七年级上册生物期末

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇七年级上册生物期末范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

七年级上册生物期末范文第1篇

一、单选题：（共25个小题，每题2分，共50分）1下列动物不是腔肠动物的是 （ ）A、珊瑚虫 B、水螅 C、海葵 D、涡虫2蛔虫是寄生生活，那么它的什么器官和此相适应，比较发达的是 （ ）A、运动器官 B、感觉器官 C、生殖器官 D、消化器官3 蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有 （ ）①用气管呼吸 ② 胸部有三对足两对翅 ③ 有外骨骼防止水分蒸发 ④ 视觉发达有一对复眼 A、①② B、①②④ C、①②③ D、①②③④4 河蚌能形成珍珠的结构是 （ 　）A、贝壳 B、外套膜 C、珍珠层 D、斧足5 下列几种常见的鱼属于海洋鱼的是 （ ）A鲤鱼 B草鱼 C鲢鱼 D带鱼6 我国淡水鱼中，被称为“四大家鱼”的是 ( )A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B．鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼C鲢鱼、草鱼、鲫鱼、青鱼 D．草鱼、青鱼、鲤鱼、鳙鱼7鱼的呼吸器官是： ( ) A.鼻孔； B.鳃； C.口； D.鳔。8下列哪种环境中，霉菌最容易生长 （ ）A.干燥的皮鞋上； B.煮沸但密封的牛肉汁； C.潮湿的粮食堆； D.潮湿的沙土地。9 保护青蛙的意义在于 （ ）A、青蛙肉味鲜美，营养价值高 B、青蛙能大量捕食农业害虫C、青蛙皮肤具有斑纹，适于观赏 D、青蛙具有很高的科研价值 10. 爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要特点 （ ）A、用肺呼吸 B、能在地上爬行 C、卵生 D、体内受精11 被称为“活化石”的爬行动物是 （ ）A、蜥蜴 B、扬子鳄 C、马门溪龙 D、蛇12 家鸽是同学们熟悉的一种鸟，它适行的外形特点是： ( )A.扁圆形； B.流线型； C.长柱形； D.扇形；13哺乳动物一般具有发达的皮毛，其作用是 （ 　）A．伪装 B．保护 C．防御 D．保温14下列动物的犬齿发达的是 （ ） A家兔 B家猪 C牛 D虎15下列动物属于胎生哺乳的是 （ ）A鲤鱼 B娃娃鱼 C鸡 D 猪16对动物“尝试与错误”的行为叙述不正确的是 （ ）A. “尝试与错误”是常见的动物学习行为 B. “尝试与错误”是动物的后天性行为C. “尝试与错误”是动物的先天性行为 D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数就越少17动物具有“学习行为”，有利于 （ ）A、寻找食物 B、找到配偶 C、逃避敌害 D、适应复杂的环境18大雁南飞属于动物的： （ ）A、觅食行为 B、防御行为 C、迁徙行为 D、生殖行为19下列动物中，学习能力的是： ( )A、蚯蚓 B、大山雀 C、黑猩猩 D、牛20麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过“剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，原因是 （ ） A、通过“剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒于灭绝B、因为麻雀数量减少，其它鸟也减少了C、麻雀是很多害虫的天敌D、农作物产量增加，能够提供足够的食物21罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是： （ ）A.密封很严，细菌没有机会进入B.密封很严，细菌无法呼吸而死亡C.封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌D.高温、密封影响了罐内细菌的繁殖22细菌的繁殖方式主要是 （ ） A.分裂生殖 B.孢子生殖 C.出芽生殖 D.有性生殖 23在生态系统中，细菌和真菌作为 （ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、以上都有可能 24裸子植物与被子植物的相同之处是 （ ）A．两者都有果实 B．两者都有种子 C．两者都有花 D．两者都没有真正的根25鲸不属于鱼类的主要原因是 （ ）A．鲸不是通过卵生，而是通过胎生来繁殖后代 B．鲸的体表光滑，没有鳞片C．鲸没有鳍辅助游泳 D．鲸没有鳃盖和鳃丝二、填空题：（本题20个空，每空1分，共20分）26、蚯蚓：运动靠体壁发达的_________与__________配合完成；呼吸依靠____________来完成。 27、大多数的鱼的体型呈 型，体表覆盖 ，并且能分泌粘液，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。28、两栖动物的主要特征：幼体生活在_______中，用_______呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中生活，用__________呼吸，兼用 呼吸。29、在生态系统中各种生物的 和所占的 总是维持在 的状态，这种现象叫 。 30细菌真菌生存的基本条件是 、 ，还有有机物。31、生物多样性包括 、 、 。32、鱼适于水中生活的两大特点是 ； 。三、识图分析题（本题共2个小题，每空1分，共20分）33、二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料，回答下列问题：（1）信鸽的身体呈 ，这种体型可以减少飞行的 。前肢变成 。（2）信鸽的翅膀展开呈 ，在飞行过程中起主要作用是 （填 “正羽”或“绒羽”（3）观察信鸽的骨骼，可以发现 很突出，长骨 （填“中空”或“实心”）（4）信鸽 的肌肉比身体其他部位的肌肉发达，体温 。（5）图中所指结构的名称：a是　，b是，c是。（6）鸟的呼吸器官是　 ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的　，可以辅助呼吸。

