十年树木

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十年树木范文第1篇

【孙方中校长,太平绅士,香港苏浙小学创校校长、中国语文学会名誉会长、中国政协江苏省委员会委员、曾荣获英女皇颁授MBE勋衔,并荣获江苏省无锡市“荣誉市民”称号,1998年获颁香港特别行政区铜紫荆星章。着有著作《千丝万缕不了情》,《掌舵破浪的岁月》。】

掌舵破浪的传奇人生

从上海圣约翰大学毕业获得文学士后不久,孙方中女士来到了香港,那一年是1950年。1953年,苏浙同乡会的一则征求校长的广告,让孙方中女士获得了意外的收获。25岁的她成为了苏浙小学创校校长。

孙方中女士坦言,在应聘苏浙小学校长的前夕,她也曾犹豫过,一方面,她对文学有着浓浓的渴望,还是十八九岁的青春年华,孙方中女士常常爱用“若”笔名写着细腻的文字向报社投稿,《大美晚报》、《星岛晚报》上可见孙方中女士的篇篇散文,几十年以来,孙方中女士一直笔耕不辍,而且她已于一周前应征了一家杂志社的编辑,加上应征校长的三个苛刻的条件也确实让孙方中女士望而却步,而服务社群,效劳祖国也是孙方中女士自小便产生了的志愿,天生一副喜欢挑战的性格让孙方中女士走进了应聘苏浙小学校长的队伍。

一份自信,一份执着,一份服务的心,让孙方中女士走进了苏浙小学校长的位置,而且一待就是半个世纪,“孙方中校长”这个称呼一直萦绕在她的耳旁。教育,是人类社会永恒的事业,教育,也是孙方中女士一辈子不离不弃的事业。

从走进苏浙小学开始,她的大胆创新与果断的性格便得到了充分地展示。应征校长的时候,孙方中女士曾许下宏愿,要将苏浙小学打造成为香港的名校,而现在,正是她实现宏愿的时候了。她的热情也将洒向这份她深爱着的工作。

1953年的香港各校,清一色地实行广东话教学,还未曾出现过采用普通话教学的例子,孙方中校长说:“我们是中国人,我们要有同样的语言――母语,彼此才能沟通,才能将大家团结在一起,才能让祖国强大,让祖国兴旺。我要从我的学生们开始,让大家都讲普通话。”孙方中女士对祖国的挚爱中,深蕴一种信仰的力量,这份力量推动着她要让生活在香港的孩子们说自己国家的语言。于是,苏浙小学在孙方中校长的极力倡导下,开始了普通话的教学。

当孙方中校长提出这样的想法的时候,也曾遭到各方的质疑,他们说:“大家都用广东话教学,你用普通话教学,会不会没有人来你的学校读书呢?”孙方中校长斩钉截铁地回答:“不管,我觉得这样对。”柔中带刚的孙方中女士,在每一个关键的抉择时候,都很果断,她的愿望的萌发,发生在她浓浓的爱国情怀的驱使下。第一年,第二年,来苏浙小学念书的人络绎不绝,直到现在,学生的数量从来都是有增无减。孙方中校长的赤子之心得到了回报,她的远见卓识得到了印证。

上世纪九十年代,孙方中校长的另一开创性举措着实又让众人大吃一惊,她在中国人的普通话学校开办了国际班,打破了中国人学校没有国际班的先例,她是聘请外国人来校教学的第一人。中英合作的结晶,是香港的一大特色,而这种特色在苏浙小学里得到了更加完美的展示。

玉壶存冰心 朱笔写师魂

或许从踏进苏浙小学那一刻起,孩子们的成长便成为了孙方中女士一生中最大的追求。她的职责就是两个字:育人。看似简简单单的两个字,却足以让孙方中女士为之付出所有的心血,“玉壶存冰心,朱笔写师魂。”怀揣一份对教育的热忱和执着,一份对祖国的赤诚,一份对祖国下一代的关爱与培养的责任,在教育这条神圣的路上,走过了将近半个世纪的历程,她一直保持着不倦,春风化雨,润物无声。她金针度人,是学生成长路上的推动者。

