六年级上册
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇六年级上册范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
六年级上册范文第1篇
教学目标
知识与技能
理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法;培养学生观察、概括以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。
过程与方法
学生在参与观察、比较、猜想、概括、验证等学习活动过程中，体验成功。
情感态度价值观
积极参与数学学习活动，感受数学学习的挑战性和乐趣。
教学重点：使学生理解并归纳出商不变的规律。
教学难点：使学生会初步运用商不变的规律进行一些简便计算
教学课时：1课时
教学过程
一、激趣引课
今天老师给你们带来了一张明星照，想不想看看是谁?(点击课件)哇!王老师!大家看想我吗?如果拍照时，老师的眼睛变小了，嘴巴不变，嘴巴还变大了，那么拍出的照片还像我吗?不过，这张照片太小了，我想拍一张大一点的请同学们帮老师选择一家价格便宜的照相馆：
A照相馆：“30元可以照6张!”
B照相馆： “60元可以照12张!”
C照相馆：“90元可以照18张!”
D照相馆： “10元可以照2张!
照相馆： “15元可以照3张!”
二、探索规律
1、让学生自主看信息列出四个算式，指名板演四个算式。
① 30 ÷ 6 = 5
②60÷12=(30×2)÷(6×2)=5
③ 90÷18= (30×3)÷(6×3)=5
④10÷2= (30÷3)÷(6÷3) =5
2、师提出问题：“同学们，看到这四个算式你发现了什么?”
3、小组讨论：点击课件。
以 30 ÷ 6 = 5为标准，仔细观察其余算是中的被除数与除数的变化，你们会发现什么规律?引导学生举例说出：四个算式的商都相等，算式(2)、(3)、(4)式其实都是算式(1)变化出来的，如：算式(2)的被除数60是算式(1)的被除数30的2倍，算式(2)的除数12是算式(1)的除数6的2倍，被除数和除数都乘上2或扩大的倍数相同。我们一起来再来看看算式(3)、(4)是不是也有这规律。同桌结合算式(3)、(4)来说说被除数、除数和商的变化的情况。最后再请同学与全班交流。
师：谁能用完整的话说出上面发现的规律?学生总结以后，教师小结，今天我们发现的这个规律就是“商不变规律”(板书)
4、利用这个规律讨论
(18×0)÷(6×0)=?所以在商不变的规律中什么条件不适用?(零除外)
5、齐读商不变规律：
在除法里，被除数和除数同时乘或除以相同的数( 0除外 )，商不变。
三、反馈练习
1、抢答：在一道除法算式里，如果被除数除以5，除数也除以5，商( )
在一道除法算式里，如果被除数乘10，要使商不变，除数( )
在一道除法算式里，如果除数除以100，要使商不变，被除数( )
2、填空，看谁填得又对又快。
①(90×)÷(30×2)=90÷30
②(40×5)÷(20〇5)=2
③(1200×)÷(400〇5)=3
④(1200 〇 4)÷(400〇4)=3
⑤(1200 〇 )÷(400〇)=3
3、已知48÷12=4，判断下列各式是否正确。如果不对，怎样改一下就对了。
①(48×5)÷(12×5)=4……( )
②(48÷4)÷(12÷4)=4……( )
③(48×3)÷(12×4)=4……( )
④(48×3)÷(12÷3)=4……( )
⑤(48×6)÷(12×6)=4……( )
⑥(48 - 8)÷(12 - 8)=4……( )
4、根据31200÷2600=12很快说出下面的结果。
312÷26=
3120÷260=
312000÷26000=
15600÷1300=
5、教师讲故事：猴王 分 桃
花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴子。有一天，猴王给小猴分桃子。猴王说：“给你4个桃子，平均分给2只小猴吧。”小猴听了，连连摇头说：“太少了，太少了。”猴王又说：“好吧，给你40个桃子，平均分给20只小猴，怎么样?”小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：“大王，再多给点行不行啊?”猴王一拍桌子，显示出慷慨大度的样子：“那好吧，给你400个桃子，平均分给200只小猴，你总该满意了吧?”这时，小猴子笑了，猴王也笑了。
师：谁的笑是聪明的一笑
学生积极回答。
6、练习：P75 第1、2小题、观察与思考。
四、课堂总结：这节课我们一起研究了什么?你有什么收获?还有那些疑问?
