校庆纪念

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校庆纪念范文第1篇

一、五十周年校庆的意义

回顾我院半个世纪以来走过的不平凡历程，总结我院五十年来为自治区乃至全国职业教育所作的贡献，展示我院五十年的办学成果，扩大学院在自治区及全国的影响；通过校庆活动广泛联络历届校友，交流信息，沟通情感，为母校的进一步发展献计献策；振奋全体师生员工的精神，凝聚力量，为建成一流的职业技术学院努力奋斗。总之，校庆的目标是：总结经验，展示成就；联络校友，共谋发展；促进建设，扩大影响；凝聚人心，再铸辉煌！

二、校庆筹备委员会

主 任: 敖旭鹏 安如林

副主任: 董全进 杜瑞喜 侯建平 刘善琳

总指挥、协调：董全进

成 员: 张延明 王 春 薛 富 武建新 辛利民

燕合义 禹文龙 闫永平 高晓松 白·巴根那 陈 芳

多文志 武 瑛 宋茂林 石占生 孟忠忠 于 俊

邓树君 翁鸿珍 张云龙 董善中 梁永利

三、校庆工作机构及主要任务

（一）校庆办公室

主 任：薛 富

常务副主任： 吕林旺

副主任：张 鹏 陈 芳 乔晓东

主要工作任务：

1．主要负责校庆活动的组织、协调、联络和督办校庆筹备的各项工作及日常事务。

2. 负责庆典大会的总体设计、会场布置、庆典大会的文稿起草、主持词的撰写。

3. 发放邀请函与纪念品，安排嘉宾的宴请及座次。

4．制定筹备工作计划和任务分解进度表，统筹安排学院及各系校庆活动。编制学院50年校庆活动指南，安排学院领导主持、参与专项活动计划。

5．编制校庆活动的经费预算，负责校庆纪念品的订制与发放。

6．负责教职工服装的制作。

7．负责有关单位及个人贺电、贺函、礼品、礼金的接收登记工作。

8. 制定企事业单位和校友个人捐资助学鸣谢办法，确定赞助纪念碑和纪念册实施方案，组织实施赞助纪念碑工程。

9. 收集领导和名人题词。

（二）宣传部

部 长：陈 芳

副部长：郑新民

主要工作任务：

1. 建立学院校庆专题网页，在学院网站和新闻媒体上适时公布校庆公告、校庆信息及有关校庆活动的各种通知、章程、办法等。

2. 校史展览的设计、制作与布展。

3. 校庆画册的编辑：总体设计方案（开本、页数、印数），版面图片及文字说明，编制经费预算计划。

4. 校史资料片：编写脚本、资料收集、现场录制、编辑、光盘制作、各级电视台播放计划；编制经费预算计划。

5. 在距校庆100天时，设立倒计时牌。

6. 负责制定院内外媒体宣传策划方案。

7. 确定邀请新闻单位的名单，负责学院各项活动的摄影、录像，负责制定自治区、包头市及学院电视台资料片、校庆新闻的播放计划。

8. 庆典大会现场及校内外校庆气氛的营造。

9. 拟定校庆活动的标语口号。

10. 负责校史展览、书画艺术展解说员的配备及培训。

11. 负责安排校庆活动期间的电视节目与电影晚会。

12. 回忆录的约稿、征集、编辑、发表在院报专刊上。

13. 联系确定同贺单位。

（三）对外联络部

部 长：燕合义

副部长：武 瑛 任树棠 各系主任

主要工作任务：

1. 制定本部的工作计划及进程。

2. 起草致校友的一封信。

3. 牵头并与校庆办、各系联系，协调在校庆网页上录入校友的原始资料，收集校友反馈的最新个人信息，并按学院制定的有关条件编撰《部分校友录》。

具备下列条件之一的校友可录入《部分校友录》：

（1）受到自治区级各类奖励的；

（2）有科技专利和地厅级技术成果的；

（3）参加全国或行业竞赛活动并获得奖励的技术能手;

