人间入画

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人间入画范文第1篇

约莫过了半小时的车程，我们已经越过了天池的第一道门禁处。路两旁高大的古榆树上，雾凇挂满了枝头，银装素裹的大树更像是一台冬日时装秀，一眼望不到边，美得目不暇接。

就在大家还沉浸在雾凇的美丽之中还未缓过神来，一转身，一道天然的瀑布出现在大家眼前，尽管已到寒冬，但是流水不息，更别有一番景象。

爬过了九曲十八弯的山路，在近11点半，我们终于到了今天的目的地――天池。就像一幅静止的画卷，她就那样安静地伫立在冬日的博格达雪峰下，他的美让人窒息，淡青色的雪峰上，星星点点的白雪犹如繁星，在黑的画布上自然成形。倒映在一半是湖水，一半是冰晶，镜子般的湖面上，隐隐约约，充满了魔幻色彩。

？？沿湖信步而走，铺满白雪地毯的小道一会儿蜿蜒到湖边，一会儿没入密密匝匝的松树林中，曲径通幽间让人无限神往。半个小时的徒步后，我们来到此行的第二个景点――仙女湾，此处屹立着一座仙女像，她衣袂翩翩，静静地伫立在这一湾碧水之中，此刻水面早已结冰，我们尽情地在冰面上滑冰、歌唱、拍照――这一切仿佛惊动了水中的冰晶，时不时地传出一清脆的断裂声附和着我们。

吃完午饭，我们决定沿步道前往西小天池，沿途参观瀑布景观。在区间车终点站看到了游客在乘坐热气球，五彩斑斓的热气球在蓝天白云间更漂亮，我们不敢停留，继续前进。由于步道都是在高耸入云的松树林中，别有一番景象，在忽明忽暗，起起伏伏的步道上，有时会有白雪覆盖，林间偶然有小鸟飞过，打破林子的宁静。

一个转身，壮美的瀑布已出现在我们身旁，飞流直下，丝毫不受这寒冬的影响，在冰与雪、枯树与绿枝、乱石间狂奔直下，发出轰隆隆的声响，激流的水花拍打着乱石，发出万马奔腾的嘶吼，一路向下，注入西小天池。

人间入画范文第2篇

关键词:人性化;高校;人才招聘

中图分类号: C961文献标识码:A文章编号:1672-8122(2010)09-0183-02

一、引 言

近年来,随着高等教育的大众化,我国高校的办学规模迅速扩大,办学资源短缺问题日益突出,高等学校间人才争夺日趋激烈,各高校都十分重视人才招聘工作,对于高校人才招聘工作,人才是招聘工作的主体,但如何在招聘中更好的体现“人才是招聘工作的主体”,体现出高校“爱才、惜才、尊重人才”,那么加强人才招聘程序的研究,建立“人性化”的高校人才招聘程序,这将十分重要,也将影响到高校的人才招聘工作。

二、传统的高校招聘程序细分后的环节

(一)招聘信息,收取应聘者简历。高校在进行招聘时通过多种途径进行招聘信息的,参加各种人才招聘会是最常见的一种方式,在招聘会上收取应聘者的简历。对一些特定高校招聘信息,通过公布招聘邮箱的方式获取应聘者简历。另外,利用本校校园网招聘信息,应聘者可以通过校园网比较方便地了解到学校各个方面的信息,通过邮箱投寄个人简历。[1]

(二)初步遴选审核应聘者信息。高校人事主管部门收到应聘者的简历后,不论纸质的、电子版的简历,招聘人员将集中根据一定的标准通过应聘者的显性信息进行初步的遴选审核。

(三)高校二级单位审核。人事主管部门将初步遴选审核通过的应聘者简历下发到学校二级单位,由学校二级单位审核确定参加面试、试讲人员。

(四)组织面试、试讲,确定待签约人员。人事主管部门通知参加面试的应聘者,由高校及高校二级单位组织相关人员对应聘者面试、试讲,由人事主管部门及高校二级单位领导确定待签约人员。

(五)高校人才引进工作组确定签约人员。人事主管部门将待签约人员报高校人才引进工作组评议,确定签约人员。

(六)应聘者与高校签约。人事主管部门通知确定签约人员,代表高校与应聘者签约。

三、高效的传统招聘程序

高校在传统的招聘程序中,应聘者往往处于被动地位,扮演被评估、被审查的角色,应聘者始终被动接受安排。应聘者失去了所谓的“招聘工作的主体”地位,使得招聘程序生硬,缺少“人性化”,这样并不能很好的展现高校招聘以人为本、尊重人才的观念

(一)高校招聘人员接收到应聘者的简历,开始对应聘者进行初步遴选审核,对审核通过的简历再由学校二级单位审核确定参加面试、试讲人员,而对于审核未通过的应聘者和二级单位审核未确定参加面试、试讲的应聘者往往则不再处理,不论这个过程如何,应聘者始终不了解自己应聘的情况如何,而这样的一个简单过程,高校又需要多长的时间,对于一个应聘者来说是个未知数,应聘者只是被动的等待。[2]

