外出教师汇报

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外出教师汇报范文第1篇

以深入实施素质教育为中心，以新民市教育局基础教育科教育教学计划和师校教研工作需要为指导，以提高我校教师业务素质和教学能力为宗旨，以提高教学质量为最终目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通过教研工作推动教学活动的开展，提高学校的教学质量。

二、工作目标

1.树立责任意识，自觉参与教研活动，形成良好的教科研氛围。

2.通过教研培训，更新教学理念，改进教学方式，形成适合学生的教学模式。

3.积极参加教研活动，提高自身的业务素质和教学能力。

三、工作思路与重点

1.强化教师业务学习和培训，提高业务素质。

2.以教研为主线，立足校本教研。

3.开展形式多样的教研活动，提高教学能力。

四、主要工作与措施

（一）加强教师的学习和培训，增强教师的业务素质

1.抓好教师的业务学习

业务学习主要以教研组为单位，每双周学习一次，学习内容有三种：一是教导处下发资料；二是教研组根据本组的特点去学习相关内容；三是自学与本科相关的知识，在学习中把重点放在当前教学理念代更新，对新课标正确理解和教学方法的研究上。每次学习要继好学习笔记，组长每月检查一次。教导处统一检查两次。

2.继续完成培训工作

（1）校本培训，通过三个不同层次培训，加大培训力度增大培训。范围。即指导层面培训；骨干教师培训；普及层面培训。继续教育培训以计算机和多媒体应用为主，主要体现在计算机和多媒体的正确应用。力争在期末80%的教师能熟练操作，50%教师能够熟练制作课件。

（2）外出培训，继续提供更多的外出学习的机会，让教师走出去，进行校际之间的听评课、研讨、观摩优秀课参加各种学习、聆听专家报告及讲评等，外出学习的教师要填好学习记录和外出学习报告单上交教导处存档并及时在组内传达所学内容和学习体会。

（二）加强备课研究

1.集体备课要以教研组或同科为单位，集体备课重点放在三维目标确定上，导课的创新上和联系设计上。

2.集体备课要做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定发言人。在组内讨论后形成框架性教案，教案应体现“四统一”原则，即统一学习目标，学结构，统一课件，统一联系的设计。

3.个教研组组长对每次集体备课记录在教研活动记录上。

（三）在教研中，以研促教

1.在课堂教学研究方面，教师可结合各年级教学特点制定符合自己实际条件的教学模式，在教学中开展课题研究。

2.加强课堂教学指导，教导处经常有目的、有针对性的听课，及时反馈、共同研究、改进方法、促进教学。主管教学副校长每周听课不少于4节、教导主任不少于5节。

(四)开展形式多样的教研活动，提高教学能力

本学期主要开展以下几个活动。

1.组内汇报课活动。时间为三月下旬至四月末，每人一节汇报课，要求尽量在“四室”上，教导处统一安排，课后把汇报课教案上交存档。

2听评课活动。本学期每位教师完成组内及校组织的听评课任务，要有听评课记录。

3主题研究活动，每位教师确定一个研究主题，写出主题研究方案，要在备课上体现主题，在教学中实施主题研究方案，期末写出主题研究报告。

4.示范课活动。在五月中旬学出两名骨干教师利用现代教学手段个上一节示范课，充分发挥骨干教师的引领作用，调动全体教师的积极性。

5.本学期在各教研组广泛开展教学基本功大赛，提高教师的业务素质。

（五）积极参加科研活动

除研究组的教研主题外，学校认真做好沈阳市“十一五”规划课题：小学英语分层教学和体育教学中学生自我锻炼能力培养的研究的验收工作及小学英语“四位一体”的实验工作。

（六）认真完成“十一五”期间的继续教育各项任务。

（七）充分发挥教研组的作用

各教研组要制定好计划，做好以下工作：

1.业务学习和培训工作。

2.组内汇报课和听评课工作。

3.记好校本教研活动记录，内容有：教研计划、三项专题研究、四次集体备课、所有汇报课、两次质量分析等等。

4.组织好组员参加学校组织的教研活动。

外出教师汇报范文第2篇

根据县疫情防控工作领导小组《关于加强疫情防控期间机关企事业单位及人员管理的通知》要求，切实落实联防联控工作，县教育局要求全县各校（园）和局直单位进一步严格开展本单位外出返乡人员的排查、上报和隔离工作，现通知如下：

