我的幸福人生

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我的幸福人生范文第1篇

一向以“铁榔头”著称的郎平，说起姐姐来缘何如此动情？让我们走进郎平和大姐郎洪的情感世界――郎平深情说大姐：

当年曾妒忌姐姐不用做家务，姐姐给她买的包睡觉都不舍得松开

郎平1960年出生于北京市朝阳区一个普通工人家庭，姐姐郎洪大她3岁。7岁那年，郎平入读北京朝阳区东光路小学。郎平长得很快，平时穿的都是姐姐的旧衣服，袖子、裤腿上还打着补丁，郎平也没觉得有啥难为情。

郎平的父亲是个体育迷，一有机会，他就带着两个女儿到离家不远的北京工人体育馆看比赛，平时还吆喝几个好友去打篮球。父亲对体育的酷爱，影响着郎平姐妹。

郎平10岁那年的夏天，姐姐放学后带回一个好消息，说她被选去体校打篮球了！姐姐进入体校，郎平很是羡慕。更让她羡慕的是，妈妈心疼姐姐训练辛苦，“特赦”她可以不干家务活儿。郎平在家里却总被妈妈指挥着做这做那。于是，她也萌生出练体育的念头。可母亲不想让两个女儿都当运动员，她希望郎平将来能做个医生。

郎平和姐姐每月都能领到父母给的零花钱，女孩子馋嘴，郎平喜欢吃江米条、果丹皮、关东糖之类的零食，姐姐郎洪最爱吃桃酥。

郎洪住体校，一周才能回来一次。回来时，总爱带些零食。有一次，郎平在厨房打扫卫生时，在壁橱旁边的米桶里发现一包用牛皮纸包着的东西，好奇地打开一看，原来是姐姐藏的桃酥！她心中窃喜，拿起一块就想往嘴里送，又怕姐姐发现后会不高兴，便小心翼翼地掰掉一块，放进嘴里。那种酥而甜的感觉实在太有诱惑力了，她忍不住又掰掉一小块。一来二去，一大块桃酥被她消灭掉了。

吃掉姐姐的桃酥，郎平有些忐忑。其实，郎洪第二天就发现桃酥少了，她知道是妹妹偷吃了，她把郎平叫过来，盯着她说：“小馋猫，你做了什么，该明白吧？”郎平坦白是自己偷吃的。郎洪哈哈大笑：“你还真鬼，藏那么严你都能找到，好了，见见面，分一半，咱们分吃了吧！”说着，她把那包桃酥拿出来，两人香甜地吃起来。从那以后，郎洪再也不背着妹妹吃独食了。

1973年4月，北京工人体育场业余体校排球班的教练来郎平就读的小学选苗子，经过弹跳摸球、速跑等测试，身高已经蹿到1.69米的郎平被选中，从此排球闯进了她的生活。

起初，郎平的训练内容还算轻松。后来，训练强度和难度越来越大，郎平经受了体质和意志的考验。一些队员产生了畏难情绪，与郎平一起去体校的伙伴也撂挑子不练了。此后的日子，郎平都是独自一个人去体校。

枯燥、乏味、艰苦的训练，也曾让郎平产生过动摇。郎洪每次都鼓励她：“平平，吃点苦算什么，你既然喜欢打排球，就不能半途而废！”在姐姐的鼓励下，郎平顽强地坚持了下来，球技也突飞猛进。

1974年秋，郎平被选进了北京市第二体育运动学校，成了排球培训班的专业队员。在那里，郎平出色地完成了基础训练的重要课程，以最佳人选身份进入她日思夜想的北京队。

正处豆蔻年华的郎平很喜欢时尚，当时，从事职业运动的女孩喜欢背马桶包，郎平也很想拥有一个这样的包，她觉得只有背上这种包，才有职业运动员的范儿。她在商场看到过这种包，12元的价格不由让她咋舌。要知道，当时这笔钱顶得上一个工人半个多月的工资了。

郎平太渴望得到那个包了，于是，她经常在姐姐面前提起，她们队里很多队员都有这种包，她们背马桶包的样子，太好看了！

郎洪听得出妹妹话里的渴望，她不是轻易承诺的人，就对妹妹笑而不言，心里却在默默数着发工资的日子。

此后的一天，郎平从体校回来，赫然看到自己床上放着一个崭新的马桶包，她惊喜地叫了起来，把包背身上，在镜子前照来照去，怎么也看不够。看到郎平美滋滋的样子，郎洪在一边偷笑。

