劲歌飞扬

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇劲歌飞扬范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

劲歌飞扬范文第1篇

关键词 创设情境 兴趣 激发

一、用自身的感受去创设情境

小孩子都爱听故事，尤其是爱听老师讲自己小时候的故事。根据小学生这一特点，可以在指导他们写作时，讲述一些自己的故事来感染他们，以教师的自身感受来创设一种情境，诱发他们敞开心扉，与老师产生共鸣，从而写出真情实感的文章。如在教学《我的爸爸/妈妈》这样的文题时，老师可以先讲一个自己与爸爸/妈妈之间的故事，帮助学生搜索记忆。

二、用多彩的活动来创设情境

现在的学生不爱写作文，很大的原因应该是作文环境单一，可供写作的材料太少或是司空见惯，难以勾起孩子们的表达欲望。我们的生活丰富多彩，为什么不充分利用这丰盛的资源来为学生创设作文情境，使他们自主地投入到写作当中去呢？在日常的教学工作当中，作为语文教师可以有意识、有计划地为学生组织一些活动，指导他们留心观察生活，从而积累写作素材，写出真情实感，比如，在父亲节、母亲节前夕，分别给学生一周的时间为爸爸、妈妈做一件好事；在班上有目的地开展“献爱心”活动，开办赛诗会，演讲比赛等活动，充分利用学校的实践活动、运动会、艺术节表演等活动，来为学生创设情境，让学生亲身经历、亲身体验。

三、用优秀范文来创设情境

语文教材为我们提供的知识非常广泛，有些课文理我们的学生生活很远，不能引起学生的共鸣，因此教师在阅读教学中要有意识地结合一些优秀范文来创设情境，引起学生共鸣，从而达到读写结合。

四、通过创设观察情境，培养观察力

观察是人们认识事物的起点，是迈向创新的第一步。如果学生对周围事物缺乏认识，硬要他们去表达，去反映则是不可能的。只有认真细致地观察，才能对事物有全面细致的了解，写出来的文章才会真实感人。如我教学生写自己喜欢的一种水果时，我从培养学生的观察力下手，着重引导学生仔细观察水果的形状、颜色和大小，激发学生的观察兴趣，吸引学生积极参与，亲身实践。1.看一看：课堂上，我积极引导学生仔仔细细地观察自己带来的水果是什么颜色，它们的颜色有没有发生变化，形状是什么样子的；2.闻一闻、尝一尝：让学生知道，光凭眼睛看事物，是了解不全面的。亲口尝一尝，品味一下它的酸、甜、苦、辣如何。调动学生学习作文的积极性和主动性；3.摸一摸：大千世界，水果品种繁多，它们的外表也不尽相同。课堂上，我引导学生用手摸一摸自己喜欢吃的水果，从而使学生加深对这种水果的了解。通过教师的引导，学生懂得了观察水果不仅要仔细看一看，还要闻一闻、尝一尝、摸一摸，调动多种感官进行观察，这样才能较全面地把握它们在颜色、形状、味道、吃法等方面的特点，使学生逐渐养成观察的习惯。课堂上教师有目的地指导学生进行观察和比较，不仅培养了学生的观察能力，还使学生在头脑中积累了丰富的想象，学生有了大量的写作素材，写起文章来就不觉得难了。

五、创设想象情境，激发想象

（一）训练思维，注重想象。

除了观察时激发学生想象，在进行思维训练时更要注重想象力培养。如写《XX的对话》想象作文的片断练习，课堂上，教师设计学生喜欢的动画课件，要求学生想象它们之间会说什么话？会做什么动作？有什么表情和心里活动？接着分组展开讨论，让学生自己选择自己熟悉的事物和自己喜欢的学习伙伴，集体创造，把想象的内容具体地讲出来，给学生营造一个自主学习的环境，激起学生对写作的兴趣，让这生学会用自己的双手去自由描绘五彩缤纷的生活场景。

（二）培养想象，训练能力。

新大纲指出：“能不拘形式、自由地把自己的见闻、感受和想象说出来，内容具体、感情真实。作文教学中，应以学生为主，倡导‘百花齐放、百家争鸣’，让学生说自己想说的话，写自己乐写的的文章，把自己见到的、听到的、想到的，无所顾忌地用各种写法表达出来，激发学生写作的兴趣。例如写想象作文《假如我是______》：因为在学生心灵世界里，都蕴藏着一个个美好的愿望，由于每个学生的生活经历和兴趣爱好不同，所想象的内容也就丰富多彩了。课堂上教师应尽量避免过多的限制，最大限度地解放学生的思想，给学生一个自由想象的空间，让学生敞开心怀说出自己的幻想或愿望：有的说自己想当一名考古学家；有还有的说自己想当一名探险家......这时学生思维活跃，畅所欲言，无拘无束地进行想象、引导学生充分展示个性，激发了学生求新求异的创造思维。正如彼得·克莱思所说：”当学习充满乐趣时，才更有效。”

