至于用我的钱去学习一个新的市场。很可能有人比你更了解这个行业的运行状况，并最终跟你竞争。所以如果你过去四年从事的是为消费类网站提供数字营销，那么你在推出移动版PayPal杀手产品时，就应该想清楚，你的手是不是伸得太远了。

我对推销方式的建议：

1.展示你的活力和激情——激情可以促销，展示你的活力和兴奋，认真对待，给人留下深的印象。这是你的机会，我已经注意到你了。情绪低落、说话含糊不清、握手软绵无力或者缺乏自信会浪费你的机会。我不是说要你“过度兴奋”，但你对自己创意的激情是有传染性的。如果你内向害羞，我并不想让你装样子，那样会很虚伪。但至少你要多练习几次，直到你能充满兴趣地把推销词说出来。

2.用简单的语言（比如说，不说行话）——很多向我推销的人使用行话。我有个简单的观点，如果你不能用简单的语言说清楚你做的事情，我会认为你不知道自己在说什么，你企图用专业名词来让自己看起来更聪明。即便是最深奥的话题也可以用常用的语言解释清楚，我喜欢人们用现实的例子。当我谈论最近的投资项目RingRevenue时，我会谈到联盟网络在销售高价值产品时面临的问题。我把这叫做“跑步机问题”。如果我想买一个售价为3，000美元甚至更高的跑步机，我不会在网上购买。我想跟销售代表聊聊，了解8种不同款式，然后决定要买哪一款。通过RingRvenue联盟网络，我们可以追踪电话，就像网络可以追踪点击一样。所以用“跑步机”解释，人们就容易理解了。

3.提供数据——数据会说话，它们可以让别人相信你说的。在这个RingRevneue案例中，是这样推销的：“在联盟网络中，一个产品最高的售价是200美元，如果超过这个价格，顾客就会打电话给销售代表，而不是在网上订购了。联盟营销已经是个大市场了：100亿美元的商品通过这个渠道销售，而联盟网络收取20亿美元的费用。我们认为我们可以通过这个渠道增加10倍的销售额，使之成为1000亿美元的渠道。”

如何推销自己范文第2篇

推销自己有一些像是在做生意。你今天要推销自己，对你的顾客来说，他为什么要接受，接受又有什么好处？所谓打的来，骂的来，赔本的生意没人做，也就是这个道理。

推销自己不能以自己为导向，应该以对方为导向。在推销的时候，注意的应该是对方的需要和感受，只有针对他们的需要和感受才能说服对方，同时被对方接受。如果推销自己只是一味想着自己的话，不会有什么好效果的，即使有，也是短暂、不着边际的。只有提供别人需要的、能被接受的点子来推销自己，才会有成功的机会。由衷肯定对方的存在

推销自己从由衷的肯定对方的存在开始，由于对方的存在，所以就有所需要，今天，你推销给他的，不只是你自己，也有可能是产品。但是，有一点倒是确定的，就是说，你推销给他的是对他有帮助的，此时，或许他还不清楚你是对他有帮助的，而你设法说服他，让他接受你，或你所推销的产品。从引起兴趣开始

现在开始谈如何推销自己，先从引起别人注意开始。如果你的存在对方完全不在意，那你要如何和他面谈又要推销你自己，这谈何容易呢？引起对方注意是在发生兴趣前必须要先做好的，否则如果根本不知道你的存在，兴趣自然是缺缺了。与人接触、引人注意的方式不外乎有以下几种：

要有自己的特色

特色有的时候是原本即有的，只是你在经过分析之后发现，只要略作修正即能符合对方需要，或许根本不用修正，对别人来说就是特色。特色有的时候是在平常即要主动去培养的，等到要用的时候就极自然地拿将出来，这很好，给人的感觉是你这人很有料，如果要交朋友的话，不失为一种很好的选择。

这特色是别人需要的

在推销自己的时候，为了引起别人注意，培养自己的特色，这些在在都是很正面的。但是在此处也应该要了解的，如果不是别人所需的，有时如果你太强调自己有特色的话，往往事与愿违，最后得不偿失收场。