郎平臭美得差不多了，这才想起来谢姐姐。她知道，姐姐一个月只挣18元，一下拿出12元钱给她买包，让她很是感动。于是，郎平上前搂住姐姐的脖子，连声说：“谢老姐！”那天晚上，郎平连睡觉都搂着马桶包，还美美地做了个梦！

为让郎平开胃国内弄来“酱豆腐”，姐姐住院“名帅妹妹”极为尽心

在姐姐的鼓励下，1978年，郎平参加全国排球甲级队联赛，表现突出，后来被袁伟民教练看中，进了国家队。经过刻苦磨炼，她成为“世界三大扣球手之一”。出色的高位拦网和落地开花的扣杀技术，让世人为之惊讶。

然而，让人惋惜的是，郎平26岁就退役了。在运动黄金时期退役，只有郎洪清楚妹妹的心有多痛。

素有“铁榔头”之称的郎平除了腿伤、颈椎伤之外，还有严重的腰伤，可以毫不夸张地说，她身上没有一个部位是完好无损的。

郎平退役后，仅左膝关节就做了7次手术。2003年，郎平左膝关节伤病复发，需要做手术。郎平联系了芝加哥一家医院，并请一名姓侯的华裔大夫主刀。为了照顾妹妹，郎洪请假到了美国。郎平手术后，为了保证妹妹的营养，郎洪炖骨头汤、鸡汤、蘑菇菌汤，每天变着花样去做。久卧病榻使得郎平食欲不佳，郎洪使出了浑身解数，也未能让妹妹胃口大开。一次，姐妹俩聊天时，郎平说她很想念北京的酱豆腐，说那种酱豆腐太下饭了。

郎平说过之后，就把这事儿忘了。没想到，一周后，姐姐拎来一个大包，神秘地对郎平说：“你猜包里是什么东西？”郎平猜了几次，都未猜中，郎洪打开包，让郎平过目，这一看，郎平孩子般惊叫起来：“老姐，真有你的！哪儿弄来的？”

姐姐打开的包里面，不但有郎平想念的酱豆腐，还有王致和豆腐乳，像榨菜、花生酱之类的家乡菜更是一样不落，连她平时爱嗑的瓜子都有。有了这些食物相伴，郎平食欲大增。

原来，郎洪听妹妹说想念北京的酱豆腐，不由责怪自己太粗心了，于是，她打电话给国内的丈夫，给他开列了一个清单，让丈夫把单子上的东西买齐后航空快递过来。

在郎洪的精心照料下，郎平心情愉悦，身体恢复得很快。两个月后，姐姐要回国了，郎平却舍不得她离开，可姐姐也有自己的家，她只得送别姐姐。

郎平曾在意大利、土耳其执教过。一个人在国外除了训练之外，免不了孤独寂寞。这时，郎洪便请假去陪伴妹妹，精心料理她的生活。平时，郎平指挥训练久了，腰就会疲累乏力，看到她一撑腰，郎洪就知道妹妹腰不舒服了，就上前给她按揉几分钟。为了妹妹，郎洪还专门学了推拿、按摩。

郎平常年往返世界各地，坐长途飞机是一件非常困难的事情，郎洪专门给妹妹做了个靠垫，缓解她腰部的酸痛。陪着妹妹长途旅行，她都会不定时地给郎平揉一揉放松一下。

由于当运动员时积下的伤病太多，郎平的身体部位老化得严重。2010年6月，郎洪陪着郎平到北京一家医院体检，郎平让姐姐顺便也检查一下。没想到的是，郎平身体没啥大碍，姐姐倒查出了问题，医生建议她尽快住院做手术。

随后，郎平找到院长，想联系个得力的主刀大夫。院长一看郎平来了，一路绿灯，很快就安排好了主刀医生、病房，连做手术的麻醉师都安排好了。第三天，就进行了手术。

姐姐手术那天，郎平在手术室外面静候结果。病人和家属以及医护人员一看“国民偶像”离他们如此之近，纷纷围上来合影，并让她签名。郎平的心在姐姐那儿，但她不忍拒绝大家的热情，只得尽力配合。

姐姐的手术很顺利，尽管医院安排了专人看护，郎平仍天天过来看望姐姐。因为她的特殊身份，每次都引来围观。为把自己带来的影响降到最低，郎平再看望姐姐，就选在中午从病房侧门进入，这样受到的干扰就少多了。

有一次，郎平来看望姐姐，手里还提着个饭盒，她笑着对姐姐说：“老姐，我照着网上教的方法，给你炖了个乌龟汤，里面加了参茸、枸杞，你尝尝！”