（三）积累语言，丰富想象。

古人云：“不积跬步，无以至千里；不积水流，无以成江河。”可见，积累是相当重要的。没有一定的语言积累，学生是写不好作文的。作文教学要着力提高学生语言的储备量，教会学生积累词语，“授之以鱼，不如授之以渔”。课堂上，充分发挥学生的主体作用，让每位学生在活动中找到自己的位置，充分尊重学生的自由，发挥学生的才能，让学生在活动中得到充实，并获得成功的体验。课下开展各种课外阅读活动，学生学到越来越多的知识，见识越来越广，激发学生的创作欲望。

以上所述，只是本人对小学语文作文课的一点浅显的认识，希望各位老师给予指点跟指导，让我们共同努力，使小学语文的作文教学魅力四射。

参考文献：

劲歌飞扬范文第2篇

通过引导小学生自我教育来提高小学生的自我调控能力，以利于增进心理健康，如鼓励和要求小学生写日记、周记和小结，适当组织展览，谈收获、体会、感受等。

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小组课.教育理念-----小组课堂，1对1关注。学有成小组课整合学大教育13年来的个性化1对1和小组课的辅导经验，国内首家采用国际先进的互动教学设备，为学员们营造出一个自主、自觉、高效、趣味的个性化课堂，充分激发学生探究和参与的热情，调动学员的团队合作意识和团队领导力，帮助学员提高学习成绩和增强自信心。做到了在小组课教学环境中，1对1的关注。

劲歌飞扬范文第3篇

以“年轻、激情、时尚、高端”为主题“2011年度聚美优品风尚大典”是一场集合娱乐界人气明星、时尚界名媛和商界名流的超强阵容盛典。活动的主办方遵循“组委会提名、网络票选、专业评审”三位一体的严谨审评体系，从“新闻性、潮流性、时代感、影响力、创新性”五个方面对本届美妆风尚大典的获奖明星、美妆品牌给予综合评定，并在风尚大典现场对最终获选的明星、品牌进行颁奖。

大典红毯上的美女明星和商界名流“各显身手”，抢做镁光灯“杀手”，嘉宾的妆容与服饰、发型遥相呼应，在给人一种美的享受同时，也给人一种活力、激情的燃烧和释放！

“2011年度聚美优品美妆风尚大典”由何炅、爱戴共同主持，在劲歌热舞中，聚美优品CEO陈欧携手贾静雯、胡兵、陈漫、徐小平等特邀嘉宾共同为获奖品牌及明星们颁奖。据悉，戚薇、李晟、张杰、吴奇隆、韩庚分别获得了“最佳清新裸妆奖”、“最佳完美肌肤奖”和“JUMEI COLOR美妆风尚大奖”。BY2、龚琳娜、老锣、MIC男团等也为颁奖典礼献歌献舞，将现场活动氛围推向了。

劲歌飞扬范文第4篇

伴着青春而又动感的旋律，天娱旗下组合至上励合带来了他们的第三张EP专辑《Lucky Boys》。自2008年出道以来，五个阳光、帅真的大男孩曾以一首清新甜美的《棉花糖》唱红大江南北。而此次新专辑中，他们将每一个男孩成长过程中的烦恼、惆怅、梦想和期待用动人的舞蹈与歌声表达出来，向歌迷传递我们虽然平凡，但应该拥有自命不凡的精神主旨。

Lucky三步曲

对于自己的第三张专辑，至上励合可谓精益求精。原本打算于去年发专辑的他们，为了确保唱片质量，制作更加精良，对于收录的歌曲进行了重新创作，并远赴美国好莱坞游学。碧昂丝的金牌制作人亲自出马，传受他们演唱技巧。同时他们还在迈克尔・杰克逊曾经使用过的录音棚录制了两首歌曲。此番游学，至上励合不仅开阔了视野，在音乐上受益匪浅，歌曲的制作水准也显著提高，新专辑势必带给所有歌迷耳目一新的感觉。

