魏巍我的老师
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魏巍我的老师范文第1篇
有人说老师像园丁、像红烛、像树叶……我倒觉得教我们作文的夏老师像一面哈哈镜。虽然她貌不惊人，但满肚子都是知识和幽默。每次上作文课，教室里都充满欢声笑语。
记得我刚到这个班。一次，夏老师正绘声绘色地讲课，调皮的张涵宇坐不住了，头不停的转来转去，想跟旁边的同学说话。平时夏老师对我们要求特别严格，她最讨厌学生在上课时溜号了。可是没想到，夏老师为了让我们掌握比喻句的运用，特意出了一个句子让我们练习，如：小红的脸像个大苹果，由于张涵宇没注意听课，夏老师让他判断这句话是不是比喻句，他不假思索的回答是。同学们都举手给他改正错误，小红圆圆的脸蛋像个大苹果。夏老师说：“你的脸像苹果吗？如果你说你的脸像个大苹果我就会把它吃掉。”“哈哈哈……”教室里又传出了一阵欢声笑语。一段小插曲过后，夏老师非常严厉地说：“如果你们上课溜号，我也跟着溜号那课还能上吗？以后在我的课堂上一定要认真听讲——不许溜号。”
夏老师不但在学习上对我们严格要求，在生活中也像妈妈一样教我们怎样做人。每当她看到有的同学跟家长顶嘴或跟同学吵架时，她都非常严厉的告诉我们，不但要尊敬父母，同学之间还要团结友谊。她教会我们做一个懂事的好孩子。
这就是我的作文老师，她不但教会我们知识，还教会我们怎样做人。所以深受同学们的喜爱。
朝阳实验小学五年级:金延龙
魏巍我的老师范文第2篇
张老师是教我语文课的。她人长得漂亮，课讲得也很好，我很愿意听，她还是教学能手呢！老师工作很忙碌对我也很关心。有一次，我肚子疼，老师问：“要不要给妈妈打电话？”我说：“不用了，坚持一下就好了。”老师又问：“你要不要热水？”我顿时感到阳光射进我的心里了。
张老师很关心我的学习。课堂上有时我没举手，她也把我叫起来回答问题，增强了我的自信。有时我写的字不是太好，张老师还鼓励我，让我对写好字更有了信心。
赵老师是教我数学课的。她很幽默但是有时候也很严厉。有一次，我考试没写名字，老师在课堂上批评了我，我心里很难受。我就想一瓶“可口可乐”一打开就有气！我生自己的气，为什么没有写名字。我生气有的同学还嘲笑我。回家后妈妈给我讲了很多道理，我知道了，不管怎么挨批评赵老师都是对我好。
魏巍我的老师范文第3篇
“蕊江,你穿的小马甲真好看!谁给你买的?”放学了,正在擦黑板做值日的小学三年级的我听到了我的班主任兼语文老师李老师的叫声。我回过头,对着满脸笑容眼睛亮亮的充满关切的李老师羞怯地说:“哦,妈妈做的。”“真的啊。”李老师惊奇地问。我点点头。“真好看!你过来。”她坐在旁边的学生的凳子上向我招手。我走了过去。“你妈妈的手真巧啊!”她摸了摸我的小马甲,让我在她面前转了转身子。--现在想想,这个“我”是不是有点像《皇帝的新装》里那个得意自美的皇帝?--那个时候的我真是这样的感觉!
那是一件红色的条绒小马甲,胸前自上而下嵌有两条黄色同种布料的带子。
我记得当时我是班里很胆小的学生,同桌的男生总是拿树上的绿色的肉乎乎的长长的虫子吓唬我,每次我都会被吓哭,但我从不叫唤,怕别人听见笑,结果吓出一身的冷汗,几天几夜睡不着觉,只要看到绿色且长的东西,就会浑身起鸡皮疙瘩。现在想起来还心有余悸。
这是李老师带上我之后第一次和我说话。在此之前,没有哪个老师像她这样亲切的近距离的和我说过话,并且和学习无关!然而这样的与学习无关的话永远烙在了我心里!它改变了我在小学的命运--之后的考试,我从一个中游生一直前进到第六名!要知道,在那个班级里有近70个学生,何况我并不是本地人!
