牵挂
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇牵挂范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
牵挂范文第1篇
——题记
牵挂，一颗心对另一颗心的深深惦记，是联结亲情，联结友情，联结爱情的纽带。牵挂是一份亲情，一缕相思，一缕幸福。
家中的爸爸妈妈外出打工了，为了给我们挣学费，为了让家人更好的生活。出去的时间久了，你就开始想念，牵挂他们，但是他们没有假期，即使有时间，因为路程远近等诸多原因，他们可能还是会选择不回家，留在异地过节，过年。于是彼此之间的牵挂就更深了，这时的牵挂变成了父母与儿女之间交流亲情的一座桥梁。
你在中学时代有了知己，你们两个成了无话不谈，形影不离的好朋友，还都在一起天真地说着；愿我们的友谊天长地久，残酷的中考把你们分成了两个不同世界的人，他选择了出外闯荡，而你选择了继续求学。虽说朋友可以交很多，但知心的又有几人呢？小小年纪的你们，也有自己心中默默的牵挂，祝福着彼此，此时的牵挂成了联结友情的纽带。
牵挂是一种生命的形态，是所有人都要寻找，都会珍爱的精神场所的心理磁场。鉴别感情深浅的最好办法是牵挂的长短。“孔雀东南飞”的美丽传说，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁上伯和祝英台”的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减清辉”的妙句佳章，都描述着因牵挂终致面容减消瘦。直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽，这就是牵挂。
牵挂是人与人之间一种真实的情感。他没有虚伪的杂质，不是虚无飘渺的海市蜃楼，而是实实在在存在的细节与行为。买一粒药丸，挤一点牙膏，牵挂的表现；问一声“早上好”道一声：“晚安”是牵挂的表现，一张贺卡，一封家书，一句问候，一个电话……都是牵挂的表现。
牵挂是心灵的对话。
牵挂范文第2篇
牵挂,是人世间最为真挚美丽而又纯洁的情愫。
牵挂,是一颗心对另一颗心的深深惦记。
牵挂,是联结亲情、联结友情、联结爱情的纽带。
牵挂,是筝是线,无论飞得多高,筝还是离不开那个线轴。
走进人生,便走进了牵挂;拥有牵挂,便拥有情感的寄托。“慈母手中线,游子身上衣”,是充满亲情的牵挂;“少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰”,是洋溢乡情的牵挂;“但愿人长久,千里共婵娟”,是徜徉恋情的牵挂。“劝君更饮一杯酒,西出阳关无故人”,是对友人的牵挂。
牵挂,是人与人之间一种珍贵的情感。它没有虚伪的杂质,也没有功利的色彩。牵挂,是人情感世界最为丰富的一部分。它车装不下,船载不完,充盈时间与空间。人生因为牵挂,亲情变得浓郁,友情变得纯真,爱情变得缠绵。
牵挂,是慷慨的给予与无私的奉献,是深深的祝福与默默的祈祷。牵挂,不是虚无缥缈的海市蜃楼,而是一种实实在在的真真切切的细节与行为。买一粒药丸,是牵挂的表现;问一声“早上好”,道一声“晚安”是牵挂的表达;外出时,祝你“一路顺风”,并企盼你“平安归来”是牵挂的抒发;当你不顺心时,安慰一声“愿你有个好心情”是牵挂的体现;一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言、一声问候,无不在平淡之中寄托牵挂的浓郁之情。难怪一曲《常回家看看》能引起如此强烈的共鸣。
