议论文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇议论文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

议论文范文第1篇

《语文课程标准》要求，阅读简单的议论文，能在理解主要内容的基础上理清思路，即理清议论文的结构。议论文一般分为立论文和驳论文。立论文的结构一般为提出问题（文章开头部分，引出文章要论述的问题）、分析问题（议论文的主体部分，即运用论据来证明中心论点的部分）、解决问题（在分析问题的基础上得出结论的部分）三个部分（即引论、本论和结论）。驳论文的一般结构方式是：摆错误论点、分析错误论点的实质及危害、得出正确的观点。

【技法指导】

初中现代文阅读对议论文结构把握的考查往往以理清层次的方式出现。具体来谈，我们应了解以下几种议论文的结构形式：

1.并列式即在论证过程中，文章的层次、段落之间是平行的、并重的。论据和论据之间也往往构成并列关系。如《纪念白求恩》依次论述了白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。

2.对照式即论述中的层或段之间，把两种事物作对照，或用一种事物来衬托另一种事物。如《纪念白求恩》中就用不少人工作不负责任等不良作风，反衬白求恩毫不利己、专门利人的精神。

3.“总－分－总”式即先列出全文的中心论点，然后对论点分析、论述，最后归纳总结全文。如《敬业和乐业》总体结构即为“总－分－总”式，开头总起全篇提出论题，然后分别论述敬业和乐业的重要性，两个分论点平行并列，结尾总结全篇。

4.“总－分”式即论述的两部分的关系是先总括，然后再分别论述。如《多一些宽容》第二段就采用了“总－分”式的结构，第一层总述，第二到五层分别谈了互谅、互让、互敬、互爱，四个分说层次由轻到重，安排十分合理。

5.“分－总”式即先分说，分别从几个角度论证中心论点；再总说，归纳出结论。如《人的高贵在于灵魂》第二段就是先列举两个事例分述，后归纳总说。

6.层层深入式即论述的层次一层比一层推进，一层比一层深入，各层的排列顺序不能调换。如《怀疑与学问》在开头提出论点后，先从消极方面进行论证，然后从积极方面加以论述。

7.起承转合式即开头“起”破题，引出要论述的问题；接着“承”接开头，阐述所论述的问题；“转”是从各个角度证明论点；最后归纳，就是“合”。如《人的高贵在于灵魂》先提出论点，然后从不同角度举例进行论证，最后结合实际表达愿望，各部分层次之间过渡自然，转换流畅。

总之，分析议论文的结构，先要弄明白各段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段、过渡句及过渡词语，以便整体把握，理清思路，更好地理解议论文的内容。

【阅读训练】

阅读下面的文字，完成文后各题。

名著改编越改越俗

别做文化“啃老族”

仲 言

社会上有一批寄生于父母羽翼之下，既不去就业更不愿创业，且过着优哉游哉惬意生活的“啃老族”。在文化领域，似乎也存在与之相似的“啃老”一族。

稍加留意不难发现，文化“啃老”的现象随处可见。比如名著改编，像《西游记》《红楼梦》《三国演义》等改过一遍又一遍，但对名著诠释的深度和准确性却不尽如人意；现代名著、武侠小说之类也一改再改，且越改越俗；以至于但凡有点知名度的作品都面临被不断改编的命运。又比如，近些年名人故里纷争四起，从炎黄故里，到姜尚故里，再到老子、庄子故里；从曹操、华佗故里，到诸葛亮、赵云故里，再到四地争抢曹雪芹故里；甚至还发展到五省七地争二乔，两国四地抢李白，历朝历代名人都引发过一轮又一轮的争抢。

神话传说和文学作品中人物的“故里”之争，也是硝烟弥漫。观音菩萨的故里就有四川遂宁、河南平顶山和新疆昌吉相争不下；浙江的宁波、杭州、绍兴，江苏的宜兴，山东济宁和河南汝南等四省六市（县）争相为“梁祝”申报世界口头及非物质文化遗产；山西娄烦为争孙悟空故里决定建占地七千亩的“大圣故里风景区”。再比如，各地纷纷兴建或高调准备兴建所谓“唐宋古城”“中华文化标志城”之类，“造城”似乎成了中国文化的代名词。

言必古人，艺必古典，是国人比过去更重视传统，还是时下流行复古风？似乎全不尽然。实际上，在这“复古热”的背后，既没强调重温历史、面向未来，也不着眼于继承传统、开拓创新，取而代之的是盲目依赖传统，在古人麾下讨生活的可怜，厚古薄今，对当下文化的极端不自信，更有地方和行业利益驱动、政绩冲动下的资源经济博弈。无论是对历史遗存的过度开发，还是一窝蜂式的名著改编，都是对传统文化资源的无端戕害和严重浪费；盲目投资营建各种拙劣假古董的行为，也是文化的无知和谋利的躁动；而无聊炒作西门庆等负面文化，更是一种浅薄荒唐的闹剧。在这里，历史文化及名人完全成了某些人附庸风雅或猎取经济利益的敲门砖。这种挟持古人、扭曲传统的狭隘行径，令传统文化的传承陷入庸俗化和功利主义的泥淖。

