儿童剧本
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇儿童剧本范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
儿童剧本范文第1篇
方块熊坐在板凳上，她的孩子小熊坐在她的腿上，方块熊揽着小熊，和小熊一起拿着一本图画书。
方块熊：“小熊放学回家迷路了，天快黑了，小熊着急了。。。。。。”
小熊：“妈妈，小熊遇上大灰狼了。”
方块熊：“书上不是这么写的啊，好吧，小熊遇上大灰狼了，然后发生什么事了？”
小熊：“大灰狼说，小熊，你的爸爸妈妈呢？他们没跟你在一起吗？那太好了，我要吃了你。”
小狮子尤尤上，手里拿着一只手套。
尤尤：“熊阿姨，有动物来您这里找过手套吗？”
方块熊：“没有动物来找过手套，倒是小白兔丽丽的妈妈来问过，今天，丽丽来过这里吗？我说，丽丽已经好几天没来这里了。丽丽的妈妈就走了。”
尤尤：“熊阿姨，您看，多漂亮一只手套！我在一棵大树下捡到的。”
尤尤把手套递给方块熊。方块熊接过手套。
方块熊：“真是漂亮！象秋天的树叶一样的金黄色，点缀着绿色的叶子红色的花朵。我猜一定是哪个粗心的小动物丢的，说不定，正在着急呢。”
尤尤：“是啊，这一定是那个小动物的妈妈给它打的手套，它一定喜欢得不得了。我得赶紧去找它。熊阿姨小熊再见。”
尤尤跳跃着离开。
方块熊：“尤尤，喂，尤尤，看到丽丽和她说快回家，它妈妈在找她。”
尤尤已跑远了。
方块熊：“哎，尤尤这孩子，是个热心肠的好孩子，就是性子太急了。”
小熊：“妈妈，我也要手套，象秋天的树叶一样的金黄色，点缀着绿色的叶子红色的花朵的。妈妈，点缀是什么意思？”
方块熊：“点缀就是。。。。。。”
咕咚上。
咕咚：“熊阿姨，今天早晨，我看到丽丽的妈妈了，它的眼睛比平时红很多，问我见没见到丽丽。我说，丽丽好多天都不来找我玩了，丽丽的妈妈就走了。丽丽来过这里吗？”
方块熊：“丽丽没来过，丽丽的妈妈也来这里找过丽丽。难道，丽丽不见了？哎，真令人担心。天快黑了。也不知道丽丽找到没有。”
小鸟喳喳翠翠飞上
喳喳：“还没找到，刚才，我看到丽丽的妈妈在路边掉眼泪呢。我问她怎么了，它说，丽丽不见了。我说，阿姨别着急，我去找朋友们，大家一起找丽丽，一定能找到。”
方块熊：“尤尤捡到一只漂亮的手套，去找手套的主人去了。香香猪和爪印也许在家，我们去通知一下他们吧。你们先去，我把货亭放回家，马上就去找。”
大家下
场景二、香香猪的家
香香猪坐在茶几前看电视，他左手拿着雪米饼，右手拿着一瓶牛奶。 一会儿吃雪米饼，一会儿喝牛奶。
咕咚：“香香猪，见到丽丽了吗？”
香香猪：“没见到，丽丽已经有一个礼拜没来找过我了。丽丽的妈妈也来找过丽丽。我，我连门都没给她开，因为，我和丽丽闹矛盾了，因为，我正在看电视。哎！觉得真对不起丽丽的妈妈，正为这事心理难受呢。”
爪印进来听到了香香猪的话。
爪印：“我要是心里难受，就吃不下饭，睡不好觉。象你这样大吃大喝的，说什么心里难受，简直开玩笑！”
香香猪：“有的动物伤心就哭哭啼啼，有的动物伤心就摔摔打打。我伤心就吃吃喝喝，有什么可笑的。你就爱挖苦人，丽丽应该不和你玩才对，可她偏偏和你最要好，可见她是只笨小兔。”