(二)高校确定了参加面试的人选,安排应聘者参加面试,面试一般都会告诉应聘者面试的时间、地点、内容及面试时所带的材料,而这些信息都是招聘单位单方面的安排,是否考虑到应聘者的实际情况,是否为路程较远的应聘者考虑到报销路费,安排食宿,这个程序上应聘者仍然扮演被动的角色。

(三)高校的面试程序中,为了能够充分的了解应聘者的专业水平、心理素质、语言表达能力等各方面情况,应聘者需要参加应聘单位的试讲,面试试讲过程中一般由具备一定专业水平及丰富教学经验的人员组成考评小组,应聘者受到各个人员的衡量、评价和评分,同时接受面试人员的提问。[3]面试试讲完后,在结果未确定的这个过程中,应聘者仍处于一种被动等待的状态之中。

(四)招聘单位在确定签约对象后,通知应聘者签订协议,在签订协议前安排应聘者先进行体检,等待体检结果出来后,进行签约。应聘者接到招聘单位签约通知后同样需要等待,等待着体检结果,这一过程仍然使应聘者处于被动的状态。

四、应聘者被动的状态表现

应聘者从投出去的第一份简历开始就接受着招聘单位的评估和审核,他们并不知道自己的简历是否被应聘单位接收到,不知道自己是否符合单位条件,他们怀着复杂的心情,盲目将简历投向各个招聘单位,而并非一个招聘单位,这样不利于高校的人才招聘工作

(一)应聘者的被动状态使得他们迷茫将自己的简历投向多个招聘单位,在他们接到面试通知时,也许他们都早已忘记了这个应聘单位的名字。

(二)应聘者在等待通知的过程中,难免会接到不同单位的通知,他们不了解单位的条件,他们会选择多个面试的机会,在参加完多个面试之后,便开始被动的等待,他们不知道自己会被哪个单位通知签约。

(三)应聘者最终的结果,将受到招聘单位程序的直接影响,应聘者也许同样会接到不同单位的签约通知,但他们也许永远不会选择相同工作环境下的最后一个单位的签约。[4]

五、“人性化”的高校人才招聘程序

如何建立“人性化”的高校人才招聘程序,让应聘者真正成为招聘工作的主体,改变应聘者被动的状态,体现高校“爱才、惜才、尊重人才”的观念,使得招聘单位真正能够在人才的竞争中处于优势,招聘到所需人才

(一)加强招聘程序的精细化,公开化。高校招聘人员应该建立科学的招聘程序,注意考虑细节问题,做到招聘程序的“人性化”,在招聘信息的同时,公布高校招聘程序(如下图),使应聘者对应聘程序有一个全面的认识,改变应聘者所扮演的“被动角色”。

(高校招聘程序及时间安排图)

(二)建立招聘人员的服务意识,凸显应聘者为主体的招聘工作。加强高校招聘人员服务意识的培养,建立良好的“爱才、惜才、尊重人才”的招聘理念,将应聘者作为招聘工作的主体。[5]

(三)加强招聘人员与应聘者之间的信息沟通,形成两者间的互动。应聘者满怀着希望将个人简历投向高校,他们希望第一时间能够知道自己的简历是否被高校招聘人员收到,希望知道自己的条件是否符合高校的应聘条件,希望知道什么时间能够参加面试等信息,作为高校招聘人员,就应该将这些信息及时的反馈给应聘者,建立起相互的沟通(如下图)。

(招聘人员与应聘者间的信息沟通程序图)

(四)加强对应聘者的人文关怀,提高校形象建设。在诸多的应聘者中,对于省外、国外的应聘者来讲,来到一所外地高校,会产生一种陌生感,他们对这里也许没有任何的认识,这就需要高校招聘人员对应聘者有一定的人文关怀,让应聘者不仅了解高校的概况,同时了解高校所在地域的文化,让应聘者体会到高校对他们的热情,提升高校的形象。[6]高校招聘人员是要招聘人才,但同样要注意高校的形象建设。

高校人才招聘是高校引进一流人才的主要途径,只有加强对招聘工作的认识和研究,形成科学、高效的“人性化”招聘程序,才能体现出高校“爱才、惜才、尊重人才”的观念,进一步提升高校人才招聘工作,以期高校能在人才招聘中获得竞争优势。

参考文献:

[1] 张国民.胜任力视角下高校教师招聘体系探究[D].中国论文下载中心,2005.

[2] 李惠.高校教师职务聘任制的实践与思考[J].上海大学学报(社会科学版),2003(1).

[3] 胡先锋.论高等学校教师的招聘[J].山西财经大学学报(高等教育版),2005(1)

[4] 于海棠.基于知识管理的高校人力资源配置[J].研究与发展管理,2006(1).

