空间麦词

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇空间麦词范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

空间麦词范文第1篇

关键词：时空体理论；前史时问；心理时空

    “时空体(赫罗诺托普，直译为‘时空’)”一词是苏联文学理论家巴赫金从数学科学的术语中借用而来的，其意为文学中已经艺术地把握了的时间关系和空间关系相互问的重要联系。巴赫金指出艺术作品的基本形式是“时空体”，“在文学中的艺术时空体里，空问和时间标志融合在一个被认识了的具体的整体中。”这一“整体”可以看成是一个巨大的网络，“它为客观现实提供形象的构思，提供其他艺术手段所无法获取的新信息”。它见形于“道路、城市、广场、房屋”等等，具有深广的思想内容底蕴。

文学史上无论东西方往往都以“家庭”为一“整体”。从曹雪芹的《红楼梦》到实的《白鹿原》，从托尔斯泰的《战争与和平》到加西亚·马尔克斯的《百年孤独》，无不体现着“家”这一时空体独特的网络性质。肖洛霍夫的经典之作《静静的顿河》同样如此。

肖洛霍夫曾在答索非亚作家与读者的信中说：“写作《静静的顿河》的主要任务，是表现顿河边疆区的人们的生活。”小说中的“生活”是以家庭生活为核心的，通过家庭生活的时空体框架以多种方式再现出来。

一、家——时空体形象的建立

家是社会最基本的组成单位。每一个家庭都有其形成过程，可以上溯到好几代人的历史。小说《静静的顿河》以前史时间的方式，概述了以麦列霍夫家为主的几个哥萨克家庭的形成过程。

前史时间是指情节开始之前所发生事件的时间。一般小说中对“前史”的叙述，常常是用补叙或插叙的方式。这种方式具有叙述节奏上的缓慢平稳以及与情节发展不直接相融合的特点。小说《静静的顿河》是一部开放性的史诗巨著，在叙述“家”的前史内容时，节奏总是平和、缓慢的。作者采用一种前史时间直接切入的方法，即以独立的一节为时问单元，平铺直叙地展开前史的内容，切入到小说的整体叙述中。通过每节前史的叙述，使读者能更完整地了解家以及家庭成员以前的故事，更好地理解人物的行为和心理。

作者开篇直叙麦列霍夫家的空问位置：“麦列霍夫家的院子，就在村子的尽头。牲口院子的小门朝北，正对着顿河……东，……是一条将军大道，……向南望去，是一道石灰岩的山梁。西面，是一条街道，这条街穿过一个广场，直通河边滩地。”在这里，作者并没有急于给出村子的名称，而是从东、南、西、北四个方向对麦列霍夫家的地理位置作了精确地介绍，使人对麦列霍夫家有一个整体的空问概念。在此基础上，追述到上次俄土战争时期，讲述了麦列霍夫家的形成史。“在顿河流域的每一个地方都可以听到的类似民间传说的这一类故事”，构成了一个独立的、微型的时空体，可以单独成篇。但它一旦溶入到家的时空体中，就“不仅仅是为了解释高鼻子哥萨克麦列霍夫家族从哪里来的，而且为小说中心人物‘固执’性格的个性化提供了可能。”紧接着，作品以“一家人全齐了”一句，结束了麦列霍夫家前史的叙述，开始小说第二节的叙述，将家归于作品现实时间的进程中：麦列霍夫一家欢快、和睦的生活。

至于对婀克西妮亚、娜塔莉亚、以及麦霍夫各家前史的叙述，作者采取的也是同一种方式。如作品在叙述阿克西妮亚家庭情况时，实际上的时间是从阿克西妮亚的丈夫司捷潘快要入营当兵时开始。在此之前这个家庭的情况，作者以独立的一节直接切入作品。在这一节里，小说分了几个时间段：“阿克西妮亚十七岁”，“出嫁前一年的秋天”，“在生孩子以前的一年半时间里”，“一年半以后”。这些时问段里，作者着力描写的是阿克西妮亚凄惨的生活，并不是为写前史而写前史，而是为阿克西妮亚与格里高利的情感发展埋下伏笔。之后，作者以“送司捷潘入营以后”、“那次拉网捕鱼以后”几个时问短语使小说的叙述归于现在时空。

小说里有对过去的回首，更多的是对现在的展现。家的时空体形象建立的方式之二是现在时空的展现。“时空体决定着文学作品在与实际现实生活的关系方面的艺术统一体。”现在时空的展现更多的是反映以家为核心的现实生活，有乡村劳动的种种情景，有哥萨克的民俗风情，还有哥萨克家庭的团聚等等。作品在展现每一部分现实生活时，叙述的时问极为缓慢，强调的是对空间的呈现与深层挖掘，以此来具体地再现生活的真实。

