情有独钟作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇情有独钟作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
情有独钟作文范文第1篇
一个凉飕飕的夜晚,一个黑黑的鼠洞——即将诞生一个新的生命...
就这样,一只小老鼠问世了:他,一只纯白的小动物,身体是那样得弱不禁风,但又显得是那么地可爱怜人…但很奇怪的是,就在他刚接触空气的那一段时间,竟飘来一股很奇怪的香气——那股怪异的气味,鼠家族中竟也每一个人知道.但,那是多么使人舒服而又香喷喷的味道啊,它真的是深深地迷住了这只刚出世的小白鼠——小白.(即他的名字)
......
就这样小白健健康康地长大了
待续...
情有独钟作文范文第2篇
作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情义。
我们知道，苦难是不可能避免的。我们每天都在目睹和耳闻这些苦难：大到东南亚海啸在人们没有任何准备的情况瞬间吞噬了无数生命；中国的黑窑矿发生瓦斯爆炸，随着滚滚的浓烟消逝了一团团生命之火……小到我们学校的张凯宇被查出患有白血病。在这些令人防不甚防的苦难中，我们并没有坐视不管，我们学校全体师生为身患白血病的张凯宇捐献出了上万元的钱，同时还送去我们对他深深的祝福。
《青铜葵花》这本书写的同样是苦难，但是，在这些大苦难中有着美和爱。书中的青铜是一个哑巴，饱受了别人的歧视。但是，有了妹妹葵花的到来，他的生活有了天翻地覆的改变，青铜的家很穷，为了让妹妹上学，他卖了妈妈给他做的芦花鞋，光着脚从雪地走回了家，一双脚冻得通红，妹妹葵花流下了眼泪，他却用手势说“没关系。”妹妹上了学，由于家里穷，点不起灯，青铜为妹妹做了一盏世界上最美丽的灯；妹妹当上了主持人，青铜用冰凌为妹妹制作冰项链；自然灾害那年，他带着妹妹挖嫩甜的芦根、抓野鸭，自己却舍不得吃一口；妹妹葵花为了不让奶奶生病去了外地捡银杏卖钱……从这些细节中，我可以看出青铜一家人虽然人穷，但是志不穷，他们在苦难中体现出了大美和至爱。
情有独钟作文范文第3篇
关键词：提高理论与实践水平 让学生对语文情有独钟 课改 生活 语感 应用
语文因为有作文的考验，有太多需要记忆的东西，有太难体验的成就感，学生们越来越远离我们的语文世界。语文教学带给教师越来越多的困惑，那么，如何让学生对我们的语文情有独钟呢？
首先，教师一定要将课改进行到底。这里的课改不仅仅指授课形式的改变，尤其是指教师授课观念的改变。科技的发展为语文教学的发展提供了有力的支撑，依靠多媒体网络教学无疑可以使我们的语文教学熠熠生辉，这种模式增大了我们的课堂容量，学生感受到了较强的视觉冲击，短时间内也使学生对我们的语文产生了足够的兴趣。但是随着这种视觉冲击力的减弱，我不知道学生的这份情还能持续多久？因而，教师授课观念将会起到至关重要的作用。传统的教学模式虽然已被更加先进的多媒体技术取代，但教师陈旧的观念如果没有根本的改变，不久，我们的语文课上想必又会“倾倒”一大片！作为教师，在课余时间一定要尽可能多地阅读教育方面的专著，借鉴国外的一些做法，择善而从，以不断提升自己的教育素养，不断更新自己的教育观念。最重要的是不断在教学中实施创新，不断完善自己的教学观。这样，教师观念的更新与改变必然带来教学实践的不断创新，从而使学生的每一节语文课都有新鲜感、新奇感，从而带动学生语文情商的不断提升。
其次，老师一定要将生活引入语文。生活处处皆语文，而文本恰恰是生活的提炼。朱自清的《春》是大自然美丽的缩影，生活中哪一年春风不来？哪一年春花不开？哪一年风筝不是飘满天空？作为农村教师，我们有得天独厚的条件。春天来了，我们可以带着学生去踏青，在辽远的蓝天下，有绿意萌动的小草，一望无际的麦田，粉红的桃花，雪白的梨花，还有那扶摇直上的风筝……陶醉在这样的美景中，学生会不自禁地吟咏出这样的诗句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”……如此美景，如此佳句，怎不给人美的享受？！而美，该正是人人都追求的吧。走出语文课堂，融入美丽的生活；感触美丽的生活，带入语文课堂。给学生独特的体验，我们就会收获别样的情感――那就是学生对语文深深的爱!