“一间学校,她的学生,具有普遍的阅读风气,一定是好学校,也一定是校风优良的学校。”孙方中校长说。

何为“校风”?从事教育工作长达半个世纪的孙方中校长给出了她心中的定义:“一间学校,老师与学生在教学过程中,在频密的接触中,有意或无意地互相感染,形成各种普遍性的习惯,包括品德方面的,知识方面的,这种习惯,经过一段时间,渐渐凝固,就成为学校的校风。”孙方中校长将培养好的校风,作为了她工作中的重心,从培养学生们的良好的品德、训练他们的自制能力,实施校外教学,增添课外活动,设立图书馆,丰富课外阅读,教师间对教学法的切磋,增加与家长联系的这一环节。她的每一个推动学生们成长的方法都是走在时代的前头,一位女校长,演绎着一段巾帼不让须眉的人生传奇。

孙方中校长大胆创新,设计新课程、成立藏书两万余册的图书馆、创设苏浙电视台、电脑室等,让学生们的业余生活变得丰富又多彩。

孙方中校长在担任校长的过程中,讲求的是学生的学业水平与品德及爱国主义教育、民主教育、社会融合教育同步,营造出一个充满安全感的和洽、欢愉的大家庭环境。孙方中女士每天早上醒来的第一件事就是思考:今天新的任务是什么?我应该如何采用最有效的方法去完成这一新的任务?她笑说:“几十年来,每天忙碌到连厌倦的情绪都挤不进来。”长达半个世纪的校长生涯,让孙方中女士对这份职业的喜爱也随着时间的沉淀,逾演逾浓烈,越沉越深厚。

伴随着国际部、幼儿部的先后创设,苏浙小学成为了真正意义上的融贯中西文化于一体的“一校八制”的多元化学校,而谘询科技中心以及家教会资源中心的成立,将苏浙小学推向了时代的峰顶。孙方中校长做了一个好校长该做的事。

孙方中女士住在离苏浙小学很近的地方,推开窗,校舍清晰可见,孙方中女士很喜欢临窗伫立,因为她既可以看到她喜欢的大海,更主要的是校园里的满园的春色,满园的桃李,正透过这扇窗,在向他们敬爱的孙校长敬礼。

递薪传火,孙方中校长兢兢业业,几十年过去了,教育路上,她始终保持着不倦的容颜,不倦的心,采得百花酿成蜜,为学生们辛苦,为学生们甜。看着一批一批的学生走向社会的舞台,演绎着属于自己的人生故事,她感到很幸福,因为作为校长,孩子们的成才是她最大的收获。

“山河舒锦绣,桃李竞芳菲”,这就是孙方中校长的教育人生的写照。孙方中女士一生赞誉不断,1966年4月21日,孙方中校长获颁英联邦MBE勋衔,1974年8月,孙方中校长获委任为太平绅士,1998年7月1日,孙方中校长获颁香港特别行政区铜紫荆星章,一枚枚的荣誉奖章是对孙方中女士为香港作出巨大贡献的最大的肯定。

千丝万缕情

作为校长,她用母语将生长在香港的祖国的下一代紧紧地连结在一起,她把慈母般的爱奉献给了苏浙小学的学生们。几十年的成长历程,几十年的细细摸索,早已将孙方中女士推向了美好心灵塑造者的位置,她的一颗服务的心一直根深蒂固,未曾受过任何的干扰。