乡村的劳动生活，是着重通过以格里高利一家人为主体的钓鱼、捕鱼、割草三次劳动来展现的。钓鱼发生在顿河上，时间是从黎明时分到太阳升到半棵橡树高后。作者用了三页的篇幅描述格里高利父子俩短短几个小时的钓鱼之乐。时间隐去的一刹那，空间呈现活蹦乱跳的鲤鱼形象：“两俄尺长，好象红铜铸成”，“弯弯的大尾巴”，“划开水面”，“扑腾”一跳。大雷雨之时正是逮鱼的良好时机。格里高利父子、杜尼亚、阿克西妮亚、玛拉什卡，在一片咆哮声、怒吼声的顿河上撒网捕鱼。作者力图再现捕鱼的艰辛和刺激，以及格里高利和阿克西妮感自然发展的过程。另外，作者还专辟一节，详细地叙述了割草的情况。小说中整个割草的过程分为四个时间段：清早起，午饭时，天黑了，半夜里。在清早起来之后这个时间段里，空间场面的展现既有整体的，又有局部的。作者首先粗笔勾勒割草的整体情况：整个草场“闪耀着女人们过节穿的裙子、艳丽的绣花围裙、五颜六色的花头巾”，草丛在人们的镰刀下“颤动和叹息”。随后，空间范围逐渐缩小，集中描写起迟了的麦列霍夫一家，以及阿克西妮亚来到草场上的情况。最后，空间点的描绘则浓缩在格里高利一个人身上。在割草时，格里高利的视线寻找的是穿绣花白裙的阿克西妮亚，以致格里高利不小心砍着了一只小野鸭。这时，小说的时间和空间也随之而凝固在被砍成两半的小鸭子身上：棕黄色的小鸭，绒毛里冒着热气，粉红色的血泡，小眼顽皮地眯缝着。格里高利为此懊恼不已。在接下来的几个时间段里，作者的叙述方式也大致如此：或是一笔带过整个场面，或是着重描述在劳动中格里高利对阿克西妮亚的迷恋与执著。直至半夜里，格里高利与阿克西妮亚悄悄走到一起。割草虽然只是一个简单的劳动场面，但一旦融入了格里高利与阿克西妮亚的感情纠葛，就格外富有生机和情趣。格里高利热爱劳动、善良仁慈的品格也在劳动的场景中突现出来。关于哥萨克民俗风情，最突出的场面是格里高利家娶亲。整个婚礼的时间只延续了一天，但作者是浓墨重彩，用了大量的篇幅来呈现其热闹非凡，在空间上突出三个地点：柯尔叔诺夫家、教堂、麦列霍夫家，每一个地方，作者极尽空间描写之能事，将婚礼中的任何一个细微情节都展现出来，表现出顿河哥萨克独特的风俗风貌，体现了哥萨克人粗犷、豪放的个性。如，彼得罗到柯尔叔诺夫家接亲时，傧相和媒婆斗嘴，玛里什卡手举擀面杖，格莉普卡摇晃着筛子，新娘却端坐在圣像下；柯尔叔诺夫老头子一声令下，新娘就“卖了”，于是一块手绢牵起了新郎和新娘等等。

作者除了对哥萨克人的和谐、快乐的日常生活在时空上作最充分的体现外，还多次突出描写了哥萨克人从战场上回家的动人场面，这也是反映哥萨克生活不可缺少的一部分。对哥萨克人家庭团聚的叙述，体现出了哥萨克人的喜悦和欢欣，也弥漫着凄凉和愁苦的情绪。如，作品中有一段前线士兵返家情形的描述：“一个衣服褴褛、满身虱子、骨瘦如柴”的家人回来，亲人总是要乱忙一阵子：“孩子们争先恐后地为父亲效劳，注视着他的一举一动”；女主人“一会儿端饭拿酒”，“一会儿拿干净衬衣”，哆嗦的手指头“怎么也不能把线穿进针眼儿里”。这是一种令人深感悲戚的欢笑，一种“含泪的欢笑”。同时，作者也把亲人没有回家的情节深刻空间化了：普罗霍尔，沙米尔的老婆因丈夫没有回家，痛苦地“拿头在硬邦邦的地上乱撞，拿牙齿啃黄土地”，孩子们“就像羊群一样在旁边挤成一堆．用吓得瞪圆了的眼睛望着妈妈，大声哭号着。”阿列克塞·别士尼亚克的老妈妈伏在有儿子汗味的衬衣上，眼泪一滴一滴地流着。在这样激动人心的情景中，时间被忽略，呈现给读者的只是一幅幅感人至深的空间画面。