爪印：“我会讲好听的故事，我会做好玩的游戏，你会吗？除了吃吃喝喝，不停地长胖外你还会什么！”
香香猪：“你瞧不起我，哼！你走！你走！”
咕咚：“香香猪爪印你们别吵了，丽丽不见了，快想想办法吧。”
爪印：“我看，先得请喳喳和翠翠在森林里广播一下，请丽丽妈妈回家等丽丽，然后，请森林见到丽丽的动物们告诉丽丽，她的妈妈在等她回家。然后，我们分头去找丽丽。大家说这主意行吗？”
尤尤、咕咚、喳喳和翠翠：“好主意！爪印你真聪明！”
场景三、森林、大树（有树洞、小鸟的家）；较为公共的场所，大家经常聚会于此
丽丽：“这是喳喳翠翠的家！可找到有朋友的地方了。”
丽丽大声喊：“喳喳！翠翠！”
丽丽：“她们不在家。尤尤、咕咚、爪印、香香猪也没来这里玩，他们都去哪里了？”
丽丽大声说：“喳喳，我再也不嫌你叽叽喳喳没完没了地说话了，翠翠，我再也不说你臭美了。尤尤，我再也不叫你没头脑了，咕咚、爪印、香香猪，我再也不说你们的坏话了。你们快点出来吧。”
丽丽缩着脖子来来回回地走，不停地跺脚，一会儿捂捂鼻子一会儿捂捂耳朵。
丽丽：“又冷又饿又害怕，妈妈为我打的新手套也丢了一只。妈妈，妈妈，我再也不为没人关心我就离家出走了。妈妈，我错了。现在回家，你会原谅我吗？妈妈。”
爪印发现了丽丽，他学起狼吼。
丽丽躲到大树后，发抖。
爪印：“这是哪个大胆的小动物？天都黑了，还自己在外面玩？太不把我大灰狼放在眼里了，我一定要吃了他。”
丽丽：“大灰狼，我是小白兔，你别吃我吧，我的肉一点都不好吃。”
爪印：“就是那个特别爱干净，特别娇气的小白兔吧。我就是来找你的，听说，你是最好吃的小兔子。”
丽丽：“你可别吃我，我的朋友他们一会儿就来找我，我们在玩捉迷藏呢，你快走吧，小狮子尤尤的力气可大了，他跑得可快了。小猫爪印可聪明了，它的爪子可厉害了。还有小刺猬咕咚，香香猪，小鸟喳喳，翠翠他们都是我的好朋友。”
爪印 ：“哈哈哈哈！”
爪印笑得前仰后合
丽丽：“你是，你是爪印！你就爱搞恶作剧，你都要把我吓哭了，你坏！”
喳喳翠翠上。
喳喳：“丽丽，你]在这里呀。你可把我们大家吓坏了。你的妈妈找不到你都急哭了，她真可怜，她去香香猪家找你，香香猪不给她开门，因为，他还在生你的气呢。喔，我不在这里说朋友的坏话了。我告诉大家，丽丽找到了。 翠翠，我们去吧。”
翠翠：“丽丽，你的手套真漂亮，丢了一只是不是？”
丽丽：“是啊，我妈妈刚为我打的，我就弄丢了。”
丽丽抹眼泪。
翠翠：“别着急，丽丽，听方块熊阿姨说，尤尤捡到一只手套。可能就是你丢的，我们见到尤尤就知道了。”
尤尤上。
尤尤：“大家都在啊，我捡到一只漂亮的手套。大家看。”
儿童剧本范文第2篇
第一幕：
（旁白）：在美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，它们快乐的生活着。小熊要在新年这天邀请朋友们做客，一大清早，小熊们就开始忙里忙外了。（音乐起，房子，树，小熊上场）
House:HayNewYear.Wearehouse.
Trees:Wearetrees.HayNewYear.
Tree:I’mTree.
Tree:I’mgreen.
Tree:I’mTree.
Trees:We’retheforest.
