关于雷锋的资料

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于雷锋的资料范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于雷锋的资料范文第1篇

我的学校和班级一直在为我宣扬雷锋的故事，我对雷锋也产生了浓厚的兴趣，回到家中我搜索了一些关于雷锋的资料，不由得从内心深处而感到敬佩，从那一刻起，我便决定我要学习雷锋。

在学习雷锋的日子里，我很注重帮助老师和同学。老师上课的时候，有时候会突然没有粉笔，这个时候有些同学就不愿意去拿，当我意识到我需要学习雷锋时，我便主动提出我可以去别的班借粉笔，然后给他。有时候老师需要去办公室里拿资料，他要继续上课，不能耽误教学进度，这个时候我也会主动请求他让我去帮他搬书。在学习生活中我也会乐于帮助同学，如果有哪个同学这道题没有听清或者不会写，我就会看这个题我会不会写，如果我会写就会主动帮助他给他讲解，我会很有耐心，也很谨慎，不能误人子弟。在班级需要大扫除的时候，我会主动请求老师给我一些重活比如拖把需要透或者需要抹窗台，站在很高的地方，这样的事情我会很乐意去帮助班级去做。

在学校之外的生活我也会牢记，我在学雷锋比如走在路上的时候，我看到了垃圾，就会想到有一些残障人士或者小朋友踩到这些垃圾会跌倒，我就会主动的将垃圾捡起来扔到垃圾桶里，在马路上看到老奶奶要过马路，我也会辅助他慢慢的搀扶他过去。在路上看到了摔倒的小孩儿，我会把他们扶起来。如果在路上被外地人问路，我也会很认真很乐意的去帮助他们，为他们指路。走在路上的时候，如果我看见一些需要帮助的事情，我也会主动的上去帮忙。

我会经常去参加一些社区活动和志愿活动，比如清扫社区，在冬天的时候帮助社区铲雪，去敬老院和孤儿院帮助一些孤独的老人和孩子陪伴他们。

关于雷锋的资料范文第2篇

一个小伙子身穿橡胶雨衣，不停地在雨中气喘吁吁地奔跑着，一路上不断的摔跤，爬起来继续跑，回头望去，才看到剧组大队人马已经在撤场。他一个人慢慢的沿着那条路走回来，回头看看漫天繁星，偌大的操场就剩他一个人，一时间，有点模糊了时空。

这是八一电影制片厂的重点影片《雷锋的微笑》中十几场夜外景雨戏中的一场。时值最冷的季节，水从消防车龙头里喷出来，落在地上就成冰，淋在身上透心凉。水是冰冷的，雷锋的扮演者万思维却跑出一身汗。其实，他刚一跑出去，导演就喊停了，但水声太大，他根本就没听见，仍然一遍一遍地跑。似乎此时此刻，他就是当年那个“傻乎乎”的湖南小老乡。

万思维，八一电影制片厂青年演员，新一代军旅偶像，2001年考入北京电影学院表演系，2005年毕业进入八一电影制片厂。经过几年沉淀和历练，逐渐从一个毛头小伙子，蜕变成一个散发成熟魅力的大男人，开始担纲重点影片，塑造了一个又一个潇洒而又硬朗的军人形象。

2010年，他在热门电视剧《第五空间》中扮演的班长沃威，赢得了很多人的喜爱。该电视剧成为中央电视台第8频道开年军旅大戏，创下同时段全国收视率第一，网上点击率超过3，5亿人次，被优酷网评选为上半年最佳电视剧，更是在今年第23届全军电视剧金星奖评选中，一举拿下优秀电视剧一等奖。

但他在获得今天的成绩之前，却走过了一段充满戏剧性的路程。

赌一把梦想

万思维1981年生于湖南岳阳，父母都是文艺工作者，从小在家里就受到了很深的艺术熏陶。高中毕业后，他遵从母亲的意愿，考入了北京的中国政法大学读法律，打算毕业后做律师或检察官。开始大学生活之后，他却发现，与繁冗枯燥的法律条文相比，他更喜欢和同学们一起组织晚会、排演节目，在舞台上嬉笑怒骂、释放生命的能量，让他找到了状态最好的自己。于是，各种文艺活动中都能看到他活跃的身影，当晚会主持人，还在全北京校园歌手大赛中拿了第一名……他越来越发现，自己更适合搞文艺。也许，是先天遗传基因和后天家庭环境，让他的生命本就应该属于舞台，2001年，他背着家里，报考了北京电影学院表演专业，开始了艰苦的备考生活。并最终有惊无险地考入了这所中国电影表演的最高学府。