34根据右图回答：（1）图中①是 ，④是 。（2）图中⑤是 。它的作用是减少运动时①和④接触面的 。（3）图中③是 ，内有少量的滑液，起着 作用。四、实验探究（35题每小题2分，36题每空2分，共10分）35、实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对它们母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭。小鸭①、②、③刚孵化出来就被地移走了,使得它们没有见到自己的母亲．小鸭④、⑤、⑥还和它们的母亲在一起。实验人员给小鸭①、②、③展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现小鸭①、②、③模仿母鸭的行为并时刻跟随在气球左右。请选择： （1）.小鸭①、②、③的行为发展过程可以用下列哪个术语描述： （ ）A 先天行为　B条件反射　C 本能D学习行为（2）.小鸭④、⑤、⑥被称为： （ ）A 实验模型　B 对照组C 实验组D 一个变量（3）.如果不是把小鸭①、②、③放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭①、②、③可能会怎样 （ ）A 它们可能吓唬其他鸭子　B 它们将失去繁殖能力C 它们将会发出类似猫的声音 D 它们将会认为猫是它们的母亲36甲乙丙三瓶牛奶分别加入乳酸菌后，甲乙两瓶封闭，丙瓶敞开。甲瓶加热至100摄氏度后再冷却，然后均在室温下放置，可以变成酸奶的是 ，最不容易酸败的是 。

一单选题：1 D 2 C 3 C 4 B 5 D 6 B 7 B 8 C 9 B 10 D 11 B 12 B 13 D 14 D 15 D 16 C 17 D 18 C 19 C 20 C21 C 22 A 23 C 24 B 25 A二、填空题：26. 肌肉 刚毛 湿润的体壁 27. 流线型、鳞片 28. 水 鳃 肺 皮肤29. .数量，比例，相对稳定，生态平衡 30. 水分；适宜的温度 31. 种类多样性 基因多样性 生态系统多样性32.一是靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。三、识图分析题33（1）流线型，空气的阻力，翼（2）扇形，正羽（3）胸骨，中空（4），胸部，高而恒定（5）气管， 气囊， 肺，（6）肺， 气囊