吉洪诺夫曾评价肖洛霍夫的书，“顽强地忠于真实，没有半句假话，没有虚伪的浪漫情调。”的确，从现在时空体的展现中，我们看到的是作家对生活细节的真实反映，它是一种客观的时空展现。

肖洛霍夫小说中家的时空体形象建立的第三种方式是心理时空的回归。主观的心理时空，是作为与客观现实时空的对立面而提出的，是一种纯粹的心理时空。它是倾心于人的一种主观感觉的时空境界。正如“一日不见如三秋兮”的俗语以及作家艾特玛托夫的“一日长于百年”等等。小说《静静的顿河中人物的心理时空是以回归于家的形式表现的。身在战场的哥萨克人，心底里是对昔日家庭幸福生活的无比眷恋。无论是他们的所思、所想，还是歌唱、谈话，都无时无刻不表现出对家的思念之情。尽管远离家乡，他们也不能割舍这份情意。士兵们中间常常传出“年轻的长官呀，放我回家去吧”等充溢着感伤睛调的歌子。被捕的也忍不住有人谈家，谈家里的人谈家里的收成。格里高利对哥哥说：“要有翅膀，我马上就飞回去。”格里高利初次入营时，军营里的生活烦闷无聊，他心里就像压了一块石头，真想飞马急驰赶回家。当格里高利在人生道路的十字路口苦闷徘徊时，他心底里呈现的是对家的憧憬：正是春耕时节，有嫩草的芳香，黑土的香味，可以照料牲口，堆干草垛。心理的时空隐伏着“情”的流淌，哥萨克人对家的回归心理正反映了他们对平静生活的向往。

从以上家的时空体形象建立的三种方式中可以看出，作品的艺术时空并不是以顿河哥萨克人的诸多家庭为依据散点式建构的，而是有主有次，有详有略，有中心也有边缘。作品里不管是以何种方式建立家的时空体形象，都是以麦列霍夫家为其建构的中心，为其叙述的重点。

二、麦列霍夫家——时空的聚焦点

麦列霍夫家是整部小说结构的核心。著名的肖洛霍夫研究专家赫瓦托夫就曾指出过：“肖洛霍夫在这部小说中描写了几个家庭：麦列霍夫家，柯尔叔诺夫家，莫霍夫家，李斯特尼次基家。然而，麦列霍夫家的那几间小木屋，才是史诗的思想结构的中心，情节从那里展开，又在那里结束。”可以说，麦列霍夫家是作品时空结构的聚焦点。

麦列霍夫家是联系着小说中众多家庭的纽带。小说中形形的角色都与麦列霍夫家的成员有着千丝万缕的联系。司捷潘家的阿克西妮亚是格里高利的情人，哥尔叔诺夫家的娜塔莉亚是格里高利的妻子，李斯特尼次基家是格里高利与阿克西妮亚的寄居地，柯晒沃依家是杜尼亚的婆家，至于麦霍夫家，格里高利在那里曾卖过鱼，也曾希望在那里干活。这样，小说以麦列霍夫家为中心，编织成了一个时空网络。

文学评论中人们常把格里高利作为情节结构的中心，但不能不看到，“家对于格里高利来说是社会存在的主要方式”。格里高利骨子里就无法脱离自己的家。即使心爱的人愿与他一起出走，他也只是说：“你想，我能离开家到哪儿去?”不管是出于个人的意愿，还是国家的命令离开家，他内心里依然与家有着无法割断的联系。可见，格里高利只是家的一员，作品时空所聚焦的是麦列霍夫家，而并非格里高利一个人。

“我们看一下《静静的顿河》艺术结构。处于中心的是麦列霍夫家；这个家庭和其它一些家庭(柯尔叔诺夫家，麦霍夫家，阿司塔霍夫家)一起表现了顿河哥萨克的亚民族性；这种亚民族性写进了更为广泛的系统中——俄罗斯的民族性之中。”这正是小说的美学意义之所在。

空间麦词范文第2篇

【关键词】运动训练学 理论体系 发展

1引言

运动训练学理论体系在我国起步较晚，该理论体系在我国形成于1983年。经过20余年的发展，其理论水平迅速提高。特别是近几年来,在运动训练的基本理论方面,不断推出新的研究成果,出版了一系列运动训练学领域的研究性专著。