五、作业：配套与练习
看了六年级上册数学商不变的规律教案的人还看：
1.六年级上册数学分数除以整数教案
2.六年级数学上册分数除法手抄报
3.六年级上册数学《比例》教案
4.六年级数学上学期教学反思
六年级上册范文第2篇
新的一学期又开始了，为了更好的完成教学任务，为了让学生都能成为一名合格的小学毕业生，制定教学计划如下：
一、班级概况
本班学生情况比较特殊，基础很差，成绩一直都很不理想，但是大部分学生热爱学习，积极要求进步，成绩也有了明显提高，但还有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情。本学期，针对本班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣。
二、教材分析：
教材共7个单元组，25篇课文，其中讲读课文18篇，阅读课文12篇，阅读链接6篇，综合学习7个，综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部分。
三、教学目标
（一）、识字、写字教学
本册教材要求会写136个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。
（二）、阅读教学
随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。
（三）、口语实际
1．与人交流能尊重、理解对方。
2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4．表达要有条理，语气、语调适当。
5．能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。
6．在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
（四）、习作教学
对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。
修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。
（五）、综合性学习的教学
1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
四、教学措施：
1、认真备课。
备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，要树立正确的备课价值观。在备课方面，要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。
2、认真上课。
加强课堂管理，提高教学效率：督促学生形成良好的听课习惯；教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。
3、要经常听课、说课。
取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力，面对突发状况的教学机智，以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。
4、继续培养学生良好的学习习惯。
一方面，培养学生读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，继续发扬以往形成的良好习惯，并做到常抓不懈。
六年级上册范文第3篇
1、某小学举行数学竞赛，设一、二、三等奖，竞赛结果是：获一、二等奖的占参赛人数的二十五分之三，获二、三等奖的占参赛人数的十分之三，没有得奖的占参赛人数的二十分之十三，问获二等奖的占参赛人数的几分之几；
2、师徒两人共同加工一批零件，已经完成全部的百分之八十，其中百分之六十是师傅加工。已知师傅加工180个零件，问这批零件共有多少个；
3、有一摞纸，共120张，第一次用了它的五分之三，第二次用了它的六分之一，问两次一共用了多少张纸；
4、鞋厂生产皮鞋，十月份生产的双数与九月份生产的双数的比是5比4，十月份生产2000双，问九月份生产了多少双；
六年级上册范文第4篇
班级
姓名
成绩
一、填空题。（每空1分，共22分）
1、＝18：（
）＝（
）：20＝＝（
）÷40
2、一个长方形的长是6厘米，宽是0.4分米，长与宽的最简整数比是（