(树后退至背景处)
Bear1:HayNewYear.Myname’at.I’mbigbrother.
Bear2:Myname’sFrank.Thisismycar.Icandriveacar.
Bear3:I’mBob.I’magoodboy.I’magoodboy.
Bear4:I’mTom.Ilikeridingabike.
Bear5:I’mJoe.Ilikeplayingfootball.
Bear6:I’mKen.I’malittleboy.Icandraw.
(熊爸爸，熊妈妈上场)
Dady：I’mtheirfather.
Mumy：I’mtheirmother.
Bears:Morning,Mum.Morning,Dady.
(Bears唱Mymother,myfather.)
Mumy：Let’shavearest,OK?Children.
Bears:OK!Yes!(下场)
MumyDady：Today’ewyear.Wearegoingtoplayahost.Let’sgetready.
第二幕：小熊的朋友上场。
1．音乐起，花上场。
Flower:I’mredflower.
Flower:I’myellowflower.
Flower:I’mpurpleflower.
Flower:I’mblueflower.
Flower:I’mpinkflower.
Flowers:We’reflowers.
Dady：Hello,flowers.Welcome!
Flowers:Hello,littlebears.
Dady：Howareyou?
Flowers:Fine,thankyou.Andyou?
Dady：I’mfine,ein,please.
Flowers:Thankyou.
(花退至背景)
2．音乐起兔上
Rait1:I’mRait.
Rait2:I’mLittleRait.
Rait3:I’mRait,too.
Raits:We’reRaits.
Rait:Lilltebear要请客，我们去做客。Let’sgo.
Raits:OK!
（敲门）
Mumy:Whoareyou?
Raits:WeareRaits.MayIcomein?
Mumy：Comein,please.
Howareyou?
Flowers:Fine,thankyou.Andyou?
Dady：I’mfine,ein,please.
Raits:Thankyou.
Dady：Let’lay.
Raits:OK!
(song:Jump,Jump,Jump.)
3.
Mokey1:I’mMokey.Icanclimb.
Mokey2:I’mMokey.
Mokey3:I’mMokey,too.
Mokey4:Icanclimbupthetree.
Mokeys:weareMokeys.
()
Mumy:Whoareyou?
Mokeys:weareMokeys.MayIcomein?
Mumy:comein,please.
Dady:Gladtomeetyou.
Mokeys:Gladtomeetyou,too.Bananas,bananas,yellowbananas.
Hereyouare.
Dady:Thankyou.
Mumydady:Let’ing.Let’sdance.
Mokeys:OK!
(singanddance:Climb,climb,climb.)
4.
Elephant1:Ihavealongnose.
Elephant2:Pleasegue.WhatamI?
Elephant,elephant,bigelephant.
Elephant3:Yes.Doyoulikeme?
Yes.
Ilikelittleelephant.
Ilikeelephant,too.
Elephant:Today’ewyear.
Mumy:Haynewyear.
Elephants:Haynewyear.
Dady:Comein,please.
Elephants:Thankyou.
5.
Tiger,tiger
Wow,Wow!
Tiger1:I’mTiger.
Tiger2:I’mTiger,too.Today’ewyear.
Tiger1:
Tigers:Openthedoor!Openthedoor!
DadyMumy:No,no,goaway,goaway.
Tigers:Ihavenofriends.
6.
Panda1:I’mPanda.
Panda2:I’mPanda,too.
Panda3:I’mPanda,too.
Pandas:We’rePandas.Today’ewyear.Haynewyear!
Mumy:Hello,Pandas.Haynewyear!
Pandas:Haynewyear!
Mumy:Comein,please.
Pandas:Thankyou!
7.
Bird1:I’mBird.
Bird2:I’mBird.Icainginthetree.
Bird3:I’mBird,too.
Birds:We’reBirds.Today’ewyear.Haynewyear!
Dady:Hi,Birds!Howareyou?
Birds:Fine,thankyou.Andyou?
Dady：I’mfine,ein,please.