像很多大学生一样，在北京电影学院的日子，万思维过得非常充实，全身心地沉浸在校园浓厚的艺术和学术氛围中。他所在的班级，是有名的明星班，同门师姐师兄里，包括赵薇、陈坤、黄晓明、郭晓冬等优秀青年演员，而他的同班同学里，也有王珞丹、黄圣依、贾乃亮等名字。大学时光是美好而充实的，毕业后，他穿上了军装，进入八一电影制片厂，就在前方道路看起来一片光明的时候，现实却给他上了人生中重要的一课。

刚入厂那几年，他没有得到什么像样的机会，只能跑跑龙套，还住了三年的地下室宿合。那段时间，他因为找不到自己的位置而找不到自信，经常失眠，走路的时候都不自觉地低着头，眼睛里也没有光彩。但他没有放弃自己，每天都不停地对自己进行自我暗示：相信自己，你没问题的！没戏拍，他就利用时间去健身，跑步，练字，从里到外地修炼自己。

终于，坚持和努力换来了机会。2010年，他出演的军旅题材电视剧《第五空间》获得了令人瞩目的成功。他也由此被越来越多的观众所认识、喜爱。

2012年，八一电影制片厂的十献礼影片《雷锋的微笑》进入前期准备，万思维靠自己的坚持和努力，一波三折，得到了这个重要的机会。回想起当时的情景，万思维感慨万千。

为雷锋而变

万思维直言得到这个角色不容易，完全是“抢”回来的雷锋。张玉中导演觉得他个子比雷锋高太多，脸型也是瘦脸，跟雷锋形象差距太大，起初试戏时只想让他演个配角。可是雷锋这个角色对于万思维太重要了，他暗暗发誓一定要尽力争取。

为了寻找自己和雷锋的相似点，万思维连续三个小时盯着雷锋的图片不挪窝，然后又在镜子里看自己，终于找到一个很关键的地方——眼睛。他还穿上厚军棉袄，把自己打扮成雷锋当年的样子，跑到导演办公室，一敬礼：“导演，雷锋向你报到！”导演被逗乐了，但也看到了他的执着和努力。在导演还在犹豫的时候，有一天，他们在厂区大楼前遇见了黄宏厂长。万思维抓住机会向黄厂长请战：我个子高能不能演雷锋？黄厂长端详了他半天后，对导演说：“小万个子高没关系，他身上有阳光、真诚的正能量，咱们可以拍出一个不一样的雷锋。”这番意见也得到了导演的认同。黄厂长一锤定音，让万思维心中的一块石头落了地。

为了这个来之不易的角色，万思维下了血本，首先是增肥，让脸型变成雷锋那样的小圆脸。演员永远在减肥，说要增肥也不是件容易的事，他为了这个角色一天吃四顿，生生把肉长起来，可是40多天拍摄结束后他立马要减肥投入下一个戏。他在网上下载了所有关于雷锋的新闻资料仔细研究，导演又给了他三本书：《雷锋日记》《雷锋语录》《雷锋传》，他一字不落的读完，还有关于雷锋的几部电影《雷锋》《离开雷锋的日子》，他也都专门拉片琢磨。在他心中，雷锋是可爱的、阳光的、正直的，从来不是刻意去做好事，每一件事都是发自内心的，真诚的，所以万思维不想把雷锋塑造成高大全，在演的时候正常把握台词语调，让雷锋更生活、更有个性，并且全力突出他的微笑。

万思维是个思路活跃的80后，就算是演雷锋这样的主旋律，他也在琢磨着如何让影片更贴近80后和90后的观影习惯。演雷锋时，他经常和八一厂演员剧团的兄弟们泡在一起，经常会搞怪：走戏时演一版正式版雷锋，再演一版搞笑版雷锋，央求导演拍两条，剪一个网络版雷锋。万思维说自己特别喜欢军事题材的戏，最大的梦想就是演特种兵，而出演雷锋这个角色让他从内心历练了自己，拍完雷锋他充满了感恩的心态，浑身上下洋溢着正能量。

《中国青年》：当年放弃法律专业道路，选择表演，是出于怎样的考虑？家人支持吗？

万思维：我从小热爱文艺。上大学之后，我发现法律这条路不是我想要的，看到法律条文脑袋就疼。忙碌于各个系的文艺晚会，那个时候我真的很快乐。家里想让我专升本继续学法律，但我已经认准舞台才是我梦想开始的地方，所以我省下生活费，报了北电表演专业的考前辅导班，虽然就一个月的时间，但也知道了表演大概是怎么回事，就更加喜欢，我特别享受在舞台上的感觉，创作的乐趣，天性的释放，所以毅然决然，我就走这条路了。