她总是在想着要为社会做点贡献,要为妇女做点贡献,1966年,孙方中女士创立了港九街坊妇女会,将妇女们团结在了一起,成为了一股服务社会的强大力量。

眼看着社会上青少年犯罪率不断上升,作为青少年教育者的校长孙方中女士忧由心生,孙方中女士说:“青少年的意志非常薄弱,常常会受不良行为的影响,是非判断力不强,所以才容易误入歧途。”为了引导青少年走上正确道路,1967年,在当时一无所有的情况下,孙方中女士第一个发起了在暑假举办的“青少年德育运动”,短短的一个半月时间,被有效地利用了起来,孙方中女士把青少年组织起来,开办各种诸如无线电、电脑等方面的技术班,以及舞蹈、球类运动、游水等活动,专门聘请老师教他们,孙方中女士说:“让他们真正地学点东西,心里有点寄托,有事可做,这样他们就不会去做坏事。”

这个活动,在香港引起了很大的反响,各个街坊会以及政府相关部门纷纷效仿,几十年来,受益的青少年不计其数。孙方中女士真是功德无量,她的这盏明灯,驱散了青少年成长过程中的迷茫,成为了他们人生路上的指路人,那条路上洒满了阳光。

孙方中女士在很多活动上,都会被人远远地认出来,亲切的称呼她“孙校长”,真是桃李满天下。

在港九街坊妇女会成立的第二个二十年里,孙方中女士开始集合妇女们的力量创办学校,时至今日,五间幼稚园,两间小学,一间中学,外加一间老人院相继创办成立,孙方中女士担任校监一职,负责八间学校大致方针的指导工作,她服务社会之路越走越远了。

十年树木范文第2篇

后来到了在亦庄的中国杂技团上班，一路经过树林时，更愿意在林下的土路行走。那土路被过往的人踩硬实了，看到它就会记起鲁迅先生的那段话。其实绿化带外就是修得很好的人行道，但在树林里的美好感受会让你有意回避大马路了。在树林里行走，草木阴凉消解了人的烦躁之气，灰喜鹊突如其来的叫声增添了几分欢喜。想起了巴金先生的散文《鸟的天堂》，但自己对飞禽的知识几乎没有。亲近自然界原来是人的本性，有许多对花花草草特别痴迷的人，比如我过去的同事奚立龙就显得比较另类。他在北京市精神文明建设委员会办公室工作多年，下班路上发现吸引自己的植物，就会蹲在那儿观察拍照，回过头还查资料作总结。他让我又想起了一本书――《1906：英伦乡野手记》（译文出版社，2016年3月第一版）。

世界上有些亲近自然的行为更为疯狂，比如美国每年发生龙卷风，都会有勇敢的“追风人”，在猎奇的同时也会留下不可多得的气象资料。中国人对龙卷风比较陌生，前一段江苏盐城来了一次，造成巨大的生命财产损失，人们算是见识了这个凶神恶煞。台风在南方沿海省份不是新鲜事，每年都会遇上几回，只是今年的有点狠。7月9日夜，台风“尼伯特”开始登陆福建，有八九级甚至十一二级的大风、大暴雨和特大暴雨。用国家防办信息处处长杨昆的话：“尼伯特”很可能是强风、暴雨、巨浪、“四碰头”，从气压看是1949年以来登陆我国的最强一号台风。截至9日21时，福建有福州、莆田、三明、宁德、南平6个市、38个县受灾。截至10日13时统计，有9个市、54个县受灾，被淹的城市就有6个。南方的台风是天灾，防不胜防，好的一面是带来了丰沛的雨水。而北京缺的就是水，气候干燥不说，冬季的西北风一不高兴还夹裹着黄沙。北京的风沙主要来自西北蒙古高原，张家口一带是沙碛堆积区域，大风从这里经过，动沙丘，吹死灰，越燕山，过居庸，直向京津袭来。北京冬季有风本是好事，也符合自然规律，问题就在张家口特别是它北部坝上地区的草原植被百年来逐渐遭到人为破坏，因此历史上有那么几十年，北京风沙肆虐越来越重。