人间入画范文第3篇

作为学校的一个组成部分，班级文化的建设离不开学校的环境。学校为班级提供了基本的教学设施，配备了各科教师和班主任，班级在学校的统一领导下展开教育活动。所以，学校的文化环境是形成班级文化的基础。同时，各个班级都可以发挥自己的优势，形成独特的班级文化。常听担任几个班的教师讲，这个班学生活跃，那个班学生沉闷 这就是班级文化不同所导致的。学生在组班的时候基本上是均衡的，一段时间以后分出高低，这里的差别在于班主任的影响。一个重视班级文化建设的班主任会主动地去引导学生形成共同的价值观，从而形成良好的班风。

班级文化包括教室里面的各种物质条件，就是教室和教室里的一切教育教学设施，这些是学校提供的；包括班里的规章制度，这是班主任和学生在遵守国家的教育方针和学校的制度下创造的制度，对学生具有约束力，这是班级文化很重要方面；还有一个就是班里的精神文化建设，就是在遵守班规的过程中形成的共同的思维方式、习惯、兴趣和价值观等，这是学生精神面貌的内在因素；还有一个就是学生的行为文化，就是学生在校园生活中所体现各种活动，包括听课，考试、体育、集会、卫生、团队、就餐、寝等各种行为。从结构层次上分，物质文化是基础，是载体，是比较浅层的文化；制度文化是规范，是准则，比物质文化更深一层；行为文化是班级文化的主要体现，是最活跃的部分；精神文化则是班级文化的核心，是灵魂，是最高层次也是最深层次的班级文化，从某种意义说，班级文化就是班级的精神文化。班主任应该在这几方面充分挖掘和发挥班里的文化资源，创造既合乎学校规范又有本班特色的班级文化。

对最表层的物质条件，就是要教育学生，爱护班里的所有公物，这些公物都是学生的教育环境，如果损坏了就是破坏了大家的环境。教室卫生要保持整洁，物品的摆放要合理，标语要内容鲜明，积极向上，美观大方，多媒体设备保持正常运行，结合管理员对设备进行及时维护，该杀毒的杀毒，该升级的升级。不能因为设备故障影响教学工作。这些物质设备的持和维护，是形成班级硬环境的基本条件。教室的环境对学生有着春风化雨的作用，学生置身于优美的健康文明的教室布置中，会产生强大的精神力量，在这样的环境中受到熏陶和感染，会产生热爱学校，热爱班集体的道德情操，自觉抵制低俗的非理性的文化以及各种消极思想的影响，这些都有利于学生正确的世界观、人生观和价值观的形成和文化判断力的培养。

制度建设是班级工作的重要方面。制度文化是约束学生形成良好习惯的根本因素，制度的制定必须反映本学生的实际情况。我班形成了以综合积分为基础的班规，综合积分作为排座位，评先进，教育惩戒的唯一标准。我班设了值周班长二名，一名记录学生的考勤，一名记录自习说话以及考勤以外的纪律。体育班长负责上操和体育课，对学生在本周的表现负责汇报并交值周班长记录。卫生班长对安排班里的卫生工作，并对卫生不认真或认真的同学进行记录，并根据学校的检查进行扣分和加分。制度制定出来以后，关键就是执行，执行的关键在于选择认真公道的班干部和班主任的态度。在这里，我要说的是，班主任的态度一方面来对制度的尊重，一方面来自班主任的自律。由于实验班的特殊情况，学生家长中间有不少在社会上或经济上是有地位的，有的家长对学校的决策还具有一定的影响。鉴于此，班主任必须保持清醒的头脑，用教育的规则办事，和有钱有势的学生家长保持一定的距离，只有这样才能保证制度的畅通，才能最终赢得学生和学生家长的尊重。现在看来，我班的这个制度在有条不紊地执行着，还没有哪个学生公然和这个制度对抗。学生们对这个分数很重视，因为这个分数体现了一个学生在班里的价值。而且这个分数每周都要公布，如果学生家长要想了解学生的分数的话，可以通过校讯通直接发过去，让学生家长及时地了解到学生的情况，便于教师和家长共同教育学生。

精神文化是班级文化的核心，也是最高层次的。它和班里的物质文化、制度文化和行为文化紧密相连的。班主任通过不同的方式帮助学生树立正确的价值观，培养良好的学习生活习惯，这个价值观必须符合我们学校的传统精神和文化氛围。在大半年的时间里，我利用星期日的时间为学生选择了一些教育片子。如湖南卫视的《住事》节目和央视的《经济半小时》等节目。学生们看了一个小学毕业的打工妹通过努力成为一个大型杂志编辑的故事，看了一个初中文化的穷孩子十八年奋斗成为中国社会科学院研究生的故事，看了中国的创新大师北大方正的创始人王选故事等。我选这些节目的目的，就是要明确：学生应该向谁学习的问题，是向影星歌星们学习，还是向这些具有高贵品质的人学习。这些故事，潜移默化加深了学生对知识的渴望，对理想的追求，对刻苦的理解。在执行综合积分制度的过程中，班主任也没有超越它随便行事的权力，班里的任何一个学生，只有遵守这个制度，才能得到应有的尊重。这样使学生产生对规则的敬畏，遵守纪律成为自己学生生命的一部分。这个制度还能形成一种观念，一切靠自己，父母的权力和地位在这里是没有用的，这样有利于培养学生的自立自强的精神。

