关于秋天的文章
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于秋天的文章范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
关于秋天的文章范文第1篇
2、正怨夏日炎炎，转眼已是立秋。
3、这个夏日好像就要收尾了，一眨眼都立秋了，可今年我们连一面都还没见。
4、愿秋风吹走夏日烦恼，带来秋日收获。
5、一个转身夏天就成了故事，一个回眸秋天就成了风景。
7、想被秋天卷起，卷进温柔的清风里，柔软的白云里，还有橘子味的拥抱里。
关于秋天的文章范文第2篇
秋天，有秋天的意境，春天夏天冬天也是一样。中国的古人向来都是以享乐见长的，春日里看山花烂漫，细雨和风听燕子；夏日里品流水潺湲，击水中流，浪遏飞舟；冬天漫步林海雪原，一曲《雪山春晓》洋洋洒洒，妙哉。而在秋天，赏秋、品味秋的乐事就更多了，暂且不说中秋赏月，重阳登高赏菊，单说秋日里红叶飘香这一重景色，就让人无限向往。
校园里的树叶将枯未枯，将落未落。满地的落叶恰似人到中年，散发出成熟的美；又像八旬老翁，积满生活的智慧。若说秋叶凋零是树和根生命交接，那么枝和叶当抵死缠绵；若说木叶尽脱是秋分恋上树叶的美，值此之际，秋分吹木叶，是若即若离还是不离不弃？落叶归根，远方的烟火是否还在！落叶总是勾起那些或者关于生命的思考或者关于家乡思念。
良辰美景，赏心乐事。当有曲水流觞，丝竹管弦。曲水流觞大概是指望不上了，管弦丝竹么，有是有，不过不是管，也不是竹了。摇滚，是我心中的圣乐，生命中总是有一些感动是离不开摇滚的。
例如，披头士。六十年前，他们大约是十七八岁的年龄的时候在干嘛呢，大概是拿着属于他们的搓衣板奏出属于摇滚的坯子，或者是逃课和那些姑娘们约会。但是谁能想到这几个从破败的利物浦城市里走出来的小伙子日后能组建出称为世界上最伟大的摇滚乐队呢。披头士们，最开始是从电台中饥渴的吸收那些属于美国的声音，到后来的足以改变他们人生轨迹的德国之行，再到后来的登录美国功成名就。每一个足迹，都诉说这属于他们的故事，我估计去不了艾比路音乐室，也去不了利物浦寻找关于他们的遗踪，我只不过是一个小小的聆听者，在这秋天里回忆关于他们的往事。
摇滚，摇滚，摇滚究竟有着怎样的力量。
在我的摇滚的世界中只有我一个人，一个人在大街上手舞足蹈，披头散发，一颗心慢慢激动起来，就像春天里小草破土而出，夏天的流星飞过天际，总有一些美是在内心描述不出来但却能让我们如此激动，总有一些情感让我们难以言表却又如此迷恋。一个人也不孤独，一个人也可以有属于自己的精彩，不知道这是所有人的感觉还是我所独有的，听完高昂的摇滚，我的心反而是静了下来。再听别的音乐，世界都变的寂静了。这时候，世界可以是黛玉的相思血泪、春柳春花那般深深的伤感，可以是“巍巍兮，高山；浩荡兮，流水”那种知音难觅的失落；还可以是关于笑傲江湖的刀光剑影豪侠气概；当然也逃不开左牵黄右苍狼那种狂喜。一个人的世界，或喜或悲，心儿如同江河不系舟般跌宕起伏，寻思着关于那些未来的梦想。
一曲终了，哪里是云哪里是天似乎也分不太清楚了，大学路的落叶似乎下落的趋势加快了一些，行人变得可爱了一些，铁马似乎也不像以前那样轰轰隆隆的了。空气中有一种属于大海的味道，我不知道这种大海的味道在哪里来的，但是我知道这是大海的味道，因为，只有大海才这么宽广豁达，只有波涛才这么汹涌有力。只有摇滚才有这中力量。