下面我们看一些上世纪80年代专家的研究资料。古代坝上地区是一片丰美的草原，从商、周直到清中期，一直有游牧民族活动。《辽史》中曾有过炭山以南适于耕种的记载，但那只是草原上的插花地，并未大面积开垦。所以在辽、金、元，这里都是很好的放牧地和草场。辽代皇帝把沽源、赤城一带的羊城、炭山和张北境内的鸳鸯泊作为每年游幸的场所。金代北方气候虽然处于寒冷期，但仍有皇帝巡幸金莲川的记载。元明时期的坝上是蒙古人的游牧区域，直到清代仍以畜牧为主。清末民初，慢慢地内地移民对坝上草原进行开垦，但在解放初期，草场仍有2300多万亩，占坝上土地面积的70%左右。后来坝上耕地面积愈来愈大，草原原生态的植被过度缩减。由于草原被破坏，林木稀少，地面摩擦阻力没有了，风速加快，大风日多。草原这样多的大风天，自然直接影响到北京的大风天也相应增加，草原植被的大面积沙化已经是西北地区的普遍现象，说那里是风沙的源头已经没有太大的意义。以张家口为例，上世纪50年代暴风日数为4.4天，60年代为14天，70年代达到17.4天。狂风严重的地块被刮出犁地层，一般可刮去1寸左右，这样从张家口刮到北京的西北风，含沙量能不大吗？而坝上地区耕地本身由于水资源严重不足，土地日益贫瘠，收成也减少，最后不得不抛荒。这些盐碱化的土地，虽然从理论上说有可能自然恢复，但很慢，需要七八年甚至十几年的时间才会形成新的草地。

2016年7月9日，我、奚立龙、徐和建，三个曾经在一个办公室里奋斗过十年的挚友，十几年后又聚在一起，跟随“北京榜样”廖理纯去河北张北植树。之前，奚立龙已经去了4次，但他在和我说这事时，我始终没想明白这一次的植树，和经历过的植树会有什么不一样。

想起来过去印象深刻的植树有三次：

一是在宣武区139中上初中，1976年前后，到陶然亭公园植树。当时公园刚刚修了个标准的“新北京饭店”风格的水榭，黄白相间，四平八稳。我们挖坑种树用了一天时间。很多年没去这个公园了，不知道那些树还在不在，而建筑说起来也是特殊年代的产物，能保留当然最好。

二是在东城区27中上高中，高考的前一年去密云的穆家峪，在山上修整种果树的台地，一层一层有点像山西大寨的梯田。那时候家从宣武区福州馆前街15号友谊医院苏式筒子楼，搬到东城区东交民巷7号北京医院的德式老洋房，住处离和“老莫”齐名的春明食品店不远，怕自己去密云路上饿着，特意到店里买了几个法式面包。我们到村里的时候正是春荒，老乡除了干活的，每天就一顿饭，而且都是粗粮、杂粮。孩子们饿急了就上树撸榆钱，大人也吃。住在老乡家，女房东对我们很实在，面包就让她家的几个孩子吃了。我们在村里前后一个多月，集体开伙，粮食学校从北京带过去的，馒头大饼是天天有，吃剩下也照顾了村里没上学的小孩。上山连走带爬，一个小时一趟，一天来回四趟，干活连玩带歇四五个小时。相信现在的高中生绝对不会有这样的活法，影响了高考，家长说不定要急红眼。据演绎这里是当年穆桂英带领杨家将戍边的地方，有块大石头还留着她的脚印，到离开也没找着。

三是在市委机关的植树活动，每年一次几乎都去了，基地离潭柘寺不远，要从石景山那边过永定河。开始一两年是植树，以后很多年是养护，年年看，没见着小树长多高。大家说说笑笑很轻松，中午吃个馒头包子一碗汤，下午就打道回府。