我班学生的学习基础是全校最差的，这样的学习基础，更需要加强对学习的管理。不能因为基础差就放松对他们的要求，不做作业不行，不听课不行，考试作弊不行。要树立一种观念，不学习是没有生存空间的。来到一中上学就是来学习的，不学习就会失去做学生的起码资格。我经常在早读前的时间里，把一些激励人的富有哲理的话写在黑板上，以启发或警示学生。

我是较早地利用校信通和学生家长联系的班主任之一，通过这个网络平台，建立了班级论坛，家长和教师在这个论坛上讨论教育思想和方法，我的发贴点击率较高，学生家长纷纷回帖进行交流，调动家长来参与班级管理，这样就会形成家庭和学校的合力，有利于教育活动的开展。我对班里的板报也比较重视，板报坚持经常更新，总书记提出树立社会文明新风“八荣八耻”以后，我班就出一期这样的内容。目的让学生明白什么是荣什么是耻，树立正确的荣辱观。各科教师经常在一起研究，形成了对学生教育的共识，既正确看待学生的基础，又对充满爱心对待每一个学生，既宽容学生的过失，又严格要求学生，使班里形成和谐安定的祥和气氛。

人间入画范文第4篇

高校文化是社会先进文化的重要组成部分，是教育系统微观环境的核心。因此，高校要有意识地去建设和完善自己的文化，坚定广大师生的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而形成其健全而独特的高校文化。

1 高校文化体系的内涵及特点

1.1 高校文化体系的内涵

高校文化是指一所高校在长期人才培养实践中形成的具有自身特色的一种精神和某些物化的精神，它涵盖了学校的风格、观念、传统和价值标准，集中反映学校的校风、学风和整体面貌，是一所学校素质和水平的综合体现。[1]高校文化是一种特殊的社会文化，是广大师生共同创造的一种与时代密切相关，具有高校特色的人文氛围和育人环境。高校文化包含了物质文化和精神文化。高校物质文化，是高校发展过程中积累下来的外在物化形式的总称。它是高校文化建设的前提，是精神文化赖以生存和发展的基础和载体。高校精神文化，是指大学里由师生长期创造的特定的一种精神环境和文化氛围，它是高校文化建设和灵魂工程的核心。两者相辅相成，共同构成了高校的文化。总之，高校文化内涵丰富，且相互关联，形成了一个复合、开放、动态的文化体系。

1.2 高校文化体系的特点

高校处于社会文化建设的前沿，承担着引领社会文化前进的使命，是传承文化的场所，也是创新、辐射文化的重要基地。因而，高校文化体系具有其鲜明的特点：

1.2.1 高校文化的多主体性

高校文化体系的主体既有学校、院、系等单位主体，也有校长、教师、学生等个人主体，他们都是高校文化的创造者，因而形成了学校文化、院系文化、班级文化，以及校长文化、教师文化与学生文化等。不同的主体承担着不同的文化使命，但都对高校文化的传承和建设起着决定性的作用。

1.2.2 高校文化的独特性

高校文化应体现本校的特色。各高校因其办学理念的差异，地理环境的影响以及历史背景的不同，因而形成了各个高校独具魅力的人文气息。高校文化的差异在精神文化上体现为各高校在办学理念、学风、校风、治学传统方面的不同；在物质文化上则体现为各高校标志性文化建筑和人文景观等方面的不同。总之，高校文化所具有的独特性可体现在师生身上，烙印在学校自身传统文化上，从而使高校自身优秀的人文传统源远流长。

1.2.3 高校文化的开放性

高校文化不是固步自封于象牙塔内孤芳自赏的文化，而是古为今用，洋为中用，具有海纳百川，兼容并包的开放性文化。高校文化的开放，有利于促进校园文化的大众程度。高校不是某个时代一般社会组织之外的东西，也不是与世隔绝，它是时代的表现，并对当下和将来都会产生影响。高校文化作为一种亚文化，本身就意味着与大众文化之间的认同与超越、吸收与辐射。因而高校文化的开放性特征是时代赋予它的历史使命。

2 高校“以人为本”的文化体系的构建

高校教育的宗旨始终是以人为出发点，以人为归宿点，以人贯穿于教育始终。因而，构建“以人为本”的高校文化体系就成了高校文化建设的新趋势、新方向和新要求。

2.1 构建以人为本的教育观

以人为本的教育是主体性、发展性教育，它是一种对受教育者的人格、个性予以充分尊重的教育观，是一种重视受教育者发展的主体性、全面性和差异性，从而最大限度地激发他们的主动性和创造性，充分开发其潜能的以人为核心的教育观。[2]它的教育理念体现为对受教育者的关心、理解和尊重，进而培养他们的自尊、自信和自爱。以人为本的教育观主要表现为：

2.1.1 管理要以学生的发展为出发点，充分尊重学生的创造性，发挥他们的聪明才智，有效地实践自主安排、自主管理，并从中提高自己，经受锻炼，从而在思想上达到自我教育的目的。