而我直到要考电影学院的时候，才告诉我妈这个决定，她听到这个消息后非常接受不了，因为她还一直以为我已经考了专升本。她哭着跟我说，你为什么要选这行，这条路很难的。那时候我年轻气盛，不知道害怕，我觉得这就是我喜欢的，我就要走这条路。但我妈最后还是表示支持了，而我爸是慈父，一直就很支持我，说儿子你去吧。我当时想，要是考不上，那我就回老家，考一个公务员，也不错。但我很幸运，8432人招了26个，13个男生，我是其中一个。

《中国青年》：当年考北京电影学院的经过是怎样的？有什么好玩的事吗？

万思维：考试的时候太紧张了，没见过那世面啊。备考的时候现学现卖，找朋友学了一个多月的藏舞，结果复试的时候，靴子跳掉了，水袖也甩飞了，老师笑得前仰后合。我当时就想，坏了，这下演砸了。出来后心情极低落，觉得自己肯定没戏了。后来一看，竟然还进了三试，高兴坏了。可三试口试的时候，老师问我好多问题，我就说不知道，最后老师都无奈了。我当时又想，完了！肯定不行了。结果因为我即兴小品的表演分考得比较高，就这么误打误撞地考进了电影学院。后来我问当时面试我的老师，为什么我能考进来？老师的回答也让我很意外，她说就感觉这个孩子挺傻的，挺好玩。其实现在明白了，老师看的不是你唱的多好，演的多好，而是看你的基本条件，是不是这个苗子，是苗子就招进来，因为还有四年的培养。

考进去之后就觉得，梦想就要实现了。那时候还做着明星梦呢，走到那儿头都是扬着的。我很努力，专业课期末考试成绩从来都是前三名，因为我知道我是半路出家，从法律转过来的，底子没那么扎实，而且家里又这么支持，所以我就更加用心，包括我自导自演的小品，还进了我们学校的教材。

大学时光我很珍惜，也很享受，我觉得时刻充满着一种正能量，一种青春洋溢的感觉。而且我觉得电影学院的校风很干净，和社会上传说的非常不同，老师管得很严，寝室每天晚上10点关灯，其实你真的去校园里感受一下，99%都是好的。在外面一听到谁说北电校风不好，我们都会站出来反驳。社会上有这样那样的传言，有时是一条鱼腥一锅汤，有时是有些人打着我们学校的旗号在外面招摇撞骗罢了。

《中国青年》：你毕业后事业发展得顺利吗？

万思维：不顺利。毕业之前在校园里就像婴儿在襁褓中，没有什么危机感。对未来有很美好的憧憬，想法也还很幼稚，觉得一进北电，那就是半个明星、半个腕儿了。一到毕业才发现，现实远不是那么回事，因为找工作很难。好不容易到了八一厂，也以为一切都会好的，后来发现也不是这样。

军装是我小时候很向往的，但穿上军装后发现与原来想象的不一样，因为军装既是一份荣耀，也意味着承担很多东西，所以更需要你去证明自己。刚进厂需要下部队一年，军训九个多月锻炼了我，我将自己当作一个真正的战士那样去对待，从一开始不适应，到了解这身军装意味着什么，变化挺大的，伴随着的是自己心理成熟的过程。

但作为一个新演员，开始的时候很难得到什么机会，哪怕是个小配角。所以刚入厂那三年，生活上是比较困苦的，朋友叫我出去吃饭，我都会婉拒。但是现在回头想想，那段岁月其实也挺好的，人生总有起落，你得经历过低潮，才能享受得了。如果我出道一直很顺，那有一天跌倒就会很惨。走到今天，我很感谢那段经历，现在再遇到困难的时候，我会到当年住过的地下室里去呆一会儿，心里想想过去，就没什么大不了的了。我从来没有后悔过，哪怕在我最低谷的时候也没有，因为这是我热爱的事业。而有过之前的经历，我现在就会很珍惜每一个机会。

就像很多80后一样，毕业以来，我一直在寻找属于自己的路，用了三年时间，我终于找到了。找到这条路我就不怕了，我就可以开始奔跑，因为这条路是属于我自己的，我可以一路追赶。那几年，我虽然很迷茫，但我意志不倒，我时刻告诉自己，我一定行，当我快崩溃的时候，当我完全不认同自己的时候，我也一直在勉励自己。

《中国青年》：作为雷锋形象的塑造者，作为一名青年演员，对于雷锋这个典型有什么样的理解？

万思维：雷锋在我的心中就是一个普通人，一位普通的战士，苦孩子出身，对于在成长路上帮助他的人都心存感恩，心怀善念，他是单纯而热情的，所以他愿意从点滴做起，去帮助身边任何需要帮助的人，并享受这份快乐。善良，阳光，朴拙，才是他内心的核，我想，理解了这些，我才能更好的塑造雷锋。