本文将从以下几个方面粗略地谈谈我国运动训练学理论体系的发展概况，供大家参考。

2我国运动训练学理论体系的发展

2.1运动训练学三层次理论体系的确立

运动训练学理论体系的时候可以从横向和纵向两个维度进行不同的构架。从横向来看,运动训练学的理论体系主要包括运动训练的原则、运动训练的内容、运动训练的方法、运动训练的安排、运动训练的负荷这样5个方面。而从纵向来看, 可以解释为包含着一般训练学、项群训练学和专项训练学这样3个层次。适用所有的运动项目的运动训练学的理论，称作“一般训练学”；适用于部分运动项目的运动训练学理论,称作“项群训练学”；而适用一个运动专项的运动训练学理论,则被叫做“专项训练学”。构建这样一个三层次理论体系的关键在于项群训练学的提出和建立。

2.1.1主导竞技能力的项群划分

竞技运动项目的项群划分是建立项群理论体系的重要前提。1983 年,田麦久首次提出以运动员竞技能力的主导因素为标准进行项目分类,并在此基础上建立了体能主导和技能主导的两大类的项群理论体系。近年来,田麦久吸取了谢亚龙、竺义功、徐本力等对项群的划分提出的不同看法中的合理思考,建立了复合主导竞技能力的概念,依不同项目的竞技特点,实事求是地确定拥有两种主导竞技能力的项群类属。把射击、射箭等项目归属为技心能主导类项群,把各种球类项目和格斗类项目归属为技战能主导类项群。

2.1.2多标准多维度的项群组合

经典的项群训练理论中,主要是以运动员竞技能力的主导因素、运动技术的动作特征和运动成绩的评定方法为3个分类标准建立起了3个主要的分类体系。而实际上我们应该认识到,因为由于有着无穷分类标准,项群体系的划分从理论上来讲也是有着无穷个的。所以在我们的研究过程当中,完全可以根据自己的需要建立新的项群体系,进行相应的研究。总之,我们在实践的研究过程当中和我们在进行分析组织训练活动当中,都可以根据自己的研究的需要,按照多种标准、多个维度组织相应的项群进行研究。

2.1.3训练大周期划分的项群特点

面对3个层次的训练学理论体系,任何一个训练学命题,如训练的原则、训练的内容、训练的方法、训练的负荷、训练的安排等等,都既可以在一般训练学层次进行研究,也可以在某一个项群和范畴内进行研究,还可以就一个专项的需要进行理论研究。训练大周期的划分是否恰当的一个重要标准,就是看能不能使运动员竞技状态的周期性变化,适应于特定日程重大比赛的参赛需要。不同项群运动员竞技状态的主要表现特征是不同的,显然,其训练大周期的划分也应该有着明显的区别。而经典的马特维耶夫的周期学说的主体内容,是在体能主导类项目的训练实践的基础上建立起来的,很少顾及到技能、技心能、技战能主导类项目的运动员竞技状态的变化和表现的特点。田麦久(2000) 关注到这一问题,并专题研究了训练大周期划分的项群特点。他首先分析不同项群运动员良好竞技状态的主要表现和相应的指标,然后建立不同项群运动员竞技状态的评价体系,确立不同项群运动员良好竞技状态的培养途径,最后提出不同项群大周期中阶段训练的安排要点。

2.2训练理论时空构架相对均衡的调节

训练理论的时空观是从另外一个角度来认识运动训练活动。辩证唯物主义哲学告诉我们,世界是物质的,物质是运动的,物质在时间、空间里运动。运动训练的空间特征包括训练的内容、训练的方法和训练的手段;运动训练的时间特征则包括训练的过程、训练的周期和训练的安排。张英波(1998)“运动员竞技能力状态转移的时空协同理论”的研究认为,运动训练的空间特征和时间特征密切地协同和配合,是实现运动员竞技能力状态良性转移的必要条件。其结论之一为：“运动训练的内容与方法是运动训练活动的空间构成因素,运动训练过程是训练活动的时间构成因素,运动训练的计划是时、空因素协同的组构,运动训练计划的实施则是时、空协同的具体操作。”这条结论看来似乎没有什么新鲜的内容,但却是从时空观这样一个视角来认识运动训练活动,从时间、空间的关系和协同去理解运动训练活动的规律和要求。另外一条结论是：“运动员竞技能力状态转移中，时、空因素良性协同的主要表现形式为：获得同样的转移效果只花费最短或者较短的时间,花费同样的时间可获得最大或者较大的转移效果。”显然,这两种协同的形式正是我们的训练活动所追求的目标。

