七年级上册生物期末

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇七年级上册生物期末范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

七年级上册生物期末范文第1篇

征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。下面小编给大家带来关于八年级上册生物期末考试试卷及答案，希望对大家有所帮助。

八年级上册生物期末考试试卷

一、选一选（40分，每题1分）

1.当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼会出现 （ ）

A.只能下沉，不能上浮 B.只能上浮，不能下沉

C.游动时身体常常侧翻 D.不能保持游泳方向，游泳速度减慢

2.下列不属于陆生动物的特征的是 （ ）

A.一般有防止水分散失的结构 B.用体壁呼吸

C.绝大多数用气管或肺呼吸 D.一般具有发达的感觉器官和神经系统

3.把水中生活的鲸分类到哺乳动物的主要依据是 （ ）

A.鲸用肺呼吸 B.鲸的心脏有四腔

C.鲸的体温恒定 D.鲸是胎生哺乳的

4.对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是 （ ）

A.动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收自身组成物质

B.进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质，并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用

C.动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质

D.动物可以帮助植物传粉和传播种子

5.下列关于芽孢的叙述中错误的是 （ ）

A.芽孢是细菌用来繁殖的结构

B.芽孢是细菌的休眠体

C.一个芽孢可以萌发出一个细菌

D.芽孢是不良环境中的细菌形成的结构

6.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的（ ）

A.防御行为、取食行为 B.防御行为、迁徙行为

C.取食行为、繁殖行为 D.迁徙行为、繁殖行为

7.下列动物行为中，属于先天性行为的是 （ ）

A.小狗算算术 B.刚出生的小猪吃奶

C.大山雀喝牛奶 D.海豚表演顶球、跳跃

8.雷达是依照某种动物的回声定位原理发明的，这种动物是 （ ）

A.蝙蝠 B.海豚 C.长颈鹿 D.乌龟

9.下列食品的制作过程中没有使用细菌和真菌的是 （ ）

A.葡萄酒 B.香肠 C.面包 D.腐乳

10.具有“微生物学之父”之称的科学家是 （ ）

A.列文虎克 B.达尔文 C.巴斯德 D.林奈

11.吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是 （ ）

A.物体上的灰尘 B.霉菌的孢子 C.霉菌的种子 D.细菌的芽孢

12.把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类，这是依据 （ ）

A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定

C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同

13.下列有生物多样性的地区是 （ ）

A.农田 B.城市 C.草原 D.森林

14.被称为“中国鸽子树”的植物是 （ ）

A.桫椤 B.油松 C.珙桐 D.苏铁

15.我国的生物种类中在全世界占有百分比的是 （ ）

A.蕨类植物 B.鸟类 C.鱼类 D.裸子植物

16.下列各种生物中，属于水中生活的动物有 （ ）

①虾 ②海马 ③蚯蚓 ④蜘蛛 ⑤鲸 ⑥鲫鱼 ⑦珊瑚虫 ⑧海蜇

A、①②③④⑤⑥⑦ B、①③⑤⑥⑧ C、①②④⑤⑥⑦⑧ D、①②⑤⑥⑦⑧

17.下列动物不属于鱼类的是 （ ）

A、鲨鱼 B、鳕鱼 C、鲐鱼 D、鲍鱼

18.下列动物中，属于甲壳动物的是 （ ）

A、海蜇 B、乌贼 C、海豹 D、蜘蛛蟹

19.将蚯蚓放在干燥的环境里，不久就会死去，其原因是 （ ）

A、循环系统受到破坏 B、蚯蚓是水生生物

C、无法进行呼吸，窒息而死 D、白天怕太阳

20.右图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是 （ ）

A、①为肉食动物，②为草食动物

B、①、②均为肉食动物

C、①为草食动物，②为肉食动物

D、①、②均为草食动物

21.下列关于鸟类气囊的叙述，错误的是（ ）

A、气囊与肺相通，可辅助呼吸

B、气囊的气体排出时可以散热

C、气囊分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里

D、气囊是鸟类进行气体交换的场所

22.蝗虫的呼吸器官是（ ）

A、气门 B、气管 C、体表 D、鳃

23.下列不属于节肢动物的共同特征的是（ ）

A、身体由很多体节构成 B、体表有外骨骼

C、足和触角分节 D、具有翅，能在空中飞行

24.下列不属于两栖类特征的是（ ）

A、受精过程和幼体发育都在水中进行 B、幼体用鳃呼吸

C、成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸 D、成体能在干燥的陆地上生活

25.下列不属于骨骼的是（ ）

A、脊柱 B、前肢骨 C、后肢骨 D、椎骨

26.骨骼肌瘫痪，并导致萎缩的原因是（ ）

A、肌细胞失去营养供给 B、肌腱被破坏 C、控制骨骼肌的神经受损 D、肌细胞死亡

27.下列属于先天性行为的一组是（ ）

A、蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓 B、猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌

C、蜘蛛结网、惊弓之鸟、大雁南飞 D、狗辨主人、黄牛耕地、老马识途

28.捣蜂窝的人会被蜂蛰伤，蜂蛰人是蜂的（ ）

A、社会行为 B、防御行为 C、攻击行为 D、繁殖行为

29.家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ）

A、减轻体重 B、着生发达的胸肌 C、维持身体平衡 D、减少空气阻力

30.使骨骼肌附着在骨上的结构是（ ）

A、肌腹 B、肌腱 C、血管 D、肌细胞

31、“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，不正确的是（ ）

A、是一种先天性行为 B、是一种学习行为

C、是一种繁殖行为 D、该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定

32、酸奶是一种有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，这是人们利用（ ）的发酵作用。

A、大肠杆菌 B、酵母菌 C、曲霉 D、乳酸菌

33、受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在（ ）。

A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.子宫内膜

34、人和绝大多数哺乳动物的生殖方式是（ ）。

A.胎生 B.卵生 C.卵胎生 D.体外受精

35.人的胚胎在发育初期所需要的营养物质来自于（ ）。

A.母体 B.胎儿 C.卵黄 D.

36、控制生物性状的基本遗传单位是（ ）。

A、细胞 B.基因 C.染色体

D.DNA

37.鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是（ ）。

A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 　D.系带

38.青蛙的雌雄抱对现象有利于（ ）。

A.躲避恶劣环境

B.促进发育

C.提高体外受精率

D.相互取暖

39.下列能够正确表示青蛙的发育过程的是（ ）。

A.卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙

B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C.卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

40.下列关于有性生殖的叙述，错误的是（ ）。

A.有性生殖一般是具有两性生殖细胞结合过程

B.有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体

C.有性生殖后代有更强的生活力

D.有性生殖后代变异性更强

二、填空题（10分，每题1分）

41.哺乳动物的运动系统是由 和 肌肉组成的。

42.一个细菌也是一个细胞，它和动植物细胞都不同，主要区别是没有成形的 ，大多数细胞只能利用现有的 生活。细菌的生殖方式是 生殖。

43.扁桃体炎、猩红热、手足癣、稻瘟病和小麦叶锈病等均由细菌和真菌的一些种类营 生活引起的。由真菌产生的可以杀死某些致病细菌的物质叫 ，长期使用后人体内的病菌会产生一定的 。

44.生物多样性的内容非常丰富，它不仅指 的多样性，还包括 的多样性和 的多样性。

45.为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的 或 划分出来，进行保护和管理，这就是 。

46.利用 来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和 。

47、动物的运动，既能使其找到________和________，又有利于躲避________。

其运动方式总是与其________________相适应。

48、躯体运动的形成是由________为杠杆、________为支点、_______________为动力形成的。

49、幼年时，人的骨髓呈________，具有________功能。

50、鉴定骨的成分时，把骨煅烧时利用有机物易燃，无机物不易燃的原理；骨的脱钙是利用无机物与酸反应被分离出来。据此知煅烧后的能剩下的是__________，它使骨具有_______特性；骨脱钙后，剩下的是______________，它使骨具有_________特性。

三、连线题：（ 10分，每题5分 ）

51.用线段连接下列动物的表现与所属的行为

①金龟子遇敌假死 A、繁殖行为

②雌鸟衔虫喂养雏鸟 B、防御行为

③天鹅的按时迁徙 C、社群行为

④饿狗之间为食物而争斗 D、攻击行为

⑤蚂蚁间的分工合作 E、节律行为

52.将下列生物与其生殖方式用线连接起来。

①细菌 A、孢子生殖

②青霉 B、分裂生殖

③酵母菌 C、营养生殖

④月季 D、出芽生殖

⑤马铃薯

四、判断题：（10分，每题5分）

53.昆虫是无脊椎动物中会飞的动物。 （ ）

54.动物的学习行为是建立在遗传因素的基础上的。 （ ）

55.所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者。 （ ）

56.生物分类单位中，“门”是最基本的分类单位。 （ ）

57.许多药材都需要野生生物作为原料。 （ ）

五、简答题：（30分，每题7.5分）

58、实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。

（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于 。

（2）乙组小鸭在实验中的作用是 。

（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会 。

59.分析下图并回答

（1）福娃的造型依次融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，在水中生活的动物是___________，在陆地生活的动物是___________、___________，在空中飞行的动物是___________。