七年级上册生物期末范文第2篇

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分）

注：下列每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号按要求涂在答题卡上

1.苔藓植物和蕨类植物适于生长的环境条件是：

A.阴暗干燥的B.阴暗潮湿的

C.向阳潮湿的D.向阳干燥的

2.水稻与芦苇都是生活在水中的植物，它们适应水中生活的共同特点是：

A.根发达，通气组织不发达B.根不发达，通气组织发达

C.根和通气组织都发达D.根和通气组织都不发达

3.下列哪项不是软体动物所具有的特征？

A.一般体外具有坚硬的贝壳B.身体都比较柔软

C.多数身体腹面有块状肌肉足D.它们都生活在水中

4.在下列动物类群中，属于由水生向陆生过渡的类群是：

A.两栖类B.鱼类C.甲壳类D.爬行类

5.下列关于家鸽与青蛙生殖与发育特点的叙述，正确的是：

A.生殖方式都是卵生B.受精方式都是体外受精

C.它们都要亲代孵卵D.它们都有育雏过程

6.下列关于病毒的叙述中，正确的是：

A.病毒不属于生物B.病毒能够独立生活

C.病毒对人类有害D.病毒的形态多种多样

7.酵母菌、霉菌属于：

A.动物B.植物C.真菌D.细菌

8.利用野生水稻与栽培水稻进行杂交，培育出高产的优质水稻，这说明野生生物是：

A.发展经济作物的原材料B.保持草原植被的重要种类

C.改良现有植物品种的种源D.生态系统的主要成分

9.下列哪种行为有利于生物多样性的保护？

A.开垦草原B.植树造林C.过度捕捞D.围垦湿地

10.生命起源的第二阶段形成的物质有：

A.二氧化碳与氢气B.水蒸气与氧气

C.氨基酸与甲烷D.蛋白质与核酸

11.人类进化中关键的一个阶段是：

A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人

12.按照达尔文的观点，生物进化的动力是：

A.生物具有很强的繁殖能力B.生物的遗传和变异普遍存在

C.生物都在进行着生存斗争D.适应环境的生物生存下来

13.由原始生命进化而来的原始藻类和原始单细胞动物的关键区别是：

A.营养方式不同B.生活环境不同

C.细胞大小不同D.进化顺序不同

14.我们常常会看到一对菜粉蝶在花丛中追逐飞舞，这是为了：

A.觅食生存B.给植物传粉C.寻找栖息地D.交尾，繁殖后代

15.骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是：

A.杠杆、支点、动力B.杠杆、连接、动力

C.保护、支点、动力D.动力、支点、杠杆

16.在下列几种动物的行为中，属于贮食行为的是：

A.乌贼释放墨汁B.老鼠将食物放入洞里

C.蜘蛛编织蛛网D.清晨公鸡打鸣报晓

17.下列现象属于先天性行为的是：

A.铃声响，狗分泌唾液B.鹦鹉模仿人的声音学说话

C.猴子经过训练会打篮球D.家鸽在繁殖期间孵卵育雏

18.下列不能作为一个生态系统的是：

A.一片森林B.一块草地C.一群鸭子D.一个池塘

19.根据生态学原理要使能量流经食物链的总消耗量最少，人类应采取哪种食物结构？

A.以禽类、蛋类为主食B.以谷类和植物蛋白为主食

C.以淡水养殖的鱼虾为主食D.以家畜等动物的肉类为主食

20.下列哪一种情况下生态系统的自我调节能力强？

A.减少捕食者和寄生生物的数量B.使生产者和消费者的数量相等

C.生态系统中生物的种类较少D.生态系统中生物的种类繁多

21.草地上、树桩上有时会长出蘑菇，主要是因为草地和树桩可以为蘑菇生长提供：

A.二氧化碳B.无机盐C.有机物D.氧气

22.下列哪一种措施对于提高农业生态系统的稳定性是非常有益的？

A.引入害虫天敌B.大量施用化肥

C.清除田间杂草D.使用农药灭虫

23.人类的下列活动，对生物圈产生有利影响的是：

A.“三北”防护林工程B.围湖造田工程

C.兴建小型造纸厂D.使用一次性筷子

24.酸牛奶不仅口感好，而且营养价值高，这主要是牛奶中加入了：

A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸杆菌D.棒状杆菌

25.下列关于生物进化总趋势的叙述中，错误的是：

A.由低等到高等B.由简单到复杂

C.由水生到陆生D.由体积小到体积大

第Ⅱ卷（综合题50分）

二、综合题（本题包括6小题，每空1分，共50分）

注：请按要求将答案写在答题卡上

26.（8分）下面为某病毒的示意图，按要求回答问题：

（1）图中②是由构成的。

（2）图中①是，含有决定病毒性状的。

（3）病毒的结构,没有结构，只能

寄生在其他生物的里。

（4）病毒靠自己遗传物质中的制造出新病毒。

27.（9分）下图是米勒设计的实验装置，请按要求回答：

（1）米勒实验装置中A内模拟了的成分，

它与现在大气相比主要是不含。

（2）实验中，进行火花放电是模拟了，

这主要是为该实验提供。

（3）加热产生沸水是为了获得，下部连

通的冷凝管让反应的产物和水蒸气冷凝形成液体，

又流回底部的烧瓶，这模拟了过程。

（4）B装置模拟了，实验后可检测到其

中含有等有机小分子物质。

（5）米勒的实验说明在原始地球条件下，原始大气

中的无机物形成是完全可能的。

28.（8分）下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

（1）在分类学上，上述5种动物所属共同单位是。

（2）图中属于无脊椎动物的是，生殖方式为胎生的是。（填字母）

（3）B属于鱼类，是因为它具有两个适应水中生活的结构和。

（4）C和D的发育过程的共同特点是。A和D运动方式的共同特点是。A的身体内有发达的，起到辅助呼吸的作用。

29.（8分）将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组。A组家蝇用一定浓度的DDT处理，

B组家蝇不使用DDT。喂养一段时间后，观察并比较，发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强。（实验证明，家蝇中原来就存在具有抗药性的个体）