（4）获得地级及以上单位表彰的劳动模范；

（5）在国家机关、企事业单位担任副处级及以上职务的；

（6）获得副高级及以上职称的；

（7）继续学习取得硕士及以上学位的；

（8）在国内外各类企事业单位以及自主创业、个体经营，对社会和学院有较大影响和贡献的人员。

4. 制定校友会成立的办法及章程，组织多种形式的校友会，确定校友会的负责人及联系办法，到各地区举行校友联谊活动。

5. 制定校友奖励基金评选使用办法。

6. 举办网上“校友论坛”，邀请校友到学校交流、座谈。

7.联络嘉宾；协助筹划庆典方案。

（四）礼仪接待部

部 长：乔晓东

副部长：林 青

主要工作任务：

1. 负责确定学院庆典活动特邀嘉宾的名单，与校庆办联系收集外地嘉宾参加庆典的反馈信息，安排来宾的接站、住宿、就餐，负责车辆的调度。

2. 负责学院特邀嘉宾的接待签到。

3. 负责接待人员、礼仪队、军乐队的人员安排、服装选定及培训，负责安排军乐团的演奏日程。

4. 负责上级领导及来宾的接待工作，协调各系的校友接待工作。

（五）校庆活动部

部 长：

副部长：梁永利

主要工作任务：

1. 负责组织、筹划校庆50周年庆典专题文艺演出。

2. 举办群众性文体娱乐活动。

3. 举办“校庆杯”各类球赛。

4. 举办“五十周年校庆校园文化艺术节”。

（六）后勤服务部

部 长：辛利民

副部长：刘 皓 兰可敬

主要工作任务：

1．负责校庆期间学院的绿化、美化及灯饰设计并组织实施。

2. 负责校庆专题文艺演出的舞台搭建与音响的租赁及安装。

3．负责校庆期间学院的卫生保洁工作。

4．负责与协调庆典大会的医疗保障工作。

5. 夫这部分来宾、校友的用餐接待工作。

6．负责校庆期间改善学生伙食，增加花色品种。

（七）礼物管理部

部 长：董善中

副部长：白国庆 杜润芸

主要工作任务：

1．收取单位及校友的捐资，筹备单位及校友捐资助学纪念碑的揭幕仪式。

2. 负责礼物的临时保管工作。

（八）安全保卫部

部 长：石占生

副部长：杨 勇

主要工作任务：

1. 负责制定并实施学院校庆活动期间安全保卫工作预案。

2. 负责庆典大会人员交通安全，车辆管理。

3. 负责联系协调校庆庆典时校外道路交通。

（九）各系校庆筹备工作领导小组名单

单 位所含专业及班级组 长副组长联系电话乳品工程系乳品工艺、乳品品控、乳品机械、制冷专业、乳机班武建新雒亚洲 郭丽华0472-4198239 0472-4198029生物工程系 发酵工艺、食品工艺、酒品生产与营销、啤酒工艺、食品生物技术、微生物技术及应用、发乳班、食发班翁鸿珍张邦建 纪铁鹏0472-4195136机电工程系糖机专业、轻工机械专业、盐机专业、机热专业、机电一体化专业、数控技术应用专业、电器维修专业、制冷空调专业、机动车专业、仪表自动化、机制专业、仪热班闫永平任树棠 柏劲松0472-4198023 0472-4198653电子信息工程系计算机应用、计算机网络、计算机图文信息处理、工业自动化、电气工程、电子应用技术张云龙刘丽君 刘际平0472-4195016 0472-4195199轻化工工程系制糖工艺、制盐及盐化、热力工程、制浆造纸、轻工分析、印刷技术、环保、糖乳班、糖发班、盐运销高晓松吴永平 陈建华0472-4198018 0472-4198418经济管理系财务会计、市场营销工商管理、旅游管理商务英语于 俊张 健 孙宏勤0472-4198030 0472-4198600艺术设计系装潢艺术设计、广告艺术设计、电脑美术服装专业、印陶美、工业产品造型设计邓树君李浩哲 罗 峥0472-4198040 0472-4198072