（2）这些动物体内都有脊柱，属于___________动物，福娃“贝贝”的体温随周围环境的变化

而改变，是变温动物；而其它动物都可以通过自身的调节来维持体温的恒定，是___________动物。

60、右图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：

（1）图①是 肌。②是 肌

（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是 和 。屈肘运动时，骨骼肌接受了 传来的兴奋而收缩，牵引 绕着 活动。

（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时

①处于 状态，②处于 状态。

（4）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的 。

61.右面是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到的真菌——根霉图。请你回答下列问题：

（1）含有孢子的是图中___________（用图中序号回答）结构；吸收馒头中营养物质的是图中的___________（用图中序号回答）结构。

（2）它___________（填写“有”或“没有”）细胞结构。

（3）请你再写出一种常见的真菌名称：___________

参考答案

一、选一选

1、C 2、B 3、D 4、D 5、A 6、C 7、B 8、A 9、B 10、C 11、B 12、A 13、D 14、C 15、D 16、C 17、B 18、D 19、D 20、A 21、C 22、B 23、A 24、B 25、C 26、B 27、A 28、D 29、C 30、D 31、B 32、D 33、B 34、A 35、C 36、B 37、C 38、C 39、D 40、B

二、填空题

41.骨骼；肌肉42.细胞核；有机物；分裂43.寄生；抗生素；抵抗力 44.物种；基因；生态系统45.陆地；水域；自然保护区46.生物反应器；环境污染47.食物、配偶、敌害、生存环境48. 骨骼、　关节、骨骼肌收缩49.红色、造血50. 无机物、硬脆、有机物、弹性

