高中生社会实践

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇高中生社会实践范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

高中生社会实践范文第1篇

七月的天骄阳似火，却比不过我们喷薄欲出的热情，我们乐趣农农活动小组顶着烈日，热情高涨的前往农村体会农民在夏天的活动和农民的辛勤付出，并且感受三农问题。

徜徉在一望无际的绿色海洋里，呼吸着清新的空气，我们心情豁然开朗！看到郁郁葱葱的玉米迎风起舞，有的拔节竞长，有的孕育包穗，预示着丰收在望的喜人景象。也有间种的棉田，一位棉农正在聚精会神地为棉苗修枝打岔，看到含苞待放的棉桃，开着或粉红或乳黄的花朵，别具一番妩媚！偶尔还能看到刚刚打出正在晾晒的向日葵，分享着收获的喜悦！我们真庆幸自己选择了来到农村！

特别值得一提的是一对夫妇的翻地情景：丈夫双手扶着犁杖把手，妻子左手放在右肩抓着绳头，右手在身后拉着牵引绳，躬身拉着犁杖稳步前行。她们用心耕作，远离纷争，没有勾心斗角、尔虞我诈的烦恼，虽然汗流浃背，却也步伐矫健，松软的泥土在她们身后一垅一垅地不断加宽，孕涵着播种的希望。看到这如诗般健美的劳动画面，敬佩之情油然而生！

联想到那些“公仆”、“精英”的现状：虽然吃着山珍海味，住着豪华别墅，出则车水马龙，入则前呼后拥，然而他们要么大腹便便，要么满身赘肉，健康水平每况愈下。相比之下，我倒觉得农民似乎更美丽、更幸福！

我歌颂农民，是她们的辛勤劳作为人类源源不断地提供生活资料！我赞美劳动，他使人类在不断收获成果的同时，也造就了自身健康的体魄！

国家近来都着重提及了三农问题，确实，作为一个农业大国，有着八亿农民，我们作为国家未来的栋梁，怎么可以不关注农村，放眼农村呢？

何况勤劳作为中华民族的传统美德，在农民们身上体现得淋漓尽致————正是我们看不起的农民！

看到他们，我不禁想起了一首小诗——

阳光里那跳跃的音符

一不小心

滴落下来

打动了无声的果林

沉寂的大地上

顿时

响起劳动的那支劲歌

回荡在亿万劳动者心中

回荡在蓝天白云之间

震落满树鸟声

铺红挂彩的早晨

情不自禁

阳光

雨露

春风

催开着城市的文明之花

催长着乡村的劳动之果

满眼的美景

在飘飞的音符！下

欢快传唱着劳动之歌

劳动之歌

带来春播的佳音

捎去夏耘的希冀

令大地充满诗情

任金秋点染画意

劳动之歌

永唱不衰

音符般自地底不断拱出

丰硕的果实 味美 香甜

春风春雨把原野拂过，

高中生社会实践范文第2篇

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好!

关于高中生消费状况的调查与思考

一.问题的由来：在经济飞速发展的今天，人们的金钱观，价值观，消费观发生了很大的变化。而在现实生活中，在校高中生几乎是纯粹的消费者，我们每时每刻都在消费。作为有创新意识与强烈求知欲的当代高中生，我们很有兴趣知道，顺德高中生的消费欲望，消费方向是什么?影响因素又是什么?他们的理财能力怎么样?围绕这一系列的问题，我们展开了题为“关于顺德高中生消费状况的调查与思考”的综合实践活动。

二.研究目的与意义：通过这次研究，一方面可以对当代顺德高中生的消费状况与消费观念进行考察与反思，从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法，帮助顺德高中生树立正确的消费观，端正消费行为。另一方面，通过这次研究，可以培养我们组员的互助合作的精神，探究问题的能力和实践能力，从而提高我们的综合素质。

三.课题研究方法及途径：

1.研究方法：问卷调查法、小组讨论法、采访法;

2.途径：上网、到图书馆查找资料，采访，问卷调查。

四.研究步骤：确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→统计 数据，分析问题→小组讨论提出看法→撰写研究报告

五.研究过程：

1.准备工作：在老师的指导下，先确定课题的研究方法及步骤，制定活动计划，确定要开展的活动，并合理地分工，做好准备工作;

2.研究阶段：

高中生社会实践范文第3篇

社会实践”这个词我早有耳闻，无疑就是学生体验生活的一种方式，可是当我真正经历过一次时，我才发现之前那种想法很幼稚、可笑，因为它并不像我们想像的那么容易。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

社会实践活动给生活在象牙塔的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，从群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只身到实践中去，到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识，运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好各门学科，还要广泛地吸收各领域的知识，努力提高综合素质。