再次，老师一定要培养学生的语文成就感。只有拥有了成就感，学生学习语文才会有信心。对于学生一点一滴的进步，老师千万不要吝啬自己的赞美!在教学实践中，我们可以根据学生记忆力强的特点，让学生尽可能多地背诵一些优秀的诗篇。这些优秀的诗歌作品，不但有着精致优美的语言，富有节奏感和音乐美，而且往往饱含着丰富多彩的情感、深邃幽美的意境、博大精深的思想，深为广大青少年所喜爱。学生每背过一首诗，就会增加一点成就感。集腋成裘，随着时间的推移，学生的成就感就会不断得到加强，随之而来的必然是学生语文情商的提高！
学习语文的终极目标是为了应用。日常生活用语的训练可以提高学生的口语水平和交际能力，老师对此可以进行一些口语表达方面的指导，如坚持利用课前的五分钟让学生进行演讲；每周确定一个学生感兴趣的话题，利用每周四的活动课举行辩论赛，给学生搭建一个展示自己、提高能力的平台。那么，如何提高学生的书面表达能力呢？我以为最好的方法就是写日记，尤其是情感日记。初三的孩子正处在青春萌动期，思想活跃，感情丰富，这无疑给他们的写作提供了大量的素材，只要老师引导得当，学生的书面表达能力一定能得到较大的提高。
我相信：只要在教学中做个有心人，只要所有的语文老师共同努力，我们的学生一定会对语文情有独钟！而随之带来的必将是整个中华母语水平的腾飞！
参考文献：
《赏识你的学生》
情有独钟作文范文第4篇
从小，因为受到妈妈的熏陶，我对文学情有独钟。我喜欢写作，也爱写作。
妈妈是我写作的启蒙老师。记得第一次写作文时，妈妈只告诉我一句话：“作文，要投入你的真情实感，哪怕只有一句话，那也是你最好的创作。”我抬起头看着妈妈，她脸上有着笑意与慈爱。我明白了妈妈的心意。我低下头，把自己所有的情感都倾注到笔尖上，纸上。
妈妈看着我的作文，开心地笑了。我的写作之路也就此铺开，在我的人生当中点亮了一片光明。
情有独钟作文范文第5篇
昨天我偷偷看电脑。
我喜欢看电脑，因为电脑里面有游戏、作文、电影……而妈妈切不准我看电脑，因为怕我看电脑太多而近视。但是我还是对电脑情有独钟，因为电脑像一块磁铁一样吸引了我，每次妈妈叫我关掉电脑，可是我总不愿意关掉，一直等到妈妈生气了，对我狠狠地瞪眼，我才依依不舍地把电脑关掉。
昨天我做完妈妈布置的作业，就想看看电脑，我看了一下时钟，哎呀！已经15：55分了，妈妈4点钟就回来，我想：没关系，妈妈回家按门铃，我就关机。于是我打开电脑，过了一会儿电脑打开了，我刚想玩游戏，突然门铃响了，我想妈妈回来了肯定要挨批评，我手忙脚乱地关电脑，可是总是按错键，这时妈妈走进门，我心更慌了，直到妈妈到电脑桌时，我才关掉。可惜还是被妈妈看见了，真倒霉，谁知妈妈没说什么，我侥幸地逃过一劫。