一、提高重视程度，保证如实上报

根据县委县政府和各级教育行政部门的要求，教育局先后进行了教师假期出行情况、学生假期出行情况、教职员工及其家属中是否存在武汉返乡人员、与武汉返乡人员密切接触者、武汉以外其他疫情省份返乡人员以及出行期间是否途经湖北省等情况的详细排查，为联控联防、阻断传染源提供了有力保障。各单位要进一步提高政治站位，全面、精准、及时地掌握本单位教职员工和学生的出行与返乡情况、停留在外地的人员情况，建立教职员工外出请假、返乡汇报制度；学生外出向班主任请假、返乡向班主任汇报制度，确保做到如实上报，无一遗漏。如有教职员工和学生外出或返乡，各单位要第一时间上报教育局，并根据外出地点是否是重点疫区，分类落实防控措施。对排查不力、推诿拖延、工作不落实的单位和个人，教育局将依法依规进行追究问责。

二、建立工作体系，责任分工到人

各单位要建立师生外出和返乡排查工作小组，由一把校(园)长担任第一责任人，安排一名熟悉各类表格操作、责任心较强的同志专门负责统计上报工作，由教研组长(年级组长)和班主任分别负责本组教师和本班学生的排查工作，明确排查任务，落实工作责任，建立层层上报的工作体系，对自己责任范围内的人员返乡时间、外出地点、健康状况以及隔离情况要准确掌握、及时上报，一把校（园）长要全面掌握本校（园）的外出返乡人员情况，并落实责任倒查制度。

外出教师汇报范文第3篇

一、小学语文综合性学习设计的原则

实践性——语文是一门实践性很强的课程，语文又是母语教育课程，学习资源与实践机会无处不在，无时不有。对语文综合性学习而言，实践是第一位，强调的是学生的亲身经历、直接体验，去发现问题，解决问题，能在多学科的交叉中体现语文知识和语文能力的实际应用，促进学生素质的全面提高。借助丰富多彩的语文实践活动，开展综合性学习，可以使学生在广阔的生活空间里学语文、用语文，丰富他们的知识，提高学生的语文实践能力。在综合性学习活动中，我们可以带学生走出校门，进行参观访问；节假日，鼓励学生与家长外出旅游；组织学生作社会调查，写调查报告等，这些综合性学习都有利于使学生初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

自主性——《语文课程标准》指出：“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动”。这是综合性学习与普通单元教学上另一个重要的区别。教师是作为学生学习的组织者、参与者、指导员者的身份出现在学习中，在活动前教师可以以个别指导的形式在学生商量分组、确定内容、制定活动方案时提出参考性的建议，在活动中，教师放开手脚，让学生自己畅游，自己去实践，去发现、去探究。用一个形象的比喻来说，教师就象是一个“麦田的守望者”，学生自己在麦田里探究、发现、玩耍，只有当学生摔跤的时候，当学生需要帮助的时候，才能过去扶扶他。

二、小学语文综合性学习实施的策略

1. 方案设计课

在《轻叩诗歌大门》这次综合性学习中，老师带领学生合理制定好活动方案，充分发挥小组的作用，组长带领各个小组制订活动计划。教师提醒学生，根据实际情况选择开展哪些活动，小组每个成员都要明确活动的时间、内容、方式、分工等，在这个过程中培养学生的自主意识和合作精神。教师对学生自由组合小组的情况，要及时了解和关注。有的学生由于个性或家庭的原因，孤独不合群，可能没有小组愿意接纳；有的小组人数过多或过少，不便于开展活动。

在学生分工上，教师要注意“长善救失”。一方面要根据每一个学生的兴趣爱好、个性特长、知识能力水平，引导他们在小组中承担适当的任务。比如有的学生擅长信息技术，可以鼓励他利用网络搜集资料；有的学生善于绘画或摄影，可以建议他们利用图片资料，展示学习成果等。另一方面要利用这次综合性学习的机会，让某些方面能力发展不足的学生得到锻炼，发展潜能。

