断翼天使

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇断翼天使范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

断翼天使范文第1篇

——题记

“铃…”大课间的下课铃如期响了，我却窝在教室里不想出去走动。

“那个，小晗，出去玩玩儿吧。”小檬突然出现在我面前说。

我看了看窗外的烈日，红彤彤地挂在天空。不知怎的，今天头有些晕晕的，总是打不起精神，“算了吧，你去玩儿吧，我不去了。”我有些无奈地笑了笑。

“哎呀，小晗，下了课就别窝在教室里了，不玩儿的话，出去走走也好啊，你不知道，我好无聊的。”小檬故作可怜状。

我被她逗笑了，“好了好了，就出去走走吧。”

“耶！小晗你太好了！”小檬搂着我蹦着走出了教室，哎，这孩子。

（操场上）

烈阳下，我的头一直晕得不得了，原以为出来走走会好一点儿，但是却愈来愈严重。一旁的小檬嘴里哼着不成调调的歌，盯着自己的脚尖走着。

“嗨，米晗！”背后一个声音叫着我的名字。

我回头看去，是一个高高的男孩子，不大的眼睛，坚挺的鼻梁，长得还算帅气。他叫什么来着？我努力在脑海中搜寻着关于这个人的信息。

“我是慕晰。”他轻声地提醒我。

我想了想，好像确实是有这么一个人。“哦，是你啊，有什么事吗？”我问道。

“你愿不愿意加入我们呢？”他指了指操场，我看见了一群男孩子正在赛跑，其中也夹杂着几个女生。

“我们在选拔呢，为了即将到来的运动会。”慕晰笑了笑，那笑容真是迷死人不偿命，“女生的人数还不够，不知道你是否愿意加入我们呢？”

“愿意，当然愿意！”小檬顿时打起了精神，拉着我的手激动地说。

“呃…郑檬，我有问你吗？”慕晰笑着问。

小檬突然发现她失态了，连忙解释道：“没有，没有，我是在替小晗说，呃…呵呵…”小檬摸着头，不好意思地笑笑。

“如果你愿意，也可以加入。米晗，你呢？”慕晰笑着问我。

我看着慕晰的脸，心跳竟然有乱，脸也好像有些红。天哪，我怎么会有一种类似于小鹿乱撞的感觉？我是不是疯了？

“小晗，加入吧，锻炼锻炼身体也没什么不好嘛。”小檬又开始装可怜了。

听了小檬的话，我觉得也不是没有道理。我想了想，毕竟我才进了这个班没多久，也想和大家处好关系，既然人家都来邀请我了，我如果不参加，那不就是不给人家面子嘛，以后在班级也就不好“混”了。

“好，我加入！”我半天的犹豫换来了这四个字。

“小晗，我太爱你了~~！”我又一次接受了小檬热情的拥抱。

断翼天使范文第2篇

死亡之吻

已经很久不会叫他亲爱的了，一直倔强着自己的嘴。一如倔强着自己自虐的性格。

躺在他的怀里，幽幽地记起荷香对我说过：“最后一次我知道你写着他中午去看你！”想到此，忽然心里涌起千万层沧海，有多久，我的文字当中没有他了？有多久，我们不曾是彼此手心里的太阳了？

“你还记得我们的初吻吗？”别扭了半天，还是不带任何称呼地对他问出来。然后，开始以一种探究的目光望着他，听他讲。

我是真的忘记了。听他讲起，才回忆起我们曾经的激情。而那些往事，也变做了一种让我说不出的感觉从四面八方穿夜而来。它们弥散在我们的周围，它们幻化出无穷的疼痛。但它们幻化的疼痛却只钻进我一个 人的五脏六腑，折磨着我一个人的那能感知、会体味的身体内的所有器官。

我不知道，他还是爱我的吗？他那样喃喃地说着，让我体会着他的柔情。可是就在二个小时前，他还咬牙切齿地骂我精神病。然后，一个人离我而去。其时吵架，每次我都想不出来是为什么。只知自己心里的抑郁，不得不让自己哭的泪流满面。

他像是在用心地爱着我吗？我已不想再去证实答案。我只知道，我和他之间始终有生活与关系像两道高高的墙把我们紧密地堵在一起。使我们不能去想逾越。而我做的那些关于爱情的梦，都是些没有翅膀的鱼，都只能在这个狭小的范围内，只能在我用眼泪滴成的海洋里虚假的自由。