多年以来,在运动训练学的理论研究中,人们常常偏重于对运动训练空间特征,即训练的内容和方法的研究,而却相对忽视了对于运动训练时间特征,即训练的过程、节奏和安排的研究。例如,在1990年版的教材里面,反映运动员运动训练空间特征的章节很多,而反应时间特征的章节很少。但在运动训练的具体活动当中,许多教练员都是按时间特征来考虑问题的。

2.3运动训练学理论向竞技体育学理论的扩展

运动训练是竞技体育活动的一个重要组成部分。随着人们实践活动的不断丰富,科学研究的不断发展,运动训练学的理论也在逐渐地向竞技体育学的理论扩展。竞技体育的主体活动是运动员的培养、训练及参赛的过程,沿着这一轨迹进行思考和设计,竞技体育学应该包含着运动员选材学、运动训练学和运动竞赛学以及贯彻始终的竞技体育管理学,这4个学科应该说是构成竞技体育学理论体系的主体学科群。在运动选材学方面,我们国家已经陆续出版了一些有关的专著。我国有组织的运动员选材工作的普及程度在世界上是领先的,许多项目运动员选材工作科学监控工作也已达到了很高的水平。在运动竞赛学方面,有刘建和(1990) 的《运动竞赛学》和富(1990)的《运动竞赛方法学》朱章玲等(1995)的《运动竞赛学》和王蒲(2001)的《运动竞赛方法研究》等。竞技体育管理学领域有关的理论专著中,比较有力度的有周爱光(1999) 的《竞技运动异化论》, 宋继新(1999) 的《竞技教育学》、吴寿章(2001) 的《实施奥运战略的历史痕迹》等。这些研究成果的问世,正在为我国《竞技体育学》理论体系的完善形成重要的积累。

参考文献：

［1］田麦久.运动训练学发展历程的回顾及21世纪展望[J].体育科学, 1999，(02).

［2］曹景伟，席翼，袁守龙，罗智，甄志平，张驰，刘秀峰，李岩. 中国运动训练学研究的回顾与展望[J].天津体育学院学报，2003，(02).

［3］曹景伟，袁守龙，席翼，罗智，甄志平，张驰，刘秀峰，田麦久. 运动训练学理论研究中的中国流[J].体育科学，2004，(02).

［4］田麦久.竞技体育的现代社会功能与竞技选手的社会职责[J].体育文化导刊，2002，(01).

空间麦词范文第3篇

关键词 多样性；间套种；栽培技术

中图分类号 S643.36 文献标识码 B 文章编号 1007-5739（2013）17-0068-01

间套种栽培技术是一种利用农作物生长的“空间差”和“时间差”，进行多层次、多作物立体开发的技术，是一种可持续的农业发展方式，是资源节约、环境友好型耕作方式，是带动农民增收、改善土壤品质、保障国家粮食安全的重要举措，可大幅度提高土地利用率，使土地单位面积产出明显增加，这对土地日趋紧缺的农业来说，无疑有着重大的意义[1-4]。近年来，随着粮食作物间套种项目的实施，结合丽江市大小春粮食作物间套种生产及麦类生产的实际，在全市深入开展了更大规模、更广泛、更高层次间套种的技术推广应用，在栽培上采取了多样的间套种模式，其中在丽江市古城区金山乡开展的蚕豆间种绿肥再套玉米、大麦间种绿肥间种小麦再套种玉米的多样性间套种模式特色鲜明，现将其栽培技术总结如下。

1 选地整地

选地要求中上等肥力地块，为减少病虫害，最好与水稻进行水旱轮作，避免重茬。在前作收获后，将地块进行深翻，施腐熟农家肥30～45 t/hm2、复合肥450 kg/hm2。

2 栽培模式

蚕豆间种绿肥再套玉米栽培模式，10月下旬在前作收获后，进行翻挖，如前作是水稻可不必翻挖，直接在稻茬上点种。采用玉米种植1.2 m的大行距，蚕豆带宽60 cm，每穴点种1粒，播深3 cm，另60 cm带点种绿肥，每穴点种4～5粒，株距20～30 cm，播种后及时灌水，灌水做到速灌速排，以免烂种；大麦、小麦间种绿肥再套种玉米栽培方式与套种蚕豆基本相同，大麦、小麦带宽60 cm，每带条播3行，行距20 cm，大麦、小麦用种量150 kg/hm2左右。