主要工作任务：

1. 制定本系校庆筹备工作计划及进程表。

2. 建立本系校庆活动网页，或在学院校庆专题网页上发表本系校庆活动信息。

3. 根据本系实际，组织开展本系在校学生迎50周年校庆系列活动。

（1）负责策划与组织杰出校友创业事迹报告会。

（2）负责策划与组织专题学术报告会。

（3）负责策划与组织与政府部门、企业、国内外兄弟院校的技术合作、技术攻关、技术服务、人才培养协议签订大会。

4. 制定本系校友接待方案并组织实施。

5. 与校庆办和专门工作小组沟通，与本系校友沟通，建立校友原始档案，收集校友与部分校友最新信息资料，编制本系校友通讯录，于10月8日完成。

6. 开展本系筹资工作。

要求：

校庆纪念范文第2篇

小学2008年秋期年级视导情况小结 为了深化学校常规管理，克服工作中的随意性、盲目性，增强针对性、实效性，发现优点，找出差距，使各项工作入格到位，从而更好地实施素质教育，十一月十三日，学校行政成员采用看、听、查、访、评的方式，对我校一年级组的师资、德育、教学、体卫和其它工作进行了为期一天的视导。（全天共听17位老师23节课，学科涉及阅读、数学、思品、班队、口语、美术、体育、音乐、自然、计算机等10门课程。并检查了相关的学科作业批改情况和部分教师的过程资料，召开了学生座谈会等。）现将视导情况小结如下： 一、教师团结协作，群体风貌好 视导组一致认为，一年级组的教师们总的来说，爱岗敬业，教育教学常规工作能入格到位，履职良好。 该年级共17名教师，其中，男教师3名（17.65%），女教师14名（82.35%）。20-29岁的9人，占52.95%，30－39岁的有6人，占35.30%，大专学历的有10人，占58.83%，本科学历的有3人，占17.64；党员4人，占23.53%，团员4人，占23.53%。可以说，基本上是一支年轻化、专业化的教师队伍。全组教师能团结协作，友好相处，人际关系好，无内耗。 能认真参加学校组织的政治业务学习，学习记录翔实。全组教师都有着十分强烈的敬业精神强和奉献精神，能做到想为学校所想，急为学生所急，重视师德师风建设，热爱学生，为人师表。 二、重视德育工作，班集体学风浓、班风正 各班都比较重视德育工作，建立健全了班队组织，较重视班队干部的能力培养，能利用朝会、班队活动和思想品德课开展各种形式的德育活动，并据实作好了记载。认真抓好了以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《YYYY小学学生一日常规》为主要内容的常规教育。学生文明向上，群体精神面貌好。 三、教学常规工作合格，努力提高课堂教学质量 教学工作是学校的中心工作，是主旋律，教学质量是学校的生命线。视导组认为，全年级组教师都能根据学校的要求，认真执行教学常规，努力提高课堂教学质量。 1、认真备课，认真钻研教材，教学目的明确，重点难点处理恰当，课前准备较为充分，部分教师能根据实际情况进行恰当的课后反思，能将新课程理念自觉运用于课堂教学之中。从当天听课并检查教案的情况看，评为优的占27%，良的占73%。 2、教师上课不迟到，不拖堂。无甲课乙用现象。充分利用课堂40分钟提高课堂教学质量。教学中能坚持使用普通话，表述清楚明白，无知识性错误。部分教师能自觉将新课程标准的思想体现到课堂教学之中。多数教师能充分利用已有的设备进行教学，有的教师还自制教具如生字（词）卡片、教学挂图等，从而有效的调动学生的积极性和提高课堂教学效益。 从检查量化情况来看，上课为优的为3节，占13%，良的为17节，占74%，中的有3节，占13%。 3、利用课余时间，抓好了培优辅差工作。在中午、课间、下午，都能看到一年级组的教师们在教室和办公室辅导学生、为他们订正错误，或进行个别辅导。根据年级组和各班的具体情况，合理安排了考核考查，并作好了记载。 4、教师们做到了切实减轻学生过重的课业负担，作业量较为适中，有的教师还能根据学生实际情况，对练习册上的练习进行筛选，免除一些重复累赘的练习。无私自订购和推销课辅及作业资料的现象，作业做到全批全改，基本上做到有错必纠。 从检查教师们的作业设计、作业批改、作业讲评方面，优的为63%，良的占37%。 5、绝大多数教师能积极参加教学教研活动，目前年级组教师共听课102节，人平听课8.5节。 四、体卫工作 教室布置规范整洁，课桌凳排放有序，清洁卫生打扫彻底，各班班主任均是手把手教学生进行打扫清洁卫生，并亲自示范操作。能按规定督促学生有序的做好课间操，在课堂上比较重视学生日常行为习惯的培养教育。 五、存在的问题及建议： 1、仍然存在个别教师体罚和变相体罚学生的现象。如罚站、打手板等。 2、部分教师教案设计未充分体现个性，不能很好的结合学情选择合适的教法；少数教师上课完成情况与备课不一致，完成的任务与备课内容不一致，照抄教案书的现象还是存在；课后对教学方法、教学手段、学生学习效果、教后感受等方面进行反思较少。 3、少数教师常规工作没有入格到位。（如：晨会、午唱的指导、班队干部会有记载而实际却未开展等。） 4、部分教师只重视语数学科，对班队、口语、思品、复习、练习等课认识不够，以致课前准备不充分，应付的成分比较大。对教学内容的确定、教学方法的选择、教学手段的运用、课堂结构的调控都显得混乱，教学目的不明确，导致教学效益低下。 有的教师对练习课缺乏足够的认识。误认为练习课就是完成几道习题，对巩固知识、发展深化、能力培养、拓展训练、提高训练等无明确的认识，也未根据学生以前习作的情况设计有针对性的练习题来强化和弥补以前的失误等。 5、部分教师的进取意识不强，开拓意识不够，学习意识不浓。在新课程改革大潮滚滚而来的今天，我们要加强学习，勇于实践，要多读书，多吸取，认真学习新一轮课程改革的相关精神和理念，从报刊上、杂志上、网络上获取鲜活的理论素养和先进的操作方法，自觉的运用于自己的教学实践之中。 视导组认为，总的来说，（从随堂课的角度看）23堂课均合格，但是，也暴露出不少问题。普遍的是：教学方法单一，陈旧，一定程度上存在一言堂、满堂灌的倾向。少数课甚至存在教学目的不明确、层次不清晰、时间安排不合理等现象，多数教师对新的思想、新的理念从未涉及，也从无体现。学生为主体、教师主导作用较差，学生参与程度不够。 6、个别老师参加教学教研不积极，或未作好记载。 7、要加强学生的养成教育。一年级是关键时期，教师们要有清醒的认识。要花大力气加强学生的日常行为规范教育，加强课堂常规的训练，只有学生有了良好的课堂常规，才能有效、高效的完成课堂教学任务；只有学生有了良好的日常行为规范，才能保证有一个健康、积极、向上的学生群体。从而我们的教育工作才能收到事半功倍的效果。 8、清洁卫生打扫彻底，保持也较好。但阳台上的摆放物、悬挂物不规范，教室里十分干净，教师办公室清洁卫生稍差。