三、连线题

51.①B②A③E④D⑤C 52.①B②A③D④C⑤C

四、判断题

53.√ 54.√ 55.× 56.× 57.√

五、简答题

58、（1）先天性行为（2）.对照组 （3）.它们将会认为猫是它们的母亲

59、（1）鱼 大熊猫 藏羚羊 （2）脊椎 恒温

60、肱二头肌、肱三头肌、收缩、舒张、神经、骨、关节、舒张、

七年级上册生物期末范文第2篇

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分）

注：下列每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号按要求涂在答题卡上

1.苔藓植物和蕨类植物适于生长的环境条件是：

A.阴暗干燥的B.阴暗潮湿的

C.向阳潮湿的D.向阳干燥的

2.水稻与芦苇都是生活在水中的植物，它们适应水中生活的共同特点是：

A.根发达，通气组织不发达B.根不发达，通气组织发达

C.根和通气组织都发达D.根和通气组织都不发达

3.下列哪项不是软体动物所具有的特征？

A.一般体外具有坚硬的贝壳B.身体都比较柔软

C.多数身体腹面有块状肌肉足D.它们都生活在水中

4.在下列动物类群中，属于由水生向陆生过渡的类群是：

A.两栖类B.鱼类C.甲壳类D.爬行类

5.下列关于家鸽与青蛙生殖与发育特点的叙述，正确的是：

A.生殖方式都是卵生B.受精方式都是体外受精

C.它们都要亲代孵卵D.它们都有育雏过程

6.下列关于病毒的叙述中，正确的是：

A.病毒不属于生物B.病毒能够独立生活

C.病毒对人类有害D.病毒的形态多种多样

7.酵母菌、霉菌属于：

A.动物B.植物C.真菌D.细菌

8.利用野生水稻与栽培水稻进行杂交，培育出高产的优质水稻，这说明野生生物是：

A.发展经济作物的原材料B.保持草原植被的重要种类

C.改良现有植物品种的种源D.生态系统的主要成分

9.下列哪种行为有利于生物多样性的保护？

A.开垦草原B.植树造林C.过度捕捞D.围垦湿地

10.生命起源的第二阶段形成的物质有：

A.二氧化碳与氢气B.水蒸气与氧气

C.氨基酸与甲烷D.蛋白质与核酸

11.人类进化中关键的一个阶段是：

A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人

12.按照达尔文的观点，生物进化的动力是：

A.生物具有很强的繁殖能力B.生物的遗传和变异普遍存在

C.生物都在进行着生存斗争D.适应环境的生物生存下来

13.由原始生命进化而来的原始藻类和原始单细胞动物的关键区别是：

A.营养方式不同B.生活环境不同

C.细胞大小不同D.进化顺序不同

14.我们常常会看到一对菜粉蝶在花丛中追逐飞舞，这是为了：

A.觅食生存B.给植物传粉C.寻找栖息地D.交尾，繁殖后代

15.骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是：

A.杠杆、支点、动力B.杠杆、连接、动力

C.保护、支点、动力D.动力、支点、杠杆

16.在下列几种动物的行为中，属于贮食行为的是：

A.乌贼释放墨汁B.老鼠将食物放入洞里

C.蜘蛛编织蛛网D.清晨公鸡打鸣报晓

17.下列现象属于先天性行为的是：

A.铃声响，狗分泌唾液B.鹦鹉模仿人的声音学说话

C.猴子经过训练会打篮球D.家鸽在繁殖期间孵卵育雏

18.下列不能作为一个生态系统的是：

A.一片森林B.一块草地C.一群鸭子D.一个池塘

19.根据生态学原理要使能量流经食物链的总消耗量最少，人类应采取哪种食物结构？

A.以禽类、蛋类为主食B.以谷类和植物蛋白为主食

C.以淡水养殖的鱼虾为主食D.以家畜等动物的肉类为主食

20.下列哪一种情况下生态系统的自我调节能力强？

A.减少捕食者和寄生生物的数量B.使生产者和消费者的数量相等

C.生态系统中生物的种类较少D.生态系统中生物的种类繁多

21.草地上、树桩上有时会长出蘑菇，主要是因为草地和树桩可以为蘑菇生长提供：

A.二氧化碳B.无机盐C.有机物D.氧气

22.下列哪一种措施对于提高农业生态系统的稳定性是非常有益的？

A.引入害虫天敌B.大量施用化肥

C.清除田间杂草D.使用农药灭虫

23.人类的下列活动，对生物圈产生有利影响的是：

A.“三北”防护林工程B.围湖造田工程

C.兴建小型造纸厂D.使用一次性筷子

24.酸牛奶不仅口感好，而且营养价值高，这主要是牛奶中加入了：

A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸杆菌D.棒状杆菌

25.下列关于生物进化总趋势的叙述中，错误的是：

A.由低等到高等B.由简单到复杂

C.由水生到陆生D.由体积小到体积大

第Ⅱ卷（综合题50分）

二、综合题（本题包括6小题，每空1分，共50分）

注：请按要求将答案写在答题卡上

26.（8分）下面为某病毒的示意图，按要求回答问题：

（1）图中②是由构成的。

（2）图中①是，含有决定病毒性状的。

（3）病毒的结构,没有结构，只能

寄生在其他生物的里。

（4）病毒靠自己遗传物质中的制造出新病毒。

27.（9分）下图是米勒设计的实验装置，请按要求回答：

（1）米勒实验装置中A内模拟了的成分，

它与现在大气相比主要是不含。

（2）实验中，进行火花放电是模拟了，

这主要是为该实验提供。

（3）加热产生沸水是为了获得，下部连

通的冷凝管让反应的产物和水蒸气冷凝形成液体，

又流回底部的烧瓶，这模拟了过程。

（4）B装置模拟了，实验后可检测到其

中含有等有机小分子物质。

（5）米勒的实验说明在原始地球条件下，原始大气

中的无机物形成是完全可能的。

28.（8分）下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

（1）在分类学上，上述5种动物所属共同单位是。

（2）图中属于无脊椎动物的是，生殖方式为胎生的是。（填字母）

（3）B属于鱼类，是因为它具有两个适应水中生活的结构和。

（4）C和D的发育过程的共同特点是。A和D运动方式的共同特点是。A的身体内有发达的，起到辅助呼吸的作用。

29.（8分）将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组。A组家蝇用一定浓度的DDT处理，

B组家蝇不使用DDT。喂养一段时间后，观察并比较，发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强。（实验证明，家蝇中原来就存在具有抗药性的个体）