2. 问题研讨课

教师要根据实际进行“问题研讨”，梳理实践过程中存在的问题，针对不同的问题找出不同的方法来解决。比如在《遨游汉字王国》综合性学习中，其中的一个活动就是策划一次社会用字调查活动。如何策划一次活动呢？有人说不过就是上街看看，或者看电视找找，如此而已。老师根据这种情况，让学生说说一个活动要确定哪些内容？学生各抒己见，分别 从时间、地点、参加人员、主题、所带工具、和父母交代清楚、调查资料的收集与整理等方面谈了自己的想法，老师再根据学生的想法，出示一份活动策划方案的样本，让各个小组根据自己的实际情况制定一份详尽的策划方案并对照执行。

外出教师汇报范文第4篇

    认真学习时事政治，以“三个代表”武装头脑，坚持贯彻落实党的教育方针，坚守岗位，刻苦学习，坚持做到“关心给幼儿，服务于家长，满意给社会”，树立良好职业形象，展现当代妇女自立、自强、自爱的精神风貌。

    二、工作思路

    （一）、组织领导

    1、活动做到有计划、有目标、有细则，工作有具体的业务指标，有汇报，有总结。

    2、及时传达上级有关政策，按时完成任务。

    3、领导小组重视妇女组织工作，处处以身作则。

    （二）学习培训

    1、学政治，学法规，学〈纲要〉，提高教师政治觉悟，依法执教；

    2、学习师?怨娣叮??耸Ρ恚?髁⒘己玫慕淌π蜗螅?br>

    3、鼓励教师参加进修班，学知识，学技能，不断提高业务水平。

    4、开展“新老接对”、“走出去、请进来”、“交流工作经验”等多种形式的活动互帮互学，共同提高。

    （三）、工作竞赛

    1、积极参加工作，时时以规则要求自己，完成任务。

    2、立足于本岗位，开展“优质课评选”、“教师才艺展示”、“我心目中的好老师”等活动，丰富教师生活，提高业务水平。

    （四）、其它工作

    1、利用“家长学校”、“家访”、“社区家庭教育活动”、“亲子活动”、“宣传报道”等多种渠道宣传科学育儿知识。

    2、响应妇联号召，开展“扶贫帮困”活动，适当减免贫困生的学费，参加捐款救助活动。

    3、发挥女教师能歌善舞的特长，为社区公益事业服务。

    4、协助团小组开展工作。

    四、活动安排

    三月份：1、参加镇庆三八妇女节的活动；2、园内开展三八妇女节庆祝活动；3、社区家庭教育活动

4、外出学习。

    四月份：1、教师优质课评选活动；2、实验班家长开放日；3、外出学习

外出教师汇报范文第5篇

刚步入教坛的陈华忠，本着对孩子的爱陪伴着孩子的成长。看着他们活泼可爱的笑脸，听着他们单纯而有趣的问题，让自己保持着一颗年轻朴实的心。凭着一股子的执著，凭着一腔的热血，坚信自己能干好一切的工作。但在刚开始的一个学期里，深感举步维艰。上课时，他过多的表扬鼓励，就算孩子犯错了，也总是和颜悦色地说服教育。于是，造成了“爱过多”而“严不足”，学生不“怕”你了！课堂指名汇报时，个别捣蛋学生就会故意大喊起来，课堂出现失控状况……他愤怒了，第一次在课堂上发火。之后他迷茫了，困惑了，泪水夺眶而出，渐渐地他开始阅读当时的一些教育刊物，尤其学习介绍班级管理的文章，给班级管理与教育学生指明方向，使他懂得既要关爱学生，又要严格要求学生。

从此，陈华忠喜欢上了教育期刊，开始坚持订阅一些教育刊物。经过几年的学习与借鉴，他学到了许多好经验、好方法，尝到了很多“甜头”。逐渐地走上了一条“自己学习，自主探究，自我成长”之路，不断探究数学课堂教学，努力提高课堂教学质量，形成了“教前想想，想后预设；教后想想，想后记录” 的教学之路。

二十多年来，陈华忠坚持每天挤出一定时间，用“教后记录、日记、随笔”等形式把日常教学点滴记录下来。这些大量的不成熟的文字让自己尝到了“成绩”的喜悦。