郎洪喝着妹妹亲手炖的汤，虽然觉得味道欠了些火候，心里仍热乎乎的。因为郎平太忙，她始终没有学会做饭，能费这么大的心思炖汤，她对姐姐的感情可见一斑。

恪尽职守做妹妹的“大管家”， 最希望她能找到称心另一半

在郎平的排球生涯中，有多次重大的选择，每一次的选择都成为社会关注的焦点。身为当事人，郎平有时要承受极大的舆论压力甚至非议。这个时候，姐姐便成了影响她决策的重要人物。

2005年春节前，美国排协邀请郎平出任美国排球队主教练，该不该接受邀请？郎平清楚，一旦自己接受邀请，肯定引起舆论哗然。

郎洪权衡利弊，给妹妹分析道：一、体育无国界，排球虽然起源于美国，但这项运动在国际上的地位并不高，你出任美国主教练，能提升这项运动在美国的影响力;二、一个退役的排球运动员，也是要出去挣钱的，到美国执教也是生活的需要;三、外甥女浪浪在美国，她还没有长大，需要你的陪伴和照料。难道这些理由不足以让你下定决心吗？

听了大姐的分析，郎平这才接受了美国排协的邀请。2005年2月，她正式出任美国排球队主教练，引起国际、国内的极大关注。由于有了足够的心理准备，郎平显得较为平静。

郎平赴美国任教，郎洪跟随妹妹一同赴美，成了她的“大管家”。郎平为人热诚，休假时，家里经常有朋友来访，有来自国内的，也有美籍华人，其中也包括姚明、刘翔这样的体育明星。无论来多少人，郎洪总能煎、炒、烹、炸出一大桌色香味俱全的菜品，让身在异国的同胞品尝到故乡的味道。一天忙活下来，郎洪累得腰酸腿痛，但她从无怨言。

郎平心疼姐姐，再来朋友时，她就招呼会做饭的朋友帮一下姐姐的忙，郎洪却说不用不用，你们去聊吧！郎平对朋友感慨地说，有这样的姐姐，我没有理由不幸福。

2009年，郎平在结束了土耳其的执教后，又接受广东恒大的邀请，出任广东恒大女排主教练。恒大俱乐部为郎平提供了面积达308平方米的住所。郎平对这个推窗就能望见珠江美景的新家非常满意，仍把管家的任务交给了姐姐郎洪。

郎平上任后，训练任务重，经常带队到全国各地打比赛。郎洪知道妹妹从小受母亲的影响，特别喜欢整洁，甚至到了洁癖的程度。住集体宿舍时，哪怕只有两分钟的时间，也要把被子叠得倍儿整齐，不然，她总觉得有件大事没有做。因此，只要郎平在家，郎洪都要把家里打扫得一尘不染。郎平外出有任务时，她趁机松口气，家里乱点也没关系。

有一次，郎平比赛任务结束，打电话说第二天上午11点到广州。郎洪开始忙着收拾家，她把房间物品归置整齐，还买来鲜花摆在客厅。郎平特别不喜欢房间有灰尘，郎洪把地板、家具都擦拭一遍，本来还想擦一下各个房间的窗台，不过，她觉得这地方有窗帘遮着，妹妹不会关注，她就忽略过去了。

第二天上午11点多，郎平准时回到了家。放下包，她巡视了一下房间，还算满意。回卧室的时候，她顺手把窗帘一拉，往窗户缝里一摸，手指上沾了些灰尘，她不禁皱起了眉。她不愿抱怨姐姐，自己找块抹布擦了起来。郎洪这下领教了妹妹的细心，以后打扫卫生再也不大意了。

多年来，郎洪一直有个心病：妹妹自从1995年结束第一段婚姻后，一直单身。虽然她有自己钟爱的事业，但一个人独处的时候，难免形影相吊。

郎平在异国执教时，郎洪曾向妹妹建议如果有合适的外籍男士不妨也考虑一下。郎平开玩笑说：“老姐，你不是不了解我，我这么传统，整天臭豆腐、酱豆腐的，还不得把人家老外给熏晕！”

如今，身为中国女排主教练的郎平仍醉心于排球事业，郎洪仍是妹妹身后那个最贴心的“保姆大姐”。当郎平累了、倦了的时候，有大姐给她营造的温馨的家可以放松身心;而当她承受重压和烦恼的时候，又可以向大姐倾诉，大姐总能让她的情绪得到缓解。