有人说的好，古调音虽好，今人皆不弹。摇滚，特别是六十年前的摇滚，大多是不为人知的。The beatles，rolling stone、R、M、E等等，大多数人都闻所未闻，也对，在曼哈顿的大街上有几人能听到蟋蟀的啾啾！大多数人对摇滚知之甚少，看法都停留在重金属或者摇滚乐人怪异的装饰上面。摇滚不是什么阳春白雪，只不过是从最平凡得人群中创造出的最平凡的节奏。但摇滚的不平凡在于他们能在最艰苦的环境中给人以最蓬勃的力量。很少有人懂摇滚。
趁着这股属于摇滚的劲头还没褪下来，我去图书馆看会儿书，在校园的树影斑驳里散散步，深深的感受属于秋日里的美。秋风乍起，有朋自远方来吗？金风奏出属于吉他的主旋律，让落叶承担贝斯的和音部分，用脚步踏出鼓点的节拍，一起在秋日里尽情的摇滚。
我代表伟大的自然之主，把古典音乐赐予春天，春风协奏古琴台，往事如烟，月好花圆；我将流行音乐赐予夏天，荧光棒伴随着啤酒舞动着夏天的激动；我将乡村风赐给冬天，绵软的嗓音能中和北风的利刃。而秋天，我将对他顶礼膜拜，因为摇滚乐属于秋天。不是吗，只有秋天才能走出摇滚的那份悸动。秋风吹过，木叶飘零，那是关于摇滚的呼唤；秋水时至，浩浩荡荡，流淌着多少关于摇滚的感动；晴空一鹤，飘飘渺渺，一股属于摇滚的大气憾然袭来。喝酒吧，作诗吧，看风景吧，听摇滚吧，这才是秋的本性！
仁者乐山，智者乐水。音乐是一种性格，准确的说，摇滚是一种性格，是一种哲学。我不懂哲学，但约莫认为哲学是反应人内心最深处的性格罢了。摇滚在我生命中占有怎样的位置呢？我不会吉他贝斯，甚至敲打不出最基础的节奏，只能当一个糊涂人跟这摇滚的节奏也就摇滚了起来，是摇滚摇滚了我。但是，情到深处，不得不发，心潮澎湃的时候，听摇滚到手舞足蹈，是我摇滚了摇滚还是摇滚摇滚了我也未可知了。爱摇滚乐事我一辈子的事情。
摇滚，是一种关于灵魂的力量。摇滚是用灵魂，用生命唱出来的，让那些软绵绵的声音都见鬼去吧。用尖叫次透灵魂，用声嘶力竭来吼出那些历尽的沧桑。用心听摇滚，然后在生命力迸发出属于摇滚的力量。摇滚藏在内心的最深处，摇滚的激情、摇滚改变堕落、摇滚的悸动每一刻都在深深的吸引着我，影响着我。总有那么一刻，灵魂的节拍和吉他的和音是能一起摇滚的。
关于秋天的文章范文第3篇
有一年，在充满幸运的秋天，我的母亲，答应带我去外婆家玩一阵子。哦，秋天来了，秋天来了！夏姑娘悄悄走了，它带走了炎热，带走了酷暑。秋姑娘提着一篮装满丰富多彩的水果的小篮子从天空中轻轻地飞来了，那个小篮子就像树叶一样碧绿；就像花朵一样美丽。秋姑娘悄悄地走向我们的世界，她把小篮子里的水果洒向五彩缤纷的果园！
乡村的秋天是一个既美丽又喜悦的季节，大家难道不信吗？不信，那就去果园里看一看！果园里，果实肥硕的苹果、披黄抹绿的梨子、果香诱人石榴……挂满了枝头，压弯了茂盛的树枝，就像快乐的孩子们露出了灿灿烂烂的笑容。梨树在夜里也会闪闪发光了，一片片半青半黄的树叶，就像一站盏盏小小的灯笼，飘过来，飘过去。树叶飘飘悠悠的落在树妈妈的枝头上，好像在唱一首关于丰收的喜悦的歌；“秋天是丰收的季节，无边无际的稻田，放眼望去，目之所及满是醉的金黄色，在阳光的照射下，越发光耀夺目，好像满地的金子。嗬！