推广普通话手抄报

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推广普通话手抄报范文第1篇

1、推广普通话、推行规范字关系到国家的主权和尊严，关系到祖国的统一和民族的团结，关系到社会的发展和进步。我们应该从我做起，影射周围。因为，语言文字代表着中华民族的繁荣昌盛！是它让我们骄做！让我们自豪！让我们扬眉吐气。

2、《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

3、语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

4、随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。

（来源：文章屋网 ）

推广普通话手抄报范文第2篇

根据市教育局《关于开展推广普通话宣传活动的通知》精神，为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。

二、主题：

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用。

三、活动内容：

1、营造推普宣传氛围。

张贴以宣传推广普通话为主题的手抄报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2、利用传媒宣传造势。

（1）一次国旗下讲话。

在国旗下由辅导员做主题讲话，进行学校推普活动宣传、动员。

（2）一份倡议书。

向全校师生发出一份倡议书。

（3）一档"推普"特别节目。学校广播站在10月1日前，以"最美的语言、最真的情感"为主题推出一期推普周特别节目。

（4）一次主题手抄报评比。

（5） 各班在语文老师指导下利用板报宣传语言文字规范及普通话知识。

3、抓好师生推普工作。

宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。

4、做好系列活动。

（1）结合读书活动，开展"祖国颂"教师朗诵会，提高老师的普通话水平。

（2）以体验教育为基本途径，开展争"普通话章"的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

推广普通话手抄报范文第3篇

我校的具体做法是：

一、健全组织机构，加强常规管理

普通话是校园语言，规范字是校园文字。在素质教育工作的进程中，我校始终把语言文字工作纳入重点工作内容之一。自二零零五年九月开始，我校就正式成立了语言文字工作领导小组，王校长亲自任组长、教学副校长任副组长，专门分管语言文字工作，语文组组长、各学年组组长和部分教学骨干都是领导小组的重要成员，分别负责语言文字工作的具体实施，形成了学校－处室－年组－班级－活动小组互相协作，点面结合的语言文字工作管理网络。校长亲自挂帅，不但体现了我校对语言文字工作的高度重视，而且对我校语言文字工作的深入开展也发挥了强大的推动作用。

教学楼内说普通话，写规范字的提示语，时刻在提醒全校师生要把语言文字工作落实到自己的言行之中。学校语言文字工作的规范化，提高教师素质是关键。

我校在广泛动员全校教师积极参加普通话学习与培训工作的基础上，把说普通话和写规范字纳入了教师的业务学习、职后培训，教学基本功训练的基本内容，教师聘用，业务考核，职务晋级，评优评先的基本条件。这些举措，不但促使每个教师对语言文字工作的极大关注，而且强化了全校教职工说话用字的规范意识。在具体操作上做到工作前有计划，工作中有落实、有检查，工作后有总结。学校语言文字工作领导小组经常召开专门会议，认真组织学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布署工作任务，研究情况，总结经验教训，制定细则，组织活动，实施检测，增强了全校教师做好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动校园语言文字工作的开展奠定了良好的基础。全校教师100％参加普通话培训测试，85％的教师达到二级甲等水平。15％的教师达到二级乙等水平。达标率100％。

抓课堂教学是学校规范语言文字工作的关键。学校在年度工作计划和总结中把语言文字规范化工作纳入相关工作布署，在教学中，注重听、说、读、写能力训练的常规化，注重语文学习习惯的培养。狠抓预习常规、诵读常规。加强听课常规和作业常规的检查。开辟阅报栏、图书馆、办手抄报、课前三分钟演讲。从教师的备课、说课、上课、板书、作业批改，集备交流，到学生的作业，课堂回答问题，日常交流等，处处都落实讲普通话，用规范字的要求。

二、加大宣传工作力度，搭建训练活动平台

做好语言文字规范化宣传工作是我校创建示范校的一项重要工作之一。在校外，指导学生走进社区，开展语言文字规范化宣传，语言文字宣传行动小组把一张张宣传单送到社区群众手里。社会用字调查小组在报刊、广告、牌匾、标语、商品包装、产品说明等各处收集不规范用字，在纠正不规范用字过程中牢记规范字。各活动小组经常开展进社区活动，营造了良好的氛围，使语言文字规范化工作实现了家喻户晓。在校内，我校语言文字工作领导小组几次进行普通话笔试及问卷调查，然后由语文教师整理归纳，把我们地区及我镇的一些方言与普通话进行了对比，结果发现了一下问题：①舌音不分，即z、c、s与zh、ch、sh不分，v与r不分。②调值不到位，很多的阴平声，如：挑(tiao)本应为高平调，调值为55，在读时却读成了上声。就我镇的10几个自然村也有局部的方言差异，如：大房身村把“七”“八”读成qiba，前辉村把哥(ge)读成ge，把姑(gu)读成gu，还有部分教师在教学时也存在声调不准的现象，比如：矩形应读ju，正弦应读xian，电荷应读he，针对以上三种情况，我校不断搭建师生锻炼与展示活动的平台。每天早晨各班级推普员的领读训练，每天中午校园广播站的利用，每周一举行升旗仪式的献词，各班级办的墙报、手抄报，每周一主题班会的召开，都是普通话水平的展示。各个班级都有明确的语言文字规范化训练计划。“朗朗书声诵经典”更是深受全体师生喜爱，学校大力推广的读书活动。这些不但受到了老师和同学们的极大欢迎，更成为了校园的一道亮丽的风景线。

