换一种方式去爱

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇换一种方式去爱范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

换一种方式去爱范文第1篇

“爱”是可以为另一个人放弃所有也不会后悔；“爱”是可以为了另一个人去承受所有也决不喊辛苦；“爱”是能够给对方一个终生的承诺；“爱”是可以放下身价去呵护对方，“爱”是让人忍不住地去呵护她，去保护她，去给予她无限的安全感。“爱”是分别时的痛苦，是相逢时的喜悦。世界上最大的悲剧莫不过就是你爱着她，可她却不爱你。一味的付出是无法感受到爱的，所以，千万不要以为你付出多了，她会爱上你。假如你遇到一个众星捧月的人，你的习惯性付出只会让她觉得理所应当；而遇上比较有同情心的人，你们可能会在一起，但不一定会幸福，因为她对你并没有爱，只有同情，愧疚。 如果你真的很爱一个人，那你就必须学会去为了她而去面对挫折苦难。“爱”是一个很有魔力的字，它可以让人拼了命去守护它；它可以化身为催泪剂，让人在一瞬间内留下眼泪；它有着让人无视所有表面性的物质去爱一个人。

“爱”是一种很无私的举动，真正爱一个人可以为了她去改变，去朝着她喜欢的方向去培养，只为得到她的回应。“爱”常常在无意间钻进你的心底，但当“爱”的范围已超出了不能承受的范围，那爱可能就变味了。真正爱一个人，你会很期待能从她的口中说出“我爱你”，但如果自己心里知道，她不爱你的话，你会自欺欺人，不想让她说出口。你不是说想要从她身上得到什么，你只是想要靠自己的能力默默地去守护她，去保护她，去爱她，你可以为她付出所有，甚至是生命，但你不需要说让她用什么回报你，这是自愿性付出。换一种说法来讲，这叫“暗恋”。暗恋会很难受，因为你没有绝对的身份去保护她，但也是最快乐的，因为她也不会有理由离开，“暗恋永远不会失恋“”。

“温暖”一直是爱的体现，只有拥有爱，才会感到温暖。有交流的家庭是有爱的，可能一直会有吵闹声，但吵架也不见得不好。吵架是感情深的体现，会吵架的家庭永远不会害怕冷场，因为吵架也成为了他们增进感情的一种交流方式。这种爱有着特殊性，这是用“吵”出来的爱，他们互相损对方，但也只有他们知道对方的重要性。这种爱异常的坚固，虽然一直吵吵闹闹的，但只要真的遇到挫折困难了，他们会比谁都坚决得保护对方。

换一种方式去爱范文第2篇

发泄情绪的话

“你再这样，妈妈就不要你了！”

“我被你气死了！”

面对孩子的无理取闹，作为父母，因为还要承受工作和生活的种种压力，对此难免会感到身心俱疲，感到挫败和泄气。但是，这种纯粹个人情绪发泄的话，是说不得的。首先，这些话对于解决问题、纠正孩子的错误行为没有任何帮助；其次，这些话容易造成孩子的负面情绪和行为，影响其心理的健康发育。父母们，面对孩子的无理取闹，应该冷处理：让孩子一个人冷静下来面对所犯的错误；也让自己发热的头脑冷静下来反思该如何引导孩子改正错误。即使在怒气发作时，也应该换一个角度换一种思维方式，尽量克制自己的过激言语，站在孩子的立场，尝试以启发性的话语引导孩子。

武断打压的话

“你怎么那么笨呢？告诉你多少遍了，还做错！”

“别问那么多‘为什么’，照我讲的做。”

成长中的孩子，正是个性发展、好奇心、求知欲迸发的时期，往往会产生很多疑问，也有很多事会按着自己的意愿去做，当然也难免会犯错。但是，武断的、打压式的话，父母是不能说的。因为过多的限制和过多的指责，会压制孩子的好奇心和求知欲，使其对新鲜事物失去兴趣，变得缩手缩脚，甚至变得孤独离群，形成阴暗和其它不健康的心态。只有在受尊重和包容的环境下长大的孩子，才会以积极上进的心态融入集体，才会学会去爱、去感恩，去尊重别人。

凭空悬赏的话

“如果你吃完这碗饭，妈妈就给你买雪糕。”

“如果你好好练琴，妈妈就带你去肯德基。”