五位成员表示，新专辑中的五首歌曲是经过反复甄选才确定的，区别于前两张专辑立志、帅酷的感觉，更突出了青春、校园，如邻家男孩般的清新、温暖之感。而《Lucky Boys》正是以它简单、明快的舞曲风格，良好的传唱度以及有趣又生活化的歌词意境成为专辑的主打歌。别具一格的是，除了这首主打歌以外，它与接下来的两首歌打榜歌合称为Lucky三步曲，希望将幸运传递给每位听者。

《Lucky Boys》一开场展现了势如破竹的震撼效果，仿佛代表了至上励合准备突破的强烈决心，而间奏中个性十足的RAP，则展现了诙谐与幽默，歌曲淋漓尽致地呈现出让大家把烦恼丢开，让幸运加持的内涵。

幸运三步曲中的第二首歌曲则是来自组合中的才子马雪阳创作的《咬耳朵》。这首歌延续了《棉花糖》式的甜美曲风，作为前作的升级版，它传达的是对于美好爱情的坚守，守护幸福永远不要分开。三步曲中的最后一首歌名为《Darling》，是一首深情、大气、动听的情歌。

幸运三步曲与之前在美国录制的两首歌构成了至上励合新EP的内容，或劲爆，或温暖，或深情的演绎延续了他们多元化的曲风。经过了一段时间的沉淀及国外游学经历，五位男孩对音乐有了全新的认知，在歌曲的诠释及表达上更进一步。组合中来自韩国的成员金恩圣（小五），经过了主持《天天向上》的锤炼，中文流利了很多，中文歌唱得也越发娴熟了，与同伴间的配合更为默契，五位成员的友谊也更为牢固，舞台表现力愈加赏心悦目。

坚持原创，大胆突破

与以往传统的演唱组合不同，至上励合除了擅长劲歌热舞以外，还很注重音乐的原创性，对于自己的每一首歌、舞都积极参与意见。

马雪阳是组合中公认的创作才子，以往专辑中的《棉花糖》、《繁星》、《光芒》等传唱度颇高的歌曲均出自他手。新专辑中溢满甜蜜与幸福的《咬耳朵》同样来自他的创作。在原创精神的带动下，小伙子们的创作情绪不断攀升，张远、刘洲成都有过作品发表在以往专辑中。虽然新专辑中只收录了一首原创单曲，但大家的创作热情依然高涨，创作水准不断进步，闲暇时他们会把自己的作品录成小样，同伴间相互听取建议。至上励合表示，毕竟自己创作的歌更适合自己演绎，也许在接下来的专辑中会有所突破，歌迷们能听到五位可爱男生的创作拼盘，以前没有涉足的爵士、摇滚、R&B、Remix等曲风都有望在未来的专辑中尝试。马雪阳还表示，自己也极有可能创作一首集合多种音乐元素的混搭歌曲。

歌艺不断进步的同时，至上励合精湛的舞技有目共睹。作为组合，相互间的配合、默契度、协调性都至关重要，因而练舞也是他们每天生活中的必修课。每一个看似简单的动作都经过反复练习，每一段舞蹈的编排都要在细节上抠了又抠，才能与大家见面。

劲歌飞扬范文第5篇

高一第一学期教育主题

（1）第一周：“新的起点” 通过“新的起点”主题教育，让学生明确高中第一步要迈在融入集体、严守规范、高效率学习这三步上。

（2）第二周：“相聚是缘” 及时展开主题教育“相聚是缘”，让学生互相介绍，加速彼此熟悉，增强学生间的相互了解，融洽同学间的关系，以尽快形成一个新的班集体。

（3）第四周：“成功从这里开始” 在高一学生刚进校的时候，抓住学生对高中生活的期待心理，做好新生入学教育工作，让学生了解学校的辉煌历史、规章制度，“起始于知，落实于行”。

（4）第十一周：“拼搏，人生的劲歌” 使本班在各方面以第一为目标，做到各方面都优秀，增强班级凝聚力，搞好舆论导向。

（5）第十八周：“批评与自我批评” 一定要格外重视，认真开展，而不是走过场搞形式。在此基础上，开展评优评先，有利于弘扬班级正气，促进班风、学风建设。

高一第二学期教育主题

（6）第一周：“光荣与梦想” 第二学期一开学，总结上学期班级所取得的各种成绩，表扬在学习、体育、科技、活动、宿舍评比、纪律卫生检查等方面为班级作贡献的学生。

（7）第五周： “地球你好吗”?通过主题教育，让学生直面社会责任，从我做起，倡导低碳生活理念。

（8）第七周：“轻舞飞扬-E时代的我们” 认识计算机、网络与中学生的关系；辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，合理使用并自觉抵制网络的不良影响；展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。

