享受人生

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇享受人生范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

享受人生范文第1篇

我常幻想自己归隐于山林，过那远离尘嚣，与世隔绝的生活。与陶渊明一同“采菊东篱下，悠然见南山 ”；与李清照一起“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”；与李白同赏“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。幻想自己与各代文人骚客共同欣赏着变幻奇异的风景，享受着人生的幸福与乐趣。

因此我一直爱书，爱得痴醉。

一个深秋的夜晚，我从世界名著中抬起疲惫的眼睛，伸个懒腰，略微休息一下，却无意中瞥到床头的闹钟，不禁倒吸了一口凉气：竟然是晚上十点五十分了！原来这段时间中，我把一切都置于身后，只是自顾自的，一味的读写去。丝毫没有发现时间的流逝。困意渐渐侵袭了我整个身躯，双眼似乎怎么也睁不开，没办法，只好放下了书，极不情愿的走向卧室。

躺在床上，于安静中，我突然一声清脆的关灯声，楼下爸爸妈妈想必是休息了吧。整个房子一片黑暗，只剩下从窗口照射进的明亮的月光和我这卧室中的小夜灯。透过窗户，我清晰地看到了那皎洁的明月——似银盘一般，散发着淡淡的，优柔的光芒。独显出一番品味，沐浴其中，感觉格外舒适。银白色的月光洒在对面的屋顶上，衬得夜空格外明亮，深邃。那种美，让人陶醉。

迷迷茫茫地，在明月的光辉中，我似乎看到了书中的主人公那悲惨的命运，那黑暗的社会，那泯灭的人心；好像听到了主人公的哭诉，他在求我帮帮他，解救他。于是，他带着我，奔向了那属于他的世界。

月亮越来越高了，渐渐地，透过窗户的月光照到了我的脸上，我心中那份莫名的期待越来越强烈，那份期待，定然是对书的渴望吧。于是，我揉了揉双眼，使劲甩了甩头，抛开一切的睡意，悄悄下床，挪到书房里，捧起那本似乎千年未见的书，放在胸口，又悄悄的挪到卧室，在月光下，缓缓拂了拂封面，重新打开了灯。

轻轻翻开书，那厚实的纸张，清晰的字迹，捧在手里有一种怪舒服的感觉。我低下头，嗅了一下它的味道，那墨香，是那么清新，隽永，回味无穷，不觉间，我竟得到一种前所未有幸福，闭上眼，品味着，这种味道，这份幸福，真希望时间就在这一刻定格，成为永恒。

闹钟预报了午夜的到来，书的最后一页也被我悄悄地合上。向窗外望去，那皎洁的，银白色的月光，仍旧陪伴着我。它依旧在散发着美丽的荧光，那些光芒围绕着我，我就像是在仙境，成为了天使，感觉是这般的光明，定然是灵魂得到了升华，情操得到了陶冶，而这一切，又定然是书带给我的。

享受人生范文第2篇

一、活化教材,补充教材

语文这一科知识不仅仅局限于教材,作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容,最大限度地争取语文学习空间,最大限度地激发语文学习兴趣,打通由课内向课外延伸的渠道。让学生带着生活经验与感受走入语文课堂,又带着语文课堂的收获与感悟走向社会生活。

比如:在学习第三单元课文的过程中,我有意识地把《品德与生活》课本中的夸家乡、描绘家乡的章节引入到语文课中。教学中产生引导学生自主地走向生活,通过生活观察,与家长、亲朋的访谈、询问,利用网络查询等方式搜集家乡风景、特产、人物和建设成就等方面的情况;其次是指导学生将了解到的情况用口头或局面语言的形式进行加工整理;最后给学生提供机会进行展示。在展示的过程中激发学生对家乡的热爱之情,在这样一个活动过程中,学生能真切地感受到学以致用的快乐。

二、游戏中学习,激活思维

对于低年级孩子来说,一节课四十分钟不可能完全处于学习状态,而调动孩子的积极性,开发创造性思维,无疑少不了引入游戏。让孩子在游戏中学习知识,把学习当成乐事。这种情况下,教学效果会有很大的提高。比如课前品尝“游戏点心”,让孩子在轻松愉快的心境中预习课文,用知识得到巩固与积累,同时唤起他们的学习需要,使其进入积极主动的状态,为课堂教学做好充分的准备。如生字卡片传递,既是对字的认识与巩固,又是词语的积累;课中畅游“游戏世界”,积极主动学习新知,这样的游戏多运用于生字的认、写学习中。如猜字谜、拼装部件成字等游戏,让孩子乐于学习,游戏于教学。让孩子在快乐中掌握知识,成为学习的真正主人。