优秀文化遗产是中华民族历经五千年的历史创造，是我们祖先聪明智慧的结晶。她代表着民族的过去，记录着曾经的辉煌，但决不能成为子孙后代坐吃山空的资本。珍视传统，决不意味着躺在祖宗的功劳簿上坐享其成。我们处在一个伟大的变革时代，十三亿人励精图治开创历史的创举，需要大量与之相匹配的具有鲜明时代特点和民族风格的文化创造，需要大量具有核心竞争力的文化精品，如果不能给后世留下诸多光耀世界的遗产，那就是当代文化的失职。

那些靠稀释或颠覆经典制造出来的二手货，那些亦步亦趋鹦鹉学舌式的克隆品，那些毫无创意和底蕴的伪景观，不仅不能成为文化发展的“救命稻草”，而且只能作为“文化啃老者”创造力贫乏的注脚。啃老注定没出息！只有拿出过硬的文化实绩，才能避免成为那个到处炫耀自己祖先也曾发达过的阿Q。

（选自《人民日报》2010年8月3日）

1.全文提出了一个什么样的观点？

2.本文的结构特点如何？

议论文范文第2篇

一、横向展开议论

横向展开议论，是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论。不同角度之间是一种并列关系，平行展开，互不交叉。这样展开议论，可以使说理全面，条理清楚。

1.横向展开议论的关键之一是发散性思维

学习横向展开议论，关键在于论证思路的确定和材料的选择，即如何将中心论点分解成几个并列的分论点，或者如何找到几个恰当的论据从多角度论证论点。分解中心论点，关键在思维方法。要求我们运用发散式思维模式，围绕中心论点呈辐射状展开联想，迅速找到合适的若干分论点；通过筛选，确定适合写作的3～4个平行的分论点。各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”“其次”“再次”，或“一方面”“另一方面”，或“其一”“其二”等。几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。

并列式结构模式：

引论（提出中心论点、分论点）；

论证分论点1：论据+分析论证；

论证分论点2：论据+分析论证；

论证分论点3：论据+分析论证；

结论（照应全文）。

2.横向展开议论的关键之一是提取分论点

那么如何提出分论点呢？主要方法有：

（1）追问类属法，即从“是什么”的角度展开。针对话题本身，运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。常用的表述方式是“某某，是一种……”。

（2）追问对象法，即从“关涉谁”的角度展开。就是看话题的两端可涉及哪些对象。

（3）追问原因法，即从“为什么”的角度展开。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。常用的分论点表述方式是“因为……，所

以……”。

（4）追问办法法，即从“怎么办”的角度展开。主要是追寻解决或达到的方法和途径，分论点常用的表达方式是“要……就应该……”。

（5）追问结果法，即从“会怎样”的角度展开。主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），常用表达方式是“做到……就会……”。

3.拟写分论点的要求：分而有范，分而有理，分而有序

（1）分而有范：几个分论点应该按同一标准（同一角度）回答同一问题。（“扣得住”）

（2）分而有理：分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。（“分得开”）

（3）分而有序：分论点排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。（“排得顺”）

4.横向展开议论的注意事项

第一，要多角度地观察、分析、认识事物，避免从同一角度选择论据。从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力。而从不同角度选择论据，既全面丰富，使论证广泛展开；又典型精练，使文章严谨有力。

第二，分论点角度要统一，不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。

第三，一般来说，几个分论点之间是并列关系，本无前后之分，但要考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。几个并列分论点的排列顺序一般是从主到次、由轻到重、由浅入深，或按人的认识规律来排列。

形式要一目了然，即每段中心句应在段首。要特别注意的是，避免给人以泛泛而谈的感觉，要注意点题。

5.议论文的写作中，恰当采用并列式结构展开横向议论的好处

首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。

其次，从议论的力度和效果来看，采用并列式结构往往能使议论气势恢宏，有如重浪排阔，给读者以强烈的震撼，从而增强议论的说服力。

最后，议论时恰当合理地采用并列式结构，能显示出作者在特定的思维范围内不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。

同时，并列式结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。

二、纵向展开议论

如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系。那么，“纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系。

纵向议论主要采用层进式结构，文章各层次之间：层层深入、步步推进，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊，等等。层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具有个性化色彩。

议论文范文第3篇

一、巧用比喻，增强议论的形象美。议论文在于表明观点，阐明道理，而有不少观点与道理抽象而深奥，如果直截了当地分析，会让人觉得味同嚼蜡。精彩的比喻往往能以简约的文词、生动的形象引起读者的兴趣，给读者留下深刻的印象。请欣赏2008年中考满分作文《选择》的精彩片段：“如果你是雄鹰，就选择蓝天；如果你是海鸥，就选择大海；如果你是溪流，就选择清澈；如果你是腊梅，就选择清寒。”文中用雄鹰、海鸥等的选择来比喻人生的选择，形象而生动。

二、巧用引用，增添语言的文采美。议论文如果能恰当地引用名言、警句、俗语等富有哲理性的语句来说理，不仅言简意赅，可增强文章的说服力，还可增加文章的文采和文化底蕴。

如谈“立志”，可说“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”；谈“勤奋”，可引“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”；论学习要有恒心，可用“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”；谈“爱国”，可举“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……借助这些古诗名句，可以打造出语言的典雅美。

又如谈“追求”，可用高尔基“一个人追求的目标愈高，他的才力就发展得越快”，还可用莱辛“对真理的追求比对真理的占有更可贵”；谈“积累”，可用列宁“要成就一件大事业，必须从小事的积累做起”，还可用罗丹的“任何倏忽的灵感，事实上不能代替长期积累的功夫”……这些名言警句的引用，可以让文章更加富有思辨的色彩。