因为这种话往往能起到立竿见影的效果，所以很多父母都以此作为筹码，“引诱”孩子按着自己定的目标去做。这种奖励本身没有错，但完全以物质作为刺激孩子进步的动力，难免会让孩子陷入错觉――我这样做，就能获得奖励。长期以往，会使孩子形成被动消极的人生态度：凡事讲条件。甚至还有一些家长，仅仅是凭空说说而已，不兑现自己的承诺。这样，更会让孩子产生信任危机，并使他养成说谎的坏习惯。所以，父母们应该通过鼓励和以身作则等方式，积极引导孩子自觉形成良好的生活和学习习惯，切忌将成人社会的“交易”过早带入孩子的世界。

对比贬斥的话

“××和你一样年纪大，已经会……”

“爸爸当年学这个比你快多了。”

换一种方式去爱范文第3篇

1.早读课上,老师在检查作业时,张小磊作业没完成,老师气愤地把他从座位拉到人行道,声色俱厉地说:“又没完成?看看你今天还能编出什么瞎话来蒙我?肯定又去上网打游戏了。把今天的作业认真地抄写三遍,放学前送给我检查。”

2.班会课上,老师指着王朋批评:“给我们班级丢分的总是你,这次要不是你昨天没戴红领巾,我们班先进班级的牌子会被摘走吗?跟你说一百遍也是对牛弹琴,明天叫你的父母到我这儿来一趟。”

二、反思

透过这些在校园里屡听不鲜的教师语言,不难看出师生之间存在很多问题。很多教师经常用盛气凌人的语言,简单粗暴地教育学生,忽略了学生应有的权利和尊严。我曾在班级里做过一个调查:你心中理想的老师是什么样?很多同学都用了这样几个词:尊重、理解、宽容、爱心。师生关系应该是民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作,在融洽的氛围中,让学生身心和谐健康地成长。

1.尊重――师生关系的催化剂

新课程标准明确指出:“要尊重学生的个体差异,促进每个学生健康地发展。”在教育教学中,如果教师能够把每一个学生都当做自己的朋友,敞开心扉,平等交流,尊重学生的个性与人格尊严,多给学生一份真诚和理解,多给学生一份尊重和爱护,帮助他们学会思想。

曾经读过一则教育故事:

静静的教室里,同学们都在认真地做作业,只有小波眉头紧锁。老师凭直觉知道他遇到困难了,就善意地说:“小波,有不懂的问题就拿着本子上来问。”小波一点也不领情,一动不动。老师又提高嗓门说:“小波,不懂就要问!”可小波依然无动于衷。第二天,在小波交上来的作业本的夹缝里写着这样几个字:“我不喜欢你帮助!”于是就有了老师和小波一次发人深省的对话:

“小波,昨天老师真的想帮助你,你为什么不上来呢?”

“你为什么要告诉大家我不会做呢?”晶莹的泪水涌入了小波的眼眶。

“我没有啊!”老师极力辩解。

“你当着大家的面说要帮助我,不就是告诉他们了吗?”小波大声哭起来。

老师轻轻地把小波揽进怀里,“小波,真对不起,老师以后一定会改变一种方式的。”

小波激动的情绪渐渐地平息下来,一种和谐、信任的情感在他们之间传递。后来这位老师了解到,小波因为常年寄居在姨妈家,很少与人沟通交流,有很强的自卑心理。当老师在班级里说要帮助他时,在他看来,无异于是让他“当众出丑”。

从这个案例我们可以看出,孩子的情感有时在我们成人看来是不可理解的,但是对于小孩子来说却是合理的。教师要以同情心,站在孩子的立场上,去思考他们的需要,触摸到孩子情感变化的脉搏。在与学生的交往过程中,教师应该有充分的情感投入,自然的表现自己真挚的情感,用自己的真诚去影响学生。尊重,是架起师生间心灵的桥梁。

2.爱心――师生关系的粘合剂

教育家夏尊先生说过:“教育若没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”爱是教育事业的基础和开始,教育的成功来源于对学生的最大热情。学生非常需要教师的爱,教师只有情感投入,把爱的甘泉洒向每一个学生,使他们获得心理上最大限度的满足,从而引导学生对教师的崇敬、信任和亲近,创设教育学生的感情基础,缩短师生间的心理距离。

付出爱是快乐的;得到爱更是快乐的!教师只有热爱学生,才能以自己的爱赢得学生的爱,才能使学生乐于接近教师,愿意接受教师的教育。“亲其师方能信其道。”教育是爱的共鸣,是心与心的呼应,敞开心扉,去爱每一个孩子。