怪不得农民乐的连嘴都合不拢，看着这丰硕的成果，谁不心里乐开花呢！秋天了，天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。秋天的天空，像大海一样湛蓝。朵朵白云宛如起航的轻舟，慢悠悠的漂浮着。风一吹树叶落了，在天空中飘舞，就像一只只黄灿灿的蝴蝶。还有枫树，叶子全红了，摇一摇，叶子纷纷扬扬的落了下来，仿佛给大地铺上了红色的地毯，把大地装点的格外美丽。而松树，笔直笔直的，满树松叶绿的可爱，活像一把把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳。秋姑娘唱着丰收的歌向我们走来了。稻田里机声隆隆，一台收割机唱着欢歌，正在田里来回穿梭，将沉甸甸的稻穗揽入“怀中””。葡萄在葡萄架上睡傻觉，睡出一嘟噜一嘟噜的汗粒子，浓缩成压弯架子的一串串诱人的微笑……乡村的秋天就是这样的！
那一片片红叶、黄叶、紫叶、蓝叶，纷纷扬扬的落下来，那声音好像在说：“秋天来喽！秋天来喽！丰收的季节到喽！”天空中，一排排美丽的大雁排成整齐的“人”字形，正飞向暖和的南方。那声音好像在对着正在玩耍的孩子们说：“再见了，可爱的孩子们，请千万不要难过，我们因为十分怕冷，不能在这里度过冬天的，因为这里的冬天实在是太冷了，不过，我们明年的春天还会再回来的！孩子们，再～见～了～”现在已经是深秋了，草坪变得像金黄色地毯，花园里一串串火红火红的非洲菊像在熊熊燃烧的火焰，一朵朵亭亭玉立的月季向乡村的孩子们、城市的同学们展现出了自己最绚丽多彩的一面——笑脸。秋天到了，天高气爽，乡村的孩子们可以带城市的同学们可以去捉“胆小鬼”蜗牛、抓“跳远高手”蟋蟀、观察蚂蚁搬家。所以啊，乡村的孩子们、城市的同学们都会露出那最艳丽的微笑。或许这就是城市的同学们玩得最快乐的一次，也是乡村的孩子们，领导着别人游玩的第一次吧！
田野里，瓜果飘香，五彩缤纷。登高望去，犹如金色的海洋。高粱好像去酒店喝了酒的大汉；也像我们运动会的圣火。稠密的大豆叶子，老远望去就像干燥枯萎的干杂草。在土地肥沃的村子里，家家户户的空地上，围墙上，窗户下，都挂着一串串火红火红的辣椒，它们各个都像一个个要上台表演，可是又害羞的小姑娘，把脸都红透了；玉米想吃饭了，忍不住张开了小嘴，露出金灿灿的牙齿；橘子像一盏盏小小的灯笼，摇挂在枝头。
关于秋天的文章范文第4篇
瓶子里的那株茉莉，已经开始调谢。
大拇指不断的敲着空格键，看着一个个文字，在空格之后，跳上屏幕，麻木得，不知所措。播放器里的歌，听来听去，还是同一种调调。旋转木马，看着枫叶飘落，还有那个下雨的秋天。
四季，快似闪电。九月的时候，这个秋天，终于来临。当眼睁睁看着这片土地，从酷热慢慢演变成凉爽的时候，我又在叹息什么。风起叶落，似乎，把秋天定格成了一种萧条状。当，枫叶红透，枝叶凋零，当，白露为霜，只剩窗外残柳在风中颤抖的时候，还会不会有人想起，上一个季节，上一场繁华，上一只风筝努力挣脱束缚的无奈。
没有人会懂，侯鸟迁徙的苦衷，没有人会懂，季节变迁的沉重，更不会有人懂，在每一季到来之前的等待有多辛苦。我们只会背，大雁南飞，一会排成人字，一会排成一字。那些儿时因背错而被老师打手心的文章，在经过多少个春夏秋冬后，竟然还能道出一二。庆幸。自己还能忆起儿时的一些故事。那时的操场，那时的夕阳，那时一群孩子的奔跑，还有响彻天空的欢笑。