议论文范文第4篇

独立，只会是我们迈向成功的起点，绝不会是终点。但如果连独立都不会的人，又何谈成功呢?下面小编给大家分享一些高一独立议论文800字范文，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高一独立议论文800字1随着时代的发展，社会上的人有了呵护自己的孩子的观念。以前的家长将孩子当成奴隶般培养独立的观念，随着岁月的摩擦，渐渐地消逝了。现在普遍存在的是把孩子当成“掌上明珠”，这让孩子们养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯，让他们被独立远远地抛弃了。也许，家长们会认为这样是在对孩子们好，这就是所谓的爱孩子。可是，他们错了，他们根本不懂孩子们的心……

永无止境的唠叨再一次在耳边想起：“宝贝女儿，来吃早餐了，快点啊，爸爸在等你呢，他还要送你去上学呢!哎呀，你怎么还不出来啊?快要迟到了!”这无聊加啰嗦的唠叨早已成为每天早上我们家的一道风景线了!今天早上，这句话从妈妈口中已飞出过几十次了。不就是第一次偷偷试着真理书包嘛，肯定要多花一点时间的啦，用不着每个几秒钟就喊一次吧?你就不可以当我在睡觉吗?

这是，见我还未出来的啰嗦老妈疾步走进我的卧室，用很关切的语气说：“孩子，你怎么还在整理书包呢?你怎么不早说你的书包还未整理好呢?来，妈妈帮你整理!”说罢，便从我手里躲过所有的课本，把书包推到自己的身前，一丝不苟地整理起来，嘴里还不时地吐出几句话：“以后要是要干什么，就来叫妈妈，懂吗?”我不了这句话了，妈妈，为什么你总把当残疾人来照顾呢?整天依赖你，我很不乐意!因为你让我感觉自己毫无所用，就像一个傀儡，总是靠别人来操纵……我努力得反驳着：“妈妈，难道你就不可以让我自己动手做一些东西吗?”妈妈却很和颜悦色地说：“女儿，你专心读好书就行了!这些，等你长大了，你就会了!行了，你去吃早餐吧!”我的心灵的镜子像是被什么一瞬间打碎。我从妈妈手中夺过那个还残留着妈妈手上的余温的书包，穿上我的运动鞋，猛地冲出了我那太天堂的家，留下爸爸。妈妈不解的目光……

也许是我太任性，不过我有权选择。我有我自己的想法;也许是我太懦弱，不过我也有权坚强。独立!妈妈，你想得好单纯：独立，怎么会是现在不会，以后就会的呢?变得独立不是一朝一夕就可以培养成的!妈妈，我知道你关心我，爱护我，可是太爱会变成溺爱的，我不希望我像一个永远不会长大的木偶，成天倚在你的怀抱里，享受着你给的温暖，等到自己变得一无所有的时候，留下我一个人体会寒冷……

我们需要培养独立，因为一个人不可能永远生活在温室。摇篮里，终将要离开这些依靠，去外面的世界里，建造属于自己的温暖木屋。一个缺少独立的人，就像只拥有一个僵硬的躯壳，却没有一个完整的灵魂。所以，我们需要独立。同学们，如果你还是一个享受尽温暖，不曾经历过风雨的人，那么，请你试着离开这些温暖，去试着经历外面世界的风风雨雨吧，相信你拥有的会更多!

高一独立议论文800字2学会生存，学会独立，学会坚强。当我们生下来的那一刻，就已经走上了人生的道路，这条道路有挫折，有坎坷，但只要你学会了生存，就一定会走好这一条路。

记得有一个下午，我去商店买零食，一只狗见到我“汪汪”地叫了起来，天生就胆小的我腿一下子就变软了，浑身冒冷汗，脑海里出现了一个字“跑”!但是，我又猛地想起来妈妈经常嘱咐我的话：遇事要冷静，不要慌乱，一定会发现解决事情的好方法!在定格一两秒后，我突然想起来一个妙招，不如吓唬吓唬它，嘿，就这么办!我蹲下身子，假装去抓石子，狗狗便转身逃跑了。我暗自庆幸道：“哈哈，从小都是我怕狗，终于也有狗怕我的一天了!”

还有一次，我和妈妈去逛商场，商场里的衣服可真漂亮呀，各式各样的衣服很吸引大家的眼球!我看见一条心仪的裙子，不由自主就松开了妈妈的手，打算去摸摸它。可一回头，妈妈却不见了。这里人山人海，可怎么办呀?我开始急得哇哇大哭，大家都向我投来异样的目光，“管它丢不丢人呢，说不定妈妈能听见我的哭声找到我呢!”于是，我不顾不家对我的看法，又把声音提高了八分贝。突然，一双手搭在了我的肩上，啊，是妈妈吧?我一回头，看到一个年轻的阿姨正用那双锋利的眼睛瞪着我，用非常不友好的语气对我说：“小姑娘，你可千万别哭了，顾客全被你吓跑了，你要愿意哭就到别处哭去，可别影响我们做生意!”说着便把我推到了一边。天渐渐黑了下来，我越来越着急，一个念头出现在我的脑海里：找播音员阿姨帮忙!我从人群挤到了播音台，向阿姨说明了情况，阿姨便播了一则寻人启示，不一会儿，妈妈就来了。我扑向妈妈的怀抱，“妈妈，吓死我了，我以为再也见不到你了呢!”说着，委屈地流下了眼泪，可妈妈却微笑着摸摸我的头，“孩子，你能够想办法来克服困难，这说明你已经长大了啊，还哭什么?”在回去的路上，我紧紧攥着妈妈的手，生怕再一次走丢。

我们要学会生存，学会坚强，不能过分依赖金钱，依赖父母，一旦有什么紧急事情发生，只有靠自己。这两次难忘的经历，让我知道自己已经长大!