（1）A组家蝇抗药能力强的原因：由于A组使用DDT处理，使的家蝇被淘汰，

家蝇存活下来，并将这种有利的变异遗传给后代。

（2）家蝇群体中个体的抗药性存在着，这说明生物变异的方向一般是的。

（3）该实验中的变量是，对照组，实验组是。

（4）A组家蝇抗药性的增强，是由于家蝇与DDT之间的斗争，通过自然选择实现的。

30.（10分）下图是某一草原生态系统中的食物网，请按要求回答问题：

（1）从图中可以看出，鹰与狐之间属于关系，

鹰与鼠之间属于关系。

（2）从整体上看，在该生态系统中，数量最多的生物

是，它处于食物链的第营养级。

（3）兔、鼠属于第营养级，图中第四营养级

的生物有。

（4）如果大量捕杀狐，则鹰在一段时间内的数量变化

是先后，这表明生态系统具有

一定的能力。

（5）写出图中的一条食物链：。

31.（7分）下图是某一湖泊的能量金字塔，共有3级，上一个等级与下一个等级的体积相比大约只有1/10至1/5。这说明能量在逐级流动的过程中传递效率大约为10％－20％。

请你看图分析后，回答问题：

（1）在生态系统中，能量是沿着从一个营养级

流向下一个营养级的。

（2）图中的初级消费者是第营养级的生物，次级

消费者是第营养级的生物。

（3）图中生产者是水中的，它们能够通过

光合作用把无机物合成，并放出。

（4）没有传给下一个营养级的约80％～90％的量，一部分

在呼吸作用中以的形式散失掉；一部分则

用于动植物的生长、发育和生殖。

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分）

01.B02.B03.D04.A05.A06.D07.C08.C09.B10.D11.C12.C13.A

14.D15.A16.B17.D18.C19.B20.D21.C22.A23.A24.B25.D

二、综合题（本题包括6小题，每空1分，共50分）

26.（1）蛋白质外壳

（2）遗传物质（核酸）基因

（3）简单细胞活细胞

（4）遗传信息

27.（1）原始大气氧气

（2）闪电能量

（3）水蒸气降雨

（4）原始海洋氨基酸

（5）有机物（有机小分子）

28.（1）界

（2）DE

（3）鳃鳍

（4）变态发育飞行气囊

29.（1）无抗药性抗药性强

（2）差异不定向

（3）DDTB组A组

（4）生存

30.（1）竞争捕食

（2）草一

（3）二鹰

（4）增加减少自我（动）调节

（5）草兔狐（其他也可以）

31.（1）食物链

（2）二三

七年级上册生物期末范文第3篇

和煦（）咫（）尺称（）职机杼（）

2.根据所给拼音写汉字。

zhuó（）升含情mòmò（）（）jué（）士bì（）下

3.根据对课文的理解，解释下列词语在文中的含义。

①骇人听闻：___________________________。

②不可救药：___________________________。

4.诗句默写。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者借景抒情，表达对友人的思念的句子：___________________________。

5.以牛郎织女的传说作为题材的诗很多，你学过哪些，请写出两句。

①_____________________________________。

②_____________________________________。

《轻松自测》

1.xùzhǐchènzhù2.擢脉脉爵陛3.①使人听了非常吃惊。②病重无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。4.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。5.①那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。②迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

《（人教新课标版）七年级上册语文期末检测题》

一、1.（1）笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞。（2）惊起一滩鸥鹭。（3）似曾相识燕归来。 （4）人不知而不愠，不亦君子乎？（5）海日生残夜，江春入旧年。（6）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。2.A―② B―④ C―① D―③3.絮luán shà4.原句“有的像羽毛”巧设妙喻，使云那种轻盈的姿态形象地展现在我们面前，比改句更形象，更生动。5.（1）夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，……（2）月光照在地上，像牛乳，像水银，像金毡，像银镜，……6.老板理解错了。朋友说的“招牌”是“名声、声誉”的意思；而老板理解的“招牌”是“店面的标志牌”。7.示例：（1）希望奔涌（扬起风帆）（2）在这新年伊始的时刻，抖去了满身征尘，我们更加精神抖擞。伴随着春潮奔涌的喧腾，我们的希望将开花结果。值此新年之际，我向我们的老师和同学们致以诚挚的祝福。再见。（3）让这条短信，带去全班同学的欢歌笑语，伴随在您的身旁。与您同行。