如今，很多很多的关于儿时的记忆，已开始慢慢退色，直至模糊不清。偶尔，翻起那时的照片，才发现，物是人非。时钟，在不停摆动，像脚步一样，只不过，他没有脚印。飞快，似眨眼瞬间，有些太模糊的事，竟也像发生在昨天。只是，片断有些陈旧。
岁岁年年，我们在不停的成长，变老，死去。生命，也只不过是一趟列车，从始发站，到终点站。途中，或许，还会脱轨而行。怎么选择，在于自己。
黄昏蹲在初秋的天边，用自己红色的伤口画着夕阳的凉幕，被搁浅的月光，睡疼了发黄的执着，我用柔情的目光渗入月色里，我希望你可以闻得到这月光的味道。心事印着咖啡样的特别，我看见窗外绿色的落叶定位着怪异的弧度，在风里诗化。那种无奈的绿色，再也无法坚贞到深秋，找着一些落魄的借口，将我的风景凋谢。
在无数个秋天，我踏遍荆棘，找寻失落的爱，无情的秋雨，早已冲刷了曾经的爱意，只留下雷声的轰鸣，只留下子规鸟在傍晚时分，无助的悲啼。在心事的期盼中，相伴岁月，我的心和着身躯，慢慢老去，像大山中的老树，只留下斑驳的躯干，无奈的落叶。不知道来年的秋天，丰盈的果实会不会溢满我的心底……
关于秋天的文章范文第5篇
关键词： 实践活动 目标和意义 组织方法
新课程改革使我们的教育观念发生了历史性的转变。在这场声势浩大、意义深远的改革中，语文这门工具性和人文性高度统一的基础课程肩负着重任。高中语文新课程标准明确指出：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”
语文教师要与课程同步发展，树立新的教学观和学生观，转变自身角色，才能有效引导学生转变学习方式。如何把新课程理念渗透到教学中呢？经过对学生的观察和研究，笔者认为积极开展实践活动是一个很好的突破口。
开展实践活动的目标和意义在于：（1）消除传统语文教学中单向传授、机械灌输的弊端，通过活动使教学成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。（2）坚持新课程“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，让每位学生在实践活动中都能被关注，能充分展现自我：认识自我，能体验到学习的快乐，并由此获得认知的扩展、能力的提高乃至人格的塑造。（3）帮助和引导学生在亲身参与活动过程中掌握自主学习方式，培养他们的创新精神和实践能力。（4）紧扣语文课程特点设计活动，在有针对性的活动中增强学生的语文应用、审美和探究能力。
经过几年，尤其是近两年的教学尝试和探索，笔者认为可从以下四方面设计和组织实践活动，从而全面提高学生的语文素养。
一、在日常教学中融入“活动”思想，灵活处理教材，创造性地引导学生主动地进行个性化学习。
主动性是现代学习方式首要特征，表现为我要学。课堂教学中，教师应注意创造学生自主学习的环境，给他们一个发现和展现自我的机会，激发他们主动学习的兴趣。例如，文学作品的阅读和鉴赏，往往带有主观性和个性色彩。授课时，老师不要急于把教参内容强加给学生，也不要以自己的分析代替学生的独立阅读。要重视学生最初的真实的体验，用心设计一定的活动形式，引导学生对作品进行个性化解读，师生共同营造一个平等、互动、活跃、自由的课堂氛围。