如何推销自己范文第3篇

关键词 语文;课堂;高效教学

【中图分类号】 G623.2 文献标识码:B 文章编号:1673-8500(2012)10-0106-02

一般人认为语文学科的学习见效慢,它需要日积月累基础知识,逐步提高感悟能力。在这种认识的影响下,不少语文老师的教学内容仍停留在注音解词、划分段落、中心思想、艺术手法上,认为灌输得越多越有效,致使语文课堂出现无效教学、低效教学。随着新课改的推进,新的教学理念正在潜移默化地影响着教师的教学,教学方式也发生着根本性的变化。有些教师为追求新的教学模式,用满堂问、满堂论代替满堂灌,只重形式不重效率。更有甚者,部分教师认为只要做题就能提高能力,把语文课上成考试评讲形式,致使学生叫苦连天,失去了语文课堂的人文魅力。我认为课堂要进行高效教学,老师就必须精心组织教学内容,充分发挥学生主体作用,并以培养学生创新思维为最高原则。下面我就以《议论文怎样对材料进行分析》一课来具体陈述我是如何进行课堂高效教学的,希望得到交流指正。

1 激情导入,激发兴趣

激情能让语文教学充满活力,它是语文教学的生命,老师可充分利用语言魅力,以生动形象的描述、启人深思的问题、设置悬念的开头、宽松自如的探论、巧妙精彩的衔接等形式,激发学生学习情绪,引导他们积极参与到课堂的学习中来。 在教《议论文中怎样对材料进行分析》一课中,我就设计了下面的导入语:“同学们,你认为高考中得分最高的是哪道题?(学生回答:作文)写作文最常用的体裁是哪一种?(学生回答:议论文)而议论文中你知道我们最大的欠缺在哪里吗?(学生争论)不是立意,也不是选材,而是对材料的分析,大多数同学认为议论文只是搭一个架子,有论点论据就够了,其实这好比是恐龙的骨架,空洞无物,我们缺乏的是对材料的分析、具体的论证、精心的搭配、严密的组织。那么怎样对材料进行分析呢?本节课将教会你这种写作能力。”

2 展示问题,精心铺垫

课堂是培养思维能力的阵地,为了搞好高效教学,教师课前要精心备课,特别是备教法。格式塔心理学家柯勒的经典实验表明,学习是通过顿悟过程实现的,人是理性动物,会思考是人的本质属性,行动的勤奋不如思维的勤奋,所以老师要精心设计问题,引导学生步步感悟是课堂的关键所在。

议论文分析的角度很多,诸如原因分析法、条件分析法、假设分析法、归纳分析法、比喻分析法、评价分析法、正反对比分析法等,如果老师一一介绍给学生并举例论证,看似精彩的表演,其实学生仅仅是观众,并没有参与到教学中来。我从引导学生感悟入手,设计了七个问题,引发学生思考,为讲解重点做好充分的铺垫。

2.1 孟母为什么要三迁?

2.2 滴水何以能穿石?

2.3 假如李时珍不亲尝百草,结果会怎样?

2.4 周文王、孔子、屈原、孙膑、吕不韦有什么共同之处?

2.5 树根给你哪些启示?

2.6 雷锋精神过时了吗?

2.7 弱者与强者是如何看待困难的?

3 先思再议,先合后答

在课堂教学中,要有充分的时间让学生自主活动,自由地探索知识和交流体验,创设课堂民主和谐的氛围,但要注意,教师是课堂的组织者和引导者,如果引导不力,学生会陷入自由散漫状态。具体怎样引导呢?我的方法是先思再议,先合后答。首先给学生一段空白时间,保持课堂安静,人人在思考,人人有所得。在此基础上进行自我讲解、互相交流,交流中有的同学因自己的分析赢得大家认同而深感自豪,有的同学在顿悟中收获颇丰。这时就进一步引导他们对所议内容进行整合,形成条理,作出较全面地概括,最后由各组推荐一名成员作汇报总结。

例如针对第一个问题,甲组作出的这样汇报:这是因为一个人的发展与他所处的环境有直接联系,一个人的性格行为不可避免地烙上周围环境的印记,所谓近墨者黑是一种很自然的现象。针对第二个问题,乙组作出这样的汇报:滴水穿石,首先要有毅力,坚持不懈;其次要精力集中在一点。而这一切都是以自信为先决条件。

4 深入设问,重点透彻

一般来说,课堂内容遵循一个循序渐进的原则,由浅入深,环环相扣,这样才能对学生造成刺激性、增强挑战性;所以教师要进一步设置更深入的问题,升华前半堂的教学内容,逐步引导学生对课堂重点难点的把握,这是教学过程的核心环节。

通过小组汇报,我进一步引导学生比较以上七个问题分别从哪些角度进行论证的。通过分析比较,学生得出结论,分别是从原因、条件、假设、归纳、比喻、评价、对比等角度来论证的。至此老师再上升到理论高度。提示同学要通过材料,分析其生活本质规律,从而论证中心。本节课课堂重点知识并不是老师直接告诉给学生的,而是靠他们一点点的摸索,靠自己的思考而获得。