YYYY小学教务处

二五年十一月十七日

校庆纪念范文第3篇

On the day of April 4th, the weather is sunny, the temperature is not high not low, it is a good day for an outing. Starting with my grandmother in the countryside to Songjiang early in the morning.

郊外的空气真是清新呀!我看到了一片黄色的油菜花，我问外婆：“油菜花是做什么的呀，是吃的吗?”外婆回答我说：“油菜花的菜籽可以榨菜油的。”于是我就去采了几朵油菜花，我试着咬了一口油菜花的根，哇，原来油菜花的根水份那么多呀!外婆连忙说：“油菜花的根吃但是不能多吃，否则会中毒的。“

The air is really fresh ah! I see a yellow flowers of rape, I asked my grandmother: "rape is doing what it is to eat?" She answered: "the rape of the rapeseed mustard oil can." So I just pick a few rape, I tried to bite the rape root, wow, the original root moisture rape so much! She quickly said: "the rape of the root to eat but not eat, otherwise it will poisoning. "

走着走着，我们又看到了开得正鲜艳的桃花，真美的桃花呀!盛开的桃花就像小朋友的笑脸，香香甜甜，我真喜欢春天的桃花儿呀!桃树林的边上有一条小河，河水清清的，河上有一群鸭子在游泳，像是在比赛一样的。我们沿着河边走去，又走到了一片麦苗边，我又问外婆：”麦苗是做什么的呀?”外婆说：“麦苗可以打成面粉，你吃的馒头和面条都是麦苗做出来的。”我看着青青的麦苗想，原来绿色的麦苗还可以打成白色的面粉呀，大自然真神奇呀!

