孩子不听话家长怎么办

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇孩子不听话家长怎么办范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

孩子不听话家长怎么办范文第1篇

情景一：“我不干，我就是不干！”豆豆妈答应了姥姥，让豆豆中午到她那里吃饭，而且，舅舅从国外回来了，这正是一个学习的好机会，可是，妈妈怎么说，豆豆就是不听！到后来，烦躁的豆豆索性进了卧室，“砰――”地关了门，再也不出来。留下脸色青紫的妈妈呆呆地立在原地，不知道怎么办。

情景二：明天就要考试了，爸爸拉豆豆：电视咱就别看了，你看，都9点多了，再不睡觉明早就起不了床了。豆豆岿然不动，眼睛紧紧地盯着屏幕，生怕遗漏了一丁点细节，甚至爸爸讲了半天，他头都没有回。爸爸在重复几遍后，终于撕下稳重的“伪装”，“啪！”地关掉了电视。伴随着“啪！”声，豆豆“哇――”，就哭起了男高音，任爸爸妈妈怎么哄，就是没有休止符。没办法，妈妈打开电视，直到小家伙把电视看完，一家人才匆匆忙忙洗漱上床。

情景三：“豆豆，老师布置的作业完成了吗？”爸爸从厨房里探出头。为了建设和谐家庭，让全家三口达到共同富裕，爸爸已经在厨房客串演出半个多月了。原本属于爸爸细致检查的豆豆大作，也变成了时不时的口头检查。爸爸不放心，放下手中的活儿，准备来个抽检，没想到，老师早就在豆豆的作业本上，用红笔批示了无数个“补做”！要不是煤气灶在旁边，爸爸一定气炸了：这孩子，怎么这么不听话，天天要他做的作业，他居然耍起了“空城计”，只答应，不动笔！

2 豆豆爸的“涂鸦技术”

豆豆这孩子什么都好，就是不听话！而且，这不听话，仿佛已经成了顽疾。怎么来修改这幅已经成型的“山水画”呢？豆豆爸绞尽脑汁，多方请教，终于，在博士的指导下，有了初步的行动。

矫正之战第一役，找出对孩子和自己来说，更重要的事情。完成老师布置的作业是一项基本任务，而铺床则不是至关紧要的。抓住重要的问题，让孩子做，因为重要，孩子可能会开始顺从。开始顺从就是好的信号，循序渐进地增加要求，直到孩子开始听话、顺从，并尊重他人。

3 专家先生的“金玉良言”

豆豆他爸采取的措施很好，但是还不细致、全面。要矫正一种消极态度，需要科学细致具体的操作方式。

不听话是最难矫正的态度之一，豆豆爸们首先要拿出放大镜，寻找一下：孩子是怎样形成这种反叛、不顺从的态度的，他为什么会形成这种态度。你自己本身就是个不听话的固执先生？孩子在哪些事情上不听话（分两栏在一张纸上记下孩子的“听话”和“不听话”，找一种合适的模式来和孩子相处）？孩子对所有人在所有时间所有场合都不听话吗（如果有一段时间或者一些人，孩子是听话的，尽量在这些情境下让孩子做事）？

现在，豆豆爸，拿出一张纸，记下当孩子不听话时你的行为方式。等气定神闲时，再看一看这些方式是否恰当，如果不恰当，记下来，提示自己不再采用这种反应了。

我不再：__________________________________

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光检讨自己是不够的，孩子很多的行为方式都是从父母身上学来的。为了孩子能健康成长，豆豆爸们要牺牲一下自己的懒散了。为了让自己成为孩子的良好榜样，我第一步要做什么呢？

我要：__________________________________

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4 “不听话”的矫正方法

第一步：调查火山的内部构造。核实一下，你与孩子有这些情况吗？

处罚措施不完美，太苛刻或者太温柔；和家长的关系不亲密，孩子感觉家长不爱他或者不欣赏他；嫉妒父母对其他人好过自己；不适当的焦虑或紧张，孩子成功的路上有太重的压力，父母制定太多的计划，孩子没有休息；不恰当的期望，父母对孩子的期望超出了孩子当前发展水平的范围。

第二步：清楚地说明你的期望。找一个你和孩子都很清醒冷静的时间，向他说明，从这一刻起，你希望他能遵从你的要求，做个听话的孩子。你一定要语言清晰，态度严肃，明白无误地把意思传达给孩子。没有必要必须同意他的意见，同时，要孩子重复你的内容，确保他明白你的意思。