5 学而致用,穿插练习

学生学到一种知识,关键要学会应用。有的老师把练习当成课外作业,然后再收再评再改,个别老师甚至把作业压了下来,一天二天还发不到学生手里,所以反馈不及时,影响了知识与能力的巩固,效率不高。为了提高课堂效率,可以把练习前移,进行当堂训练。

我在讲解了对材料分析的几种常见方法之后,出示一个话题作文练习:“过去,人们常说‘家有梧桐树,自来金凤凰’,随着社会的发展,这话值得商榷。现在社会,个人求职要推销自己的才能,企业发展要推销自己的产品,一个地区招商要推销自己的地域优势,请以‘推销自己’为话题寻找材料及分析角度。”

课堂进入:有的学生举“毛遂自荐“的故事,从条件上分析推销自己要有实力和勇气;有的学生举“海尔集团”广告的例子从原因上分析推销自己是时展、社会竞争的需要;有的学生从比喻角度说草木以花朵来推销自己赢得蜜蜂的青睐;有的从假设角度分析假如你有了发明而不推销自己,你的人生就失去了应用的价值;也有的从姜太公说到白居易再到,归纳分析推销自己对于事业成功具有何等重要的意义。精彩的分析举不胜举。

6 自我总结,构建体系

美国著名的认知教育心理学家布鲁纳提出了构建主义学习论,认为任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。每节课结束前,教师要引导学生对本节所学知识进行梳理,使之系统化,让学生构建自己的知识体系,这样便于消化吸收。

对本节课我让学生采用自编顺口溜的形式进行了自我总结,取一例摘录如下:

写议论文要注意 证明论点要论据

论据分析要合理 紧扣中心成一体

原因结果紧相连 事物转换需条件

正反对比观点显 点面结合显周全

假设分析写妙章 比喻论证很形象

旁征博引要归纳 个别举例要评价

如何推销自己范文第4篇

口语交际对学生语文能力和综合素养的提高有重要的影响，教师有义务在学生学习成长的关键期为学生的口语交际奠定坚实的基础。小学阶段，更是学生口语交际能力形成的重要奠基时期，《小学语文新课程标准【最新修订版】》课程目标中明确提出：“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。”

但在实际的教学过程中，教材中没有专项的口语交际，现有的口语交际资料夹杂在“表达与交流”等中，既少又不完整，很多教师找不到专业的口语交际教材或者指导资料。而学生口语交际能力参差不齐，很多学生听完故事、看完音像作品，并不能复述大意。课堂上，难以积极参与讨论，不敢发表自己意见，或只对自己感兴趣的事情发表一些意见。

那么教师如何指导并提高小学生的口语交际能力，使他们敢于说、乐于说、善于说，真正做到“能说会道、能言善辩”呢？结合自己的教学经验，我浅谈在课堂上利用课本剧提高小学生口语交际能力，

教育心理学的研究指出，学生的遗忘曲线表明，单凭机械记忆的东西容易遗忘，眼、耳、口、脑、手并用，就会加深记忆痕迹。而当学生在学习和排演课本剧时，首先学生表现出巨大的兴趣，集中精力、主动积极加入课本剧。小学生喜爱模仿，有组织地开展班级的课本剧演出活动，学生有身临其境的感觉，畅所欲言，交往互动，不自觉中记住了台词甚至包括其他角色的台词他们也能倒背如流。

而平时若只是要求他们死记硬背记住这些知识是很难的，也是学生比较排斥的。

《我是小小推销员》一课中，我的教学设计如下：

一、导入：

师：各位顾客，早上好，欢迎您来到“喜洋洋”商场。今天我要为大家的介绍的产品是苹果，（拿出商品，运用生动有趣的语言向学生进行推销，营造推销氛围。）今天在现场我们有各种各样的产品推荐给大家，接下来我们一起走进今天的商品大世界。

二、小组推销：

1.根据学生学习小组组成交易小组，让学生扮演推销员与顾客，轮流推销自己的商品，进行面对面的买卖交流。

2.一个同学介绍的时候，其他同学要认真听，提出想要了解的问题。

三、班集推销：

1.每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品，小组间展开竞赛。

2.“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。

3.推销员耐心机智地回答“顾客”的问题，抱着既对顾客负责又对商品负责的态度。

4.教师组织全班学生进行评议，指出每一小组的优点及不足，提出改进意见。

学生饶有兴趣地说，但不一定能做到言之有物，言之有序。所以对“商品”的介绍，我们要求从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面着手，争取传递有用的信息，做到心中有数。言之有物，言之有序。

如何推销自己范文第5篇

在这个浮躁而又现实的时代，为了达到自己的目的，什么事情都可能发生，因此用人单位也不得不小心翼翼，再三斟酌考虑，问题是，大学生也不易获得用人单位的信任。如何打破坚冰，特别是那些有真才实学的应聘者，如何才能即使自己的实力真实地展现在招聘主考官面前，又能避免被误以为是假冒者和浮夸呢?