），比值是（
）。
3、把米铁丝平均分成3份，每份长（ ）米，第二份占全长的。
4、一条公路长10千米，第一次修了，第二次又修了千米，两次共修了（
）千米，还剩（
）千米。
5、5吨的与（
）的相等；比6千米的还多千米是（
）千米。
6、直径为10分米的半圆，周长是（
）分米。
7、一个三角形，三个内角的度数的比是2：3：5，最小的内角是（
）度，最大的内角是（
）度，这个三角形是（
）三角形。
8、汽车4小时行了全程的，每小时行45千米，全程长（
）千米，行完全程需（
）小时。
9、
80%的倒数是（
），1的倒数是（
）。
10、
在100克水中加入25克盐，那么盐水的含盐率是（
）。
二、你会判断吗？正确的在（
）里打“√”，错误的打“×”（5分）
1、自然数的倒数都比它本身小。（
）
2、在1千克水中加入40克糖，这时糖占糖水的。（
）
3、一个数除以分数的商一定比原来的数大。
（
）
4、定价100元的商品，先提价20%，再降价20%，还是原价。
（
）
5、甲数加上它的，正好是乙数，关系式是：甲数×（1＋）＝乙数。（
）
三、选择正确答案的序号填在括号里。（5分）
1、一个圆的半径扩大4倍，面积扩大(
)倍。
A、4
B、8
C、16
D、
2
2、一根长2米的绳子，先用去，再用去米，还剩下（
）米。
A、1
B、
C、1
D、
3、一个数的是，求这个数的算式是。（
）
①×
②÷
③
÷
④×
4、一根绳子剪去后，剩下的部分与米比较（
）
①剩下的长；
②一样长；
③剩下的短；
④不能确定。
5、六（2）班有男生40人，男生和女生人数的比是10：9，全班有（
）人。
①70
②74
③76
④78
四、计算题。（31分）
1、直接写得数。（8分）
÷7＝
×9×＝
×＝
×（18＋）=
×12＝
÷＝
（3＋）×0＝
＋＝
2、下面各题，怎样简便就怎样算。（10分）
÷7＋×
×＋
÷
（＋＋）×24
7÷[1÷（4－）]
＋÷＋
3、解方程。（6分）
x－＝
1
（＋3.2）x＝
4、列式计算。（9分）
（1）从的倒数里减去的，差是多少？
（2）与的差等于一个数的，这个数是多少？
（3）甲数是5的，乙数的是5，两数相差多少？
五、解决问题。（35分）
1、看图列式，不解答。（5分）
4500只
母鸡
公鸡
算式：
方程：
？只
多
2、实验小学五年级有3个班，一班有42人，二班的人数是一班的，三班的人数比二班的2倍少16人，五年级共有学生多少人？（6分）
3、吴山农场去年种小麦150公顷，今年比去年增加了，今年种小麦多少公顷？（6分）
4、某繁华街道上，停着小轿车、小客车、公共汽车共200辆，这三种车的辆数比是2：3：5，每种车各有多少辆？（6分）
5、一堆煤,先用去总数的,又用去总数的,这时用去的比剩下的多31吨,这堆煤共有多少吨？（6分）
6、打一份文稿,单独打小明要15小时,小刚要12小时,如果两人合打,几小时后可以完成这份文稿？（6分）
六年级数学上册期中测试④卷答案
班级
姓名
成绩
一、填空题。（每空1分，共22分）
1、＝18：（
15
）＝（24
）：20＝＝（48）÷40
2、一个长方形的长是6厘米，宽是0.4分米，长与宽的最简整数比是（3:2
），比值是（
）。
3、把米铁丝平均分成3份，每份长（）米，第二份占全长的（）。
4、一条公路长10千米，第一次修了，第二次又修了千米，两次共修了（
）千米，还剩（
）千米。
5、5吨的与（吨）的相等；比6千米的还多千米是（2
）千米。
6、直径为10分米的半圆，周长是（25.7）分米。
7、一个三角形，三个内角的度数的比是2：3：5，最小的内角是（
36）度，最大的内角是（
90
）度，这个三角形是（直角）三角形。
8、汽车4小时行了全程的，每小时行45千米，全程长（450）千米，行完全程需（10）小时。
9、
80%的倒数是（），1的倒数是（）。
10、
在100克水中加入25克盐，那么盐水的含盐率是（ 20% ）。
二、你会判断吗？正确的在（
）里打“√”，错误的打“×”（5分）
1、自然数的倒数都比它本身小。（
×
）
2、在1千克水中加入40克糖，这时糖占糖水的。（
×
）
3、一个数除以分数的商一定比原来的数大。
（
×
）
4、定价100元的商品，先提价20%，再降价20%，还是原价。
（
× ）
5、甲数加上它的，正好是乙数，关系式是：甲数×（1＋）＝乙数。（