伴随着每年全国“推普周”的到来，学校精心策划，科学组织开展了形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。教师朗读比赛，学生演讲比赛，教师三笔字比赛，学生书法比赛，“青龙杯”知识竞赛，师生书画展，教师现代基本功大赛。以“讲普通话、写规范字”为主题的手抄报比赛。以“说普通话、写规范字”为主题的征文比赛。个性鲜明、各具特色的赛事，把我校的语言文字工作不断推向新的。

几年来，各种课内外活动为语言文字工作的规范化搭建了平台。我校多名学生在上级举办的书法、演讲比赛中获奖。我校的韩凤志老师在大石桥市中小学教师以“爱”为主题的普通话师生演讲比赛中取得优异成绩，课堂教学分别被大石桥市、营口市评为普通话优秀课。班娜、李冬民、韩凤志、王春玲、孙莹、周德茂等老师分别在青年教师“说上课”和教学设计大奖赛及展示会上――获优秀奖。我校被评为大石桥市、营口市语占文字工作示范学校。

推广普通话手抄报范文第4篇

2020年9月14日至20日是第二十三届全国推广普通话宣传周，为了能够让普通话成为我们的校园语言，全校师生都十分热情地加入到了推广普通话的行列中来，“使用普通话、用好普通话”的氛围越来越浓，掀起说普通话用规范字的热潮。在这次活动中，我们紧紧围绕“同讲普通话，携手进小康。”的主题，结合学校实际情况，对本校的推普周活动积极宣传、精心安排，周密部署，认真实施，现将活动总结如下：

一、做好宣传工作

1．学校领导高度重视，组织安排合理有序

首先，学校安排教务处专门负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。其次，学校还明确了推普领导小组和工作小组成员，及时召开了推普领导小组和工作小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作程序，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。

其次，通过学校广播，我校推普领导小组成员做了题为“同讲普通话，携手进小康”的国旗下讲话，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。

2．在校园中布置宣传阵地，使校园充溢着浓浓的推普氛围。

具体做法有:

结合教学开展经典诵读和写规范字活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。通过校园广播、班级黑板报、班会等多种形式大力宣传开展语言文字工作的重要意义和积极作用，开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传海报，利用校园内的LED屏幕显示本次活动主题，营造良好的推普环境和氛围。使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。

二、开展系列活动在本次宣传周中，我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动

1．各班学生出好一期推普宣传专栏板报，内容紧紧围绕本届推普周活动的主题及有关推普的知识。全校各个班级还开展“经典诗词普通话朗诵比赛活动”，通过活动，提高了学生说普通话的能力。

2．组织本校语文教师开展“经典诵读活动”，择优推选上报视频参加县里比赛活动，并且对校园进行说好普通话，写好规范语言文字进行了检查活动，增强师生们的说普通话、写规范字的社会意识。

3．结合推普活动，在暑假期间，全校学生广泛开展写规范汉字手抄报比赛，并在开学初进行了评比活动，在全校范围内掀起了写规范汉字书法的热潮。

4．开展“啄木鸟”活动

各班级组织学生开展“啄木鸟”活动，在日常生活中、牌匾上、标语里等地方发现错别字，并把正确的字写下了。

5．学校在开学初的教职工会议中提出，各教师都要根据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的普通话上课。各教师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己汉字书写规范化。

在全校师生的共同努力下，本次推普活动获得了较大的成功。一系列的推广宣传活动，使我们师生意识到了说普通话的重要性，感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。今后我们将继续努力，不断提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，加强语言文字规范化工作，使学校的语言文字规范化工作进一步深化发展。

推广普通话手抄报范文第5篇

一、指导思想：

以十八届三中全会精神为指导，以营造和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进普通话在全社会的普及推广，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

二、组织机构

为更好地落实语言文字工作，学校成立语言文字工作领导小组。

组长：

副组长：

组员：

各班班主任

下设严店初级中学语言文字工作办公室，高大华(兼任)具体负责学校的语言文字工作。

三、活动安排：

(一)学校

1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。

2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。

4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

5、加强教师普通话和口语表达方面的培训，特别是落实二级乙等教师的强化训练措施，帮助他们提高普通话水平。

(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动

教师活动

1、要求每位教师在校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。

2、利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。

3、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案提供给大家观摩。

4、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。

5、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。

6、教师以教研组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。

7、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

学生活动

1、 举办一次全校性语文知识大赛，推荐优秀选手参加县级比赛。

2、利用周一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。

3、举行一次全校学生写规范字的写字比赛，并进行评比。

4、举办一次经典诵读比赛活动，推选优秀团队参加全县诵读比赛。

5、办一期推普板报，并进行评比。

6、各班召开一次推广普通话主题班会。

7、组织一次推普社会宣传活动，在街头设立宣传站，向广大市民宣传推广普通话的意义。

8、开展啄木鸟纠错活动，对校园黑板报、手抄报、宣传栏、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

9、举办一次说普通话演讲比赛，推荐优秀选手参加县级比赛。

10、举办一次以语言文字为主题的征文活动。

(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

1、语文教师普通话必须达到二级甲等。其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。

2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。