2.1.2 管理过程中要坚持积极支持与正确引导相结合的原则。主要体现在以学生为中心，以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，引导、促进学生全面发展。同时，要在精神上、物质上和专业等方面极尽所能地给予支持和帮助，在思想认识、组织管理、专业与技术等方面给予全面的指导。

2.1.3 以人为本的教育观的核心在于对人性的充分肯定，对人的潜能智慧的信任，对人的自由和民主的追求，最广泛地调动人的积极因素，最充分地激发人的创造力，因而在教育实施过程中，应倡导人人是主体的全员参与。对教职工而言，应加强自身修养，提升人格魅力；对广大学生而言，要树立主体意识，引导自我教育。

2.2 构建以人为本的校园环境

高校文化是一个立体化、开放性的概念。它包括了诸多的因素，如硬件建设的物的因素，教师、学生的人的因素，以及人与物、教师与学生的相互关系等。它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。新时代高校构建以人为本的校园环境必须做到：

2.2.1 高校物质文化建设必须坚持“以人为本”。物质文化建设必须体现人文思想，无论是教学设施、学校设施、生活设施都应体现人文关怀，符合人性化的要求。建设生态化校园，实现以学生为主体的全院师生员工与自然关系的和谐。

2.2.2 高校精神文化建设必须坚持“以人为本”。高校精神文化是校园文化的核心文化，也是校园文化建设所要营造的最高目标。构建以人为本的精神文化，必须推行个性化教学，促进学生个性的自我和谐，鼓励教师以自身的人格魅力推动学生个性的发展，为学生独立表达自己的意愿、要求与呼声提供多种渠道，为学生发挥自己的特长、才华提供各种途径、空间和自由，使学生适应“学习型社会”的需要和自我管理能力的提高。

③高校的校风建设必须坚持“以人为本”。构建以人为本的校风，一方面要让学生积极地参与到校风的提炼和制定中来，满足他们要求被尊重的需要，使之更全面、更自觉地理解和贯彻校风精神。另一方面要强化学生的基础文明和道德观念，提高广大教职员工的素质，把“教书育人、管理育人、服务育人”工作落实到实处，充分发挥“师长”与“榜样”的力量，以此带动与感化学生，促进优良校风的建设。

人间入画范文第5篇

统一存储渐成主流

早在前，NetApp已经推出了统一存储，将SAN与NAS巧妙地融合在一起。近两三年来，随着非结构化数据的急剧增长，企业用户对文件存储系统的需求量猛增。原来主要用于处理结构化数据的SAN存储已经不能完全满足用户的需求。

2011年，NAS存储重新受到用户的重视，而NAS与SAN的融合也成了大势所趋，包括惠普、IBM、EMC、UIT等在内的国内外厂商都推出了统一存储解决方案。EMC重新整合其中端存储技术，推出了统一存储VNX和VNXe系列。IBM继Storwize V7000中端磁盘系统之后，又于今年推出了统一存储Storwize V7000 Unified。UIT推出的第二代统一存储SV5000G2系列产品实现了FC SAN与IP SAN的完美融合，并且集成了许多高级软件功能，包括UniThin自动精简配置功能、UniSnap数据快照功能、UniMirror复制功能等。惠普今年也提出了融合存储的理念，并希望在此基础上帮助客户从现有存储架构过渡到云存储架构。统一存储的本质是通过支持不同的协议，用同一个存储平台去处理结构化和非结构化的数据。

容灾一体化

企业用户对IT系统的依赖性越来越强，IT系统一旦因故障而停机，可能会给企业带来无法挽回的损失。因此，企业用户对业务连续性的关注度越来越高。2011年，许多备份软件厂商推出了备份、容灾和数据保护一体化的软件产品。比如，爱数软件一直在倡导容灾一体化的理念，即将备份与容灾整合在一起，把软件与硬件整合在一起。2011年才进入中国市场的Acronis也在主推备份、容灾和数据保护一体化的解决方案，并瞄准了中小企业市场。国内厂商龙讯在12月了新一代的数据保护软件，也是将备份与容灾结合在一起。

数据保护的第一步是数据备份。但是，数据备份并不能完全保证企业业务的连续性。因此，许多企业在部署了数据备份系统之后，把眼光又转向了容灾。

现在，一些中高端的存储阵列都已经具备了CDP（持续数据保护）、数据复制等容灾功能。容灾如今已经不再是大型企业的专利。借助虚拟化、CDP等技术，容灾应用已经在许多行业得到推广。有人说，在云计算时代，像高可用性、容灾等概念的内涵都将有所改变。没有能力自建容灾中心的企业用户可以把数据备份、复制到云中，从而实现云容灾。

云存储刚起步

2011年，以联想企业网盘为代表的云存储服务逐渐在国内兴起。联想企业网盘借助后台数据中心的海量计算和存储能力，能为企业用户存储、备份和传输大量数据提供安全、高性能的解决方案。国内的一些电信运营商也与存储厂商合作，推出了云存储服务。

