千字文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇千字文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

千字文范文第1篇

1、千字文作者：周兴嗣。

2、周兴嗣（？-521），字思纂，祖籍陈郡项人。世居江南姑孰（今安徽当涂）。南朝大臣，史学家。

3、博学，善于属文。梁武帝继位，拜安成王国侍郎。帝每令兴嗣为文，如《铜表铭》《栅塘碣》《檄魏文》《次韵王义之书》。每奏辄称善，官终给事中。参撰皇帝实录、皇德记、起居注、职仪等百余卷，著有文集十卷，《千字文》传诵千古。梁武帝大同三年七月十五日，卒。《梁书》及《两唐书志》传于世。

（来源：文章屋网 ）

千字文范文第2篇

幼儿阶段是人记忆力最好的时期。国学大师南怀瑾曾将自己“这么好的学问”归结于“十三岁以前熟背这些古书的效果”，可见，通过诵读经典篇章，可以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。

经典一部，胜杂书万本。《弟子规 三字经 千字文 孝经》可以说是中国传统文化的精华。《弟子规》三字一句，是采用《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》和朱熹语录编成的，是给儿童立学规用的。《三字经》一句三字，读起来朗朗上口，内容包括伦理道德、历史沿革和生活常识等。《千字文》四字一句，内容涉及天地万象。《孝经》记载了孔子和大弟子曾子的对话，阐明“夫孝，德之本也，教之所由生也”的天经地义。全书总共只有5000余字，可谓篇幅简短、语言简练，但内容广泛、意义深刻。

也许有些家长对幼儿能否愉快地背诵书中的内容存在疑虑。不用着急，本书在正文之前介绍了科学可行的教学方法。并且提醒家长不要以成人对经典难易的看法来衡量课程的深浅，儿童的学习潜力和吸收能力有时是成人无法想象的。

实用指数：4

可读指数：3

艺术指数：3

潘晓青推荐

《家庭教育与儿童社会性发展》(现代教育与儿童社会性发展丛书)，方建移、何伟强著，浙江教育出版社2005年出版

儿童社会性发展是当今发展心理学的重要研究内容，日益为致力于子女全面健康发展的广大家长所关注。儿童时期的社会性发展对其今后的全面发展具有极其重要的影响，这早已成为心理学家们的共识。成年人的心理健康问题均可不同程度地归因于儿童时期社会性发展的缺陷。历来的心理咨询、心理治疗理论和技术都非常重视来访者童年时期的经历，特别是心理创伤。因此，儿童的社会性发展对其心理健康至关重要。

该书着重从家庭生活环境、亲子关系和家长自身因素等角度阐述家庭教育对儿童社会性发展的影响，而且还设专章结合咨询个案，分析儿童社会性发展各阶段的家庭病理，并介绍了家庭疗法和亲职教育等研究前沿的内容。内容丰富、形式新颖，语言通俗易懂，适合广大家长阅读，具有一定的实用性。

实用指数：4

千字文范文第3篇

二十五、马字旁

1. 组合特点

偏旁结构稍长，横画排列均匀，内部四点笔势连贯，一气呵成。

2. 临习提示

“骡”，左右各据一方，平稳有序，支点明确；“驹”，左长右短，左右两个横折钩的底角起支撑作用 ；“驰”，左窄右宽，右部位于左部的中间位置，结构紧凑合理。

二十六、口字旁

1. 组合特点

偏旁宜小，位置的高低取决于结构的需要。

2. 临习提示

“吹”，“口”位于“欠”的中间，右部两撇和横钩相交作为支架托起左部，反捺和长撇构成等腰三角形，重心平稳;“笑”，异体字的书写形式，“口”字偏上，和捺产生一组对应关系，形成力的平衡；“唱”，“口”和右部上沿平齐，改变了原本右部上轻下重的局面。

二十七、土字旁

1. 组合特点

偏旁的点画粗细姿态取决于结构的需要和气息贯通。

2. 临习提示

“垣”，左部宜窄，提的收笔方向和右部第一横的起笔要有呼应关系，字形结构稍方正；“增”，左部短，右部长，提的收笔位置恰好和字头斜点的起笔相互关联；“坟”左短右长，左右两部形成大小两个块面，左部提画写作短横，加重了左部的分量，使左右更加协调。

二十八、绞丝旁

1. 组合特点

绞丝旁的斜折和斜角折组合密切，底部三点或气息连贯彼此分开，或简洁为提一笔而就。

2. 临习提示

“约”，左部绞丝上密下疏，左右结构左密右疏，绞丝的左点和右部钩的底角形成支点；“经”，绞丝疏密有致，左部的左点和右部的底部覆横在同一水平线上；“结”，左部形成条形块面和右部产生强烈的疏密对比。

二十九、山字旁

1. 组合特点

偏旁三竖长短不一，起笔锋芒毕露，彼此紧靠。

2. 临习提示

“岫”，左部“山”上移，和右部“由”的竖画齐头，左上和右下形成对应力的关系；“昆”，“山”字安排在左上方，和右部平齐，字的结构重心在中间右向钩的底角。

三十、方字旁

1. 组合特点

点画组合较为紧凑，横画左长右短，点画的收笔、横画和撇画的交点、钩画的底角在一条直线上。

2. 临习提示

“旋”，左紧右松，右部上紧中松，捺要舒展；“施”，左部上松下紧，右部上紧下松，形成对应，字形结构稍扁，左边的横画与右边的竖弯钩形成拉力。

三十一、火字旁

1. 组合特点

撇画上直下弯，起笔和收笔锋芒较露，三点紧靠或粘连在撇画的左右。

2. 临习提示

“烛”，左部支点偏左，右部上扁，下边结构内紧外松，左部撇的收笔和右部钩的底角是字的支点；“煌”，左部点画粗重，右部笔画细轻，使简和繁达到平衡。

三十二、石字旁

1.组合特点

横画短，撇画长，撇画的长短因字的结构需要而定，“口”和横画分得较开。

2.临习提示

“研”，左右两部上面齐头，组合比较疏松，右部两竖富有变化；“碣”，左右部件纵向拉长，右部上紧下松，内部结构偏左。

三十三、片字旁

1. 组合特点

点画彼此呼应，直撇写成竖画，使偏旁呈长方形。

2. 临习提示

“牒”，左窄右宽，右部上紧下松，整体结构较为方正；“”，左短右长，右部上下虽然相同却有大小变化，斜钩劲挺有力。

三十四、矛字旁

1.组合特点

上部点画宜小而紧凑，下面结构长而舒展，钩画略带弧度，钩画的底角是偏旁的支点。

2.临习提示

千字文范文第4篇

“日月盈昃，辰宿列张”出自周兴嗣的《千字文》。

《千字文》（节选）：

天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。

闰余成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。

《千字文》，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。

千字文范文第5篇

1、书指写字。

2、这句话出自《书林记事》中“文徵明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。”

3、译文是文徵明临贴写《千字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。

（来源：文章屋网 ）