3.赏识――师生关系的剂

赏识不仅是一种教育思想观念,也是一种教育方法。用赏识教育的理念去对待每一个学生,付出爱心,激励他们把内在的潜能发挥出来,在和谐民主的氛围中,自主探讨,学会学习,一定能取得事半功倍的效果。

换一种方式去爱范文第4篇

2、感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

3、感恩，是你让我学会了如何去爱，是你无时无刻给予我温暖，给予我希望、鼓舞，是你让我感到快乐，让我感到幸福。谢谢你，感恩！希望你永远陪伴在我的身边。

4、感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

5、感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。

6、感恩是感谢。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力；感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。所以，感恩是懂得感谢。

7、铭感 铭刻 铭佩 铭心 难忘 人情 纫佩 神驰 衔恩 谢词 谢恩 谢客 谢礼 谢幕 谢帖

8、感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，是乐观。感谢对手，感谢敌人，是乐观。对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的好处，从而去感谢它，是乐观。所以，感恩，是一种乐观的心态。

9、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

10、因为活着，所以我们应该感恩，如果没有感恩，活着等于死去。要在感恩中活着，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给予我们知识的老师，感恩于提供我们学习环境的学校，感恩于帮助、关心和爱护我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然……感恩地活着，你才会发觉世界是如此美好。

11、感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。()

12、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

13、感恩无处不在，回报不论大小。我们从感恩父母开始，体会父母辛劳，学会关心、理解父母；安心学习，快乐生活，让父母少操心；勤奋学习，以优异的成绩回报父母。我们也要学会关心身边的人和环境，做一名好学生好公民；我们在生活中学会分享，感悟生活的美。在感恩行动中，我们才能真正懂得：感恩是一种幸福，学会回报是一种美德！

14、感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

15、怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。

16、感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。

17、感恩是爱。爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……所以，感恩是是爱。

18、有一颗感恩的心，不是简单地忍耐与承受，更不是阿Q，而是以一种宽宏的心态积极勇敢地面对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。

20、道谢 电谢 多谢 恩宠 恩赐 恩德 恩典 恩惠 恩情 恩人 恩遇 恩泽 服膺 俯念 感戴

21、学会感恩，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活。

23、感恩之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。

24、感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

25、报偿 报答 报德 报还 报效 报谢 璧谢 补情 不忘 酬报 酬劳 垂思 春晖 答礼 道劳

26、感德 感激 感铭 感念 感纫 感谢 光宠 洪恩 眷眷 开恩 叩谢 霖雨 领情 镂心 面谢

27、让我们感恩的太多太多，只有知恩，感恩，才能让我们感觉到爱，才能让我们少些抱怨，多些满足，才能让我们的生活变得更美好。

换一种方式去爱范文第5篇

论文摘要： 随着我国市场经济的发展，教育显得日益重要，人们对儿童期家庭教育的认识也越来越深刻。但儿童期家庭教育总还存在一系列的认识偏差。笔者在这篇文章中试图探讨“接纳”在当今家庭教育中的作用，探求让现代家庭做到无条件接纳孩子，在这样的基础上明确强调“溺爱不是接纳”的观点。

一、接纳在家庭教育中的作用

在喧嚣的都市，每个人都为生计忙碌奔波，为各类问题烦恼。如何才能找到心灵的愉悦点呢？那么，首先学会接纳。

接纳，首先接纳的是自己。人，之所以有不接纳，是对完美的一种追求。对自己的缺陷的抵触和逃避。其实，万物都没有十全十美的。学会用另一个角度看待问题，正视自己的缺点，才能让自己的心灵得到真正的接纳，得到真正的和谐。

接纳了自己，则要升华到接纳他人。宽己而待人。尊重他人，理解他人的处事。接纳会给人带来心情的愉悦。

我们从“懂事”起，就开始小心谨慎地裁剪着自己的思想和行为，希望能够包裹一件让所有人都称赞的华服，而从没考虑过这经纬线下的躯体是否已经感到窘迫和窒息。最具讽刺意味的是，当你终于成功地、满头大汗地将自己塞进你引以为傲的麻布袋里，抬头四顾，却发现周围的人都在如此忙碌地做同样的事情，而无暇顾及你的作品，憨憨的傻笑背后是难掩的失落……