（9）第十五周：“与陋习告别，与文明牵手” 生活中、学习中，难免会有一些陋习。开展这一主题教育，就是向陋习宣战，自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，做一个健康向上的、有良好文明修养的人。

（10）第十八周：“放飞梦想——我的高中生涯” 先让学生规划，写出规划的理由及实现的条件。然后请家长参加主题教育，与孩子一起规划并给予他们鼓励。

高二第一学期主题教育

（11）第一周：“共建一个温暖的家” 高二文理分科，对于班级而言，又是一个新的集体。所以，要重新对班级加以规划。让大家既牢记原高一班级的好，更要尽快适应新的集体，为新班级作贡献。促进班级同学之间相互认同，增强班级的凝聚力。

（12）第二周：“选出我们的班委与团支部委员”高二学生，心理上已更成熟，完全可以让学生通过竞选的方式产生班委与团支部委员。这不仅锻炼了学生的能力，更培养了学生的管理意识与自主管理意识。

（13）第六周：“请不要在春天采摘秋天的果实” 通过学生讨论使学生领悟爱情不是幻想，是真实的生活；分析早恋的危害，改变学生对早恋的一些错误看法；指导学生正确对待早恋，处理好早恋。

（14）第十五周：“我也来‘追星’” 希望学生们能从偶像身上汲取奋斗和坚持的力量；希望学生们在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，努力克服学习上的各种困难，以顽强的意志行动实现既定目标，达到成功的彼岸。

（15）第十八周:“新年钟声别样响” 让学生们作出新年的规划与打算，同时通过全体同学互赠祝福来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。

高二第二学期主题教育

（16）第一周：“预习使你更主动” 结合期末考试，对学生进行预习等学法指导或学习方法大家谈，学习要讲窍门，使学生明白要有良好的学习方法，学习才能够有效率，我拥有金钥匙会学习才能做到事半功倍。

（17）第三周：“比一比，谁的宿舍最美丽”。开展这一活动，既美化了学生的宿舍，又激发了学生的竞争意识，让他们更爱自己的宿舍，真正把宿舍当自己的家。

（18）第八周：“有多少生命可以重来” 通过珍爱生命主题教育，让学生意识到生命的神圣，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

（19）第十五周：“文明礼仪伴我行” 学生逐渐成人，可很多人际交往的礼仪他们还不清楚。及时开展这一主题教育，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

（20）第十八周：“清点自己的财富” 提醒学生，清点一下自己各方面的准备情况，尤其是弱科的学习情况及自己的心理准备情况。

高三第一学期主题教育

（21）第一周 ：“高三-激情燃烧的岁月” 动员全体同学团结一致，努力拼搏，为高三做好充分的准备，激励学生，用激情拥抱高三，以饱满的斗志迎接挑战，过一个充实、难忘的高三。

（22）第二周：“谢谢您，老师” 这是高中的最后一个教师节。让学生真诚地对老师说声谢谢，对老师而言，也是在收获一种感动。师生同心，共同奋斗，迎接高考。

（23）第四周：“我与祖国同行 ” 国庆节前， 通过重大时事解读、回顾祖国历史，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。

（24）第十三周：“态度决定一切” 开展这一主题教育，是让学生正确面对高考，消除对高考的消极抵触情绪。谁的态度端正，心态调整得好，复习细致到位，谁就最有可能赢得胜利。

（25）第十九周：“中国大学，你了解多少” 规划人生，从高中开始，结合大学及专业介绍讲座，引导学生对未来人生进行规划，指导生涯设计与开展理想教育。

高三第二学期主题教育

（26）第一周：“我的大学我的梦” 最后一个学期了。一开学就开展这一主题教育，毫无疑问，就是营造一种学习氛围。让每个学生都明确自己的理想，尽自己的最大努力去追梦!

（27）第三周：“飞得更高” 这一主题教育，最好请学生家长一起参加，也请年级里其他班级的学生代表一起参加，为的是给学生一份见证。

（28）第七周“责任与梦想——十八岁成人仪式” 高三学生，快毕业了，也都成人或即将成人了。

（29）第十五周：“考场夺分秘诀” 会学，也要会考。要更多的关注非智力因素对成绩的影响。高考时，会的题目不丢分，这就是极致，就是成功。

（30）第十八周：“三春晖 滴水恩” 高考之后，结合毕业典礼，回顾高中生活，教育高三学生懂得感恩与理解，懂得付出与回报，铭记师恩、感激母校。