Birds:Thankyou.
Dady：Let’lay.
Birds:OK!
(song:Littlebirdcainginthetree.)
8.
Fish1:I’mFish.
Fish2:I’mFish,too.
Fish:We’reFish.>，！
Fish1:Frog,Frog!Let’ sgotogether,OK?
Frog1:OK!Frogs,Frogs!Let’sgo!Let’sgo!
Frogs:Let’sgo!Let’sgo!
Dady,Mumy:
Frogs:Haynewyear!Haynewyear!
Dady,Mumy:Haynewyear!Comein,please.Mygoodfriends.
9.
Tigers:Ihavenofriends.LittleBear!LittleBear!
Dady,Mumy:What?
Tigers:Let’efriends,OK?
Dady,Mumy:Let’efriends,OK?
OK!
Dady,Mumy:Tigers,comein,please.
第三幕：（小熊端上水果）
Bear:Ales,ales,redales.
Ales,ales,redales.
Bear:Bananas,bananas,yellowbananas.
Bananas,bananas,yellowbananas.
Bear:Pears,pears,yellowpears.
Pears,pears,yellowpears.
Bear:Grapes,grapes,purplegrapes.
Grapes,grapes,purplegrapes.
众唱：Alesarered.Alesaresweet.
Ilikeredandsweetales.
儿童剧本范文第3篇
三妞：失学儿童对读书对读书有强烈的渴望性格倔强
小牛：三妞的弟弟
场景：某山区一所希望小学
（灯光渐亮，音乐凄柔，舞台中右放坐一女孩，旁有草篓）
画外音：清晨，我很早就起来从住处望往学进发。那天的雾很大，有些辨不清方向，在我寻望过路人是，从不远处飘来一阵歌声，（没
有花香，没有树高…………）像山谷里的鸟鸣，想沙漠里的驼铃，像山泉，像溪涧。
（叔寻声走向三妞）
叔：小姑娘，你知道这个村的希望小学在哪儿吗？
妞：你是……？（上下打量，忽然明白）你是城里来的叔叔，是来送俺们山里娃上学的吧！
叔：我……
妞：叔叔，我知道，俺带你去。（没等说完，拉着叔叔就走）
叔：谢谢你！哎，慢点跑。
（三妞拉着叔叔下，三妞先跑上，喘气；叔叔紧跟上）
叔：累坏了吧，小姑娘。
妞：不……不累，叔叔，你看前面就是俺们村的希望小学。
画外音：整个小学只有两间草屋，房子很矮，窗户是用塑料布蒙成的，里面光线有些暗，靠着屋顶草隙间射进来的几束光，才勉强能看清黑
板上的字，里面的陈设很简陋。
叔：嗳，小姑娘，进来呀。（三妞进）你们就这两间教室吗？
妞：不，那间小的不是俺们老师住的，俺们就在这上，大娃小娃一起上。（叔往身边的一张凳子上班坐）叔叔，别……叔从凳子摔下，叔笑
了，三妞也笑了）
叔：怎么不修一修呢？
妞：叔叔你重，俺们娃小摔不着，有的呀，摔疼了下次就不摔了。1、2、3，叔叔你坐这里，这张是新的。
叔：还是你坐吧！
妞：不，（幻想）俺天天都坐，就坐这里，拿书、老师教俺们念，俺拿一支长长的铅笔写，写一个（想不出该写什么好）写一个……