在疲惫不堪的征途中，我们是如此渴望无条件的接纳。我们成年人尚且如此，孩子们更加渴望被接纳。无条件地接纳自己孩子本来的样子，并不会让我们失去爱的动力，堕入任其放纵的深渊［1］。因为无条件的接纳乃是健康的爱的第一步，

也许有人要问，为什么接纳能解决现在儿童家庭教育的现状，为什么接纳有这样重要的地位。我想从以下几点说明：

（一）接纳让孩子有安全感

心理学家的研究告诉我们，亲子关系的质量是影响孩子身心发展的重要因素，父母和孩子之间只有建立了良好的亲子关系，才能使孩子的情绪情感得到正向发展。［2］当他知道身旁有可以信任的人在关心他，在感到饿了的时候父母会及时给他提供食物；在他不舒服的时候父母会给予细心地体贴和照顾；在遇到危险的时候父母会保护他不受到伤害；在想玩耍的时候，父母会陪他一起玩，他就不会感到孤单和无助［3］。只有完全接纳孩子，才能为孩子的成长创造提供一个稳定、和谐的家庭环境。

（二）接纳孩子的叛逆

每个人，都会有一段令父母很意外的叛逆期，而且叛逆期的到来越来越低龄化。叛逆是孩子成长过程中必然会出现的一种心理状态［4］。并不因为他叛逆就不是你的孩子，你就不接纳他，就不爱他。

（三）玩耍是孩子的天性

玩耍为儿童打开知识的大门。儿童通过玩耍来探索世界，这是他们身上天然存在的学习驱动力。父母亲要学会鼓励孩子聪明、巧妙、愉快地玩，发展孩子的“玩商”，这不仅能帮助孩子多学知识，还能使他们愉快地生活，与别人和谐相处。［5］。

（四）正确理解孩子的冲突

孩子在学校和其他孩子起冲突了，做父母的不必太着急担心，其实这是帮助孩子培养交际能力的一次契机。做大人的都难免和别人起冲突，做孩子的又怎么能事事设身处地替别人考虑呢？人的本性都是自私的，教育的功能就是让自私的孩子慢慢成长为无私的人。其中的关键要先接纳他的自私，然后和他交流你的的想法或意见，让孩子学会将心比心站在别人的立场去考虑另外的角度，设身处地地去为他人着想。要孩子拥有善解人意的心，父母就要先接纳他。

（五）适时地让孩子理解规则

在父母的眼里孩子做得有些事无法理解，不符合我们成人世界里的规则。其实很简单，因为他是孩子。孩子生下来什么都不懂，什么都不会，这不奇怪。如果孩子刚一出生什么都会，那才奇怪呢。要孩子懂得理解规则，先要接纳孩子不懂规则的状态。

（六）没有接纳就不可能和孩子有效沟通

作为孩子最需要的是父母的爱。作为父母要无条件接纳孩子，只有那样才能和孩子有效沟通。父母不完全接纳孩子，不接受缺点，只接受优点。把孩子当做一个完人来“改造”，保留优点，去除缺点，没有缺点了就完美了，完美了就杰出了。这是教育孩子最错误的方法。那个有优点有缺点的孩子是你的，接受他，就要接受全部。一个人在成长的过程中，他必须要让他生命中最重要的人接纳，他才能找到成长的动力。孩子有了成长的动力，感受到了父母无条件的接纳，他就愿意和父母交流，倾诉心声。父母们，孩子出现问题是成长过程中的正常现象，问题越来越严重就是你们的责任了。

二、如何让现代家庭做到无条件接纳孩子

（一）真爱不需要条件

什么是对孩子真正的爱？真爱不需要条件

当你的爱，孩子不能理解时，请换一种方式来爱孩子，因为那样的方式孩子不能理解并作出回应。如果孩子感受不到被爱，请不要责怪他是”木头“，父母必须学习领会他们的独特爱语。“无论如何”都一样地爱，就是无论孩子的情况如何，都要爱他们。请注意这并不表示我们喜欢孩子的所有行为，而是意味着我们对孩子要永远给予并表示爱，即便他们行为不佳的时候。指导孩子应该如何正确做事的时候，也要充满爱意的指导，用孩子愿意接受的方式。

这绝对不是纵容孩子，只是要求父母先做第一优先的事而已。也就是在采取任何有效的训练和管教之前，孩子的情绪爱箱先要被填满［6］。一个爱箱充满的孩子对父母的指导会有回应，而不会怨恨。