√
）
三、选择正确答案的序号填在括号里。（5分）
1、一个圆的半径扩大4倍，面积扩大(
C
)倍。
A、4
B、8
C、16
D、
2
2、一根长2米的绳子，先用去，再用去米，还剩下（
C）米。
A、1
B、
C、1
D、
3、一个数的是，求这个数的算式是。（②）
①×
②÷
③
÷
④×
4、一根绳子剪去后，剩下的部分与米比较（
④
）
①剩下的长；
②一样长；
③剩下的短；
④不能确定。
5、六（2）班有男生40人，男生和女生人数的比是10：9，全班有（③）人。
①70
②74
③76
④78
四、计算题。（31分）
1、直接写得数。（8分）
÷7＝
×9×＝2
×＝
×（18＋）=15
×12＝2
÷＝
（3＋）×0＝0
＋＝
2、下面各题，怎样简便就怎样算。（10分）
÷7＋×
=
×＋
÷=2
（＋＋）×24=46
7÷[1÷（4－）]=
＋÷＋=1
3、解方程。（6分）
x－＝
1
（＋3.2）x＝
x=
x=
4、列式计算。（9分）
（1）从的倒数里减去的，差是多少？
-
×
=
（2）与的差等于一个数的，这个数是多少？
(-
)÷
=
（3）甲数是5的，乙数的是5，两数相差多少？
5÷-5×=
24
五、解决问题。（35分）
4500只
母鸡
公鸡
算式：
4500÷(1+)
方程：(1+)x=4500
？只
多
1、看图列式，不解答。（5分）
2、实验小学五年级有3个班，一班有42人，二班的人数是一班的，三班的人数比二班的2倍少16人，五年级共有学生多少人？（6分）
42+42×+(42××2-16)=
131（人）
3、吴山农场去年种小麦150公顷，今年比去年增加了，今年种小麦多少公顷？（6分）
150×（1+）=
180
（公顷）
4、某繁华街道上，停着小轿车、小客车、公共汽车共200辆，这三种车的辆数比是2：3：5，每种车各有多少辆？（6分）
200÷（2+3+5）=
20（辆）
轿车：20×2=40（辆）
小客车：20×3=60（辆）
公共汽车：20×5=100（辆）
5、一堆煤,先用去总数的,又用去总数的,这时用去的比剩下的多31吨,这堆煤共有多少吨？（6分）
31÷[＋
-（1-
-
）]=45（吨）
六年级上册范文第5篇
1、 所任课程上学期期末考试情况：
班级：六（2） 人数 72 人平分：113.19 及格率：100﹪ 优分率：100﹪
2、优生与后进生的情况分析：本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习养成了良好的习惯，，基础知识掌握比较扎实，平时能主动进行课外阅读,能开展一些有意义的课外实践活动,但也有个别学生由于学习态度不端正,导致基础不扎实,以至于成绩不太理想。
二、教材简析
本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。
三、本学期要达到的教学目标
1、双基要求 （2）能联系上下文、结合生活实际或查字典理解课文中难懂得词语。
（3）能正确流利地有感情的朗读课文并体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。
（4）着重开展口语交际，培养学生的口头表达能力。
（5）养成勤于观察、思考和乐于动笔习作的习惯，并能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
2、能力培养
（1）培养学生的阅读感悟能力，逻辑思维能力，以及概括想象创新等能力。
（2）培养学生大胆的动手、动口的能力，树立积极参与竞争的意识。
（3）培养学生修改习作的能力。
3、思想教育
本册教材旨在使学生从以下几方面受到思想教育：
(1)热爱祖国、热爱大自然的教育。
（2）树立讲诚心、动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
（3）懂得人类应该珍惜资源、保护环境。
（4）受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。
四、单元进度授课计划（附后页）
五、本学期的科研课题或教研课题
1、研究什么课题
拓宽小学生阅读空间的实践与研究
2、实施哪些措施
（1）要求学生大量积累词语和名言警句
（2）引导学生多读课外书籍
（3）在教师的指导下提高学生的阅读和习作能力