第三步：陈述你的要求。降低音量而不是提高声音让孩子做事；限制用词，话越简短越好，比如“家庭作业”“铺床”，如果你讲话超过了10秒，就意味着你的话说的太多了；发出警告，孩子不转移关注点的时候，你可以给一个限制时间“我在3分钟内需要你的帮助”或者“我必须在2分钟之内和你好好谈谈”；运用记忆法重复你的语言，保证孩子听懂你的要求；用坚决命令的方式。

第四步：如果反抗继续，强制执行协议规定。设立一个行为后果并坚决的执行，同样也不能接受磋商、借口、大吼大叫、哄骗或者贿赂。与一个不听话的孩子相处，最难做到的就是一直保持冷静。用“限时出局”“剥夺特权”“限制活动”“亮起红灯”等方法，限制孩子不听话的行为。

第五步：孕育和培养尊重之心。向孩子说明“尊重”的重要性；不时提问孩子有关“为人准则”的问题：你如何待人，别人就会怎么待你；强化尊重，当孩子彬彬有礼时，要及时褒扬；制定详细的家庭“听话规则”。

21天，改正一个消极态度，让我们一起来为孩子健康成长努力！

1． 未来24小时，为了改正孩子的“不听话”，你将采取的措施是

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2． 坚持矫正，千万不能半途而废。

第一周 ________________________________________________；

孩子不听话家长怎么办范文第2篇

您好！我儿子小宝快四岁了，在家里算是个不听话的孩子，常常把我们气得够呛，可在学校里他却是个完全听话的乖孩子。就拿午休盖被子的事情来说吧，学校里要求从脖子以下都得盖着，虽然他怕热，每次都捂出一身汗，但他却从不和老师说。还有一次他告诉我说老师今天说错了一样东西，有一种水果是红色的，但老师说是绿色的……虽然孩子有疑问，但他还是选择沉默不和老师说。像这样的例子还有很多，只要是老师要求的，他都言听计从。

我既希望孩子能成为一个让老师和家长喜欢的“听话”的孩子，但同时又希望他成为一个有主见、有创造力的孩子。现在孩子对老师“唯命是从”，这样下去，他会成为一个有出息的人吗？

小宝妈妈

宝妈：

您好！孩子还不到四岁，老师在他眼里很高大、很有权威，让他去反对老师，他得需要多大的胆量和勇气？从另一方面讲，孩子听老师的话说明他有上进心，希望自己能得到老师的认可，也说明他情商挺高，会察言观色，知道如果不听老师的话可能会有不好的后果，所以宁可自己委屈点。

孩子在幼儿园听话、不惹麻烦你应该高兴才对。我觉得你心里真正气的是儿子在幼儿园受了委屈。其实被子的事应该是你去跟老师讲清楚：你家孩子怕热，不能盖厚被。你可以给他准备个薄被或者小毛巾被让他在幼儿园盖，而不是要求孩子自己去讲。他太小了，他怕惹老师不高兴。再说从老师的角度看这个问题，老师会考虑：孩子的话能相信吗？这个孩子提了特殊要求，别的孩子也提怎么办？不盖被感冒了怎么办？家长不高兴怎么办？……

至于老师讲课讲错了孩子不纠正的事情，就和你的领导在会上把数据引用错了，你不会当众纠正他一样。一个学生，或者说一个人，具有批判精神、敢挑战权威是极其难得的，需要有足够的勇气和足够的知识面支撑。对一个还不到四岁的孩子来说，你这个要求有点高了，尤其是在我们国内比较严谨刻板的教学环境下。他看到别人那么做老师不高兴了或者自己被批评了一次，以后肯定就学乖了。

何况老师不一定错，像是苹果、李子、杏等多数水果都有好几种颜色。孩子提出这个问题以后，你可以和他一起上网查查资料，看看那种水果都有多少种类型，多少种颜色，引导孩子全面地去思考问题，开阔视野。如果老师真讲错了，你可以鼓励孩子在第二天的自由活动时间告诉老师，他吃过的那种水果是红色的。

如果你希望他拥有质疑权威的精神和创造力，那么在家里要时时注意保护他的求知欲，鼓励他独立思考，让他自己的意志可以得到实现。而不能在家里一边使劲地磨他的棱角，一边又希望他出去有棱有角；或者既怕他有棱角吃亏，又怕他没有棱角太平庸，那孩子就太难做了。

孩子不听话家长怎么办范文第3篇

一次，我和孩子一起到亲戚家去。在路上，我随意把烟头扔到路边，孩子不高兴了，立即说，爸爸，那边有垃圾桶。我只好把烟头拾起来，把它扔进了垃圾箱。后来我发现，从那以后，孩子似乎很少在马路上乱扔什么东西了，这给了我很大启发。