高一独立议论文800字3一次，我在某学校门口耳闻目睹了这样一件事：一位母亲将一袋食品和一个纸袋递给了女儿，说：“这是你爱吃的东西，还有刚刷好的鞋。”女儿也递给母亲一包东西，说：“这里面有件脏衣服，它的扣子掉了，洗好后别忘了给我钉上。”

在孩子们的心中，父母就像是一堵永不倒塌的墙。可是，没有哪一个人永远做孩子，也没有哪一个人永远站在家庭的屋檐下。踏入人生，离开父母的港湾，离开亲友的帮助，是人生的成长之路。我们必须学会独立。

生活上需要独立。我们现在还没有成年，暂时不需要自己去打工养活自己，但我们最基本的独立本领就是我们能够自理，管理好自己的零用钱，自己的事情自己做，自己煮饭等等。成年后，就要懂得自力更生，自己养活自己。社会上流传着这样一句话：“真正懂得教育孩子的家长，给予孩子的绝不是万贯家财，而是一笔独立自强的精神财富。”美国五百家大公司之一的总裁斯坦利先生是世界巨富，他让孩子懂得如何理财，如何赚钱，如何对待金钱，同时告诉孩子，自己辛苦挣得的钱是最珍贵的，要学会自己独立。

学习上需要独立。当今有很多学生并不把学习看成是自己的事，经常要父母监督着、责备着来学习。有的人埋怨自己的父母不是大学生，自己比别人落后就觉得理所当然，但其实，学习最终还是要靠自己。诚然，古今中外“将门虎子”屡见不鲜，居里夫人的女儿是科学家、诺贝尔奖获得者;三苏同是“唐宋家”……他们从小就受到父母的熏陶，使他们对某门学科产生兴趣，这是他们成才原因之一。我国数学家张广厚的父亲是个目不识丁的矿工，家境贫寒，然而张广厚在艰难中自强不息，靠自己的努力，刻苦攻关，在数学研究方面取得了卓越的成就。可见，他们的成功绝非靠父母遗传，而是靠自己的努力。常言道：“师傅领进门，修行在个人。”父母、老师给我们指明方向，指出学习方法，他们也不可能一辈子伴随着我们走，进一步地学习、钻研就要靠自己了。

工作上需要独立。俗语说：“在家靠父母，出外靠朋友。”但这句话，在现在的社会中已经不大适用了。当今社会需要竞争，需要真材实料，需要DIY(自己动手做)人才，那些“走后门”的人已经没有什么地位了。在工作上独立，就要懂得自己找工作，靠自己的力量步步高升，善于在领导面前展现自己的才华，不整天哀叹怀才不遇，独立自主地完成任务，独立解决困难，勇于尝试等等。要如雨果所说：“我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。”要相信“我就是我自身的主宰!”杨澜读大四时去应聘央视主持人，面对如林的强手，她毅然对评委说：“不管你们选不选我，但我今天一定要把自己表现出来。”她也确实这样做了，结果，她击败了众多强手，如愿以偿。宋代散文家苏洵曾将自己精心撰写的22篇文章拿给翰林学士欧阳修看，得到了欧阳修的赏识，并将其推荐给朝廷。

记得拉美国家有一句谚语：“自力更生胜过上帝的手。”一个人的成长，离不开父母的抚养，社会的哺育，老师的教导。不过，这些都是外在的因素，学会独立才是关键。一个人在有利的条件下重视独立能力、严格要求自己，才能迈向成功的彼岸!

高一独立议论文800字4暑假里，妈妈忙工作，爸爸要出差，没人在家照顾我，加上同学热情邀请，我决定去她家小住几天。

公交车摇摇晃晃一个多小时，我到达了目的地。同学家住五楼，爬上去应该不太费劲。可轻松到达二楼后，我的腿就开始泛酸，越往上越感到力不从心，到达五楼时，我已满头大汗。

我迫不及待地想进门吹会儿空调，便赶紧敲门。没一会，门开了。映入眼帘的是同学一副家庭主妇的装扮，扎着简单的马尾，手里拿个拖把，青春洋溢的样子。我有些诧异，她在家竟是这个样子么?

一见是我，她忙丢开手中的拖把招呼：“快进来，很热吧，看你满头大汗的，我给你开了空调。”说着转身从门口的鞋柜中拿出一双拖鞋，放在我跟前，我不由地感叹道：“你好贴心啊!”