我的幸福人生范文第2篇

一、孩子不见了

这天午饭后，我在讲台前批改作业，学生则自由活动。快午睡了，我发现教室里最特殊（先天性心脏病）的孩子——远，还没有回来。我询问有谁与他一起玩耍，只有一个下楼取牛奶的孩子说在楼下见过他，不知道为什么至今还不回教室。我暗想他一定在与低年级小朋友玩，等午睡铃声响后他会上来的。可是直到我把手头的作业全都批好，铃声已过十分钟，我才猛然发现这名孩子还没回来。我的第一反应就是他会不会发病？想到此不禁惊起一身冷汗！我拔腿就往外跑。英语、数学老师的办公室里——没有！操场的健身器材边——没有！问门卫是否看见一名小男孩私自外出——没有！连一、二楼的男厕都找遍了，还是没有！我头脑发胀，几丝恐惧爬上心头。小孩中午在学校用餐，万一有什么意外，这个责任我怎么推脱得了呢？情急之下起电话想询问一下他的母亲，谁知电话占线；立马拨打他的父亲，回答也不清楚，不过说等他打个电话回家问问，我催促他快点，希望尽快将情况反馈给我。我这边心急火燎，他那边倒是慢条斯理。

三分钟后，一个陌生的电话进来，原来是孩子的母亲。她跟我说抱歉，是她将孩子带回家休息了。听了这话我有种如释重负的感觉。可转念又想：不对，从没有遇到过哪位家长中途来校带孩子不跟老师交代一下的，她这样让我凭空上窜下跳、提心吊胆了那么久！想到这里心中便多少有些许的抱怨：你可知道我有多担心，你可明白孩子的无故走失，老师的责任有多大，电话那头是家长歉意的笑声，我也只能无趣地叮嘱了一声：“以后一定要告知！”

重新回到教室看管午睡时，我的心怎么也不能平静！在我课堂上的四十四个孩子，学习上的迷茫困惑，我有责任；课间的磕磕碰碰，我有责任……从早到晚，我不仅是他们学习知识，学会做人的导师，是开启心灵，启迪心智的钥匙，也是他们在校期间的一家之长呀！不管我的身份究竟是什么，但有一点我异常清晰，在校期间，我肩负着一份巨大的责任！曾经有段时间觉得自己已快承受不了这份烦琐与喧哗，承受不了来自多方面的压力，但那一个又一个未曾料想的瞬间却温暖着我的心房，使我感到为人师的点点幸福。

二、老师睡着了

那是一个初秋的午后，我独自坐在空无一人的教室里批改着学生的作业。渐渐地感觉到眼前的东西发花了，头沉重了，手也不听使唤了，一双眼皮更是直打架，脆搁下笔趴在讲台上打起盹来。也许极其疲惫，整个人放松了下来，很快便迷迷糊湖糊了。就在我快要进入梦乡时，“叮——铃——”下课铃声响起，我一个激灵，头脑立即清醒，但自知学生从美术教室回来还有几分钟的路程便仍旧保持着原来的睡相。这时忽然传来熟悉的声音：“刚才我后面的女生在写小纸条，你……”话音戛然而止。听这分贝想必人已进了教室，也许没料到我会在教室里，更没料到我还在睡觉，所以他收住话头的同时也收住了脚步。这时，有人在小声地说：“老师睡着了！嘘，老师在睡觉呢！”大概他一边说一边在向后面紧跟上来的同学示意，后面的同学相互传递：“老师在睡觉，嘘，安静！”我感觉有人踮起脚小心翼翼地走了进来，但似乎又被人拉了出去，还在轻声责备着。我很感动，虽然那一声声：“老师在睡觉”的音量一点儿也不小，虽然校园沸腾的噪音令我的脑袋如裂开般疼痛，但我依然很高兴！原来这群淘气的孩子也有可人的时候，原来被人关爱、呵护是一件多么幸福的事情。

三、孩子长大了

我的幸福人生范文第3篇

    这里所说的“电器”是指家用电器及各种电讯、电力器材："压力容器“是指锅炉、氧气瓶、煤气罐、压力锅等高压容器：”易燃易爆产品“是指烟花爆竹、雷管、民用炸药等产品。

    生产不符合保障人身、财产安全的国家标准、行业标准的电器、压力容器、易燃易爆产品或者明知是上述产品而销售的行为，是法律所禁止的，未构成犯罪的，按照＜产品质量法＞第37条的规定处罚。