一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾!在这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

此次社会实践告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。

二“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的活动，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助，可以避免我毕业后的眼高手低现象。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入大学面临走向社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习很多知识、道理。

实习是每个中学生必须拥有的一段经历，他是我在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展已迫在眉睫。

高中生社会实践心得(二)

寒假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中。

刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。随后,清洁工人又告诉我们，这位奶奶姓张，今年已经76岁高龄了。然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。

看到老人后，我们便亲热地叫了她一声"张奶奶!”她也开心地应了一声。

张奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说“不用了!”是啊!我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。

然后，我们就和她聊天、谈心，只到我们要走的时候，他还依依不舍的抓住了我们的手说：“你们以后一定还要再来哟!”嗯嗯嗯，我们想也没想就答应了!

可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老人吧!

我觉得这些最平凡的人才是世界上最需要人们关注和关爱的人，往往这些人的生活总是空虚的，那是因为很少会有人去看他们，她们很寂寞!

可能这些老人的孩子有些已经升官发财了，他们却忘记了还活在社会那些基层的父母，这些人真该好好反省了。应该用心想想，如果自己老了也像这样的活，哪——该怎么办啊?

这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

高中生社会实践心得(三)

暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，

胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。

首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。

高中生社会实践范文第4篇

关键词：社会实践；责任感；使命感

如今，社会对学生的教育越来越重视了，尤其家长为学生准备好了一切，使学生能够专心地进行学习，父母几乎不让我们从事什么家务活，这样做的目的就是为了节省出时间，让我们能够专心学习文化课程，但是，父母对自己的行为考虑过吗？自己的行为对吗？考虑过我们的心理教育、素质素养吗？考虑过通过孩子自己的动手培养与锻炼能力吗？

一、高中生参加社会实践的重视程度

如今，在每一个家庭，我们都是家里的宝，所以，在家里家长不同意我们做任何一件家务活，甚至连自己的衣服也是父母来洗的，而在遇到任何一件事情的时候，往往都是在第一时间去找自己的家長，仅仅少数学生能够自己主动做些事情，或者主动参加社会的实践活动。根据调查数据可知，在现在的高中学校，学生能够自我参加社会活动的人数不多，之所以出现这样的情况，是因为他们认为参加社会活动大大浪费了学习时间，还有的学生认为参加活动时候，自己不知道如何去做一些事情。另外，家长也不同意学生去参加任何一个社会活动，家长总觉得学生的能力有限，即他们还没有这个能力。因此，主动参加社会实践的高中生人数不多，而学生仅仅参与通过学校组织的那些社会活动。

二、高中生社会实践的意义

对于进入高中的学生，他们已经长大了，即不是小孩子了，所以，他们一些事情应学会如何去进行处理，以及如何照顾好自己，尤其对于任何事情不要依靠家长来处理。在我国，根据现有的学生情况而制定一些社会实践活动，通过这些活动，让学生积极参加到活动中，从而体验这些有趣的生活，从而更好地锻炼学生，使得学生养成独立自主的个性。

1.通过社会实践学会照顾自己

对于社会实践，属于体验社会生活的一个活动，而学生的任务形式往往多种多样，比如，到大街上进行环保意识的宣传，学生也可以到没有人照顾的老人的家里，即帮他们打扫屋里的卫生，甚至可以参加一个具有自我生存特点的活动，从而锻炼一下自己品质和意志，照顾好自己，以及培养学生独立的能力。因此，通过参加社会实践，培养学生好的学习习惯，在活动时候，需要时刻提醒自己，已经长大了，已经不是孩子了，不需要家长的呵护了，即能够独挡一面了已经成为自己照顾自己的成年人。目前，我国的学生在身体素质、自我能力等方面均处于下降的趋势，据报道可知，中国与日本的小学生参加的夏令营活动，是为了考察学生具有的自我能力，对于中国的小学生，往往在锻炼一段时间后，选择了放弃，大部分学生根本不知道自己如何照顾好自己、问题如何进行处理，所以，只要遇到困难，就会退缩了，而日本的学生就不同，往往他们能够很好的因对每一种问题，从而很好地完成了夏令营的任务。通过这个例子说明，锻炼要放在平时，这是一个很重要的方面，换句话说，在平时没有一点一滴的积累，就不会从容解决遇到的问题。因此，对于高中生来说，通过参加社会实践，提高自我能力。