李老师的温柔和亲切猛一下子改变了我特别胆小特别不爱说话的性格。以后的日子里,我敢举手了,我敢主动和老师说话了,我也敢去老师的办公室了,甚至,我都敢和李老师的四五岁的小女孩玩了。
可是,好景不长,因为家庭的变故,有那么几天,我成了无家可归的人。妈妈哭红的眼睛告诉我一切都要改变了。妈妈在无奈中把我托付给了李老师。我不记得妈妈跟她说了些什么,只记得当时的李老师说了一句话:“把孩子放我这儿吧,你放心办你的事情。”她的眼圈红红的,抽了抽鼻子,蹲下来抱了抱我!
李老师的怀抱很温暖,像妈妈的怀抱。之后的几天,李老师成了我们姐妹的“真正”的母亲!我们就“留守”在了她家里。
妈妈带我们离开的那天,大家都哭成了一团。--女人爱哭。从那时候起,我开始多愁善感,任何细微的事物都能引起我无限的感慨:见到一只小鸡,我会想:它妈妈去哪里了?怎么丢在这里?见到花儿落了,我会想:花儿败了,多可惜啊,美丽没有了。见到下雪,是我最开心的事了,可我还会想:这么美这么白的雪花就要融化了,多可怜哪......我小小的脑袋里装进了数不尽的思索和疑问,也装进了不应有的沉重和忧郁。--我们哭得很留恋很伤心,李老师对我们姐妹说:“以后更要听妈妈的话,更要好好学习了......”她说不下去又哭了。她的这句话很老套,我曾经听别人说过很多次,可只有李老师说的让我动心!
走远了,我回头看:她依旧在校门口站着,见我回头了,就挥挥手。她的白皙的脸庞,红肿的眼睛,微胖的身子,浅绿色的上衣在那一刻那么清晰又那么模糊地一直一直印到了我的脑海里,一直一直烙在了我的心深处。
在我的记忆中,李老师永远是最和蔼可亲最女人的老师,我记不住她上课的点点滴滴,可我记得清她和学生交流的点点滴滴;我记不住她板过几次脸,可我记得清她微笑时嘴角边小小的酒窝。她的嘴唇稍厚,红润润的,似乎永远都是月牙儿形的。
她很少说让我们好好学习的话,很少单独问“你写作业了没有?”但是,她对我们生活和心灵的关心潜移默化地让我们热爱她、依恋她,愿意和她说话,愿意学好她教的课,愿意做好她布置的作业。她很普通很平凡,可是她的爱就像一股涓涓细流不断地流入孩子们的心田,滋润着孩子们的心灵,让孩子们的心灵永远盛开着幸福之花!
您似细泉生就。
附:写给李老师
如梦令·记李老师
回忆小窗时候,
道尽百回肠,
却为蕊枝花瘦。
安否?安否?
今日院门谁叩!
(2007-5-8)
(二、中学)[我的教育自传]
如果把李老师比作“慈母”的话,那么这里要说的靳老师则是“严母”。李老师让我可以撒娇似的亲近她喜欢她,靳老师则让我总是敬畏的靠近她崇拜她。她给我的印象永远是那么平静、内敛、智慧。
靳老师是南方人,有着南方人的精明与能干,又有着北方人的朴质和善良。在我眼里,她是最标准最榜样的英语教师。她的课堂永远像春一样明媚,英语说得永远像乐曲一样优美。只要上她的课,我总是模仿她的读音,甚至语气。记得很多学生读不清“[s]”和“[θ]”的音,我读得清。我现在都还记得她教我们读音标时候的情景:微侧着脸,嘴唇微张,舌尖抵齿......她总是微笑着,眼睛一眨一眨地看着我们教着我们读。那种神情让我迷醉!她从不大声训斥我们,但几乎每个学生都会说:“哎,咱们的英语老师从不骂人,可我就是不敢捣蛋!”--这就是靳老师独特的威严之处:即使最调皮捣蛋的学生也不敢在她的课堂上“造次”。我想起了“观音菩萨”,温柔、端庄、美丽,但没有人敢于亵渎,相反却敬畏无比。
我面对靳老师就像面对雅典娜,就像面对菩萨,可是,距离却近很多。
“蕊江,下了课到我办公室来一趟!”这是她一天下课时对我说的话。
我低下头,看着自己的英语试卷:75分!这是我从学习英语以来的最低分数!可我没有哭,甚至没有了悲哀,好象是木头了。我默默地收起试卷,来到了靳老师的办公室。