牵挂是一种神奇的力量,一种伟大的责任。为了你所爱的人,再大的艰难困苦也会被你踩在脚下。尽管你没有魁梧的身躯,你也会成为一座坚强的靠山,一堵挡风的高墙。
牵挂,让我们在生活中品味酸甜苦辣,更为生活增添了一道亮丽的风景。人世间如果没有牵挂,就好比植物缺少阳光雨露。一个没有任何牵挂的人,生活缺少波澜,平淡乏味。
牵挂范文第3篇
雨淅淅沥沥
轻柔而舒缓
韵律均匀地敲打着窗户
激起心底那片涟漪
思念和着牵挂一起
缓缓弥漫开来
充满了我的世界
冷冷的苍穹更显寂静
雨带上思念
飘落在你栖身的每处屋檐
听那滴滴答答声
那是泪和着雨儿一起落下
风拉着牵挂
围绕在你呼吸的每个角落
听沙沙沙沙声
那是在轻轻地羞涩的吻你
雨再大点吧！把思念带走
风再大点吧！把牵挂送达
感谢风、雨的跋山涉水一路远行
承载着所有的思念和牵挂来把你看望
牵挂范文第4篇
本期杂志的实际发稿日期是在“五一二”以前。地震发生后，杂志已进入校对阶段，但临时增加的有关抗震救灾的稿件，还在不断地补发。来自河南的贾俊奇同学最早以一个小记者的责任感发动全班同学签名，通过杂志对四川的抗震救灾工作进行声援；读者俱乐部的会员们用最快速度写稿给“会员沙龙”栏目，表达他们对灾区师生的深切思念与关心；河南温县武德镇一中八（3）班黄佩、慕小敏等4位同学精心折了512只纸鹤，寄托他们对灾区朋友的问候、祝福；特别值得一提的是，地处震灾中心的四川绵阳市东辰国际学校在全校师生为躲避唐家山堰塞湖洪水，随整个绵阳城大转移时，何晓玲老师还从已面目全非的办公大楼里抢救出百余本《中学生阅读》初中版杂志……这些行为，都让我们深深感动。
千言万语，表达不尽编辑和读者对灾区师生的牵挂之情。在这里，让我们为不幸遇难的师生们祈祷，愿他们的在天之灵安息；让我们为幸存和获救的师生们祝福，愿你们乐观、健康，一生平安。
四川汶川大地震后，悲情淹没了中国，泪水湿透了5月，四川，成为天下人共同的牵挂。灾后的日子里，编辑部一直在打听本部两刊四川读者的情况。我通过网络，向招募抗震救灾志愿者的组织报了名。我想，自己曾教过书，在教育部门任过职，长期从事与青少年有关的工作，或许能为灾区的孩子做些什么。
多年以前，我用去整整一个下午读完余华的长篇小说《活着》，书中接连不断的死亡叙述让我心情沉重，过了好长时间都难以平复。后来看到余华的一个访谈，记者说：有人认为《活着》写的是希望，文字间流露出勃勃生机。余华回答：那他是真正读懂了这本书。我对他这一回答却始终无法完全理解。
前些天，一到家就坐在电视机前看汶川大地震的新闻。温总理劝慰灾民的一句“要好好活下去”，突然让我“顿悟”了“活着”的内涵。如果说死亡让我们哀恸，在灾难之中勇敢、顽强地活着则让人感动。在“五一二”地震灾难面前，无数幸存的孩子表现出的坚强、豁达让我感到吃惊。祝福他们早日走出灾难的阴影，释放出最美丽、最灿烂的生命能量！
“叔叔，我不慌张，你先救他们吧。”这是此次大地震中，救援人员在一所小学的废墟前，准备救援一名浑身是血的男孩时听到的话。直到其他十几个孩子被救出，男孩才被救出了废墟。这懂事得叫人心疼的孩子，命运也会眷顾他吧。