（1）A组家蝇抗药能力强的原因：由于A组使用DDT处理，使的家蝇被淘汰，

家蝇存活下来，并将这种有利的变异遗传给后代。

（2）家蝇群体中个体的抗药性存在着，这说明生物变异的方向一般是的。

（3）该实验中的变量是，对照组，实验组是。

（4）A组家蝇抗药性的增强，是由于家蝇与DDT之间的斗争，通过自然选择实现的。

30.（10分）下图是某一草原生态系统中的食物网，请按要求回答问题：

（1）从图中可以看出，鹰与狐之间属于关系，

鹰与鼠之间属于关系。

（2）从整体上看，在该生态系统中，数量最多的生物

是，它处于食物链的第营养级。

（3）兔、鼠属于第营养级，图中第四营养级

的生物有。

（4）如果大量捕杀狐，则鹰在一段时间内的数量变化

是先后，这表明生态系统具有

一定的能力。

（5）写出图中的一条食物链：。

31.（7分）下图是某一湖泊的能量金字塔，共有3级，上一个等级与下一个等级的体积相比大约只有1/10至1/5。这说明能量在逐级流动的过程中传递效率大约为10％－20％。

请你看图分析后，回答问题：

（1）在生态系统中，能量是沿着从一个营养级

流向下一个营养级的。

（2）图中的初级消费者是第营养级的生物，次级

消费者是第营养级的生物。

（3）图中生产者是水中的，它们能够通过

光合作用把无机物合成，并放出。

（4）没有传给下一个营养级的约80％～90％的量，一部分

在呼吸作用中以的形式散失掉；一部分则

用于动植物的生长、发育和生殖。

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分）

01.B02.B03.D04.A05.A06.D07.C08.C09.B10.D11.C12.C13.A

14.D15.A16.B17.D18.C19.B20.D21.C22.A23.A24.B25.D

二、综合题（本题包括6小题，每空1分，共50分）

26.（1）蛋白质外壳

（2）遗传物质（核酸）基因

（3）简单细胞活细胞

（4）遗传信息

27.（1）原始大气氧气

（2）闪电能量

（3）水蒸气降雨

（4）原始海洋氨基酸

（5）有机物（有机小分子）

28.（1）界

（2）DE

（3）鳃鳍

（4）变态发育飞行气囊

29.（1）无抗药性抗药性强

（2）差异不定向

（3）DDTB组A组

（4）生存

30.（1）竞争捕食

（2）草一

（3）二鹰

（4）增加减少自我（动）调节

（5）草兔狐（其他也可以）

31.（1）食物链

（2）二三

七年级上册生物期末范文第3篇

和煦（）咫（）尺称（）职机杼（）

2.根据所给拼音写汉字。

zhuó（）升含情mòmò（）（）jué（）士bì（）下

3.根据对课文的理解，解释下列词语在文中的含义。

①骇人听闻：___________________________。

②不可救药：___________________________。

4.诗句默写。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者借景抒情，表达对友人的思念的句子：___________________________。

5.以牛郎织女的传说作为题材的诗很多，你学过哪些，请写出两句。

①_____________________________________。

②_____________________________________。

《轻松自测》

1.xùzhǐchènzhù2.擢脉脉爵陛3.①使人听了非常吃惊。②病重无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。4.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。5.①那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。②迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

《（人教新课标版）七年级上册语文期末检测题》

一、1.（1）笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞。（2）惊起一滩鸥鹭。（3）似曾相识燕归来。 （4）人不知而不愠，不亦君子乎？（5）海日生残夜，江春入旧年。（6）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。2.A―② B―④ C―① D―③3.絮luán shà4.原句“有的像羽毛”巧设妙喻，使云那种轻盈的姿态形象地展现在我们面前，比改句更形象，更生动。5.（1）夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，……（2）月光照在地上，像牛乳，像水银，像金毡，像银镜，……6.老板理解错了。朋友说的“招牌”是“名声、声誉”的意思；而老板理解的“招牌”是“店面的标志牌”。7.示例：（1）希望奔涌（扬起风帆）（2）在这新年伊始的时刻，抖去了满身征尘，我们更加精神抖擞。伴随着春潮奔涌的喧腾，我们的希望将开花结果。值此新年之际，我向我们的老师和同学们致以诚挚的祝福。再见。（3）让这条短信，带去全班同学的欢歌笑语，伴随在您的身旁。与您同行。