她不好意思地笑笑，然后取下我的背包带进她的房间。

“你先歇一会儿，我打扫好卫生来跟你聊天。”

我点点头，目光转向房间里的陈设，所有的东西都排列得井井有条，茶几上摆着一包手纸，还有果盘，地板锃亮，纤尘不染，还有各式各样的小饰物，让人眼前一亮，我的心情顿时好了起来。

很不巧，同学妈妈打电话说今晚不能回家，让我们自己解决晚饭问题。我本以为咱们随便吃点就行，她却一脸淡定，问我：“今晚想吃啥，尽管说，保证不让你挨饿。”

我惊讶地吸了口气：“真的吗，那就有劳给我来碗面条吧。”

我拱手作揖。她觉得好笑，解释道：“我妈平日工作忙，我一般自己解决伙食问题。你今天有口福了，让你见识见识我的手艺。”

“是吗?我妈也常不在家。”

只见她熟练地在锅里倒上水，打开煤气灶，水烧开后，放入几把细细的面条，盖上锅盖，小煮几分钟，锅里咕噜噜地冒着泡，仿佛一曲动听的歌儿。

没一会，她将面盛了出来，分成两碗，倒入少量汤水再加入几勺特鲜酱油，撒入一点葱，红汤面便完成了。那模样甚是好看，每根面条都不粘连，红底的汤，绿色的葱，味道更是鲜美。

我猛然发现，我与她竟有着这么大的差距，同样是妈妈不在家，她会整理家务，照顾自己，而我只会泡方便面。

步入社会首先要学会独立，独立是人成长的基本要求。感谢有她，是她让我认识到自身的不足，明确了今后努力的方向。

高一独立议论文800字5有一则小品：一个小学生在学校吃午饭，当他兴高采烈地打开妈妈精心准备的饭盒时，却“哇”地一声哭了。其缘由是竟是帮他剥了十多年鸡蛋的妈妈这一次忘了给他剥。他想请同学帮他剥，可他的同学竟也不会……

无独有偶，我在报纸上看到一个现实版的，在中国科技大学小年班，有一位学生，成绩优异，但因为无法独立生活，最基本的日常生活离不开父母的照顾，先留级后辍学，可惜了这一个人才。

这是令人啼笑皆非的一幕幕。如果说小品有一点夸张的话，那么现实生活中像科技大的那位学生的人不是大有人在吗?许多大学生上大学时都是父母帮忙铺床挂帐，有的甚至还陪读，这是幸福还是悲哀?

说实话，我曾经也是这样的一个人，不会洗衣服，不会整理床铺，不会做饭，也是一个衣来伸手，饭来张口的小皇帝。可是，自从我过十岁后，我的妈妈便郑重地对我说：“你已长大了，要学会独立了，自己的事自己做呀。”在妈妈的细心指导下，我学会了许多东西。

我学会了洗自己的鞋子、袜子，穿着自己亲手洗的鞋袜，心里美滋滋的，也懂得格外地爱惜，生怕弄脏了。妈妈也替我高兴，说：“儿子呀，你的那双手曾经像假手一样不管事，现在变得变得灵巧多了，不错，妈妈替你高兴哟。”

我学会了做饭。那天，我还露了一手，爹妈都去上班，我做完作业后，没事了，就想：爹妈上班也很辛苦，今天，要让他们轻松一回。我就找菜篮子，看冰箱，做了三样菜，小白菜，绿豆芽，蕃茄炒鸡蛋。当他们回来，看到我的杰作，妈妈流下了幸福的泪水，爸爸也连连夸奖。

我学会了整理房间。我房间的书桌、床铺都让整理得井井有条。每当妈妈的好友来我家拜访，看到我的房间时，都不禁大声惊叹：好整洁啊。每当此时，妈妈总会微笑地看着我。我知道，这是妈妈对我的赞赏。

议论文范文第5篇

中考议论文阅读考查，主要有以下常见考点：

1．在文章中迅速而准确地找出论点及分论点；根据全文内容或一段内容，归纳、提炼中心论点或分论点。

2．识别文章中不同类型材料（如道理、事实、数据、图表等）充当的论据，并能分析出论据与论点之间的区别，指出具体的论据在文章中的作用；或者评价论据使用是否恰当；或者根据语境需要，补充恰当的论据。

3．指出观点与材料之间的联系，通过自己的思考，作出相应的判断。

4．识别五种论证方法（事实论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证），结合语境指出具体论证方法在文章中所起的作用。

5．指出议论的结构，说出论证过程的内在联系。

6．品析议论文的语言，结合语境分析语言特点及作用。

7．联系生活，结合所考查的文本内容进行拓展比较，或将文章的相关内容与原理运用于生活。

议论文阅读考查常见的题型有填空题、简答题、选择题、类比拓展题。下面按照考点分述其考查方式：

论点的考查多采用填空、简答两种题型，有时也会采用选择题。

对论据考查采用简答题，一般为分析、评价论据的作用，或补充一个恰当的论据；也采用选择题型考查补充论据是否恰当。

对论证方法的考查，多采用结合语境（如画线句内容）分析其作用，一般不作概念名词类考查；有时也会结合议论文的语言特点进行，如对比喻论证方法的考查，多采用此法。

对论证结构、论证过程的考查，往往采用两种形式：一是直问式，如“请说出X段采用的论证结构”；一是调换顺序式，如“X段可不可以与Y段互换位置”，等等。

拓展比较类考题，往往会将文章与其他语段（或是课本内容，或是课外内容，但命题者会提供出来）进行类比，或求同，或求异，旨在考查考生的比较归纳与多元分析能力。

议论文阅读的命题，不注重名词术语的考查，侧重对考生领悟文本内容能力、逻辑分析能力与拓展运用能力的考查，试题呈综合性发展趋势。

【知识储备】

议论文阅读涉及到如下知识点：

一、论点，是作者对所论问题的见解和主张，是议论文的灵魂。人们谈论某个话题、评说某种现象，心中总有个观点，将观点行之于文，就是“论点”。论点要求正确、鲜明、针对性强。