祝灾区所有的孩子，今后都能远离灾难，开开心心地学习和生活。
汶川地震后，编辑部十分挂念处于震中地区的师生们。5月13日，我给绵阳市东辰国际学校的何老师打电话，电话无法接通，我心里一阵紧张，又赶快发短信过去，生怕他们有什么不测。焦急等待中，何老师的短信回过来了：“谢谢你们的挂念！我们学校6000多名师生全部安全撤出，现在都被安置在学校操场。”知道全校师生都安然无恙，我总算松了一大口气。何老师，虽然远隔千里，我们的心是跳动在一起的。
5月12日夜里我无法入睡，除了对地震的担心，还有对震区同胞的担忧。第二天一早我就拨打了四川内江市七中姜老师的电话，无法接通。我接连又拨几次，仍然不通，这时我眼里已满是泪水――《中学生阅读•初中版•读写》第7、8期合刊“校园文学社之页”栏目正好上的是内江市七中同学们的一组文章。
接下来的几天，除了捐款、捐物，持续关注救灾最新报道外，就是继续跟姜老师联系。尽管后来知道内江不是灾区，但当第三天听到姜老师熟悉的声音，知道老师同学都无大碍只是通讯中断时，我还是哽咽了，直说：“没事儿就好，没事儿就好……”
牵挂范文第5篇
冷月寒江氲紫烟，慢将淡墨镀云笺。箜篌一曲相思引，细柳梧桐红泪残。
——题记
不受控制的思绪，牵绊着情感的丝弦。空气中丝丝缕缕悄悄浮动的暗香，混合暗夜浅浅的温情，氤氲回旋在哀愁缱绻的初秋……
研墨执笔，却不知从何写起。夜色弥漫，让无尽的思绪携一帘幽梦，飞翔在无边无际虚空。回想我们曾经的种种，宛如无意被搅皱的一池泉水，涌动着，蔓延着……
梦境中的你，面带一缕浅笑，俊挺飘逸冉冉而至。依稀仿佛，你着一袭素白衣衫飘然远去。不曾驻足，不曾回首，只是渐行渐远，消逝在路口的尽头，惟留一抹淡影翩然天地间。
午夜梦回，守着你温馨的笑容，聆听你在耳畔的温柔细语那是何等的幸福。然梦境毕竟只是梦境，一切的一切都只是水月镜花，宛如绝美月宫中摇曳的桂影，只能点缀在九天之外斑驳的荷塘中，永生难忘却也唯美了牵挂……
慢斟愁酒，溅落一袭绵绵的思绪。轻抚竖琴，于淡淡忧思中祭奠风里凋零的残芳。一滴酸涩的清泪滑落腮边，轮回中有谁还在痴守着前世的等候？来去千载的扁舟，攒满了累世的相思，搁浅在今生的浅滩。
花凋零，瓦凝霜。你如玉的容颜，时时在我梦之城堡出现，宛若氤氲唐诗宋词深处的一抹云烟，在我生命的长河中袅袅冉起。千丝万缕的相思，撩拨心之琴弦；隔着前世的轩窗，轻吟今生的明月。那一滴遗落弦月的哀伤，痴痴地纠缠着碧落黄泉的丝丝温柔。
一觞秋露拨紫琴，三寸玉钩落松针。尘缘半世浑如梦，落寞残生弄碎心。离恨天那棵绛珠草，至今仍用清泪葬那缕不死的花魂。萦绕心间的红楼诗词，荼靡了几代芳华？君可知，你是我永生永世的牵念。心里细数着你的话语，将所有的爱凝成璀璨的珍珠。
月影婆娑，那些明媚而又忧伤的恋歌萦绕于耳畔。江水潺湲，轻轻诉说无怨无悔的流年。秋花秋草秋风寒，云卷云舒愁肠绵。岁月如酒，醉了孤单守候的那句诺言。远眺，任月光散落在憔悴的面容，任夜风吹散蓬松的头发，但不曾打断我对你无尽的牵挂与不舍。
秋清水湄冷荒宵，梦懒心痴对月梢。泪眼朦胧悄无语，清魂离索盼归巢。梧桐含羞呢喃语，月桂低眉盈盈书。倚窗西风暂歇处，三生石畔西子伫。细数曾经的过往，那些斑驳的记忆如潮水般漫过心田。过尽千帆，你永远是我毕生的至爱。