有些人深怕这会惯坏孩子，但这是一个错误的观念。孩子接受再多正确且无条件的爱也无妨。当然一个孩子会被不适当的爱所惯坏，但这都是错误的给予所造成的。真正无条件的正确的爱绝不致于惯坏孩子，因为父母给再多也不为过［7］。

我们知道了爱孩子就要无条件地爱之后，那到底要怎么做呢？

1.真爱建立在尊重的基础上

父母们必须了解，爱是建立在平等基础上的，没有平等就没有爱［8］。所以，父母们首先应该把孩子当做和自己一样的人来对待，尊重孩子的想法和感受，不强迫孩子做他们不喜欢的事情。我们父母是否尊重孩子，是不以孩子的表现为前提的，它是我们对孩子应尽的义务，是我们父母的教养，是我们人格高尚的反映［9］。

2.爱孩子的唯一理由是因为他是你的孩子

你爱你的孩子，只因为他是你的儿子或她是你的女儿，除此之外再没有其他理由了。

3.对孩子的爱要让孩子知道

爱是需要明示的，必须直接表达出来，否则，对方可能根本就接收不到你的爱。

4.多和孩子用眼神交流

眼睛是心灵的窗户，它准确地反映我们内心世界。

当我们爱孩子的时候，你眼神会准确地传达你的爱意。所以，我们做父母的人，必须时刻注意自己的眼神，留神它是否偏离了爱孩子的轨道。

5.孩子需要的是倾听。

孩子需要倾听。在孩子成长的过程中，他每时每刻都可能遇到困难，随时遇到迷茫费解的问题，并且他们的情绪非常容易受到干扰，一会儿是阳光明媚，一会儿又是暴风骤雨。他们在内心里极其渴望有人能理解他们的感受。

所以，他们需要的首先是倾听，其次才是指导。

（二）有比较就没有真爱

只要有比较，就不会有真爱。拿孩子的缺点与别的孩子比，就无法看到孩子的全部，你就不知道如何去爱孩子!当没有比较去看孩子时，只有关心。只有真正地关心，没有比较，才会给人尊严。当你对孩子只是比较，就伤害了孩子。

充分依靠和发扬孩子自身的优点，来克服和改正孩子自身的缺点是最有效的方法。孩子在成长过程中有一些小问题是正常的，孩子有缺点并不可怕，关键是父母要会促进孩子的思想矛盾的转化，不能损害到孩子的自尊心和自信心。

（三）正确看待孩子成长过程中的成败

不要拿成败来判定孩子，因为无论成败与否都是你的孩子。他都需要你的爱。一时的成败不能完全代表孩子的综合素质，父母更加不能以此来断定孩子的优劣。他是你的孩子，更加需要你在他失败的时候给予鼓励和帮助。如果父母在这个时候给予的是指责，可能收获的是孩子的叛逆，孩子对父母的爱是很敏感的。衡量孩子是否有才能，不能只看成败，因为一次成败不能代表更多东西。况且在孩子的成败上，父母的因素也占据了很大比重，千万不要拿成败来判定孩子，孩子需要的不是父母的鉴定，而是爱。和孩子并肩战斗，一起努力吧。

（四）告诉孩子“你能行”

对孩子说“你能行”，最终是为了达到孩子对自己说“我能行”。

孩子才是最终的归属点，我认为父母最起码要做到以下几点：

一、赏识孩子。

二、相信孩子。

三、挖掘孩子的潜力。

四、表扬孩子。

五、和孩子一起动手。

六、鼓励孩子创新。

参 考 文 献

[1]刘汉洁.父母是孩子的第一任老师.湖北示范学院实践在线.2009(12)。

[2]崔智颖.冯艳芬.我会被第三次“抛弃”吗.番禹日报.2007(2)。

[3]戴淑凤.孩子需要安全感.zaojiao.com

[4]朱洁.从容应对“孩子叛逆期”提前 叛逆孩子成长的良好开端.辽沈晚报.2005(11)

[5]王宇.教孩子玩出智慧.17k.com-文化社科-新锐学术

[6]（美）查普曼（美）甘伯编著.吴瑞诚译.儿童爱之语.江西人民出版社2007(1)

[7]（美）查普曼（美）甘伯编著.吴瑞诚译.儿童爱之语.江西人民出版社2007(1)