    生产不符合保障人身、财产安全的国家标准、行业标准的电器、压力容器、易燃易爆产品或者销售明知是上述产品，造成严重后果的，是犯罪行为，按照新＜刑法＞第146条规定处5年以下有期徒刑，并处销售金额50％以上2倍以下罚金；后果特别严重的，处5年以上有期徒刑，并处销售金额50％以上2倍以下的罚金。

我的幸福人生范文第4篇

优质教育是学校内涵发展的目标。学校内涵发展，我的理解是现代学校在教育理念、师资建设、学校管理、校园文化、教育科研等诸多方面要办出风格、个性、特色、品位，范围是非常广的。办学质量是一所学校内涵发展的永恒主题。师资建设是学校内涵发展的主体因素。离开了师资建设这一主体因素，优质教育将无所依托，学校的内涵发展也将显得苍白无力。

那么，如何宏扬积极向上的教师文化、营造教师的幸福人生、打造一支善于散发人性光辉，如阳光般灿烂的教师队伍，从而推动学校的内涵发展，提高办学质量呢？从多年的教育实践中，我体会到从以下三方面入手颇为有效。

一、以“厚德”滋养教师文化，感悟幸福人生

《周易》中有这么一句话：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”“厚德载物，自强不息”是教师文化的核心，是教师感悟教育幸福人生的基石。

要使教师形成“厚德”，并很好的感悟幸福人生。

首先，就要大力倡导新的价值理念。大家知道，幸福是一种内在体验，是“心情舒畅的境遇和生活”（《辞海》）是人性得到肯定的主观感受。所以，一个人的“人生观”、“世界观”对事对物的看法决定了他对幸福的判断和决择。几年来，我在阅读与思考基础上，重新调整定位了学校的办学理念：把学校创办学生乐学、教师乐教、职工乐业、愉快和谐、积极向上的教育“幸福乐园”。也就是引导全体师生，快乐面对每一天，以阳光的心态，把握现在，成就未来，激励自己、照亮他人，感受时代幸福、享受校园欢乐，共同体验生命成长的历程。在发展中享受生命幸福、追求阳光般灿烂！我以新理念为航标，在校园内大力倡导“快乐面对每一天”、“每一天的心情决定人的生命质量”、“人生最大的需求就是被需求”、“每个人都在为学校工作，同时也是为自己工作”等新的价值理念，引导全体师生与快乐同行。我想，快乐了，大家的心情就好，工作的效率就高，人生的色彩就亮丽了，幸福的感觉自然就会常驻心头。

其次，要切实开展“读书富脑”工程。著名教育家苏霍姆林斯基说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读一二百本书”。是的，知识由学而增，品德由学而进，能力由学而长，素质由学而成，学习是修身立业之本！在“同享阅读共沐书香”校园读书富脑工程建设中，我推荐教师阅读《不做教书匠》、《做最好的老师》、《论语》等多种书籍，征订《浙江教育》等100多种教学理论刊物供教师轮流阅读，组织各类讲座，借此雕琢健康人格，铸就高尚师魂，让“孔子的处世之道、人生之道、理想之道”在于丹的“引领”下，悄然走进教师们的心田，使“学高为师，德高为范”成为教师们的自觉追求。

再次，要不断提倡甘于奉献之风。“让人们因我的存在感到幸福”这是全国优秀班主任李镇西博士的名言。多为别人着想，在学生成长中，在学校发展中，在同伴的专业成功中找到舒畅和快乐。我校大力弘扬 “敬业、爱生、团结、奉献”的实小精神，积极倡导“平安，愉快、协调、高效”的工作方针和“简单、和谐、积极、向上”的工作面貌，广泛倡行“的播种者、的收获者”等师德师风。认真开展学陶师陶活动，涌现出一批又一批讲求奉献的教师，形成了实小特色的教师群体，他们以实小精神为座佑铭，在创造和奉献中找到了幸福。

二、以"制度"承载教师文化，建构幸福人生

“没有规矩不成方圆”。几年来，学校不断补充完善《教师工作量化考核方案》、《教师师德礼仪行为规范》等，努力建立建全一套适合学校、教师、学生行为发展的规章制度，平时加强各项制度的落实和督促检查、不断规范教师的行为，促进依法治校，依法治教。

学校在刚性管理中融入了浓浓的人文关怀，力争让制度成为一种激励，激励教师自觉规范自己的行为。力争让制度转化为教师自觉的习惯，成为教师文化的一部分，引领教师在日常教育教学活动中提升自我，超越自我。