他的吻在说完后密密地覆来，我躲闪着，向左、向右。都没有感觉！

2

烟花情缘

所有男男女女的缘分是怎么样开始与结束的呢？相遇是开始，还是相爱是开始？如果分别不是结束，那么应该结束的在继续是不是也不算是在进行呢？

窗外的烟花砰砰地开放，在夜色里一朵朵漂亮而寂寞地腾空。它们摇摆着、呼啸着以欢乐、也以结束生命的代价点燃了黑暗，让人恍惚地感觉四周有瞬间的白日。

和他结婚的那个夜晚，我们曾经一起站在窗前看烟花。家的不远处，就是全市最富裕的别墅区，经常有人没事也长时间地放着烟花。那个夜晚，并肩窗下的心情其时不是很好，我们因为一些矛盾各自想着心事。就如今天这一刻，我们都闷闷地听着。他是不会在意的，不过也就是一闪而逝取悦人眼球的不实际的东西而已。我都相信，就连那个红烛的夜晚，他的眼睛里同样也没有烟花，当然更没有心酸。可为什么？同样的心，偏就让我对它涌出一浪一浪复杂的痛楚。也许，它们还会被我的记忆一不小心就收藏在我醉生梦死的这一生。

他的麻木，使我真切地体会到：人要生活，人要有记忆的生活，人要有悲伤与快乐共同交织着生活！人来到这个世界，最初最实际的目的就是生活，除了生活，你还要做什么美丽的梦呢！

他是安然自若的，这是他的生命哲学！在他的眼里，叹息一场烟花的我是不正常的、是幼稚可笑的。还好，他安慰着自己，还只是笑我，而不是别的什么。

叹息着，我终于明白了自己的忧郁。一直不愿相信的竟然是真的，世间的情缘终归到底还是逃不过一场烟花。无论是谁，也无论主角是谁，都无法永远地把它拥在怀中，只能心酸地怀揣着对它的渴望与惧怕着它的消失。

3

我的红舞鞋

爱情是美丽的蝴蝶，再多感情，终是飞不过沧海。爱情是鱼缸里的鱼，再多努力，终究游不到沧海。爱情是天空的云，再多投影，总是要离开沧海。而婚姻是自己脚上的鞋，舒服还是折磨，终究要踏万千海浪，渡过沧海。

这是爱情的悲哀，而不是婚姻的悲哀。

除夕的傍晚，一个人在网上看王菲的演唱会。听到红舞鞋。看到她美妙的旋姿。也看到了自己旋转的灵魂。看到自己流着泪不在乎是梦还是现实，只在潜意识中光着脚丫单纯地舞啊跳啊，总也不愿停下来。

婚前他是这个世界上对我最好的那个人。因了一句话，笑着穿上白纱，换上红鞋。婚后，他说任何一个男人都接受不了我的反复无常。又因了一句话哭着对婚姻伤心，失落、绝望。

其时，我宁愿被上帝化成一株不会说话的植物，哪怕不是花朵，只是一颗小小的草。我也宁愿上帝把我安静在有着脆弱玻璃的房子，只能在原地旋转着自己的美丽。只要我能享受渴望已久的阳光，只要我能在阳光给予我的温暖里疯狂地向上成长。

断翼天使范文第3篇

只是匆匆

不是偶然

但却瞬间

小小天使

丢了羽翼

十个月的母体相连

你来到所谓的人间

没有自我放弃

只是停留在人间

也许你会遭遇不公

但是你是个可爱的宝宝希望你有勇气走下去

没有羽翼的小宝宝是最美的天使

希望你能快乐地成长

断翼天使范文第4篇

端午节是农历五月初五。端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、龙节、正阳节、天中节等，源自天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。仲夏端午，苍龙七宿飞升至正南中天，是龙飞天的吉日。

端午节，本是南方吴越先民创立用于拜祭龙祖、祈福辟邪的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日；也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。

（来源：文章屋网 ）

断翼天使范文第5篇

摘 要 体育运动对学生的情绪、意志、受挫能力等心理方面会产生较大的影响。加强“快乐体育”是很有必要的。现在提倡素质教育，要求教师在保证基本教学内容的前提下，还要重视学生的心理健康教育。身为体育教师，我觉得体育课不仅仅让学生拥有基本的体育知识，健康的身体，还要保证他们心灵的健康成长，让他们在轻松愉快的环境下成长。本文中笔者围绕“如何进行快乐体育”的主题，从四方面进行了分析。