2.学会照顾需要帮助的人，培养责任感与使命感

通过参加社会实践活动，我们不仅学会照顾自己，同时也养成了责任感与使命感，作为发展社会的一个个栋梁，作为祖国的未来的一份子，因此，我们要有帮助他人的责任感，一旦他人遇到问题，即需要帮助时，我们就要及时伸出援手，并且按照合理的方法去解决这些问题。所以，通过社会实践活动，我们知道如何帮助社会需要帮助的人，面对遇到的问题，会独立思考来解决，而不再依靠父母。

三、如何开展高中生的社会实践

对于任何一个高中生，不仅要重视自己的学业，还要重视自己的实践能力，同时，要认识到锻炼的重要性，只有锻炼，自己才能学会如何照顾自己、如何帮助他人。因此，学校要加大倡导与推广的力度，尤其增加学生认识社会实践的重要性，并且让学生积极参加到社会中，即进行一些社会实践活动。

1.学校开展社会实践活动

目前，大部分家长不赞同学生参加社会实践活动，分析其原因，包括：怕耽误学生的学习，怕学生上当受骗。因此，学生主动参加社会实践根本实现不了，但是，对于任何一个学校，往往是最有号召力的，所以，学校一旦重视了社会实践，就会积极组织学生进行社会实践活动，这样，很多学生都会参加进来。而学校可以多种方式来开展社会活动，例如，在学生的寒暑假，往往是开展活动的最好时期，可以实施不同类型的实践活动，比如，宣传一些节能减排的实践活动；或者让学生照顾那些孤寡老人，又或是为了保护环境，老师可以倡导学生不要乱扔垃圾等，对于这些社会实践，其类型很多，而学生依据自己所关心的话题，来参加自己所喜欢的社会活动，使其为社会服务，即从内心真正的想去参加。

2.提高学生参加社会实践的意识

学生是不是愿意参加社会实践，除了受到周围环境的影响外，还受到自己的想法的影响，因此，学生责任感的培养是很重要的，老师要养成学生具有独立自主的性格，以及解决问题的能力，这样，学生在今后才能自己照顾好自己。所以，避免学生总是依靠父母，而父母每一天任务很多，即不可能时时刻刻陪你在身旁，所以，学生要学会自己照顾好自己和他人。时刻提醒一下自己，自己已经长大成人，所以，自己完全有能力自己去处理一些问题，还要提醒自己认真对待遇到问题，因其是对自己的一种磨练，在克服它之后，才会取得更大的胜利，因此，通过参加各种社会实践活动，学生能够很好地提高能力，锻炼意志。

总而言之，学生通过参加社会实践活动，提高了自己的各个方面的能力，所以这是十分必要的，在社会实践的基础上，学生独立自主的性格、处理事情有序的能力得到培养，而学生逐渐培养了自己的使命感，以及学生对自己未来的发展方向有所了解，真正的增强自己的社会责任感和使命感。

参考文献：

[1]朱令臣.在社会实践调查活动中培养学生的信息素养[J].中学课程资源，2008（09）.

[2]李文娟.社会实践基地的资源选择[J].新课程（综合版），2011（01）.

高中生社会实践范文第5篇

4、学生的阅读方式；5、学生阅读书籍的来源；6、学生阅读时间及做读书笔记的情况；7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；8、学生阅读数量。结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。

三、调查结果及其具体分析本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：1、阅读兴趣和动机阅读兴趣：a感兴趣70%，b一般24%c不感兴趣6%阅读动机：a增长知识，开拓视野48%b娱乐休闲8%c提高写作能力44%从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。2、阅读的时间

阅读时间段：a双休日24%b完成学习任务后49%c随时读27%阅读时间长度：a每周2小时内20%b2-4小时56%c4-6小时20%从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。3、阅读的种类阅读种类：a作文选30%b故事书8%c影视娱乐10%d中国古典名著15%e童话寓言10%f武侠小说3%g杂志1%h诗歌散文2%

i卡通类15%j言情小说2%k报刊类5%l外国名著0%从阅读种类看，喜欢看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视娱乐，童话寓言和故事书的人数也有一定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。4、阅读的方式方法阅读方式：a随便翻翻8%b应付式15%c认真做笔记77%有无计划性：a有计划30%

b无计划70%从阅读方式和有无计划地阅读上来看，学生阅读存在很大问题，如无计划性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。5、阅读数量阅读数量：（一学期阅读量）a10本以上0%b5-10本0%c1-4本75%d0本25%

从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的学生一学期未看一本书。这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远。对《新课程标准》要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。

6、阅读书籍来源阅读书籍来源：a自己买50%b向别人借30%c学校图书室20%从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件。7、他人对课外阅读的影响他人对课外阅读影响：a父母40%b老师38%c朋友20%d亲戚2%

从他人对课外阅读影响看，教师的影响仍然很小，教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。