3 品种选择

在蚕豆品种的选择上，主要以凤豆系列为主，麦类选择中早熟品种。同时均应选择综合抗性较好的中矮秆品种，如S500、S-4、凤大麦7号等，小麦选择云麦53、云麦57、青春55等；在玉米的品种选择上，可选择中晚熟、紧凑型品种，如海禾1、2号、路单8号、兴黄单131、会单4号等。

4 适期播种

播种一般在10月中下旬进行，蚕豆、绿肥点播，大麦、小麦拉线条播，也可机械条播，便于中耕除草。玉米一般在4月中下旬播种。清明节后，将带间的绿肥割去，绿肥可作青饲料，也可翻埋于田间作肥料。玉米播种采用先盖膜后三角形穴播的方式，播深5 cm，株距25 cm，行距40 cm，每穴播种2～3粒，保证每穴2苗，栽培6.75万 株/hm2左右。如地下害虫严重的地块，蚕豆、大麦、小麦可用甲基异柳磷和40%的辛硫磷拌种，大麦、小麦可用粉锈灵拌种，以减少白粉病和锈病的发生，玉米采用包衣种，以保证全苗。

5 田间管理

5.1 蚕豆

蚕豆出苗后用辛硫磷、甲基异柳磷或乐果1 000倍液喷雾防治蝼蛄、地老虎等害虫。苗齐后松土、锄草。开花期叶面追施磷酸二氢钾。蚕豆施肥要求重施磷、钾肥、适施氮肥。蚕豆株高25～30 cm时进行第2次中耕，以后视情况进行中耕锄草。蚕豆生长到10层花序时，选择晴天进行摘心打顶，促进增产。蚕豆成熟后及时收获，过早收获则籽粒成熟不好，影响产量，过晚影响玉米生长。

5.2 大麦、小麦

一是严格种子处理。晒种，播种前晒种1～2 d，以便提高种子发芽率和发芽势。药剂处理，用粉锈灵拌种，以减少白粉病和锈病的发生，玉米采用包衣种，以保证全苗。二是施足底肥，精细整地。撒施腐熟农家肥30～45 t/hm2，翻耕后施复合肥300～375 kg/hm2。三是确保播种节令。及时播种合理密植。化学除草，采用麦田专用除草剂和人工除草，麦田杂草多的还可考虑选用70%麦草净1 050 g/hm2对水750 kg均匀喷雾。四是早施分蘖肥，巧施拔节孕穗肥，适当控氮增磷、钾肥。五是病虫害防治。主要防治赤霉病、白粉病、条纹病和蚜虫、粘虫，同时要及时防治鼠害。六是收获与贮藏。大麦、小麦成熟后立即收割，以免影响玉米的生长，收获后应晒干扬净，颗粒归仓，在阴雨季节应选晴天翻晒，以防发热霉变，以保证安全贮藏。

5.3 玉米

一是土壤处理。用地正丹30～45 kg/hm2拌土撒施，防治地下害虫，确保全苗；二是施足底肥，适时追肥。底肥施农家肥37.5～45.0 t/hm2、复合肥450 kg/hm2；追肥于玉米植株生长到四叶一心期施尿素300～375 kg/hm2，生长到大喇叭口期时，施尿素450～525 kg/hm2、复合肥75 kg/hm2，对小苗、弱苗施平衡肥施尿素60～75 kg/hm2，促进平衡生长；施肥最好采用打洞施肥，施肥时距植株3～5 cm为宜，以防止烧苗。三是科学管理。缺苗补栽，提早育好预备苗，发现缺苗及早移栽；间苗定苗，去除大苗、小苗，每穴留2株苗。及时防旱排涝，当玉米叶片发白，出现卷叶、萎蔫时应及时浇水，如遇大雨时，应及时排水，做到沟内无积水；四是病虫草害防治，出苗后地老虎用2.5%敌杀死800～1 000倍液，于傍晚喷洒苗行地面；心叶末期用30%辛硫磷颗粒剂3.75 kg/hm2对细沙30 kg灌心防治玉米螟；玉米锈病、褐斑病用20%三唑酮乳油1 000倍液喷雾防治，玉米大斑病、小斑病用50%多菌灵或70%甲基托布津500倍液喷雾防治；中耕除草，一般采用化学除草，杂草生长到3叶1心时，采用农民乐除草。五是及时收获，当籽粒成熟、充分变硬时，及时收获。过晚收获易造成籽粒霉烂。

6 参考文献

[1] 李彩虹，吴伯志.玉米间套作种植方式研究综述[J].玉米科学，2005， 13（2）：85-89.