七年级上册生物期末范文第4篇

【关键词】地理课堂兴趣

2015年深圳最新中考方案出台，生物和地理将会在初二第二学期末进行考试，考试形式为两科合卷、闭卷笔试，考试时长为60分钟，卷面满分为100分（生物、地理各为50分），题型全部为选择题，但此项考试成绩不计入中考总分。此方案一出台，势必会导致部分家长和学生对地理科目的轻视，认为此科目不算入中考分，可学可不学，学习的积极性肯定大打折扣。作为一名站在教学第一线的初中地理教师，此现象引起了我深深的忧虑，地理作为一门对学生终身发展都有用的科目，并不是为了考试而设置的，特别是在初中的启蒙阶段，一定要打好基础。学生如果因为地理成绩不算入中考分，就轻视了地理的学习，但对于未来的发展，肯定是得不偿失的。因此，在这个大形势之下，我认为我们必须要转变思维，创设有趣的地理课堂，提高课堂的趣味性，让学生主动地去学地理。因此，在地理教学中，我通过以下几个途径，力争创设有趣的地理课堂。

一、创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣

《地理课程标准》明确指出："地理教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。" 现在00后的初中生，接受信息的来源非常多，所接触到的事物比以前的学生多得多，眼界宽广，有着丰富多彩的感情世界，要想让这样富有个性的学生能够跟着老师投入课堂，首先要让学生一上课就感觉到趣味，被深深地吸引住，千万不可以让学生一开始就感到这节课单调、乏味和枯燥。而地理学科的特殊性，给我们提供了很好的平台，地理知识具有较强的吸引力和感染力，给我们的课堂教学提供了一个非常好的平台。例如：在七年级上册第一节"我们身边的地理"，就引用了很多生活中有用的地理，首先从地理之谜引入，如为什么有的地方一年里有春夏秋冬四季的变化?为什么昔日的海洋如今变成了高耸的山峰？为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？这种种地理之谜，对于现在信息源丰富的学生来说，他们都略知一二，但是只知其果、不明其因，而地理这门课程，就能给他们找出答案。其次，课本从人们的衣食住行几个方面，分别阐述了地理和日常生活的联系，图文并茂，生动有趣，极大地激发了学生的学习兴趣。

二、设计妙趣横生的学习环节，持续学生的学习兴趣

有了良好的开始，学生对课堂产生了兴趣，但是初中的孩子个性活泼，注意力只能持续一小会，随着知识难度的增加，学习兴趣渐渐淡化，使学习活动成为被动的灌输，学习自然成为一种沉重的心理负担了。因此，教师必须为学生营造良好的学习氛围，设计妙趣横生的学习环节，用形式多样的学习活动去唤起学生学习数学的兴趣。比如：学生在学习经纬网这一节知识的时候，我先从"找找在哪里"来导入课堂，这比较符合初中学生的好奇心，能比较大的引起他们的兴趣，然后通过进一步的探究学习，认识经纬网的概念，考虑到初中学生的抽象思维比较薄弱，教学当中还每人手中都准备有一个地球仪，让学生近距离观察、探索，逐步在头脑中建立起地球仪的模型；接着回到开头的问题"找找在哪里"，首尾呼应，让学生在地球仪上查找地理事物，激发学生运用知识的能力；在课程的最后，通过Google earth软件的使用，既能使学生深切感受到经纬网精确定位作用，又能使学生对这个软件产生极大的兴趣，进一步激发了学生学习地理知识的兴趣。

三、设计不同类型的作业，让学生学习富有成效

《新课程标准》要求"教师应关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求......使每一个学生得到充分的发展。"这就要求新课程理念下的作业布置应由"一刀切"式的专制走向符合学生特点的个性化作业。由单纯的书面作业，转为丰富多彩的实践作业。因此，我平时在布置作业时，花了很多心思，有意识地设计和教学内容有关的实践作业，让作业成为学生自主探究、大胆创新、发展个性的舞台。如学习了"地图三要素"以后，我把全班的学生分成了5 个小组，让同学们分组绘制校园的平面图，每一组学生负责绘制学校一块区域。这个作业一布置下去，学生个个都很兴奋，各出所能，集思广益，想着怎样才能最好地把自己负责的那一部分平面图绘制下来。而在制作平面图的过程中，他们化被动为主动，很好运用了地图三要素的知识。而不再像以前那样，学完知识，做题巩固，学习的积极性也有了很大提高，盼望着下一次的实践作业。