孩子有丢三落四的习惯，于是在和他一起去补习班上音乐课时，我故意忘了他的乐谱，结果那次在少年宫孩子老大不高兴，回来后还一直责怪我。

“儿子，你批评得对，说的也有道理，以后我们都注意吧。”我轻描淡写地说。从这以后，在相当长的时间里，孩子不用我提醒，外出时，很少忘带什么东西。上个月外出游玩，他也开始考虑得比较周到了。看来，一味批评孩子，往往不会收到好效果，有时反而让他反感。让他也批评一下你吧，这样他或许会得到更多的收获。你想想，让孩子成为一个家长的“教育者”而不是“受教育者”，他能不对自己“高标准、严要求”吗？

B 从被动接受爱，到主动付出爱

过去，你的孩子只是在接受着大人们的宠爱，那么现在，你是否尝试一下让他付出爱呢？“儿子，你真知道心疼爸爸，知道爸爸一回来就要喝杯茶。”儿子一点好的表现，也能得到我真心的感激，毕竟，爱是双向的。

在我的鼓励下，儿子对我的关心就更多了，几乎每时每刻都想把自己的爱表达出来。有的时候，孩子并不是没有爱或者不愿付出爱，只是家长还没有让他养成付出爱的习惯。

因此，新的一年，为孩子改变一种角色吧，让他学会付出爱。

C 从只想着自己，到顾念他人

“儿子，来，帮爸爸想想，两个杂志都要这个稿子，你说怎么办？”

“那，就给那个稿费多的一家吧。”这小子，还很会算经济账呢。事情虽小，但多给了孩子一个替自己操心的机会，这个很重要。常听到一些朋友对孩子说的那句话就是：你怎么老不听话，不知道心疼大人呀？大人无私地付出了爱，可得到的，却是自己亲骨肉的叛逆行为，这无疑让人焦急和伤心。其实孩子的一些不听话行为，只是反映了他更在意别人眼中的自己而已。刘墉先生说过一个故事：小时候，下雨时看到妈妈来接我们是多么的开心，可是长大后我们却觉得下雨还要妈妈接是件丢脸的事。为此，家长要做的，就是让孩子学会换位思考，让他们也站在当家长的角度想想，如此一来，他才能成长为家长的贴心人。

D 从被“养”，到服侍他人

有一段时间，儿子老吵着要自己做一桌饭菜，这哪成，这不是明摆着浪费粮食、对不起农民吗？小鬼当家，还没到时候啊。

可在儿子生日那天，他请来了好些同学，非得自己做一道菜不可。他知道他妈妈不同意，就急忙去抓油瓶子，结果油撒了一地。

孩子不听话家长怎么办范文第4篇

关键词：高职；学生；管理

学生为什么“不听话”，其原因是多方面的，不能以一个简单的模式来管理，所以作为班主任要多动脑筋。我一般采取以下几个措施。

一、多观察、多了解、多研究“不听话”的学生

人民教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”作为班主任，若不用心去观察、了解、研究“不听话”的学生，只会用严厉的惩戒去管教他们，那么会损伤他们的自尊心，损害他们的情感。所以，班主任要深入地了解他们，细致地研究他们，只有这样才能准确地把握他们的思想动态和实际情况，做到有的放矢。

如我刚接手G11药学（3）班没多久，就发现张某某同学大错不犯，小错不断；不是迟到、早退就是上课睡觉；每次都会被学生会抓到，严重影响了我班的总评。当时，我真想把他抓过来好好“修理”一下。但是，理性告诉我，管理这个年龄、这种状态下的学生，靠“修理”是不行的，要从他的思想根本找原因。经过深入细致的了解，我发现他是因为没有完全适应高职校的生活。现在没有初中那么紧张了，自由支配时间较多，由于没有计划性，他感觉很茫然，失去了奋斗的动力，所以就犯小错误了。经过多次交流，该同学意识到要主动适应高职校的生活，不能无所事事……从此，该生真的不犯错误了。从这一案例可以看出，了解“不听话”的学生是多么重要！班主任只有坚持对他们全方位、多角度、深入细致的观察了解，才能从实际出发，根据学生的具体情况对症下药，做到有的放矢地教育管理他们！

二、多关心、多沟通、多教育

苏霍姆林斯基曾经说过：“尽可能深入地了解每个孩子的精神世界……这是教师和校长的首条金科玉律。”与“不听话”的学生沟通要有艺术，那种以批评为主、教育为辅，以管代教、以堵代疏的做法会严重挫伤他们的自尊心。只有真诚地关心他们，主动和他们沟通，教育感化他们，才能让他们从内心深处改变，服从班级管理。