叔：就写一个读书的“书”字吧！（三妞低头不语）喜欢读书吗？
妞：（不假思索地）喜欢。（苦痛地）叔叔，俺喜欢读书！（突然想起）叔叔，你读书为了啥？
叔：（想了想）我……（不好回答，笑了笑）你呢？
妞：我，（想）赚钱啊！
叔：赚钱？(笑了笑)你想要很多钱干什么呢？
妞：恩……给俺们村希望小学盖一座好高好高的楼，有好多老师，让俺们村每个孩子都有书
念……你呢？
叔：（想）也是赚钱啊！
妞：你要好多钱干嘛？
叔：（笑）帮你盖大楼啊！
（齐笑）
妞：哦，叔叔你坐会儿，我该回家了。（起身走）
叔：快上课啦！
妞：弟弟的早饭还没做呢！（没说完就往外冲）
叔：哎，小姑娘……
（二姐冲到门口正好和进门的男孩撞在一起，这个男孩就是三妞的弟弟小牛）
牛：姐，你咋跑这来啦？
妞：我……
叔：好了，弟弟也来了，这回可以安心上课啦！
牛：姐，叔叔让你上课？
妞：小牛，别瞎说，姐走了，你好好上课。
牛：姐，（牛子拉住了姐，回头对叔）叔叔，你是让俺姐上学不？
叔：你们……
牛：俺姐是有人捐了钱的，可是她让给了俺。
妞：小牛……（示意弟弟不要再说下去）
牛：姐，俺要说，俺知道你每天晚上都躲在被子里哭；俺知道你常带上俺的红领巾对着镜子里偷偷的笑；俺还知道你每天
都躲到窗外听俺们上课。
（牛子哭了）
叔：小姑娘，这些是真的吗？（三妞点点头）会写字吗？
妞：会。（走到黑板前，在上面写了四个字——我要读书！三妞半天才转过身来，擦拭着眼泪，尽量掩饰）叔叔，俺给
你唱支歌吧！
（没有花香，没有树高……）（她的歌没能唱完，就哭了，所有的人都哭了）
叔：好了，不哭了，叔叔有办法，我这次来一方面是想看看我们捐的一个叫程洋洋的孩子，另一方面也是要再捐个孩子的
。
牛：叔叔，你要看谁？
叔：程洋洋呀，怎么你们认识？
牛：[文秘资源-www,2191,找范文请到文秘资源网]俺就叫程洋洋，俺姐叫楠楠。
叔：你不是叫牛……
妞：本来我叫三妞，弟弟叫小牛，弟弟上学的时候俺娘给俺俩改了名字，俺叫楠楠，弟弟叫洋洋，俺娘要俺俩一辈子记住
南洋。
叔：（沉默片刻）好，楠楠，叔叔给你办手续去。
牛：姐，你可以上学了！
（三妞笑着点头）
叔：（从里面拿出几本书，交给三妞）楠楠，老师说你今天就可以上课。
（三妞捧着书，泪流满面）三妞，怎么啦？
妞：叔叔……
画外音：好多时候了，我还是忘不了，那双渴望的眼睛：忘不了，那支动听的歌：忘不了，黑板上那歪歪扭扭的四个大字
：（叔叔，我要读书）
儿童剧本范文第4篇
关键词：聚乙烯基吡咯烷酮 十二烷基苯磺酸钠 相互作用 高分子 表面活性剂
一、非离子水溶性高分子与表面活性剂的相互作用
通过研究和试验证实，Cabane指出高分子与表面活性剂相互作用是表面活性剂以类胶束聚集体的形式与高分子链缔合，该结论与Shirahama的“珍珠项链”模型结论在理解上具有一致性。
但是也有相关研究者和专家提出了相反的结论，即高分子与表面活性剂中的聚乙烯基吡咯烷酮和十二烷基硫酸钠体系相互作用是相互驱动的。其解释如下：1. 聚乙烯基吡咯烷酮链上醚氧原子部分质子化会使高分子链带正电荷；2. 聚乙烯基吡咯烷酮和十二烷基硫酸钠的极性基团之间存在静电的相互作用；3.十二烷基硫酸钠离子头基与聚乙烯基吡咯烷酮链的乙氧基团之间存在相互作用。