云存储服务在中国刚刚兴起，许多用户对云服务的安全性还有顾虑。云存储服务的兴起要依托一个广泛的云生态系统，这就需要存储厂商、服务提供商和用户共同努力。此外，相关法律法规也有待健全。

Dell Compellent存储中心SAN

基于流动数据技术的Dell Compellent存储中心SAN，可以优化存储系统的效率，提高灵活性和弹性，降低80%的存储成本，在单个平台上实现扩展，并保护数据免遭停机和灾难的影响。Dell Compellent存储中心SAN是企业级数据存储阵列，可以利用更少的磁盘、电力和空间来实现存储系统的高性能。

Dell Compellent存储中心SAN可在磁盘级别实现存储虚拟化，从而创建由所有服务器和应用程序共享的高效率、高性能的存储池。它具有精简配置功能，可配置任意大小的虚拟卷，并且只有在写入数据时才占用系统的物理空间。Dell Compellent存储中心SAN可以自动执行分层存储，将静态数据自动移动到成本较低的磁盘驱动器上，而新写入的数据和活动数据仍保留在高性能的驱动器上。

Dell Compellent存储中心SAN为网格存储奠定了坚实的基础，使企业用户能够实现向上扩展和向外扩展，并且在扩展时不停机。

Hitachi Virtual Storage Platform存储平台

Hitachi Virtual Storage Platform是适用于所有数据类型，并可进行3D扩展的存储平台。3D扩展包括动态的纵向扩展（Scale up）、横向扩展（Scale out）和纵深扩展（Scale deep），可从各方面实现基础设施的扩展和优化。

Hitachi Virtual Storage Platform独有的存储架构可实现系统的灵活扩展，以满足客户对性能和容量的需求。它还可以通过对多供应商存储环境的虚拟化，提高存储资产的投资回报率。借助Hitachi Command Suite 软件独特的管理功能，Hitachi Virtual Storage Platform可以帮助数据中心成功转型。该平台能够为客户提供优异的数据移动性，提供前所未有的高性能和大容量，并能大幅降低电力和冷却的需求。Hitachi Dynamic Tiering 可在虚拟存储层之间灵活移动数据块、文件和内容数据。Hitachi Dynamic Tiering与Hitachi Command Suite管理软件配合使用时，Hitachi Virtual Storage Platform可帮助客户实现数据中心的转型。Hitachi Command Suite软件还提供3D管理功能。

IBM Storwize V7000 Unified统一存储产品

IBM Storwize V7000 Unified是一款统一存储产品。它通过业界一流的图形用户界面，可在同一个系统中处理文件和块级存储，从而提高存储系统的效率和便捷性。Storwize V7000 Unified可谓IBM存储技术的集大成者。Storwize V7000 Unified在Storwize V7000的基础上，又融入了Active Cloud Engine、集群技术和IBM GPFS文件技术，从而将块存储和文件存储统一起来。

Storwize V7000 Unified能够基于策略将文件自动转移到适当类型的磁盘驱动器上，从而帮助企业控制成本并简化管理。此外，Storwize V7000 Unified既可在系统内扩展，又可以通过集群方式实现系统的向外扩展，并提供增强的远程镜像功能。Storwize V7000 Unified的容量与性能的扩展相对独立。企业管理Storwize V7000 Unified就像管理单一系统那样简单。IBM将企业级的集群技术整合并应用于中端Storwize V7000 Unified中，可以帮助企业以更经济的方式获得更多价值。

浪潮高端海量存储AS10000

随着云计算、物联网时代的到来，海量数据的存储和管理也变得日益复杂，这就需要新型的存储系统来满足在线交易、实时查询、石油勘探、科学计算等应用的需要。AS10000是浪潮专门针对客户的复杂应用需求推出的海量存储产品。它可以满足云计算、高性能计算、门户网站、文件服务、数字媒体等应用的需求。AS10000是浪潮自主研发的高可靠、高性能、智能化且拥有完全自主知识产权的高端海量存储系统。

AS10000是由“863计划”海量存储系统关键技术重大项目研究成果转化来的商用产品。它采用多控、冗余体系结构和全交换高速总线技术，支持8控8活控制器和324口高速InfiniBand交换网络。AS10000从硬件的可靠性、软件的可用性两方面保证了系统的多级高可用，系统可靠性达到99.999%。它突破了高速背板在设计和工程实现上的难题，实现了无阻塞全交换架构，系统带宽达到62.8GB/s。AS10000海量存储文件系统能够支持10亿个文件，其可靠性和性能也达到了国际知名厂商同类产品的水平。

AS10000在缓存统一编址核心技术上实现了突破，可实现全局共享缓存和缓存冗余。它采用统一命名空间技术、多级分布式缓存技术，实现了海量文件资源的统一管理，并创造性地提出了三层虚拟化技术，可实现系统的透明扩展和设备的良好兼容性。该技术目前已经应用在浪潮云存储系统上。

目前，AS10000已经应用于国家一些重要的应用领域，打破了国外厂商长期以来在高端存储系统领域的技术垄断和市场垄断，为我国的信息安全和行业信息化建设提供了坚实的存储基础。