Walked, we saw the opening is bright beautiful peach, peach blossom! Peach blossom in full bloom like the smiling faces of children, fragrant and sweet, I really like the peach blossom spring! There is a river, peach trees on the side of Kawazu Kiyoshi, a group of ducks swimming in the river, like in the game. We walked along the river, and go to the edge of a piece of wheat, I asked my grandmother: "wheat is doing what?" Grandmother said: "the wheat into flour can play, you eat Steamed buns and noodles are made from wheat." I looked at the green of the wheat seedling to, the original green seedlings can also play into a white flour, nature is really amazing!

校庆纪念范文第4篇

[论文摘要]在数码时代的今天，年轻人对市场营销的影响越来越大，他们具有独立个性，追求彰显个人本色的消费需求，各企业为了迎合年轻人的消费心理，制定出针对性的、有效的广告营销策略，对当今广告营销界的面貌做出改进。

美国著名消费者行为学家M R 所罗门认为：“改变消费者行为的许多生活方式都是由年轻消费者所推动的，他们不断地重新定义什么是最热门的而什么又不是”。在信息社会的今天，年轻消费者更善于掌握先进的信息交流手段，信息交流更加快捷，如何针对当前年轻消费者的消费心理指定更有效的广告营销策略，显得尤为迫切。

一、年轻人消费心理

如今对市场营销影响越来越大的可能就是出生于80后的一代。他们具有独立个性、有思想、享受生活，他们的消费心理与行为特征也就受到营销与企业管理界的格外重视。

（一）追求时尚和个性化

青少年大多思想解放，富于幻想，容易接受新事物，他们往往是某些新产品的首批购买者和消费带头人。特别在高中阶段，他们会去模仿所崇拜的明星，相互观察、议论、模仿，使得在消费流行中能尽量赶在前头，如近年来大受年轻人追捧的匡威（CONVERSE）流行鞋。而大学阶段的年轻人不仅仅受流行所蛊惑，往往在消费中还要求反映他们的个性，自信、乐观、渴望拥有属于自己的生活。这些年轻人开始为自身着想，并渴望能够自己把握未来的命运。

（二）迷恋高科技产品

在数码产品大量充斥生活的今天，年轻人的消费热点已不仅仅局限于传统的消费领域，最新款的手机、数码相机、MP3、笔记本电脑等都是年轻人迷恋的高科技产品。尤其是手机，时尚一族的年轻人总是随着潮流更换手机以及追求最新的手机业务。互联网络信息中心（CNNI）的调研显示，近80%的移动互联网用户为18到30岁。中国的年轻人对新技术应用很敏感，更容易接受新的概念，他们偏好使用移动新业务，尤其对娱乐导向的新业务感兴趣，如彩铃业务就是在他们的带动下而迅速火起来的

（三）超前消费

年轻人乐于接受新的消费行为，如信用卡透支等，而新事物的层出不穷使得很多人经受不住诱惑，不懂得积累，往往陷入经济入不敷出的局面，也导致了“月光族”等新流行语的出现。

鉴于我国的独生子女政策，独生子女家庭中，青少年具有很高的消费地位，在中国传统观念的影响下，可谓是“父母赚钱，孩子花钱”。据2006年麦肯锡的消费者研究报告表明：中国城市青少年每年的直接消费及因为他们而产生的年消费总额已达2900亿元人民币。各类收入阶层的家庭中，约有90%的受访父母表示愿意在力所能及的范围内增加对子女的消费支出。如果加上间接影响，其市场价值还将增加2250亿元。