如我班有一个留级生，最初他没有完全融入我的班级，认为班主任会故意找他茬，对他关心不够。后来发生了几件事情，让他改变了想法。一次是校运动会，他在男子百米赛跑中表现很出色，我当时就表扬了他，鼓励他和我班其他参赛选手讨论如何跑4×100米接力能获得好成绩。从此，他和班级其他同学的相处就越来越自然，越来越融洽了。还有一次就是高年级的学生欺负了他，我经过深入调查，查明原因，公正地进行了处理，对方也给他鞠躬道歉。从此，他对我的偏见消失了，因为他从内心感受到了班主任的关心，感受到了班主任的公平、公正。

所以，管理“不听话”的学生，首先要走进他们，发现和了解他们的心理状态，然后引导并帮助他们，更重要的是给他们关心和爱心，让他们从内心深处感受到班级的温暖。

三、多去发掘学生的闪光点，培养他们的自尊心与自

信心

研究发现，很多“不听话”的学生在家中得不到家庭的温暖，家长往往对他们疏于管教或者是粗暴的教育。当他们走进学校时，班主任不能对他们进行简单的粗暴教育，不能讥笑他们错误的话语，不能讽刺挖苦他们不当的行为，不能挫伤他们的自尊心，因为这样很容易激起他们的逆反心理，增加班级的管理难度。

若班主任为了在班级中树立威信，要求学生无条件地服从管理，不懂得关心和尊重“不听话”的学生，这是他们非但不配合管理，还会认为班主任是在故意“找茬”。俗话说：“亲其师，信其道。”只有尊重学生，建立良好的师生关系，才能让学生易于接受教育，乐于服从班级管理。

“尺有所长，寸有所短”，每个“不听话”的学生都有他们自己的“闪光点”，有他们的可爱、可取之处。所以，班主任在教育管理过程中，不要认为他们无药可救、一无是处，而要因材施教，及时给他们提供表现他们“闪光点”的舞台。如把原打算布置给“听话”学生的任务，让给他们做，不失为一种好方法。班主任要信任他们，相信他们有自觉性，有锐意进取的意识，能够把任务完成得很出色。这样，才能让他们感觉到班主任是注重他们的，才能意识到他们自己的价值。慢慢地，就能帮助他们建立起自尊心，树立起自信心。

四、严要求、勤督促

管理“不听话”的学生最大的难点就是容易反复，犯过的错误经批评改正后还会继续再犯。班主任应该怎么办？因此，建立一套完整的班级管理制度是十分必要的。我们要用学生的一日常规严格地要求他们，对他们容易反复的“坏毛病”要严肃地批评教育，切忌让“差”反复循环。所以，管理转化“不听话”的学生既是攻坚战也是持久战。

俗话说得好：“严是爱，宠是害。”只有严爱相济，才能管理好学生。我的做法是只要“不听话”的学生有点成绩就要及时巩固、强化，哪怕是微不足道的成绩，都及时地挖掘表扬，然后根据他们的实际情况和他们一起制订一个个前期计划，帮助他们一步一个脚印地与自己的消极行为作斗争。在这个过程中，班主任一定要多督促他们，防止他们又反向转化，做到防患于未然。

孩子不听话家长怎么办范文第5篇

那个下午，老师进来时一脸的严肃，她发起了脾气：“把昨天的试卷拿出来讲一下。”随后，手执一棍，只要谁错了，就一棍子敲下去。手指头粗的棍子打在一些人的头上，许多同学眼泪当时就出来了。

她对小朋友也是这样，学前班的小孩子因为不懂事，没完成家庭作业，老师就让他们跪在操场上写，完成之后才能进教室。她手里的那根棍子晃动着，只要是哪位不听话，就敲上一棍子，一些可怜的小孩子立马就哭了。老师见他们哭，不仅没有去安抚，还用高跟鞋使劲地踹他们。我们高年级的同学在一旁，都叫那些小朋友赶紧写，有时，看那老师不在，还会教他们写。

我叔叔的儿子手被打得淤青，奶奶便赶到学校，说：“老师，你怎么可以这样打学生，他还小，万一被你打傻了可怎么办。”老师便满口胡诌：“我什么时候打了他？可能是他自己在哪里磕到了。”

校长来了，本以为他会讲句公道话，没料到他居然说：“这么多家长三番两次到学校里来骂老师，想干什么？如果你对老师有意见，可以把你的孙子带回家，不要在这儿读！”

唉，这些老师哪里是老师，整天就知道打麻将，输了就拿我们出气！

我弟弟在学校读四年级，英语老师姓李，因为弟弟背书不过关，就拿棍子敲他的头，敲得弟弟当时就不会动，两手垂了下来。老师吓坏了，把弟弟带到附近的医院检查。—查还好没什么事，否则，看她怎么收场。