从以上分析中我们可以明确，在高分子与表面活性剂相互作用的研究中在大范围上提出了表面活性剂以类胶束聚集体形式缔合于高分子链的观点，而在相对较小范围内提出了聚乙烯基吡咯烷酮和十二烷基硫酸钠体系的相互作用的驱动力。从某种程度上说，这两种观点是具有相互补充的意义的。
二、多糖类高分子与表面活性剂的相互作用
由于多糖类高分子主链上含有大量羟基，主链上的氢键作用使得其拥有非常高的链刚性，所以多糖类高分子与表面活性剂的相互作用与传统高分子与表面活性剂的相互作用存在较大的差异，这种差异性主要体现在胶束聚集体的数量和结合数量等方面。除此之外，将含有疏水性侧基的多糖类高分子与表面活性进行复配时，由于混合后的胶束化使得高分子链发生物理性质的交联，所以也会引起溶液流变性质的变化。
三、疏水性高分子与表面活性剂的相互作用
在水溶液中高分子会形成两种缔合，分别是连内缔合和链间缔合，两种缔合方式不同点在于临界接触浓度，如果高分子的浓度低于临界接触浓度则称之为链内缔合，如果高分子的浓度高于临界接触浓度则被称为链间缔合。
疏水性高分子与表面活性剂的相互作用和一般水溶性高分子与表面活性剂之所以存在较大区别主要是因为疏水性高分子在水溶液中发生缔合时会形成疏水微区。该疏水微区的存在可以保证疏水性高分子达到稳定。
Biggs等研究者对N-（4-乙基苯基）丙烯酰胺-丙烯酰胺共聚物与十二烷基硫酸钠的相互作用进行了研究，他们探索出了描述疏水性高分子与表面活性剂相互作用的三阶段模型。
在该模型中，如果不适用表面活性剂，在高分子链内缔合和链间缔合时溶液中会出现若干疏水微区，由此使得高分子的构象相对卷曲，链内缔合的数量比链间缔合的数量多的多；在疏水性高分子与表面活性剂相互作用的第一个阶段中，在高分子疏水微区中加入表面活性分子，由于表面活性剂的疏水集团会进入疏水内核中，使得高分子分子疏水集团数量下降，从而增加链间缔合的数量，减少链内缔合的数量，由此形成更为紧密和更大规模的空间网络结构，增大体系的粘度；在疏水性高分子与表面活性剂相互作用的第三个阶段中，由于添加了更多的表面活性剂，使得聚集体数量的不断增加，由此导致空间网络结构被逐渐破坏，体系粘度也开始降低，而当表面活性剂达到临界胶束浓度时，体系粘度则会降低到最低点。
由此我们可以推断出，在高分子与表面活性剂的相互作用下，缔合在高分子链的表面活性剂分子对以后的表面活性剂分子与高分子链的缔合起到促进作用或者抵制作用。
四、聚乙烯基吡咯烷酮与十二烷基苯磺酸钠的相互作用研究
在Cabane提出的非离子型水溶性高分子与离子型表面活性相互作用的物理模型中，如果将表面活性剂以聚集体的形式与高分子链进行缔合，那么呈卷曲状的高分子链会缠绕在胶束上，且高分子会逐渐伸展，在高分子和表面活性剂的相互作用中，疏水相互作用和静电相互作用是其主要的驱动力。
在Goddard提出的相反电荷聚电解质与表面活性剂体系相互作用的两个阶段的物理模型中，第一个阶段主要是在静电相互作用下带有相反电荷的表面活性离子与高分子链的离子集团进行缔合；第二个阶段主要是在疏水相互作用下高分子与表面活性剂形成类胶束聚集体。
（一）实验研究
1.实验材料的选取：分别选取两种药品聚乙烯基吡咯烷酮和十二烷基苯磺酸钠，两种实验药品的纯度都大于99.9%，因此在试验过程中采用的主要方法是去离子水。
2.试验仪器的选取及主要方法：首先在进行粘度测试时，选取的仪器应该是Ubbelohde粘度计、恒温水槽、秒表，其中粘度计的毛细管直径为0.55毫米，恒温水槽的控制温度的精度应该在-0.1度和0.1度之间，秒表的计时精度设定在0.01秒，而试验过程中的温度则应保持在30度。除此之外，还应采用体积加浓法对聚乙烯基吡咯烷酮和十二烷基硫酸钠的溶液浓度变化情况进行测量。