二、论据，是证明与支撑论点的材料。我们平时所说“言必有据”的“据”就是指论据。论据，分为事实论据和道理论据。事实论据，包括有代表性的确凿事例、史实以及统计数据、图表等；道理论据，指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的定理、事理等。无论是事实论据，还是道理论据，都必须典型，与观点相统一。

三、论证，就是组织材料证明论点的过程。论证包括论证方法与论证结构。论证方法常见的有事实论证（例证法、摆事实法）、道理论证（讲道理法）、比喻论证、对比论证和引用论证五种；初中阶段涉及的论证结构主要有并列式结构、递进式结构和对比式结构。

四、议论文的语言特点――严密。限制性、修饰性的词语往往更能突出议论文语言的严密性，多为中考考点。

【高效应对】

【中考题例】（2011年长沙市中考题）

单纯的境界

①单纯不是幼稚，更不是无知。单纯是一种心境，是诚恳务实的人，为了专心致力于所热爱的事业而竭力追求的一种简单心境，是人生摆脱喧嚣、洗尽铅华之后的另一种境界。

②佛语有言：“心系一处，杂念俱无，方可大进。”指的就是要心境单纯而只有一种信念，没有其他事物的干扰，全身心地投入到所要完成的事业当中，精神集中而心境宁和，才可以取得较大的进步，才可以有所突破，有所造诣。

③西汉董仲舒研究儒学“三年不窥园”，为的是精力高度集中；“大禹治水，三过家门而不入”，为的是心无牵绊；袁隆平致力于杂交水稻的研究当中，在他的世界里只有水稻……试想，如果让董仲舒走出书房治理朝政，让大禹抽出时间照料家事，让袁隆平走出试验田接触社会里种种复杂的人际交往……那么，这些成功者会取得这些成就吗？

④学者的心境应该是单纯的。“书生”所读是书，所想是书，所念是书，所爱仍是书。熊十力先生说：“学者之败，慕虚名而不务潜修也；品节之败，恋虚荣而不甘枯淡也。”他所提倡的“务潜修”、“甘枯淡”也意指学者要心无旁骛，心系一念。

⑤心境极单纯的人往往在常人熟悉或练达的地方显得愚钝甚至一无所知。庄周宁愿“曳尾于涂中”也不求名达；陶朱公宁愿举家迁徙，也不愿做卿相；数学大师陈景润虽极具数学天赋，却有着极差的生活自理能力；释迦牟尼虽出身王室却离家出走，云游四方……是他们不喜欢荣耀繁华，不喜欢热闹的人际交往吗？他们只是明白，自己还有更重要的事要去做、去追求。因此，虽然他们会在某些方面显得愚钝不谙人事，但他们在自己致力经营的地方却都取得了惊人的成就。这正是他们心境单纯的目的，这也是他们智慧过人之处。

⑥单纯是一种境界，心境单纯的人在自己钟爱的土地上无声播种，默默耕耘，他们漠视名利，无心与他人计较、争夺，如寒冬里无意争春的红梅，独自开放，傲雪凌霜，把生命释放在强烈热爱、执著追求的事业当中，刚毅而令人敬佩。

⑦单纯的人不争名不求利，“闲看庭前花开花落，静观天空云卷云舒”。但是在他们所致力的事情上，却有着强烈的热爱和执著精神，这是他们的可爱之处，也是他们成功的原因。

（摘自《时文选粹》2010年合订本，略有改动）

【中考原题】

1?郾作者认为怎样才能达到“单纯的境界”？（2分）

2?郾请仿照第③段画线句子补充一个事实论据。（3分）

3?郾文章第⑥段运用了什么论证方法？请结合语段分析其作用。（3分）

【最新拟题】

4?郾在本文中，作者认为“单纯”是指什么？

5?郾请归纳本文的中心论点。

6?郾文章中多处引用名人名言或格言诗句，请结合语境分析下列引用的句子在文中所起的作用。

（1）心系一处，杂念俱无，方可大进。

（2）学者之败，慕虚名而不务潜修也；品节之败，恋虚荣而不甘枯淡也。

（3）闲看庭前花开花落，静观天空云卷云舒。

7．请分析文章第⑤段怎样得出“心境单纯”也是“智慧过人之处”这一结论的？请加以简要分析。

8?郾下列素材中不能体现“单纯的心境”与“单纯的境界”的一项是（ ）。

A．我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。（莫顿・亨特《走一步，再走一步》）

B．个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。（都德《最后一课》）

C．辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。（吴敬梓《范进中举》）

D．香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。（曹雪芹《香菱学诗》）

【答题指导】

一、如何把握议论文的论点？

此类题目，包括寻找文章论点、概括提炼文章论点、为文章拟一个题目等几种形式。解答此类题目，先要对论点的类型、特点及一般所处位置有一个大致了解。

议论文的论点，是作者的主张，包括中心论点与分论点。寻找文章的论点，一需要把握论点的特点，二需要把握论点在文中所处的位置。

论点具有概括性、鲜明性的特征，表述简洁。从位置来看，中心论点一般位于全文的开头（总起）或结尾总括性的段落中，分论点一般位于具体段落的开头。

文艺性议论文，文笔比较优美，语言比较含蓄，有时论点隐藏在字里行间，因此，需要读者加以概括，如长沙卷《单纯的境界》一文。概括时，要将各段各部分之间的内容加以整合，并结合作者的情感流露。如长沙卷题5，考查对本文论点的概括，就需要从文章中提取信息，可以整合为：提倡单纯的人生境界。