三、自觉参与,主动学习

如在教学《画家与牧童》这一课时,教师引导学生看图,引导学生展开合理的想象,充分体验画中人物的内心活动。师生在交流“还有什么人在夸赞大画家的画?”时,让学生领会到“纷纷夸赞”的意思。另外,教师又以让学生对大画家、小牧童说句话的交流形式,入情入理地体会他们的好品质。这样既注意了学生养成善于观察,敢于表述自己真实感受的习惯,也有助于提高学生的读写能力。

我教学的宗旨就是让学生学得快乐,学得主动,学得有创意。但这却同时带来了不少问题,即放得太多时有些放纵,不易于调控;生生之间缺少合作,自私自利与语文人性化教学相悖,生字教学方法单一等。针对生字教学单一问题,我大胆地启用学习班长教学生字(即从班里挑选一个学生临时代替老师进行生字教学)。一个学生一种方法,学生不易枯燥,且极大地调动了学生的积极性,激发了学生学习的兴趣。为了加强孩子的合作意识,我先以一种命令式让孩子两两合作确立一帮一互助小组,并定期进行检查,落实合作情况。对合作好的小组进行奖励,调动孩子们的合作兴趣,进而为在课堂上多人小组合作打下基础。同时,合作交流学习也培养了学生的团体意识和协作精神。

享受人生范文第3篇

1、放手施财只要有余裕，就多为别人着想，不必瞻前顾后，须知有“舍”才有“得”。

2、放心自在生活中，万般事物但求尽心，尽了心也就能逍遥自在了。

3、放身求乐不是去纵声色，而是把身心调整到安适的境界，而这个功夫就是多“知足”。

4、放身济世就是将份内之事做好之外，还为别人多思量、多服务，得饶人处且饶人。

5、放眼天下眼光要看得远，荣辱利害不必斤斤计较。

6、放开心胸常保持达观、进取的心态，不为芝麻琐事烦心。

7、放下身价人生总是低潮交错，哪怕曾经叱咤风云，可能今日也会野鹤白云。在事业的低潮、竞争的挫折、生活的不如意面前，心里就应该自我调适，坦然面对现实，不争不躁，不温不怒，不气不馁，无怨无悔。

8、放声大笑笑可让人心情愉快，遇事不畏缩。面带微笑，身心就不容易出问题。古人有句名言：“俯仰终宇宙，不笑复何如？”

人生十乐是：

1、知足常乐常言道：“知足者常乐”，如果在人生的旅途上你能做到这点的话，将是行也安然，坐也安然，富也安然，穷也安然；名也不贪，利也不贪，恬淡寡欲，清静无为。宁静而致远。知足赛过长生药，终生快乐。

2、天伦之乐在人生的各个时期，如孩提时代享受父母的爱之乐，成人之期享受工作疲劳后回家妻子儿女的温馨之乐，老年时期享受儿孙满堂及他们的孝敬之乐。要知道，天伦之乐是大自然赋予人类的一大享受。

3、运动之乐“生命在于运动”是一句至理名言。莫偷闲，多劳动，勤活动，寿命才长。清晨慢走常坚持，体力、活力能永存，生命将会活得更加有意趣。

4、助人为乐要把帮助别人解决困难当作人一生中最大的乐趣，则在生活中你会心情更愉快，心胸将会更开阔，这样，你将更加体健与长寿。

5、忘年之乐俗话说：“忘年是人生活力的源泉。”在生活中不要常思老，要多想少，人虽老，忘年之交不可少，做到人老心不老，这样就会愉快、轻松、乐观，充满对人、对事的希望情绪，可以达到治病防病，延缓肌体的衰老。

6、忍让之乐一个有忍性的人，做事才能成功，在与人相处时，无论何事都要有度量，这样你的道德才会高尚，在生活中不触犯原则的小事上，让是最可贵的精神，吃亏是福。

7、宽容之乐事事严于律己，宽厚待人，性格开朗乐观，你会觉得心情格外舒畅，青春常在。对人对事常存宽容之心，生活便充满阳光。

8、 读书之乐知识是人类的精神之食粮。活到老学到老，是人类认识客观世界的精神动力，也是生命之最快乐的追求，读书能使你增长见识，充实自己的人生观，有学识的人才能达到人生所有乐趣的最高顶点。