二、针对年轻人消费的广告营销分析

传统的市场理论与营销方法的基础，在于对消费者行为的充分了解和准确把握。现在，随着一批年轻态的消费者的长大，这批年轻化消费者群体的形成，其影响力将为我们传统的市场理论和营销方法提供新的研究基础和带来更多的改变。以下就当前的一些广告营销策略加以分析。

（一）差异化策略

在商品同质化的今天，消费者的选择口味也更加多元化。因此更加细分市场，采取针对性的策略，是诸多厂商的共同策略。在竞争激烈的电脑市场，惠普面临本土企业联想以及跨国品牌戴尔的夹击，如何在此形势下通过差异化的市场策略尽快扩大市场份额，需要惠普做出正确决断。

惠普公司2008年在我国了“我的电脑·我的舞台”年轻人市场策略。此战略针对年轻人群体，以网络为核心，通过创意方式展现自我个性，同时也是对消费细分市场的重大划分举措。值得注意的是，在惠普全球战略中，中国是目前唯一一个此全球市场策略的国家。对于此次的策略，中国惠普信息产品集团市场部及中小企业业务总监萧振义说：“这是因为我们看到中国年轻人群体对未来消费趋势和消费行为的强大影响力，这是惠普将这一策略在中国首发的原因。”。

从实施效果看，重点开拓年轻人消费市场推动了惠普电脑在中国消费类市场的品牌提升和业务发展。到2008年第一季度，惠普在中国大陆销售了103.32万台个人电脑，与去年同期相比增长了49.7%，两倍于市场平均增长。更重要的是，在年轻人市场策略后的半年中，惠普通过多方面的活动为年轻人创造了一个丰富的个性表达平台，增强了产品的知名度和忠诚度。短短半年时间就为惠普电脑品牌带来了17%的增长。

（二）网络广告营销

遨游网络可以说是当代年轻人的首选娱乐方式，这也促使各品牌把营销和广告的重点放在网络上。百年品牌可口可乐是较早的实施网络广告营销的公司之一。

可口可乐公司率先在网上设立了虚拟互动工厂，通过游戏、故事及提供各个生产阶段的情况介绍，向网民解释可口可乐的生产过程，以吸引网友上网参观和了解。2000年8月，可口可乐又在中国建设了以年轻人为诉求对象的集音乐、电影、聊天、游戏等频道为一体的中文网站，突出强调了互动与娱乐的特点。

以一向注重年轻人消费市场的百事可乐为例，百事可乐建立了与其公司形象和定位完全统一的中英文网站，以游戏、音乐、活动为主题，其背景则依然是创新的标志和年轻的蓝色。同时，百事可乐与Yahoo携手。2000年4月，百事可乐公司首先宣布与Yahoo进行全面网络推广合作；在音乐站点，如MTV.com的投放力度加大；同时还涉足于体育类网站，例如NBA.com、美国棒球联盟等。从奥斯卡到古墓丽影游戏和电影，百事可乐的网络广告总能捕捉到青少年的兴趣点和关注点

（三）娱乐营销

在娱乐经济快速发展的时代，娱乐已经成为营销的一个载体，当营销主体借助娱乐这种“高附着力”的介质进行推广时，其效果也将发生巨大的改变。2005年，蒙牛酸酸乳与湖南卫视“超级女声”节目达成互动宣传，整个广告运动多向整合资源，并高效应用资源，充分地将蒙牛酸酸乳零售业务与“超级女声”有机的结合。

“酸酸甜甜就是我”被确定为蒙牛酸酸乳的广告语，用“表达真我”作为创意核心，鼓励小女生真正注意到真实的自我。在创意表现上，让上一年的“超级女声”优胜者张含韵进行代言，把“丑小鸭变天鹅”的诉求直接指向蒙牛酸酸乳，因为它能带来信心及勇气，让小女生们实现自己“丑小鸭变天鹅”的梦想。整个广告运动充分利用媒体的力量来制造舆论，利用年轻一代的自我表现欲望制造新的卖点，整个广告运动的影响力就像滚雪球一样，产生了几何极数的效应，形成了超强影响力，并最终将影响力转化为销售力，帮助蒙牛酸酸乳成功打入市场，获得令人瞩目的市场业绩。