关键词 锻炼 健康 初中体育 快乐教育

正在成长中的中学生处于长知识，长身体的关键时期。少年是人一生中身心发育趋向成熟的重要转折时期，这时你会惊讶的感到，这些孩子长大了。随着人民生活水平和文化素质的提高，“爱美之心，人皆有之。”这一时期的孩子在内心已经有很大的变化，他们渴望别人的眼光，希望自己变得健康，变得美丽，所以大多数学生想要有所变化，力争要在体育运动中茁壮成长，在运动中保持健美。这也是中学体育课程的重要任务。

体育运动对学生的情绪、意志、受挫能力等心理方面会产生较大的影响。加强“快乐体育”是很有必要的。现在提倡素质教育，要求教师在保证基本教学内容的前提下，还要重视学生的心理健康教育。身为体育教师，我觉得体育课不仅仅让学生拥有基本的体育知识，健康的身体，还要保证他们心灵的健康成长，让他们在轻松愉快的环境下成长。快乐体育绝不会是“学生随意活动，玩得开心就好”的教学，它是在教师的悉心指导下有组织地完成获得的，是学生通过学习体育知识运动技能而享受到的快乐。它包括参加运动时体验良好氛围的舒适感，与他人共同协作的团队感，获得知识的满足感，技能提高的喜悦感，战胜困难的超越感，身体健康的幸福感，自我实现目标的成就感和运动过后的轻松愉悦感等等。

那么，怎样实现“快乐体育”呢？我认为应从以下几方面入手：

一、激发学生上体育课的兴趣，在设置疑问中感受快乐

在体育课上，教师要有目的的、有预见地向学生设置问题，这样既提高了学生的学习兴趣，又开拓学生的思路，起到了重要作用。有利于更好地掌握技术动作，有效地活跃课堂气氛。比如上短跑课时，蹲踞式起跑动作预备时为什么后腿不能蹲直？50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完？步幅与跑的速度快慢有关吗？等一系列问题，引发学生思考，使学生在探索中一步一步进行练习，激发学生的兴趣，主动锻炼的积极性随之也会提高，进而享受锻炼和学习的乐趣。

二、教学方法多样化，在运动中感受快乐

初中的学生就是好动，爱新鲜，厌烦过多的重复练习。因此，教学方法和运动形式要多变才能提高学生的兴趣，即推迟了疲劳现象，又使学生达到了锻炼的目的。如教学体操时，以小组合作分组训练形式，两人一组，互相纠错，对练均可；又如大课间操中，集体做广播体操、自由健美舞操、各种形式的跳绳，兼搭其中，既丰富多彩，又得到了充分的体能训练，又能使不同学生的爱好兴趣得到了满足，就能集中思想和精力去做其他事了。

三、课前导入充满智慧，让学生感受体育学习的快乐

实践证明任何一堂课，课前导入是很重要的。“良好的开端是成功的一半”，好的开端能激发学生的兴趣和求知欲，调动学生的积极性，促进学生愉快的投入到课堂氛围中，起到至关重要的作用。可以采用讲故事导入法，在聆听、模仿中学习运动技能；也可以用示范导入法，体育老师或学生代表的精彩示范会激发学生的好奇心，引来学生主动学习兴趣；还可用提问导入法，情境导入法和激励导入法等。在导入课堂时，从场地的布置，学生活动的队形，活动的内容以及组织形式等，都为学生创设富有激情新颖的外界条件，场地有时是多方位或半圆形的，梯形的，三角形的等，给学生一种好奇、新颖的感觉，还可用恰当的音乐完成热身活动，使学生一开始就用愉快的心态迎接体育课。

四、体育活动课的多样性，学生在主动参与中感受快乐

根据国家提倡素质教育的规定，体育课中的教学内容也相应有了一些变化。娱乐活动和竞赛课程兼顾，体育活动课以活动为主的特点吸引了大量学生，学生在生理上、心理上得到满足，从而激发了锻炼热情。在身体素质、跳绳、球类、运动竞赛、娱乐体育等项目上，学生根据自己的爱好和特长进行多种选择性的活动，跳绳、乒乓球、羽毛球、篮球、排球、跑步等各取所需，激发了学生锻炼身体的兴趣，培养了学生参与体育活动的意识、能力和习惯。丰富多彩的体育活动既锻炼学生的身心，培养了学生竞争意识和团队协作勇于拼搏的精神，在主动参与中获得体育的快乐。

总之，只要我们有心，就能想出更多更好的方法，让学生进行快乐体育学习，锻炼身体，完善品格，健美身形，并终生受益。

参考文献：