享受人生范文第4篇

大家好！今天我演讲的题目是“学会感恩，享受人生。”

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，当涌泉相报，”这是祖先为我们留下的教诲。只有怀着一颗感恩的心看世界，才会感到真正的幸福。

我们首先要感谢我们的父母。是他们给了我们生命，把我们带到了这个绚丽多彩的世界，让我们体会到了这世间的真情与真爱。或许他们地位卑微。或许他们无法带给你自己想要拥有的物质和精神财富。但不要忘了，他们一直在默默地为我们付出，十几年如一日地付出。因为你是他们的孩子，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？也许有的同学会漠视这些看起来很平常的东西，父母们每天要在工作岗位上工作十几个小时，他们付出了多少汗水？有的同学的家里很富裕，可以随心所欲地花着家里的钱。可当你们花钱的时候，有没有想过，父母的钱，是多么来之不易？如果我们现在不努力学习，那当我们长大了，拿什么来回报们的父母呢？

我们还要感谢我们的老师，是他们赐予我们无穷无尽的文化，带我们走进这知识的海洋。在学校里，面对老师辛勤劳动，你是否学会了感恩呢？老师们不管有多累，只要看到我们哪怕只有一点进步，他们都会为我们感到高兴、为我们的一点成功感到自豪。当看到我们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对我们提出了警告或批评，也许有的同学会反感老师的批评，但请记住一句话:忠言逆耳利于行！我们应当感谢老师的批评，正是这些批评，我们的人生才会减少遗憾和后悔。老师对我们无私的帮助，利用点滴时间辅导我们，老师从早到晚，把所有精力都花在了我们身上，下了班还在批改作业。试想一下，我们长大成人过着舒适安逸生活的时候，能给老师什么回报呢？而老师从不奢求这些。所以，我认为同学们都应当以实际的行动来回报老师对我们的教育！让老师看到了自己的进步，才能让他们感觉到，自己一切的付出，是值得的！

享受人生范文第5篇

男人操北京口音,40岁左右的年纪,是一家外企的技术人员,休月假回家。他不停地跟我探讨诸如小城经济发展及市容市貌等问题,我想,自己又不是领导,犯不着为这些事操心,就敷衍了几句。

他看出我对这些毫无兴趣,就转而谈到自己的家庭。孩子考上一所三本大学,每年要拿3万元的学费。他背井离乡来这里上班,就是要多挣些钱供孩子上学。我不免生出些感慨,很多人终其一生,都在为孩子而忙活,这就是中国父母的生活状态。

一路颠簸,我睡着了,男人也闭上了嘴巴。快到北京市区时,困意全无的我张望着路两旁的风景,男人又开始在我耳边絮叨:“你准备到哪,路线熟不熟呀?”我看他不像坏人,便把自己的行程大略告诉了他。

没想到他竟开始帮我计划起来,说我的乘车路线太绕了,应该坐地铁更方便些。我也知道地铁方便,可是路不熟,怕自己找不到地铁口,所以从网上搜了些公共汽车路线。没想到同座的他却开始上心了,先是帮我规划怎么乘坐地铁,然后再打电话问别人从哪里下车。我有些不好意思,出门在外,按说应该非常渴望别人的帮助才对,可是我出于对陌生人的戒心,对其过于防备。

车到站了,还没想好到底是乘公车还是地铁,我就被这个男人领到了2路车站。通往前门的方向与我的前进路线相左,但前门那儿地铁和公交车非常便利,我便同他一起乘车。车子十几分钟就到了前门,我正打算自己上路,他又领我来到地铁口。我们在乘务人员的帮助下,打听到准确乘车路线,据此可节省近1小时的时间。

我坐一站再换车,而他要继续前行。一会儿就要分手了,我这才在地铁里仔细看了看男人,干净整洁的衬衣西裤,一丝不乱的头发,不大的眼睛里写满了真诚和善良。我有些不好意思地说了声谢谢,他兴奋地说,长期出门在外,已经习惯向陌生人求助或出手相助,而自己也从中得到了最大的快乐。