此后，娱乐营销得到快速发展，仁和闪亮滴眼液冠名湖南卫视《快乐男生》，美特斯邦威服饰赞助《加油！好男儿》，而蒙牛再接再厉，与国家体育总局、央视联合打造趣味健身活动《城市之间》，首创全民健身海选，在奥运背景下倡导全民健身，通过无门槛的竞赛最大限度地与消费者互动。

（四）观念营销

耐克一直以“体育精神”介入广告，较早的把运动产品在田径场、体育馆等专业应用上引入到平常百姓生活中，成为青少年文化的组成部分和身份象征。其“JUST DO It”（只管去做）口号，指出运动不只是运动，而是象征了大胆尝试、拼搏、坚持、活力，是一种积极的生活态度，运动无处不在。耐克的“JUST DO IT”首创了观念营销的先河，引得竞争品牌群起效仿，如阿迪达斯的“impossible is nothing”（没有不可能），李宁的“Anything is possible”（一切皆有可能）、REEBOK的“I am what I am.”（我就是我）、安踏的“Keep Moving”(永不止步)等等。

“一切皆有可能”这句口号，是李宁品牌在过去的15年不断积累和完善的结晶。李宁赞助举办的大学生3对3篮球赛，其赛制和“一切皆有可能”的品牌定位十分贴切，提出“不服就单挑”的口号，此项赛事战火燃遍北京、上海、广州、天津、哈尔滨、南京、杭州、成都、武汉全国9大城市，赛事转战120所高校，受到在校学生的热烈欢迎。这种实实在在的活动比起单纯赞助赛事更有效。不但加强了品牌的亲和力和认知度，而且增加了品牌与消费者面对面的沟通机会，能切实打动他们的心扉。比起国内其他体育品牌，单纯利用“明星＋广告”的营销模式开拓市场的做法，“李宁”组织校园活动，建立与消费的直接沟通，要明智许多。

（五）捆绑式广告营削

麦当劳在2003年全球同步推出了“我就喜欢”品牌更新活动，麦当劳一改几十年不变的“迎合妈妈和小孩”的快乐形象，变成年轻化、时尚化的形象。

为了配合麦当劳的品牌更新活动，2003年11月24日，两个“M”麦当劳与“动感地带”（M-Zone）结成了合作联盟，并共同推出了一系列的“我的地盘，我就喜欢”的“通信+快餐”的协同营销活动。中国移动副总裁鲁向东在活动仪式上，用“最酷、最眩、最动感”来形容这次营销活动。动感地带一直宣传一种很鲜明的品牌态度“我的地盘听我的”，在年轻人中的认同感非常高，麦当劳极为看重这一点。而对动感地带的客户来讲，购买麦当劳的产品在价格上可以得到优惠，这是一种特权感，可以得到双赢。以前他们来麦当劳只是吃汉堡、薯条，麦当劳儿童游乐场的设备让他们认为自己不属于这里。现在，由于动感地带的介入，使得他们更加有满足感和归属感。

三、结语

最近著名投资银行百富勤就大胆预言，从现在到2016年，将是中国的一个消费繁荣期，80后一代将步入成年，并会成为消费的主力。80后一代正成为我们许多行业的消费主力，他们引领着音乐、互联网、数码产品的消费潮流，要想抓住这股潮流，必须认真调研分析年轻人的消费心理及变化，比竞争对手先想到年轻人消费者心里去。

参考文献

[1]马义爽，消费心理学[M]北京：首都经贸大学出版社，1991

校庆纪念范文第5篇

一、培养学生积极的人生态度，提高其道德修养水平

部分中职学校的学生缺乏应有的积极理想和追求，他们总觉得自己低人一等，悲叹自己“处境不佳”，意志消沉，学习焦虑现象较普遍。其实，他们也曾有过大学梦，也曾积极地想要表现，成为老师心中的好学生，他们和其他学生一样渴望被关注。班主任要及时观察并分析每位学生心理情绪的变化，排解消极情绪，培养学生积极的人生态度。