二、如何理解文章中的专有名词？

许多文章，特别是科技论文、社科类议论文，往往会涉及到一些专有名词，命题者也喜欢考查考生对此类词语的理解能力。如长沙卷题4，考查考生对文章关键词“单纯”的理解。理解专有名词，需要结合语境进行分析，只要讲出其语境义即可。答案：本文中“单纯”是指诚恳务实的人，为了专心致力于所热爱的事业而竭力追求的一种简单心境，这种心境摆脱人生喧嚣，洗尽铅华。

三、如何分析论据在文章中的作用？

首先应当辨明是事实论据，还是道理论据；其次应当结合语境，联系上下文，找到其支撑与证明的对象，而这种被支撑或被证明的对象，一般位于这个论据的前面或后面，多为概述性文字。如长沙卷题6，就是分析文章三处名言（道理论据）所起的作用，解答分析的方法就是看每一则名言的前后内容。其答案为：第（1）处用佛家语引出心境单纯是一种信念。第（2）处用熊十力先生的话证明学者的心境要单纯，学者要心无旁骛，心系一念。第（3）处引用此句，揭示单纯的人对待名利的态度，指出这种态度是人生获得成功的原因。

四、如何补充论据？

从题型上看，补充论据有两种考查方法：一是选择题，提供四个选项让考生加以选择；二是填空简答题。从论据的类型上看，有补充事例论据，也有补充道理论据。长沙卷题2要求补充一个事实论据。答案示例一：闻一多专注于古代典籍的研究，在他的世界里只有典籍。答案示例二：贝多芬沉浸于交响音乐的创作，在他的世界里只有音乐。

五、怎样分析论证方法在文章中所起的作用？

此类题往往分两步考查：先指出用了什么论证方法，再分析该论证方法在具体语境中所起的作用是什么。解答时也应当依次作答。首先方法的界定要准确，其次一定要联系语境加以分析。长沙卷题3即为此类考题。结合语段内容分析，可知所用论证方法是比喻论证法；因为是比喻论证法，所以一定要分析出所比的具体内容。本题的答案为：采用比喻论证，作者把心境单纯的人比喻成无意争春的红梅，形象生动地论证了心境单纯的人单纯的精神境界，使论证形象更有说服力。

六、怎样分析论证过程？

在这两年的中考议论文阅读考查中，要求分析论证过程的试题逐渐增多，如2010年南京中考卷第19题“第⑤段是怎样得出‘爱朋友胜过爱自己’这一结论的?请简述论证过程”，即属于此类试题；长沙卷中的题7也属于分析论证过程的试题。从涉及面来看，分析论证过程的题目，往往有两种情形：一是全篇的论证过程，二是某一段的论证过程。解答好此类试题，宜先将所要分析的对象分成几个部分，然后再看每一部分之间存在何种联系。题7答案：第⑤段先从生活层面指出“心境极单纯的人往往在常人熟悉或练达的地方显得愚钝甚至一无所知”，然后用庄周、陶朱公、陈景润、释迦牟尼等名人的事例加以证明，转到更重要的角度（即事业的角度）分析，指出在事业上的单纯心境并取得成就，从而得出“心境单纯就是智慧过人之处”的结论。

长沙卷题1也涉及到有关论证过程的分析，解答方法同上。答案如下：答案一：只有精力集中而心境宁和，心无旁骛，心系一念，才能达到单纯的境界。答案二：心境单纯而只有一种信念，没有其他事物的干扰，全身心地投入到所要完成的事业中，才能达到单纯的境界。

七、怎样解答拓展比较题？

从拓展的方向来看，有两种情形：一是向课本拓展，如长沙卷题8；一是向生活拓展，就上述文本，也可以拟“生活中你是怎样保持单纯的境界的”一类题目。从题型来看，有选择题，也有简答题。无论哪一种类型的拓展，也无论哪一种题型，解答时一定要注意语境，要分析语境，否则达不到拓展比较的目的，容易出错。如长沙卷题8，A项叙述“我”听了父亲的指导，没有他虑，只想到脚下一步，终于独自走下悬崖，这是心境单纯的体现；B项写孩子们认真听课，心无旁骛，属于心境单纯；D项中描写香菱潜心做诗，属于心境单纯；而C项范进一心想去参加科举考试，无视老母亲与妻子的生活，这是他一心追求功名的表现，不能视为心境单纯，而是利欲熏心的体现，故选C项。

【名师提醒】

议论文阅读答题，必须坚持“读懂文本内容，明确主要观点；理清文章结构，明晰论证层次，理解各段落间的关系与联系；推敲题干，明确考点，结合语境，规范答题”的步骤，有条不紊地分析、作答。即整体把握，局部分析，然后下笔。下笔时审清题目，明确考点，联系语境，规范作答。

在议论文阅读考查中，特别要注意补充论据（含分析论据的作用）与分析论证过程两类试题。这两类试题是考生高频出错的题。下面作简要分析。

在上面的“答题指导”中，已经对如何补充论据作了一般性分析。其实，无论补充何种论据，也无论何种题型，解答好补充论据类试题，有两个依据：一是丰富的积累，考生必须储存大量的事例论据与名言警句类的道理论据，没有充分的积累，解答补充论据类试题，就会陷入“巧妇难为无米之炊”的困境；二是结合语境进行补充，使论据与论点统一。许多考生不看语境，而只是填上一个事例或道理论据，就认为万事大吉，其实往往出错就在此处。下面以长沙卷的题2为例，谈谈如何结合语境补充论据。