十年树木范文第3篇

1、一棵小树变成木头要花很长时间，培养一个有能力的人需要更多的时间。这是一个长期计划，并不容易。

2、因此，这句话意味着只有培养好的人才，国家、国家和家庭才能成功、繁衍和继承。古云：江山时代，后继有人，新一代取代旧一代。只有这样，人类才能继续繁衍生息。

3、树：栽培，栽培。培养人才是一种长期战略，这是一种比喻。这也表明，培养人才并不容易。

4、比喻：培养和教育一个有能力的人，要依靠学生自身的努力，通过老中青两代的参与，才能成功地培养一个人。隐喻是指训练一个人的能力的过程。培养人才是一个长期的方案，这也是一个比喻。

（来源：文章屋网 ）

十年树木范文第4篇

   教师年度述职报告模板

  尊敬的领导：

  您好!

  时间过得真快，一年转瞬即逝，这一年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，回顾本年教学工作并作以下述职报告。

  一、在德育方面

  在思想上我用心要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，用心参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。

  我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与群众利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我用心、主动、勤恳、职责心强，服从学校领导的工作调配，乐于理解学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是用心认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。

  二、在出勤方面

  这一年里，我继续担任初三语文教学工作，每一天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退;无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。

  三、在教学潜力方面

  在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生;我从不打无备之仗，无论是新课还是复习课，每一天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学资料回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。

  走进课堂，我都是以饱满的热情去应对我的学生，来完成教学任务;在教育教学工作中，我乐于理解学校分配的各项任务，并用心认真地去完成;我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，用心与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班群众，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。

  四、取得的成绩

  一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。

  在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。

  教师年度述职报告模板

  尊敬的领导：

  您好！

  本学期我担任初三（1）班的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。

  九年级开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。

  由于学生有这样或那样的社会、家庭、自身因素，学习上有一定的畏难和依赖心理以及课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

  一、调动学生学习化学的兴趣

  教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。

  在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。

  二、发挥化学实验的作用

  化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。

  例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。

  三、努力做好复习的总结工作

  初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。

  另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

  四、不足及努力方向

  在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。

  由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。

  教师年度述职报告模板

  随着平凡而忙碌的每一个日子，悄悄地数过来，回顾一年工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。这一年中，在校领导及同行们的鼓励和支持下，我担任了班主任、数学教师双重角色。即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍然能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着。

  一、提升师德修养，塑造良好的教师形象。

  我真诚地热爱教育这门事业，全身心地投入，始终贯彻“以人为本”的育人理念，在教育教学中严格落实“先成人再成才”的育人观和教学观。无论家长、学生存在多大的差异性，我都将他们当作了自己的知心朋友，一视同仁，认真听取他们的意见，塑造良好的教师形象。面对孩子们学习中的各类问题，我都弯下身来，不急躁，不急功近利，力求对症下药，用耐心换取孩子们的真心。家长和孩子么都深深地喜欢上了我，我也树立了自己的威信。

  二、勇于教学实践，形成独特的教学风格。

  作为一名数学教师，我追求快乐、扎实的课堂，使孩子深深地热爱这门学科是我教学的一种追求。走进我的课堂，你会发现，孩子们乐在其中。我努力创设了新型、民主的师生关系，孩子们学习中的任何思考、任何问题都可以在课堂上进行探讨、分析。

  为了提高自己的业务能力，我坚持学习，与书为友。在博览群书的同时，既得到了理论的支撑，又进行了心灵的净化。在教学中，我大胆实践，积极探索行之有效的教学方法和模式，主动进行研究，逐步形成了自己清新、自然、简约的教学风格。为了鼓励学生主动学习，我利用业余时间和学生一起探讨，采用谈话的形式进行探讨、交流。为了建设好书香班级文化建设，我严格制定各类计划，开展多种形式的读书交流会以及读书活动，让孩子们时时读书，刻刻看书。这些教学实践，将生活与学习有机地结合在一起，孩子们的学习素养得到了提高。