儿童剧本范文第5篇
重庆电视台少儿频道对频道做了专业的定位，并对频道的整套视觉系统进行了统一包装。为迎合儿童喜好和心理，频道LOGO以专门设计的一个三维动画形象体现，形象是虚拟的一位来自外星球的王子TICO，他化身为可爱的玩偶与孩子们一同快乐成长。
目前，缇可少儿频道已经成为重庆地区少年儿童的首选媒体，频道形象“TICO”已经成为重庆地区儿童所熟知的伙伴。频道连续两年获得由国家广电总局评选的全国优秀少儿频道的称号，其中2009年荣获全国优秀少儿频道三等奖，2010年度荣获全国优秀少儿频道二等奖。
TICO少儿频道以4-14岁的儿童为主要目标受众，兼顾3-45岁的全龄段家庭成员。现已覆盖重庆所有行政区县，覆盖面积8.24万平方公里，覆盖人群达3235.32万人。
2011年TICO少儿儿童人群远远领先于其他重庆本地频道,稳居第一。女性陪伴及成年人稳位居第四。
2011年重庆少儿在重庆少儿收视市场中表现最为优秀，位于领跑地位。4岁以上所有人群中重庆少儿收视份额为3.60%，而卡酷动画与央视少儿分别为0.78%和1.86%，儿童人群中重庆少儿收视份额为13.34%，卡酷动画与央视少儿为2.76%和6.53%。女性陪伴人群中重庆少儿收视份额为3.61，卡酷动画和央视少儿为0.84%和1.86%。重庆少儿竞争力远远高于本地其他专业少儿落地频道。
TICO少儿频道以责任媒体为己任，关注少年儿童的生活与成长的状况，近年来举办了“温暖冬日――骆山公益行动”、“心无界，爱无限――情系灾区，关爱风灾灾区儿童”捐赠活动、“我们都是好朋友――走进重庆市儿童福利院”送关爱活动等多项公益活动，为需要关怀的小朋友们送去了温暖。频道还积极响应国家地方号召，向老、少、边地区赠送、赠播原创动画影视作品，服务当地青少年文化教育事业。
1.《TICO跟我来》
《TICO跟我来》是一档集公益、教育、趣味、音乐律动和互动为一体的栏目，每期时长为5分钟，以演播室拍摄与FLASH动画结合的表现形式为主，外景拍摄为辅。主要受众是2―10岁的少年儿童。
2、《TICO优趣俱乐部》
经典动画联播栏目。你所熟悉的世界动画经典，你所关心的最新全球热播，都在这里汇聚！全力打造周末快乐好时光，让你享受一场丰盛的动画大餐。
3、《TICO玩具旗舰店》
5分钟日播栏目，最新的玩具资讯，最贴心的玩具向导，最专业的玩具推荐，最优惠的玩具价格，尽在《TICO玩具旗舰店》。
4、《TICO玩具派》
5分钟周播栏目，以“时尚玩具，欢乐共享”为口号，以举行大型活动为节目形式，以“为孩子提供一个丰富的玩具乐园”为目标，全心全意为孩子们服务。火热的活动现场，丰厚的游戏奖品，让你玩转重庆城，周末乐翻天！更多精彩，更多内容，更多惊喜，尽在《TICO玩具派》。
5、《TICO动漫空间》
国产动画栏目，是针对4-14岁儿童的动画大观园。优秀国产动画大集合、大展播，为小朋友们打造一个奇妙的动漫空间，百看不厌的经典，目不暇接的知识，五花八门的趣味，尽在TICO动漫空间。
6、《TICO欢乐假日》
假日动画大连播，超人气动漫展播、精彩剧集大放送、假日里的专属欢乐时光，享受奇妙世界的拥抱吧！在每个欢乐的假日，为你而来！
