淡淡的爱

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇淡淡的爱范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

淡淡的爱范文第1篇

你会在偶尔的一时间默默地想念她，

想起她时，

心里暖暖的，

有一份美好，

有一份感动。

在忧愁和烦恼的时候，

你会想起她，

你很希望她能在你的身边，

给你安慰，

给你理解，

而你却从没有向她倾诉，

你怕属于自己的那份忧伤会妨碍她平静的生活。

你会因为一首歌曲，

一种颜色，

想起她，

想起她的真挚，

想起她的执着，

想起她那曾经一起经历过的风风雨雨。

因为有了这样一个朋友，

你会更加珍惜自己的生命，

热爱自己的生活，

因为你知道她希望你过的很好，

她希望你能好好的照顾自己，

再见面时，

她希望你能告诉她你很幸福。

那些世俗的观念，

在你的心中，

因为她的存在而变的苍白无力，

你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，

静静地固守着那份美好的回忆，

从一开始你就知道，

在你们之间不会有什么爱情，

似乎谈起爱情就亵渎了这份感情，

这只能是一种友情。

这到底是怎么一回事呢？

你想了许多年，

却始终没有头绪。

你们很少联络，

在这长长的一生中，

你门相聚的时光也许只有几万分之一，

但是在彼此的心中都保留了一份惦念，

一份嘱咐，

就算她去到天涯海角，

就算过了许多许多年，

就算再见面时，

早已是人非物亦非了，

你仍然回那样深刻的记着这样一个人，

这已经足够了生活有时候平静的会向一口枯井，

也许你也会掉进这口枯井里去，

也许你没有什么......。

但我心里明白

都是因为站台上

那回眸一瞬间

你的眼中浮动的一滴

清澈而明亮的眼泪

我知道

那一瞬间

将会陪伴我一生

而永不消失

淡淡的爱范文第2篇

早上出去外面，我的眼睛不断地向一个地方看去，像是在找什么东西，却忘了那个东西长得怎么样？我努力不去看，可眼睛背叛了我。呵，我不是说要把他忘了吗，怎么还在留恋那个我们曾擦肩而过的地方。脑里面想的是什么都无法用语言去诉说。

谁走了，只留下一声叹息？

谁回望，只寻着一片荒凉？

以前的距离已经是“这么近那么远了”，那现在呢？呵呵。呵呵。祝他快乐。

还记得，最后一次见面，他回头望了望我，那感觉很幸福的知道吗？他所给予我的那一个回头的动作，给我留下了最美的回忆。他是我这短短的一年给我最幸福的回忆。

淡淡的爱范文第3篇

（课件展示康桥的图片，将学生带入情境）

师：若是与这样美的校园分别，你会有什么感受？

学生齐答：不舍。

师：诗人徐志摩曾经在康桥留学一段时间，康桥让他深深依恋，今天我们就一起品味他的代表诗作《再别康桥》（板书文题）。

师：有没有同学了解徐志摩的生平？

生1：他是浙江人，曾经到美国和英国留学。他是新月派诗人，是新诗的代表诗人。

师：看来你看了同步练习，作了预习。1920年徐志摩远渡重洋，从美国到英国研究文学攻读博士学位。在剑桥大学以一个“特别生”的资格随意选修听课，渡过了一年多悠闲的日子。同时，又深受英国资产阶级民主政治和制度的影响，形成了资产阶级绅士兼诗人的气质。他说：“我的眼是康桥教睁的，我的求知欲是康桥拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎。”常常，他躺卧在康河边的草地上，或看书，或听音乐，或仰望高天上流云，或泛舟河中去寻梦。