[2] 郭斌，王友德，王文静，等.北疆麦田套种玉米生态区划及高产栽培[J].玉米科学，2004，12（1）：79-81.

空间麦词范文第4篇

随着新的竞争格局逐步形成，从去年岁末，到今年年初，业内沉寂了10年的产品创新出现整体突破，“统一”、“华龙”、“中旺”、“白象”纷纷推出具有市场号召力的新品，维系十余年“红烧牛肉面”产品的同质化竞争，开始向定位于不同层次的差异化竞争“渐变”，总体档次正在提高，方便面竞争开始走向健康轨道。

华龙日清骨汤弹面全面升级

在“日清”与“华龙”正式签署合资协议之后的八个月，强强联合后的“华龙日清”重磅出击，于2004年岁末，推出集国际领先制面及调味技术于一身的“今麦郎VIP”及“骨汤弹面”。其以“中国南极科考专用面”之名，凭借央视黄金时段一分钟广告的强大攻势，演绎出一幕惊心动魄的极地救援“大片”。

“今麦郎VIP”实现了非油炸面饼直接冲泡并达到良好口感这一中国制面技术的重大突破，而浓厚醇香的骨汤配料使工业化产品达到家庭化风味的构想成为可能。据介绍，消费者只要食用“VIP”或骨汤弹面中的一份产品，就相当于在家里食用了227～600克动物鲜骨炖煮的骨汤。这两个产品的推出，使方便面一改以往价值感低、香精味重、营养缺乏等不足，以全新的口感、质感树立了方便面新形象，同时也在高端市场上掀起了以“营养”为核心的新一轮竞争热潮。

对于“今麦郎VIP”每碗高达9．8元的市场零售价，在市场上与同行间引起了不小的震动。尽管大块肉包让其价值感大大提升，但消费者是否买账，还有待市场检验，好在“华龙日清”也仅将其定位为“形象大使”。而这一轮竞争中真正的主打产品是与“VIP”具有同样浓度骨汤的骨汤弹面，其每份2．8元的定价虽然比战绩辉煌的“今麦郎弹面”高出1元多，但其口感、质感的全面提升，为方便面高端产品树立了新的价值标杆。

统一主打高汤牌

今年3月，“统一”凭借调味技术的独到之处，在自己擅长的汤料上下功夫，不失时机地推出“统一100高汤面”。

空间麦词范文第5篇

关键词：图书馆，随书光盘，麦达随书光盘管理系统，管理和利用

 

当代是科技飞速发展的时代，计算机、信息、网络技术已经普遍使用于各种行业，高校图书馆更是如此，作为信息技术的产物——随书光盘已经成为图书馆一种特殊的、不可或缺的文献资料。随书光盘，顾名思义就是图书所附带的光盘，它即非传统意义上的印刷型文献，也非今天所说的电子期刊、电子图书，而是形式上的数字文献,但其存在和使用大都依赖图书，它具有数字化的特点，集文字、图像、声音于一体，是对图书内容进行补充说明的一种非书资源。

随着出版行业的发展，附有光盘的图书近年来呈不断上升的趋势，对于图书馆来说，如何科学管理这些随书光盘，使其利用达到最大化，已经成我们今天共同面临的一个课题。本文以华南理工大学为例，结合杭州麦达公司的麦达随书光盘系统浅谈一下随书光盘的有效管理和利用。

1　国内图书馆随书光盘的管理方法及存在的问题

1.1光盘与图书分散管理

为了防止光盘丢失、损坏，又不影响读者对光盘使用，对随书光盘单独登录、造册，在光盘外包装上贴上与图书相应的索书号，加工完毕移交电子阅览室，由两个部门分别管理书和光盘。这种做法的优点是管理有序，利用方便，减少人为损坏且不易散失；缺点是由于电子阅览室的光盘不能外借，因此造成读者有书无盘，有盘无书，不便于读者随需随用，且这种管理模式直接受电子阅览室空间限制，大大影响了随书光盘的使用效率和利用率。

1.2光盘与图书合并管理

对图书、光盘统一编目，给出相同的索取号、书标、条形码，然后一起送到各书库。各书库将光盘按类单独排架，再根据读者需求情况借阅。这种方式方便工作人员管理，读者同室借阅节约了时间，简化了借阅手续，但随书光盘很容易丢失、损坏或被替换，从而导致图书馆资源的损失。