“怎么回事?你在初一时从来没下过90分,升了初二,怎么一下子落下去了?”靳老师边收拾着办公桌边问我。她的声音永远那么平静、安详、清脆。我低着头不说话,也不打算说话,因为不知道该说什么。“是不是家里出了什么事情?”她试探着问。我惊愕地抬头看了她一眼,她疑惑迷茫的眼神立刻融化了我心中的冰块,我迅速低下头眼泪哗哗地流下来。那个时候妈妈在打官司,我们姐妹是主角。可我依旧没说话,擦了把眼泪。有那么几秒钟,不,几分钟,我们静静的,谁也没说话。缓缓地,靳老师开了口:“不要想那么多......该做什么的时候就做什么,要学会坚强。......好,你去吧。别哭了。”我擦干眼泪,走出了她的办公室。
靳老师简简单单的话,震撼了我的心灵,我记住了以后不管发生什么事情,我都“该做什么的时候就做什么,要学会坚强”。我常常用这句话提醒自己:不要被某一件事,不要被某一种痛苦所羁绊,重要的是自己要一件一件地去做,要坚强地面对来自各方面的困难。之后的日子,我比较要强了,之后的英语成绩我又回到了90分以上。
那时候的课本里也有很多诗词,我很喜欢这种文体的语言,能那么深刻地刺痛着我的心灵。和靳老师的相处,更让我爱上了诗词。因为我不善于表达,所以只能把我的内心感触写下来。那时侯,我的日记本里有很多似诗非诗的诗、似词非词的词,当然,也有很多很多的靳老师。记得有一首诗里有这么几句:“忧郁和压抑把我抛入万丈深渊,我满怀愁团难以自拔;微笑和关注突然不期而至,我似乎看到了灿烂的朝霞......”。这里的“微笑和关注”就来自靳老师。
初二下半学期,有一次英语早读,我把单词、句型、课文都背会之后,觉得没事可做,就拿出了语文书读,恰巧靳老师从另一个班里走过来了,她一眼就瞟到了我的语文书,我紧张得连忙换书。靳老师笑着说:“装腔做事!”然后继续在班里转着看。--现在想来,那是句玩笑,甚至有疼爱的成分。--可那时的我却哭了,以为她不喜欢我了,以为她肯定认为我是个爱“装腔做事”的学生了......越想越伤心,就可劲地哭。整个一星期,我想起这四个字就落泪。结果,我发觉,靳老师以后再也没那样说过我,她总是小心翼翼的微笑着和我说话,就好象我是块玻璃,一碰就碎似的。
然而这件事情让我明白自己太脆弱太敏感了。靳老师的小心呵护,让我自己明白了自己性格上的弱点。以后的日子里,我努力着不让自己“一碰就碎”。
魏巍我的老师范文第4篇
时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活已经结束.我已经是初中一年级的学生了。回顾往事, 我留恋我的小学时代，更留恋我的启蒙老师。记忆的大沙漠是无形的，寄托它的只有心灵与脑海，在这无边无际的大沙漠里，最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙——令我难忘的赵老师！
记得在四年级时，有一件让我非常难忘的事。
有一次，我有病了，五六天都没去上学。落下很多功课，心里非常不安。妈妈安慰我说：“没事，老师会给你补课的。”“哪能啊！老师哪有那闲工夫。”......我到学校了，老师把我叫到了他的面前。我想：一定没什么好事。可老师的做法令我很吃惊。老师和蔼的对我说：“你的病好了吗？如果你落下的功课有不懂的地方，我抽时间给你补补！”我忽然间感觉自己飘了起来。每个同学都会想：老师给自己的学生补课那是应该的。可我的老师几乎没有休息的时间。非常忙。应为他是我们学校的文艺老师。每天都为一些代表我们学校参加比赛的人做稿子。而且还自己写。我真的不忍心再麻烦老师，可我落下的功课又太多了。老师看出了我的犹豫。笑着对我说：“没事的，只要你们的成绩能上去，我累点也值了！”
老师的辛苦，老师的无私，老师的谆谆教诲和和蔼可亲的笑容都深深的印在我的脑海里。成为我学习的动力！每当我遇到什么挫折和困难，我都会想起我的找老师！
魏巍我的老师范文第5篇
刘老师今年23岁，衣着朴素大方，情趣幽默，性格直率，坦白。遇事淡定，十分稳重，一向神情从容，成熟稳重，比较内向。
刘老师的家离学校很远，平时都住在学校里。也就星期五回家。
平时一批发作业都要到深夜，而到清晨她早早的就起来了。
可是她上课时一点也不模糊，上课时，声音洪大，一般讲课讲的很详细。