UIT SV5000G2中端企业级统一存储系统

UIT第二代统一存储SV5000G2系列产品以64位Intel高性能多核存储专用处理器为核心，通过多协议支持，可实现FC SAN与IP SAN的完美融合，从而有效地整合用户现有的存储网络架构，实现高性能SAN网络的统一部署和集中管理。借助智能模块化端口、自动精简配置、绿色节能、缓存永久备份、向导式配置管理等多项创新技术，并结合高级数据保护功能，SV5000G2可全面保障业务的连续性，实现更高的性能和更低的运营管理成本。

SV5000G2前端主机接口可支持8Gb FC、1Gb iSCSI和10Gb iSCSI ，后端具备6Gb SAS硬盘扩展接口，并可支持SAS、SATA硬盘及固态硬盘。SV5000G2的UniThin自动精简配置功能，可以根据应用需求动态并实时地改变存储容量资源的划分，从而大幅降低用户购置存储设备的成本。SV5000G2内置的MAID 2.0技术可减少数据存取的频率，有效延长硬盘的使用寿命，平均省电30％，非常适合备份、归档等近线存储应用。SV5000G2采用模块化、全冗余的硬件设计，拥有创新的Cache备份技术，可以保证数据永不丢失，其精确的故障检测、隔离、纠错功能可以保证系统具有更高的可用性。SV5000G2的UniSnap数据快照功能，仅需很少的磁盘空间就可实现实时的数据保护，并可通过回滚技术快速实现数据的恢复。SV5000G2通过UniClone卷克隆功能，可以在存储系统内部创建一个卷的完整物理拷贝（克隆）。这个拷贝卷可用于备份、应用测试或开发、信息分析或数据挖掘等，不会影响生产数据的性能。

SV5000G2的UniMirror复制功能通过FC或IP链路将本地块级数据连续地复制到一个或多个本地或远程的存储系统中，从而实现对存储系统主站点信息的容灾保护。UniMirror复制功能支持同步、异步两种复制模式，可以让客户在进行数据容灾方案规划时具有更高的灵活性。此外，UniMirror还支持交叉复制，可使两套独立系统互为远程灾难恢复站点。

NetApp FAS2240磁盘阵列

NetApp功能强大的FAS2240磁盘阵列是NetApp公司入门级FAS2000系列的最新成员，其性能较上一代产品提升了两至三倍，灵活性也得以提高，并可根据业务需求的变化随时添加新功能。

FAS2240采用了NetApp公司最新的存储管理软件 NetApp OnCommand System Manager 2.0。该软件能够简化、控制和自动执行NetApp存储的配置，实现可持续管理。该管理软件使用起来非常方便，并且内嵌于NetApp的硬件中，可以帮助客户提高存储系统的效率，减少存储管理对有限IT资源的影响。

FAS2240运行最新版本的NetApp Data ONTAP操作系统，可为客户提供一个支持多种工作负载且具备高灵活性的可扩展统一平台，以满足客户不断增长的业务需求。FAS2240提供统一且可扩展的架构，支持客户轻松且经济地升级到更高端的系统上。

NetApp创新的统一平台在业内独树一帜，它可以帮助客户构建高效灵活的可扩展基础架构，以满足客户当前和未来的需求。FAS2240具有行业领先的效率，可让中型企业客户从中受益。

NetApp在FAS2240中提供了9种集成的技术，可以帮助客户节省成本和存储空间。

赛门铁克Veritas Storage Foundation 6.0套件

随着用户存储需求的不断增长，企业用户希望以更灵活、更具成本效益的方式管理其存储环境，同时保持关键应用程序的高可用性。这意味着企业要有能力动态地增加或减少存储容量，实现存储的优化。此外，存储管理员和IT主管也需要一个可以在异构存储环境中进行存储空间分配、收费，并能跨数据中心进行自动化报告的工具。

Veritas Storage Foundation 6.0产品套件允许存储管理员依据需求选择适合的硬件解决方案，并对存储阵列中的高级功能进行补充。Veritas Storage Foundation 6.0可以支持文件系统层的重复数据删除和压缩。除了支持精简回收、存储分层、动态调整大小和智能迁移等功能以外，Veritas Storage Foundation 6.0还拥有诸多存储优化功能，适用于SAN存储环境。

Veritas Storage Foundation 6.0所有功能的实现都无需停止应用程序，并且可以通过自动辨别应用程序和维护操作的优先顺序安排数据的输入输出。

Veritas Storage Foundation 6.0套件主要包括Veritas Dynamic Multi-Pathing、Veritas Cluster File System和Symantec VirtualStore，并且支持所有主要的存储模式和操作系统平台。

赛门铁克Veritas Storage Foundation 6.0可为私有云应用部署高可用的弹性存储系统。除了Veritas Storage Foundation 6.0之外，赛门铁克在2011年新的存储管理及高可用产品还包括Veritas Cluster Server 6.0和Veritas Operations Manager 4.1。这些产品可以紧密地集成在一起，帮助企业用户转向私有云架构。