生2：他和林徽因还有陆小曼都有感情纠葛（还没有说完旁边就有同学小声讨论起来了）。

师：看来同学们对诗人的感情生活格外有兴趣啊！在《追悼志摩》中说：“他的人生观是一种单纯信仰，这里面只有三个词：一个是爱，一个是自由，一个是美。”至性至情的徐志摩，先后有三位女子走进他的内心。1920年，徐志摩在剑桥大学邂逅了美丽少女林徽因。康河的柔波里映照过他们浪漫的并肩同游的身影。他生命中的美丽女性都是他诗歌创作的美的源泉。我觉得，我们可以通过诗人的作品看到他追求自由生活的美好理想。接下来我们就一起来品读诗歌。

（课件展示徐志摩生平）

二、初步感知，欣赏美的内涵

师：你们在早自习的时候已经阅读了这首诗，现在我们来听一听名家的朗诵示范，请大家在听的时候标一下该重读的地方和应该放慢读的地方。（播放范读视频）

师：大家对诗歌已经有了初步的印象，能不能谈谈让你们最有感觉的段落。

生1：我特别喜欢第一节和最后一节，三个“轻轻的”和两个“悄悄的”让人感觉到淡淡的哀伤。

师：和“云彩”作别用了借代的手法，和康桥作别，首尾两节构成回环往复之感，强化了诗人对母校的恋恋不舍之情。那你再看看它们有什么不同？

生1：第一节诗人和天边的云彩招手，最后一节却说不带走一片云彩，有点不理解。

师：我觉得这就体现了作者的洒脱之气了，并不是哭啼啼的告别，而是文人的淡淡的哀伤与惆怅。

请同学试着来背诵首尾两节。

生2：我最喜欢“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹”这一句，那榆阴下的一潭明明是一潭清澈的泉水，而在诗人的眼中却是五彩缤纷的，写出了诗人心中的理想的美好与绚丽。“彩虹”是沉淀的梦，但又被揉碎在浮躁间，说明了诗人的梦碎了，有一种凄美之情。

师：很好，分析得非常到位。诗人在康桥留学两年，那儿有诗人美好的回忆，可以说那是他一生中最幸福的时光，如彩虹般五彩，但也如彩虹般易逝。

生3：我喜欢第二节，诗人把金柳比喻成夕阳中的新娘，夕阳虽美，却满含忧伤，这正是体现了诗人的不舍，柳条在夕阳的映照下呈现的是金色，体现了一种美感，同时也表现了作者对康桥的无限喜爱与赞美，水中的影子在我的心头荡漾，表达了诗人对康桥的眷念，依依不舍之情以及对康桥记忆的深刻。

师：很好，这一节里我们要注意“柳”这个意象的运用，柳，留也，是离别诗中最常见的意象，将“金柳”比作“新娘”颇具新意、美感，谁能够舍得离开美丽的新婚妻子呢？“艳影”“荡漾”在“我的心头”，物我合一，情境交融。

生4：我喜欢“在康河的柔波里，我甘愿做一条水草。”我家旁就有一条小河，在夏天，我经常和爸爸在河里游泳，我喜欢在水里悠游自在的感觉。所以我想作者想成为一条水草，在水中摇曳，也是非常快乐的。作者在康桥扎根，康桥提供知识，滋润着作者的成长，表达了作者对康桥的喜爱和感激之情。

师：这样品析诗歌非常棒，水草在水中的自由状态正是诗人所追求的境界。第三节我们需要注意的是拟人手法的运用，“招摇”在这应该是贬词褒用，是招手摇摆的意思，写出水草对诗人的欢迎。

生5：我更喜欢倒数第二节里的沉默与表现出来的哀伤，此时的作者就要离开康桥，作者怕惊动了他心爱的康桥，所以他不能放歌，只在心中唱响离别的笙箫，连夏虫也为他沉默，表达了作者对康桥的热爱和眷恋。