七年级上册生物期末范文第4篇

【关键词】地理课堂兴趣

2015年深圳最新中考方案出台，生物和地理将会在初二第二学期末进行考试，考试形式为两科合卷、闭卷笔试，考试时长为60分钟，卷面满分为100分（生物、地理各为50分），题型全部为选择题，但此项考试成绩不计入中考总分。此方案一出台，势必会导致部分家长和学生对地理科目的轻视，认为此科目不算入中考分，可学可不学，学习的积极性肯定大打折扣。作为一名站在教学第一线的初中地理教师，此现象引起了我深深的忧虑，地理作为一门对学生终身发展都有用的科目，并不是为了考试而设置的，特别是在初中的启蒙阶段，一定要打好基础。学生如果因为地理成绩不算入中考分，就轻视了地理的学习，但对于未来的发展，肯定是得不偿失的。因此，在这个大形势之下，我认为我们必须要转变思维，创设有趣的地理课堂，提高课堂的趣味性，让学生主动地去学地理。因此，在地理教学中，我通过以下几个途径，力争创设有趣的地理课堂。

一、创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣

《地理课程标准》明确指出："地理教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。" 现在00后的初中生，接受信息的来源非常多，所接触到的事物比以前的学生多得多，眼界宽广，有着丰富多彩的感情世界，要想让这样富有个性的学生能够跟着老师投入课堂，首先要让学生一上课就感觉到趣味，被深深地吸引住，千万不可以让学生一开始就感到这节课单调、乏味和枯燥。而地理学科的特殊性，给我们提供了很好的平台，地理知识具有较强的吸引力和感染力，给我们的课堂教学提供了一个非常好的平台。例如：在七年级上册第一节"我们身边的地理"，就引用了很多生活中有用的地理，首先从地理之谜引入，如为什么有的地方一年里有春夏秋冬四季的变化?为什么昔日的海洋如今变成了高耸的山峰？为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？这种种地理之谜，对于现在信息源丰富的学生来说，他们都略知一二，但是只知其果、不明其因，而地理这门课程，就能给他们找出答案。其次，课本从人们的衣食住行几个方面，分别阐述了地理和日常生活的联系，图文并茂，生动有趣，极大地激发了学生的学习兴趣。

二、设计妙趣横生的学习环节，持续学生的学习兴趣

有了良好的开始，学生对课堂产生了兴趣，但是初中的孩子个性活泼，注意力只能持续一小会，随着知识难度的增加，学习兴趣渐渐淡化，使学习活动成为被动的灌输，学习自然成为一种沉重的心理负担了。因此，教师必须为学生营造良好的学习氛围，设计妙趣横生的学习环节，用形式多样的学习活动去唤起学生学习数学的兴趣。比如：学生在学习经纬网这一节知识的时候，我先从"找找在哪里"来导入课堂，这比较符合初中学生的好奇心，能比较大的引起他们的兴趣，然后通过进一步的探究学习，认识经纬网的概念，考虑到初中学生的抽象思维比较薄弱，教学当中还每人手中都准备有一个地球仪，让学生近距离观察、探索，逐步在头脑中建立起地球仪的模型；接着回到开头的问题"找找在哪里"，首尾呼应，让学生在地球仪上查找地理事物，激发学生运用知识的能力；在课程的最后，通过Google earth软件的使用，既能使学生深切感受到经纬网精确定位作用，又能使学生对这个软件产生极大的兴趣，进一步激发了学生学习地理知识的兴趣。

三、设计不同类型的作业，让学生学习富有成效

《新课程标准》要求"教师应关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求......使每一个学生得到充分的发展。"这就要求新课程理念下的作业布置应由"一刀切"式的专制走向符合学生特点的个性化作业。由单纯的书面作业，转为丰富多彩的实践作业。因此，我平时在布置作业时，花了很多心思，有意识地设计和教学内容有关的实践作业，让作业成为学生自主探究、大胆创新、发展个性的舞台。如学习了"地图三要素"以后，我把全班的学生分成了5 个小组，让同学们分组绘制校园的平面图，每一组学生负责绘制学校一块区域。这个作业一布置下去，学生个个都很兴奋，各出所能，集思广益，想着怎样才能最好地把自己负责的那一部分平面图绘制下来。而在制作平面图的过程中，他们化被动为主动，很好运用了地图三要素的知识。而不再像以前那样，学完知识，做题巩固，学习的积极性也有了很大提高，盼望着下一次的实践作业。