原文存在两个语境，大语境中已经列举了董仲舒、大禹与袁隆平三个人物心境单纯、致力于事业的例子，这里暗示了所补论据必须是事实论据；而袁隆平一例画线，则是补充事例的小语境，这个小语境中隐含着两个信息：一是所举人物，最好是历史上在某个方面取得巨大成就或有造诣的人；二是仿照句式，描述所举人物的成就，也就是说此题同时兼顾了仿句的考查，答案必须以“某某人致力于何种工作的研究当中，在他的世界里只有何种事物”这一句式来答题，许多考生未对语境仔细推敲，从而丢分。

至于分析论证过程，先将要分析的内容标上句序，划分成几个部分（如果是对全篇或者几个段落进行分析的话，必须先概括出每一部分的主要内容，最好能够梳理出标识各部分内容与关系的树状图），然后分析各部分之间的关系，或总分，或并列，或递进，或对比，最后用“首先”、“然后”、“再次”、“最后”这样表示序数的词语，分条逐项描述。需要强调的是，理清各部分之间内在的逻辑关系是解题的根本所在。

【仿真练习】

阅读下面文章，完成1～5题。

陈世旭

①也许是诱惑太多，也许是刺激太甚，也许是节奏太快，冷漠、推诿、嫉妒、内耗，遮住了仁爱、道义、宽厚、同情。于是，感动――世界上最简单又最美好、最平常又最崇高的情感，正悄悄离开某些人的灵魂。

②当下的时代，是一个需要感动的时代；当下的我们，是一群需要感动的人。

③其实，任何社会都不会缺少感动，缺少的只是发现。对“感动”的寻找，会让我们看到生活中的“感动”不是奢侈品，而是与我们相依相伴的生活常态。

④让我们感动的人物存在于庞大的社会各阶层。他们中既有平凡的公民，也有贡献突出的俊杰。甚至，那些没有光环的小人物，更易激发更多人的共鸣，影响更多人的价值取向。他们是人世间的“盐中之盐，原动力的原动力”。他们的或震撼或平凡的事迹成为人们生命中不可抹去的感动因子，他们的精神日益外化为整个社会的追求和目标，成为中华民族人格史的绚丽篇章。

⑤历史和现实永远不会没有偶像和英雄，重要的是时代推崇什么样的偶像和英雄。所有与社会公认的价值判断相一致，与大众的精神追求相吻合的感动，必然引起广泛而强烈的共鸣，必然凝聚全民族的良知。所有让我们感动的名字，一定会让我们凝神。因为有了他们，心情不再灰暗；因为有了他们，日子变得踏实。（A）他们其实就是常人，他们像常人一样说话，只不过表达的思想成为引导我们生活的航标；他们不一定都惊天动地，只不过他们的品质化作了民族骨骼的钙质。可见，他们越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。

⑥人们常常因为感动而泪流满面，但流泪并不是感动的终端，行动才是最后的归宿。“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。让我们感动的人物用闪光的人格创造出朴实的奇迹，用无私的行动照亮了别人的生活。无论太远还是太近，无论陌生还是熟悉，他们的行动会在所有人的心里激起持久而悠远的回响。当感动叩响我们每个人的心扉的时候，当他们的道德准则成为大多数人的精神高度的时候，人性的善良与崇高就会成为广泛的社会行动，我们生活的这个世界就会越来越接近理想的乐园。

⑦一群群平凡而卓越的人会连成时代精神的壮丽画图，结成民族复兴的伟大力量。（B）也许，不是每个人都能用日复一日的善举去感动我们广阔的社会，去感动我们深远的历史，但我们可以是清澈的甘泉，浇灌干涸的心田，孕育自我的完善，浸润被自私、自卑、自弃和贪欲困扰的灵魂。让感动成为一泓清泉，一种滋养，一场润物细无声的好雨，催生心灵升华的生机，养育精神之树蓬勃生长。

⑧我们有充分的理由期待更多的感动，正如我们有充分的理由期待阳光洒满大地！

（选自《全国中学生优秀作文选》2011年第9期，有删改）

1．阅读全文，根据文章的主要观点，给文章拟个恰当的标题______________________。

2．说说第①段在文中的作用。____________________________________________

3．作者说：“生活中的‘感动’不是奢侈品，而是与我们相依相伴的生活常态。”这句话如何理解？

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5．如果将下面链接材料的内容作为文中的事实论据，你认为放在A、B中的哪一处比较合适？并说明理由。

【链接材料】2010感动中国人物：雷锋传人郭明义

颁奖词：他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热……

（ ）处 理由：____________________________________

附：参考答案

1．时代需要感动。

2．文章开头分析某些人“失去感动”的原因，指出问题所在，引出并从反面证明了“时代需要感动”的中心论点。

3．这句话表明：感动是世界上最美好、最崇高同时又是最简单、最平常的情感；任何社会都不会缺少感动，缺少的只是发现；让我们感动的人物存在于庞大的社会各阶层，他们的事迹成为我们生命中不可抹去的感动因子。

4．首先提出观点“行动是感动最后的归宿”；然后引用鲁迅的话并结合作者自己的分析来证明行动的重要意义；最后呼唤人们在感动中行动起来，使论点得到深化。（意近即可）