现在的年轻一代尤其90后可能对雷锋这个名字会有陌生感，我只希望通过这个片子，呼唤起大家对雷锋的记忆和认知。

《中国青年》：你是如何使自己饰演的雷锋角色区别于银幕上的其他雷锋形象的？

万思维：雷锋在八一厂的历史上拍摄过两版，到《雷锋的微笑》是第三版了，对我个人来说是荣誉也有压力，每一个演员都有着其自身的人格魅力和表演魅力，在不同剧本结构中，不同导演理念中，不同的影片风格中呈现的表演风格是不一样的，所以我们看到的每一个雷锋是不尽相同的！

我没有刻意去想怎么和前辈们创作的雷锋区别开来，在我理解，雷锋一生做了很多好事情，帮助了那么多人，大多都是些平凡小事，通过90分钟时长的电影不可能全部讲述开来，那么需要思考雷锋的特点是什么呢？通过一个什么样的方式可在有限的时间里展现他最真的内心呢？我想，这就是微笑。雷锋是一个善良单纯的男孩，纯真的人一定爱笑，真挚的笑容是最可爱、最直接、最容易拉近人与人距离的方式，这是我所找到并力求突破的一个点，我希望把一张淳朴的笑脸印在每一位看过这部片子的观众心中，让大家感觉到一份温暖，把自身特有的微笑融入到角色中，让自己的内心和角色融为一体，呈现出来的一定是属于万思维，并有着自身特质和魅力的雷锋。

《中国青年》：经历过这些之后，有什么想和青年朋友们分享的心得或体会吗？

关于雷锋的资料范文第3篇

关键词：小学语文；德育教育；渗透方法

随着我国素质教育的不断深入和开展，德育教育已成为整个教育过程中的一个非常重要的环节。它是塑造小学生心灵的基础，是素质教育的核心和灵魂，更是衡量我们义务教育质量的一个重要的标准。所以，对于我们每一位小学语文教师来说，在实际的小学语文教学过程中必须掌握一些行之有效且科学的德育渗透方法，结合小学生的心理接受能力和思想品德形成的特点，对学生进行有效的德育渗透，从而提高小学德育教育的实效性。但是，由于小学生还处于儿童期，他们贪玩好动，心理承受能力差，生活经验不足，对于善与恶、美与丑、好与坏的界定还不是很明确，这就要求我们教师和家长进行正确的引导。那么，作为最基层的一位语文教师，如何在实际的教学过程中对学生进行德育教育呢？本人根据自己在实际的教学中总结如下。

一、必须掌握小学生的心理特点来实施德育教育

在实际的教学过程中，掌握学生的心理特点是我们必须要做到的，它是德育教育的基础。小学生还处于儿童期，他们的优点是争强心理极强、有着纯洁的心灵、好表现、好奇心极强等，但是他们也有着天生的缺点，比如自控能力差、好动贪玩、知识面窄、心理承受能力差等。作为教师，我们在充分地掌握了这些特点后，在教学时可以进行有效的引导，扬长避短，使学生在学习知识的同时懂得做人的道理，并培养他们良好的道德观念和为人处事的原则。在实际的教学中应尽可能的将知识形象化、有趣化、主动化，充分调动起学生的积极性。例如我在讲《雷锋叔叔，你在哪里》这一课时，为了让学生从中受到启发和教育，会利用多媒体播放一些关于雷锋事迹的影视资料让学生观看，这样不但激发了学生学习的兴趣，更使学生受到雷锋精神的感染，让学生明白助人为乐且精神永存的道理。然后鼓励我们可爱的学生多做好事，一旦知道学生作了好事给予肯定和表扬，这样学生自尊心得到极大的鼓舞。当然对于做错事情的学生来说我们也不能采取过激的行为或语言刺激，要运用一些激励性的语言进行批评，使学生认识到错误并帮助他们改正。

二、 其次把握好语文教学和德育渗透之间的关系

在小学语文教学中我们不能过分地强调德育渗透而忽视了语文教育的本质意义。毕竟语文教学是以语文教育为主体的。所以在小学语文教学中把握好语文教学和德育渗透之间的关系是非常重要的，它是每一位语文教师应尽的责任。在小学语文教学过程中，德育教育只能是一种渗透，以自然穿插的形式出现。既然是渗透，那就一定要讲究一些艺术性和操作方法。语文教学中的德育渗透，花时不宜过多，要点到为止，不能影响语文教学。教师要有侧重点，不能一味的偏重德育教育而忽视了语文课教学目标的完成。

三、 德育教育必须要有针对性