师：分析得很好，这一节里我们要注意“笙箫”这个意象的使用，请同学们回顾一下我们学过的诗歌中有没有包含乐器的诗句。

生6：葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。

生7：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

生8：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

师：这些乐器都能增添诗歌的意蕴，更能帮助诗歌表达想要展现的意境。诗歌用了借代的手法，用“笙箫”代表离别的惆怅之音，能加深诗歌离别的哀伤之感。

我们来梳理一下诗中描写的景物：西天的云彩、夕阳中的金柳、在水底招摇的青荇、榆阴下的一潭、星辉、笙箫和想象中沉默的夏虫。这些景物共同构成了一幅宁静、清丽的画面，这些画面融入了诗人对母校深沉的爱，同时表达了一种微波轻烟般的离愁别绪。整首诗，情与景高度融合，物我浑然一体，构成了柔婉清新的意境。我们再来齐读一遍这首诗。

三、拓展探究，发现美的味道

师：请同学仿写一下这首诗歌中的某些章节，写写你的初中校园以及和老师、同学的情谊，给大家五分钟时间。（学生开始仿写）

生1：那参天的柏树

是夜晚中的卫兵

昏晕里的坚韧

在我心中生根

师：希望同学们可以继续保持这种坚韧精神。

生2：那离别时的留言

是我永远的怀念

那道旁的松柏

是我们友谊的承载

师：第一位同学诗中的柏树是坚韧的代表，因为傲雪耐寒，第二位同学眼中的松柏则是友谊的见证，因为友谊如他们般是长青的。大家对“松柏”这个意象运用得都很好。

四、课堂小结，延续美的生活

师：这首诗意境优美、感情真挚，我们在黄磊朗诵的这首《再别康桥》中结束我们这节课。（播放音频）希望课下同学们能将它背熟，好好体味，再将配套练习完成。

下课，同学们再见。

淡淡的爱范文第4篇

1、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己 。

2、喜欢，相思蝶恋成曲。在紫色的流年里，用手写我心，让淡淡的寂寥，空虚冷。一世的惆怅，荒芜化漠。

3、许多事情，总是在经历过以后才知道得失由不得自己。

4、我们的爱情，我从一开始就知道了结局，所以我并不会后悔，我只是害怕，害怕会不会有一天，我会突然忘记我为什么要站在这里等待。

5、或许爱情更像是落叶，看似飞翔却实实在在是在坠落。

6、对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。

7、抓住一样东西，就意味着放弃了更多的东西。放弃和失去，其实始终是人生的大局。不要以为得到了什么，其实人时时刻刻都是在失去，失去时间，失去生命，失去更多的财富，失去更多的机会。不要抓得太紧。抓得越紧，丢失的会越多。

8、别离，是为了重聚。

9、对于爱情，年是什么？既是分钟，又是世纪。说它是分钟是因为在爱情的甜蜜之中，它像闪电一般瞬息即逝；说它是世纪，是因为它在我们身上建筑生命之后的幸福的永生。

10、有些人，心，不让你听见，脆弱，不让你看见。总是会在心情低落时，用键盘敲出一串串的文字，只有这种心情才适合把所有琐碎的记忆，琐碎的烦恼，拼凑……总是固执地因为一件事然后就开始想起很多事，并且把这些事凑在一起，心甘情愿地让自己沉沦在低落的情绪。

11、一分钟可以遇见一个人，一个小时可以喜欢上一个人，一天可以爱上一个,而一个人要忘记一个人，可能需要一生的时间!

12、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

13、爱情就象鬼，相信的人多，见到的人少。

14、流泪，是为了想起一个人，努力去想一个人，是为了提醒自己，至少有一个值得你哭泣的人。

15、一如感情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时地坚持与放弃。

16、试想想，一个人一生要经历多少人与事，不懂得放弃那些已经失去、不可挽回的东西，又如何能把握住真正属于你自己的东西呢？如果你发现你的世界里惟一的那扇大门不再为你敞开，就不必再在门前徘徊，或撞得头破血流终不醒悟。