在出勤管理上，学校实施严格的值日师鉴到鉴离制和弹性的日常出勤管理；在教学管理上，学校实施期末严格测试和笔试成绩不严格排名制等，对教师采用开放、多元、多样的评价方式。在制度的制定，实施过程中既注重传承优秀的传统，更注重切合学校实际和教师的需求。

学校更多地关注教师的校内外生活状态。关注教师在校园内生活是否充实和快乐；在校外，生活是否顺利和舒畅。在校内，除安排教研组、学校大组等大大小小的教研活动外，还启动了教师定期校园文体比赛系列活动：男教师：篮球、乒乓球比赛；女教师：羽毛球、踢键比赛。年段教师团体：趣味运动、趣味表演比赛。让多彩多姿的活动丰富充实教师的校园生活。在校外，学校更多地关注教师遇到什么困难，有了什么大事。教师生病住院、家有丧事，学校领导亲自前往探望、安慰、吊唁。教师们家有喜事，不管是结婚还是乔迁新居，都会收到学校的一盆鲜花；教师们偶遇难处，不管是大是小学校都会想方设法给予不同形式的帮助，让教师充分感受到学校就是他们温暖的家。

现在，学校已形成了“民主、人文、诚信、关怀”的校园文化氛围，形成了“教师信赖学校、学校依靠教师”的良好局面，校园里，我们可以明显感觉到教师们由内到外焕发出真诚、自信、乐观的光彩。热爱校园生活、热爱教育人生，相互理解，相互支持，相互关怀已蔚然成风。

三、以“师能”提升教师文化，体验幸福人生

教师最大的幸福是什么？我觉得，是教师的专业成长和进步。当一位教师在自己的专业成长中，无论是基本功还是课堂教学等方面得到充分肯定鼓励和表彰时，他们心中涌起的喜悦是持久和深刻的，产生的幸福感觉是细腻而绵长的。每位教师都有着专业发展的强烈愿望和坚定追求。“名校育名师、名师造名校”。学校的发展根本在于教师的发展，在于教师的专业成长。

教师专业成长需要学校搭建成长平台，这是“不二法门”。校长是引领教师专业成长的第一责任人。要切实发挥校长的引领和保障服务作用，校长就应该广泛阅读书籍，形成更先进的办学理念，必须始终把课堂教学研究放在首位，立足课堂，深入课堂，不断提高课程领导力，引领教师在新理念下不断加强学习，转变教学行为，优化教学策略。引领教师经历一个“学习感悟―自主实践―总结反思”的循环过程，让感悟与实践对接，把理论和经验转化为实实在在的教育教学行为。

促进教师专业成长办法很多？实施“六个一”工程是有效途径之一。

1、在积淀中成长――专业阅读记录。

2、在研讨中成长――听课、评课、议课。

3、在交流中成长――论文论坛交流。

4、在合作中成长――组合研讨活动。

5、在反思中成长――定期反思实录。

6、在展示中成长――研课实践活动。

我校实施“青蓝工程”建设，开展师徒结对，促进青年骨干教师的快速成长。首先，设立青年骨干教师成长目标“一年起步”“三年上路”“五年形成自己的路”。其次，注重抓好“四子”环节。1、选苗子：挑选有良好的师德表现，追求上进的青年教师为培养对象。2、给梯子：创造有利的工作、学习环境，有计划地安排他们外出学习，进修、交流、研讨。3、压担子：要求他们必须走在课改前沿，积极参加各级各类教育教学比赛。4、树牌子：大力宣传他们成长故事，树立他们在教师、学生、家长、社会上的良好形象。

我的幸福人生范文第5篇

茫茫戈壁是纸，卡拉库勒湖水是墨，九别峰是我迤逦的狼毫。我潇洒，我混沌，我以双脚写沧桑。

你说，喜欢读我的文字，我说，我那不是文字，也不是语言，只是实实在在的履历，是脚印。

还是，一步一个心跳，以血为动力的心跳。

这样自信自足的时候，有老骆驼沉重的步子从字里行间的沙漠里走过，那碧蓝的天空中有壮丽与苍凉的剪影，在心壁上烙印为凄惶与无奈。

我不是作者，更不是诗人，我是用双脚阅读人生又用双脚抒写人生的流浪汉。我给自己起了个并不幽默的名字：西部牛仔王。你懂了。因为你全懂了，我却心疼了。

——而今天，当我双脚终于踏进你期待已久的绿色草原，趟过你清澈纯净的高原水，我的力量足以制造出惊天的雪崩。