  三、加强教研教改，提高自己的科研水平。

  专业成长的必经之路之一就是加强研修，所以我积极参加各级各类的教研活动，经常向有经验的专家、能手等学习、请教，同时借助各种网络渠道，进行网上学习和研究，不断提高自己的科研水平。在抓好教学常规的同时，我注重课堂实效。每个星期我都会主动随堂听课，及时发现教师教学中的闪光点和不足，进行反馈交流，不断改进，提高自己的课堂教学质量。我善于学习，打破学科界限，经常参加各类课程的听评课活动和专题讲座，从不缺席。在教学中我不断发现问题，及时进行反思，改进教学方法，调整教学策略，提高自己的科研水平。

  四、实现价值追求，享受幸福的教育人生。

十年树木范文第5篇

地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。

大地没了绿色，地球将会怎样?

参天大树几十年，一缕青烟上西天。

保护一片绿地，撑起一片蓝天。

保护树木，人人有责。树林是我们的家园。

保护森林资源，共建绿色家园。

万人防火不算多，一人疏忽惹大祸。

保护森林，造福子孙。

一份责任心，保住万重山。

一点星星火，能毁万亩林。

巍巍兴安岭青山翠，漫漫防火路责任重。

小小烟蒂危害大，树木见了都害怕，防火意识记心中，保护森林靠大家。

小树成材真不易，用火切莫入林地。

星火酿大祸祸及森林，防患须小心心系绿色。

保护森林仿木代木环保绿色美化生活。

森林如同万宝藏，资源财富里面藏;若是防火不为重，定是富土变穷壤。

情系一片绿，心防一把火。

森林防火记心上，人人护林理应当。

保护森林，捍卫家园。

保护地球上有限的森林资源是保护我们赖以生存的自然环境。

保护森林，造福子孙。

十年树木，百年成林;一场大火，化为乌有。

十年难育一棵树，星火能毁万亩林。

生态家园保护好，森林防火少不了。

身在林区，惜木如金。

伤害树木，就是在伤害自己。

森林无火家家乐，生态优美人人康。

为子孙后代留下蓝天碧水绿地!

人受伤时，你会流下泪水。树受伤时，天将再不会哭。

人人当好护林员，保护绿色大家园。

保护森林，就是在保护自己。

保护森林，人人有责。

护林防火，绘小康蓝图;青山常在，为子孙造福。

沐浴阳光享受绿色，走进森林注意防火。

合理利用资源，保护生态平衡，促进经济持续发展。

勤于防火，国兴民安;疏于防火，必酿后果。

鸟之家，人之园，鸟惜之，人护之。

为“绿色王国”筑防火长城!

绿树成荫，景美;好木为灰，心痛。

绿色家园是我家，森林防火靠大家。

科技兴林创大业，护林防火献青春。

植树造林，绿化祖国是一项基本国策

森林防火危害大，害人害己害国家。

护林防火常记，青山绿水长存。

森林防火常年抓，保护森林靠大家。

森林，生命的起源;火灾，森林的终结。

让火患远离森林，让绿色点缀人间。

让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚!

合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。

森林是我们共同的“心脏”，试问我们离“心脏”的距离，有多远!

森林是万物之家，森林防火靠大家。

保护一片绿地，撑起一片蓝天。

保护树木，人人有责。树林是我们的家园。

保护森林资源，共建绿色家园。

保护森林仿木代木环保绿色美化生活。

保护森林，造福人民。

保护森林，人人有责。

保护森林，就是在保护自己。

保护森林，捍卫家园。

护林如爱家，防火靠大家。

护林防火常记，青山绿水长存。

十年树木，百年树人。

今天你吃了森林，明天沙漠就会吃了你。

让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。

玩火之心不可有，防火之心不可无。

疏忽一时，火光四起，警惕一时，绿树常青。

防森林火灾，保绿色家园，筑生态屏障。

防火需要您支持，森林渴望人呵护。