比如，课堂提问和发言就可以构成有意义的活动。在教学中，笔者常以竞赛、游戏等各种活动来激起学生的求知欲，培养他们主动发现和探索问题的能力。坚持把提问发言的主动权和选择权完全交给学生，让他们主动学习、大胆提问、畅所欲言。强调只要是“自己的”问题，“自己的观点，不管深浅也不管合理与否，都是有价值的见解。经实践，我发现除了用口头或书面提问的方式以外，让学生竞相到黑板上板书问题的活动形式效果很好。利于在同一时间清晰地展现多个问题，让学生同时浏览并选择自己理解的问题进行回答，还利于培养学生的参与和竞争意识。
在学生提问过程中，笔者观察到—个有趣而引人深思的现象：同学们不约而同地避免提出与课后练习甚至练习册完全相同的问题。如果有人提出了，其他同学会马上小声“抗议”：这个问题不是他自己的，是抄书上的。这说明灵活提问的形式促使学生养成主动预习的习惯，也足以表明他们对个性的充分肯定和强烈渴望。
在学生发言的过程中，教师要把握好以下几点：（1）转变观念，克服过去齐声回答问题的弊病，让学生表现个性，单独发言。（2）师生平等对话，尊重每个学生的感悟，从不同角度来评价其见解，发挥老师诊断、激励和发展的作用，使其他同学也获得启发。（3）引导学生总结和扩充发言内容，生成新的学习活动。有时候，一个争论可以引发一场辩论赛，一个话题可以变成一场演讲比赛。
课堂提问发言和评价是最基本的教学活动之一。经过坚持不懈的训练，不少学生已经具有比较强烈的问题意识和在群体中展现个性的勇气。这种良好的素质为其他实践活动的成功开展打下了坚实的基础。
二、充分拓展语文学习的范围，在形式丰富的拓展学习活动中，培养学生学习的独立性和创造性，提高学生的语文应用和审美能力。
独立性是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。每个学生都有独立学习的潜力和欲望。拓展学习活动充分延伸了教材内容，为学生提供了—个开放丰富的学习空间。
笔者曾开展名为“开心语文”的拓展学活动，受到学生的欢迎。例如，诗歌和散文的内容广泛，意境深刻，有较大的学习难度。针对学生的实际情况，笔者设计了“开心语文之寻找秋天”的拓展学习活动，以散文的鉴赏理解和诗词的记诵运用为切入点，以听说读写为训练点展开活动。让学生自读《故都的秋》一课，品味文章简洁清丽的语言和观察秋天的独特视角，然后为“寻找秋天”的活动做好准备。可以上网查找描绘秋天的散文和摄影作品；可以观察家乡秋天的特点，以“故乡之秋”为主题进行写作和拍摄；也可以积累和背诵关于秋天的诗词名句名篇。无论选择何种形式，只要能找到心中的秋天即可。
结果，同学们在独立寻找和感受美的过程中，学会了描绘和欣赏美。他们诵读了许多美的诗文，拍下了许多美的画面。面对摄影作品，他们能马上背出大量关于秋天的名句名篇，秋风秋月、秋叶秋水都有了诗意。他们还写下了关于家乡之秋的独特感受：“家乡的秋天，是半生不熟的。早上凉风嗖嗖吹来，难免打起哆嗦。然而正午的阳光，却如夏天那般火热，傍晚，又有早春的寒意。属于秋天的一日，有着一年的四季。”“家乡的秋天，虽无漫山红叶，也无遍野丰收，但也有她的可爱之处。”活动使同学们创造性地应用阅读、写作、背诵、摄影等能力，也使他们学会追求和创造美。活动不但有利于激发学生的热情和创造力，还利于师生间建立平等融洽的关系。