如中职学校的学生虽然中考失利，但只要继续努力，不放弃任何一次机会，那么一样可以从对口单招考试中脱颖而出。即使与大学梦无缘，也知道“三百六十行，行行出状元”。正如爱迪生小学没毕业，却成为历史上最伟大的发明家；华罗庚没有上过大学，一生几经磨难，终于从杂货店的徒工成为数学家等。教师一定要引导学生清楚地知道只要努力学好专业知识，就能成为专业技术人才，为社会作贡献。

二、营造健康班级文化，创造和谐成长环境

文化是无形的，却有着巨大的教育力量。一个班风正、学风浓的集体，有利于班主任科学、系统、规范地管理，引导学生在健康的学习轨道上发展。因此，班主任要努力营造健康良好的班级文化氛围，以身作则，只要坚持不懈，就一定能增强班级凝聚力，形成“勤奋、团结、友爱、奋进”的风气。

例如，教师可利用黑板报摘录一些励志的名人名言，以及自己班级的精神、班训等，不仅美化教室，还做好班级文化的宣传。也可以发动学生进行精心、合理、巧妙地布置，不仅能激发学生热爱班级的情感，而且能发挥班级环境文化育人的功能。又如教师要注重宿舍文化建设，可以通过主题班会“班级是大家，宿舍是小家，我爱我家”的PPT展示，营造家的感觉，不仅让学生拥有安静、和谐的学习氛围和休息环境，而且有利于班级凝聚力的增强。

三、建立和谐师生关系，凝聚健康情感力量

教师对学生动情，既是一种情感，又是一种无形的力量。对那些行为异常、有心理障碍的学生动之真情，更是一种伟大的爱。班主任应看到行为主体背后的情感、需要和精神，用学生的思维方式思考问题，走进学生世界，以宽广博大、仁慈并融入自我牺牲的精神感染学生的心灵。

如有一次，我找某位学生谈话，他个子较高，我请他坐下，并用不经意的口气说：“你太高了，老师必须抬头跟你讲话，你不想老师太累吧。”然后，用手轻轻安抚他坐下。这样一方面暗示他，你在个头上已超过老师，应该懂事了，另一方面减轻他的心理负担，使谈心活动真正起到沟通心灵的作用，以微笑的表情、期待的眼神、温和的语言和饱满的情绪努力创造和谐的交心环境。

四、培养竞争合作意识，建立良好人际关系

社会实践活动是中职教学的重要组成部分，在活动中，不仅学生的技能水平、竞争协作能力得到有效提高，而且增加他们与同学间交往的机会，满足学生的交往需要。

如一年一次的校运会，我放手让学生自主管理，虽然运动成绩不是很理想，但学生自发形成的宣传组、后勤服务组、卫生清洁组、安全保卫组使得各项运动都在紧张而又有序的气氛下运行。通过一年一次的校运会，学生深刻体会到在台上是对手，在台下是朋友，对外要团结，对内要融洽，在班级这一平台上，开发学生的个性潜能。

五、实施多元化评价，充分发挥导向功能

传统课堂上，教师视成绩与能力为唯一的标准与尺度，单纯以考试成绩评价、选拔学生，以简单的“判决”取代必要的“交流”，使得原本充满智慧的交流变成了直接的说明，既忽视了学生的自信心、自尊心和成就感，又没有关注学生在学习过程中的变化和发展。

在多元智能视野下，学生的智能是多元的，教师不能像以前一样只用好与坏评价学生，而要关注学生的个体差异，注重激励评价，依照不同评价标准肯定不同学生，这将对学生的发展起到重要的促进作用。因此，教师的评价要具有导向性、适时性，既不是简单地肯定或表扬，又不是一味地指责或批评，而要讲究方式方法，尤其要注意掌握个性化的评语，抓住学生的闪光点，帮助学生树立学习信心，敢于发表创新理解。

正如《礼记・学记》中所说：“教也者，长善而救其失者也。”教育是一项“爱心”事业，需要教师掌握一定的方法和管理艺术，多一分理智，多一分智慧，不断对职校教育进行反思，持之以恒，培养学生健康的心理和良好的心理承受能力，使每一位学生都能获得成功，实现人生价值。

参考文献：