从实践中发现，广大求职者在求职中露一下尾巴，在个人简历与交谈中，不吹嘘那么多优点，而把自己的缺点暴露一下反能达到事半功倍的效果。

美国杰出成人教育家卡耐基说：推销自己是一种才华，一种艺术。当你学会推销自己，你几乎就可以推销任何有价值的东西。在希腊神殿上就刻有名言：“人啊，认识你自己。”可见全面认识自己并非易事，而在求职中去展现自己即推销自己就更加困难。

其实，当你在推销自己时，对方就是在租赁你，或选购你，对方当然会把订单交给一个他们放心的人。然而我们在展示的同时，用人单位和我们之间有一道无形的鸿沟，要使别人相信和青睐我们，乐意选择我们，就必须使主考官相信你能行，相信你有一种特殊的东西是他所需要的。

葛洪在《抱朴子・博喻》中曰：“锐锋产乎钝石，明火炽于暗木，贵珠出乎贱蚌，美玉出乎丑璞。”人的优劣正如熊猫的笨拙与稳重，狐狸的狡猾与聪明，是紧密相连的。有时，看似不利的缺陷，可能刹那间会变成优点。例如，1960年美国总统大选，肯尼迪和尼克松进行电视辩论。在此之前，许多政治评论家都预测肯尼迪处于劣势，因为他年纪尚轻，不大出名，而且波士顿口音浓重，但在电视辩论上，观众却发现肯尼迪是一个心平气和、语言虽不标准却流利的人，面孔新鲜且讨人喜欢。而在一旁的尼克松却饱经风霜，显得紧张，步子再没有那种应有的持重。据说这次辩论，改变了许多选民的看法，转而喜欢肯尼迪。试想如果肯尼迪畏手畏脚，惧怕暴露自己的缺点，表现就不会那么自然得体。

同样，看似优点也有可能会成为求职的绊脚石。一份报道透露，有一位重点师范院校中文系的本科生去应聘公司销售副总，他有着明显的优势：丰富的工作经验，厚厚一叠求职材料，在回答主考官的提问时也对答如流、如鱼得水，然而最后却落选。原因是记载了他丰富工作经验的长长的简历，原本是为了展示自己的才华，可相反却成为应聘的绊脚石。招聘官解释，频繁跳槽增加了用人单位的工作量，又不利于业务的开展，有的员工在参加完企业培训之后就走人，这样的员工即便能力突出也不被用人单位看好。而另外一个也是师大中文系学生的应聘者，却出人意料地成功了，主要是因为在面试中他那紧张、小心翼翼的神情吸引了考官的注意，在考官心目中留下了诚实可靠的印象。孰料，人人都想尽量避免的弱点却成了闪光点。

求职者可以在自己的简历和材料中，适当地将自己的一些不足和弱点袒露与剖析一下，如从专业上讲，中文系学生可以说自己的逻辑分析能力不够；艺术系学生可以说自己的英语还不理想；土木工程专业学生可点出文字表达能力欠缺等等。从性格要素来讲，不妨坦言自己在团队、交际方面的情况，如做过学生干部的人可以说自己人际交往能力强，但在做他人思想工作时方法还不够；有的人可以说自己敢于创新，但耐心还不足等等。面试时，主考官会考察应聘者的自我认知能力，要求分析自己的性格特点、优点与缺点，都不妨坦诚地告知。也可以在与招聘者的交谈中有意地表达出今后还要不断努力改正。此外，还可以从创新素质、适应能力、口才等多方面陈述，如此这般，既表明求职者的诚恳和谦逊，又显示出自己上进的决心和信心，让用人单位感到放心和赞许。

人不怕被别人看低，就怕别人把你看高了。职场新人最容易犯的错误就是不能做真实的自己，最忌讳的就是不切实际的吹嘘。因为任何人都不喜欢伪劣品，一味地模仿十全十美的完人，是对自我真实的抹杀，亦是对用人单位的欺骗。如果一个求职者一味说“自己什么都会”、“什么都行”，那么招聘主管一定很反感，至少会疑虑，如果换种方式，真实地介绍自己，可能会让招聘者欣然一笑。