1.3网络化管理

利用相关的随书光盘软件把随书光盘的内容制成光盘镜像，然后放到图书馆的服务器上并进行，实行随书光盘资源的共享，供在在校师生下载浏览，大大提高了利用率。随书光盘资源也得以保存完整、无丢失、无损伤，有效地解决了随书光盘的易丢失、光盘介质的易磨损性与读者利用率之间的矛盾。但是，这种管理办法需要网络支持，需要投入海量存储及随书光盘管理系统。

2　我校图书馆随书光盘的管理现状及利用

2.1管理

随着我校图书馆的进一步发展及随书光盘广泛性、形象性、机读性、时效性、易损坏性等特点，我们的管理也从摒弃了原来的合并管理模式，采用分散管理和网络化管理想结合的管理方式。光盘和图书同时编目，图书入库，光盘则交给技术部门统一管理，不外借，并有专人负责制作并上传到随书光盘系统。。光盘也由技术部门统一存储在特定房间的光盘柜里。光盘柜有很多抽屉，每个抽屉内分为若干个存放光盘的格子，光盘也都按照馆藏条码的顺序进行存放，并注明每个格子、抽屉的馆藏条码范围，十分方便管理员查找。

2.2 利用麦达随书光盘系统的光盘制作

利用ILAS系统与编目生成链接，输出带有随书光盘书目的MARC数据，在麦达随书光盘系统中导入MARC数据并，在麦达随书光盘制作及管理系统的“记录集”中选中与随书光盘相匹配的记录，制作成ISO镜像文件并上传到随书光盘系统服务器，完成资源。

2.3 光盘资源的利用—基于麦达随书光盘系统

2.3.1 方便读者利用光盘资源。光盘资源完成后，同一种光盘可以在同一时间供所有读者使用，同一读者同一时间也可以使用所有的光盘资源，大大提高了光盘资源的利用率。。在短短的两年时间里，我馆点击最高的光盘资源已经达千次。

2.3.2 有效地解决了光盘易损坏和丢失、有盘无书或有书无盘、借阅期限和开馆使用时间的限制等光盘收藏和利用的矛盾。

2.3.3 使用简单。在麦随书光盘系统中，所有的光盘资源都是制作成了ISO文件，只需要安装一个虚拟光驱就可以读取信息；也可以在线浏览。

2.3.4 方便工作人员与读者交流。光盘资源完成以后，工作人员不可能每个都下载检查有没有制作错误，读者在使用过程中发现问题可以及时在随书光盘系统留言，方便工作人员及时更正；对于暂时检索不到的光盘资源，读者也可以根据自己的需要自己的光盘请求。

2.3.5 减轻窗口人员工作。借还书工作人员不再涉及读者是否借阅或者归还随书光盘及光盘上架的问题。

2.3.6 检索多样。读者进入到随书光盘系统，可以根据自己对图书的了解，使用作者、题名、索书号、ISBN等多种方法很多找到自己所需要的光盘资源。

2.4 麦达随书光盘系统当前存在的问题

2.4.1 虽然麦达随书光盘系统能最大限度地提高了光盘资源的利用率，但也容易造成服务器死机，工作人员要经常检查服务器工作情况。

2.4.2 在我校麦达随书光盘系统只适用于校园网用户，在校园之外登陆刚不能浏览和下载光盘资源。

2.4.3 存储问题。随书光盘数量，还是光盘本身的容量，现在是越来越大，而我们的存储空间是有限的，这个矛盾也会越来越突出。

2.4.4 无论光盘内容是视频、文档、图片等类型，在麦达随书光盘系统中都是制作成ISO格式，不便读者区分光盘内容的属性。。

2.4.5 麦达随书光盘系统不支持断点续传。也就是说如果正在上传或下载一张容量很大的光盘资源时，服务器、网络或者客房端其中之一出现了问题，出现了中断，下次再继续做这项工作的时候得从头开始。

3 结束语

本文结合麦达随书光盘系统介绍了我校随书光盘的目前的管理和利用情况，也对麦达随书光盘系统在实际使用中的优缺点进行了详细陈述，以供大家交流、解决。随着图书馆非书资源管理系统的进一步发展，相信会有更完善的光盘管理系统出现，使我们图书馆的这项业务能更好地服务于读者。

参考文献

[1]吕天然．论高校图书馆随书光盘管理规范化．浙江高校图书情报工作，2009，第5期．

[2]于东琴．麦达光盘系统在我馆随书光盘管理中应用．情报探索，2007，第8期．