利用赛门铁克存储管理及高可用产品，企业用户可以对全部业务进行端到端的管理，即使这些业务运行在多种不同的虚拟化平台、操作系统和存储平台上。

HP StorageWorks X9000网络存储系统

HP StorageWorks X9000网络存储系统经过精心设计，具备很强的横向扩展能力和很高的灵活性，并可提供出色的性能。借助HP StorageWorks X9000的集中式管理功能，管理员可以轻松地管理数PB的数据。基于HP StorageWorks X9000按需购买的体系架构以及丰富的功能，用户不会过度配置存储资源，也不用添加昂贵的附件。

HP StorageWorks X9000可用于构建下一代数据中心，其模块化的存储基础架构可以在不中断系统的情况下实现从数十TB到数PB的存储容量扩展。HP StorageWorks X9000的单一命名空间最大可扩展到16PB，不仅可以提高容量的利用率，而且可以简化管理，其完全分布式的元数据能够为数据密集型应用和交易应用提供更高的性能。

HP StorageWorks X9000支持的主要文件协议包括CIFS、NFS，并且可以将Windows、MAC、Linux和Unix文件数据整合到一个易于管理的存储池中。它具有动态再平衡功能，可在存储系统上平均分配文件，消除系统热点，快速响应业务的变化。HP StorageWorks X9000具有丰富的功能，包括单一命名空间、再平衡、连续远程复制、策略管理和数据分层等。它内建策略管理和自动文件迁移功能，可将不常用的数据从成本高昂的存储介质上迁移到价格较便宜的存储介质上，从而降低运营成本。

同有飞骥NetStor NCS3000集群NAS系统

NetStor NCS3000是同有飞骥开发的一款企业级集群NAS系统，它面向非结构化数据，可以处理各类文件应用。NCS3000采用全冗余、模块化体系架构以及全对称集群模式，兼容各种主流磁盘存储系统，系统中的各节点均处于Active工作状态，彼此互为备份，即使系统中只剩一个节点，仍能满足用户的数据访问需求。

NCS3000采用独立的XOR ASIC引擎和PCI-E Switch内部交换架构，配置千兆或万兆以太网接口，支持SSD、FC、SAS、近线SAS、SATA等多种磁盘介质，提供出色的NAS性能和数据吞吐能力，并可提供NFS、CIFS、FTP等多种数据访问方式。NCS3000具备强大的性能和容量扩展能力，可通过分别扩展NAS引擎节点或存储节点线性提升系统性能，最多可扩展到16个I/O节点，单文件系统可达256TB，系统整体最大容量为2PB。它还支持负载均衡，可通过集群文件系统提供单一全局命名空间，并可通过虚拟化技术整合所有存储资源，适用于各种类型的应用环境。在大文件应用环境中（如视频流媒体应用），NCS3000的吞吐能力随节点增加而线性增长；在小文件应用环境中（如数据库应用），NCS3000的IOPS性能随节点数量增加而线性增长，便于实现对容量的管理。NCS3000可提供自动存储分级功能，并可根据文件的访问频率，在不同存储介质之间实现数据的双向动态迁移。

联想企业网盘

联想云存储――企业网盘，既是国内首家专业的企业级网盘服务提供商，也是业界领先的企业云存储服务。联想企业网盘是联想集团基于云计算理念推出的企业数据网络存储和管理解决方案。它利用互联网后台数据中心的海量计算和存储能力，可为企业与客户、企业总部与各分支机构以及海内外用户之间进行大量数据的传输、存储、备份提供安全、稳定、快速和高性价比的全面解决方案。联想企业网盘采用银行加密技术来保证数据传输的安全。它可以实现容灾远程备份，本地服务器可自动、实时地将数据远距离备份至异地服务器。

联想企业网盘在分布式文件系统、智能带宽管理、异地冗余备份、子账号控制和统一用户管理等方面实现了持续的技术创新，自2007年至今进行过8次较大的技术改进。在最近一次的升级改版中，国际带宽的增加使得联想企业网盘在海内外用户间的传输速度和稳定性得到了进一步提升。联想企业网盘的子账户权限管理功能备受企业用户的青睐。它通过子账户为每个分支机构、部门或客户分配不同的操作权限，实现了分层管理。联想企业网盘服务的运营平台已经完成全国性部署，客户遍布几十个行业，主要涉及政府、保险、教育、广告服务、房地产、工程设计、汽车营销等领域以及很多跨国公司，其业务营收连续两年保持300%以上的增长。

昆腾DXi8500企业级磁盘备份系统

作为一个功能强大、高度灵活的高性能重复数据删除解决方案，昆腾DXi8500企业级磁盘备份设备能在整个企业内部实现全面的数据备份、灾难恢复和数据保护。DXi8500可以实现对磁盘、磁带和数据复制的统一管理。

DXi8500的主要优势体现在以下几方面：第一，它具有行业领先的备份和恢复性能，可有效降低系统的管理成本；第二，它可以提高灾难恢复的效率，实现灾难恢复自动化；第三，它可以为企业提供全面的数据保护；第四，它可以针对虚拟化环境实现备份系统的优化。