17、当爱情一旦成为了习惯，就会一辈子也摆脱不了的。

18、生于这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。

19、人不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天。

20、男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多。

21、不是时代远离了爱情，而是许多人从一开始就没有想过用一颗心去坚定地温暖另一颗心。不是爱情不再永恒，而是浮躁和易变的心灵一次次与真爱失之交臂。

22、爱，最需要的是舒坦。如果感觉自由、舒服、安心，你就爱对了；如果感觉处处被掣肘、受控制、没了自我，就该考虑调整了。爱，是互相依靠，相互温暖，相伴鼓励走向未知的未来。如果感觉在进步、在成长那就对了；如果，感觉累、反而没了方向，那就该调整了。

23、有一种等待，是会心碎的。恋人总是能够看穿谎言，假装没看出来，只是因为还爱他，还是对他存有希望和幻想；一遍又一遍跟自己说，他是爱我的，总有一天，他只属于我一个人，他再也不会对我说谎。漫长的等待，没有归途，等到心都碎了的那天，你终于知道，你其实一直对自己说谎。

24、爱，是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福爱，是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜爱，是一种经历，即使破碎也会觉得美丽。

25、放开手，让TA随记忆的风逝去,你会发现另一方天空，你会重新闻到生活的花香、感受到阳光的温馨.... 放弃，不是躲避，不是懦弱；放弃，是一种豁达的处事态度。

26、我们在乎那个人，才会用心和用感情去跟他吵架，情侣之间的吵架，是种新的发现，一种生活的调剂，也是种了解。年轻的时候，我们每次吵架都以为会分手，长大之后，吵架不再是一种发现，一种调剂，一种了解，而是一种互相依存。

27、让我们学会放弃，在落泪以前转身离去，用泪水换来的东西是不牢靠的；让我们学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆；让我们学会放弃，使彼此都能有个更轻松的开始。抓着不放，只会让你一味沉溺于回忆和痛苦中以致萎靡不振。

28、爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。

29、爱情是点滴的积累，一点一滴，慢慢收躲在心底，慢慢在心底酝酿，两个人一起来庇护。偷偷的，爱情变了，变成了一种叫做幸福的东西，萦绕在两个人之间，一生一世！

30、时间，让深的东西越来越深，()让浅的东西越来越浅。时间过了，爱情淡了，也就散了。别等不该等的人，别伤不该伤的心。我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。

31、当你真正去等待一个人的时候，那个人永远都不会出现。

32、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

33、爱情并不是最初的甜蜜，而是繁华退却过后依然不离不弃。

34、习惯了夜晚的寂静，却不习惯夜晚的灯光。

35、真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的

36、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

淡淡的爱范文第5篇

绿草茵茵的校园，曾是休息的最佳处所，曾是汗水挥洒的考场，曾是疯狂追梦的场地，也曾是一场淡淡初恋的开端。花同雨下，一场花雨纷飞了整个青葱岁月，烂漫年华，谱写了正处风华正茂我们之间的一曲青涩恋歌。

初恋是埋藏心底最纯洁，最懵懂的一颗种子，小小的种子，蕴藏无比深厚的情。

正处青春期，难免会有些叛逆，难免会对漂亮温柔的女孩、帅气阳光的男孩产生莫名的浓浓情愫，情不自禁的想起她下课独自安静的坐在教室的某一角，专心致志的做着堆在桌子上如一团乱麻的惨白的摞摞试卷，微热的天气映红了她无暇的脸，一抹抹红晕淡淡的渲染触动了你一颗不羁悸动的心；不禁想起他课下在操场飞奔的英姿，一头乌黑浓密的短发被咸咸的汗水浸湿，黄昏落下的斜阳，一束束打到他清朗秀气的脸庞，暗黑色调的阴影着实富有层次感，牵动了你那份少女情怀。

情窦初开，点缀了青葱岁月的乏味；羞涩的暗恋，增添了青葱岁月的浪漫氛围。一场淡淡的爱恋卷席而来，纷飞的花瓣是最初的那颗朦胧的心。